知识的阶梯——书400字

知识的阶梯——书

400字 四年级 记叙文

有人说书是人类进步的阶梯。但我却觉得它是一个知识的世界,学习的海洋。自从图行课的开始后我不但更热爱读书,还有了许多读书的方法和更多的活跃思维,这还有着一个小故事呢!

一天老师抱着一个录音机来到教室,同学们立刻七嘴八舌地说起来。老师这是干什么呢?大家都莫名其妙。只见老师微笑着说:“大家把各自心中的图书馆都说出来,不管怎么奇特只要开动自己的脑筋一定会想出来。”教室里立刻变得鸦雀无声,同学们有的皱着眉头,有的拖着脑袋聚精会神的想着。同学们用自己聪明的头脑,想出一个个奇特的方案,令老师都大吃一惊。就是因为我们热爱读书,才能有着这种奇特的绝然不同的思想。读书好,但一定不要呆读,要运用在生活的每一个角落。

自从上图行课后我懂了怎样才能读好书,好读书,读书好。在阅读时不仅要仔细认真,还要边读边画,把名篇佳句记下来,这样才能积累词汇,以后写作就不再愁了。正应了那句古话:读书破万卷,下笔如有神。

钉子是敲进去的,时间是挤出来的。我一定要认真读书,才能掌握更多的知识财富!

读《我的母亲》有感

400字 六年级 读后感

《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。全文通过对母亲一生经历往事的回忆,塑造了母亲的形象,突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱,以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。

“失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根”。这是作者经七七抗战后,从济南逃到西南对母亲的那种思念的心情。也许我们都不曾体会过,也不曾知晓过,但作者却觉得很痛苦,因为世界上没有什么会比思乡情,念母情更来得强烈了。有母亲的人,心是安定的。作者又何尝不想这样呢?

“每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕”作者怕看到母亲遭遇不测的消息,只是作者不想捅破,捅破那层窗纸一样的念母之情。但噩耗最终还是传来,原来母亲已经去世有一年了。作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛,只能以“心痛!心痛!”来结束全文。

作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时,把深沉的感情寄予在平实简朴的语言中,读来亲切,令人动情。而最后那句“心痛!心痛!”更是被人们视为经典。我们又何尝不能拿来借鉴呢?

六年级:心怡喵喵兔

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