总是有希望的
450字
高三
叙事
虽然明天还有两场考试，却还是忍不住在这里记下些文字，因为那烛焰，告诉了我---“希望”！看不见不一定没有光，触摸不到不一定没有热，很多事物都在我们的不经意和不察觉中酝酿。那个微微的烛光，告诉我，希望一直在身边。
周六时，在家闲来无事，手有些僵冷，于是和淘气的小孩子一样，点燃了那支蜡烛---那是一支很短的蜡烛，不舍得白白丢掉它，于是让它开始散发最后的热。
由于上次的失误，它的烛芯都被掩入蜡油中，所以费了一番心机弄出一小截，然后点燃，它终于开始了“贡献”，只是由于芯太短，甚至光都微弱到需要离近才能仔细地看出上面的火焰。烛焰零零丁丁地独自燃着，下面一点绿豆般大小的蓝色，上面的红色则犹如它拖起的珍珠，在软软的、似水非水的蓝上跳动。“脆弱的生命”---我突然想到。
本来是可以把它熄灭的，可是我没有。出乎意料的是，小小的焰火积聚了大量的热以后，红色琥珀般的蜡油慢慢多了，焰火变大又变大，直到光亮充盈了整个房间。我惊讶、叹服地望着，思绪又开始了飞扬：
这不就像我们所常说的“希望”么？看得见也好，看不见也罢，希望总在身边，希望总在酝酿，只是我们总是还没等看得见希望就放弃，于是从前所做的一切化为乌有。由衷地感谢这个微小的烛焰，原来希望，比我们想像中的要顽强得多。
“总是有希望”，让这句话做我的最后的话!
老师您好，我的好老师
600字
六年级
记叙文
您像黑夜里的启明灯，给我指引方向，当我遇到困难时，您的爱就像一杯温暖的绿茶，滋润我的心田使我勇气倍增；当我迷茫的时候，您的爱就像茫茫大海上的指南针，引领我向前。这是我的好老师──陈老师。
陈老师，我的六年级班主任，是一味宽容，有责任、以理服人的人。他对待学生无微不至，关心备至，把每个学生当做自己的孩子；对待工作更是富有上进心，充满热情，充满激情。
记得有一次语文下课，后你对我说：“你留下来，放学后。”放学后，其他同学都全部走完了，我一个人焦躁不安的在教室里等老师。我想这次又有什么“灾难”了，我的心里犹如十五个吊桶打水──七上八下。听到老师的脚步声，我的心脏仿佛要蹦出来了，心情非常紧张。但是让我意想不到的是，老师并没有批评我，还笑眯眯地对我说：“这次没考好的主要原因是基础的题目还未了解彻透，我帮你补习一下，你可要虚心哦！”
这时，我悬着的心终于放下来了。然后，老师帮我讲解做基础题的技巧与要点，老师讲完一遍后，我似懂非懂。老师见我摸不着头脑，于是您一题又一题把你的理解，慢慢地传授给我，教了我一些做题的基本功，这时我猛得恍然大悟，一下子掌握了修改病句的方法。
接着，您又耐心地教我一些课外知识的题目，并语重心长地说：“知识不仅仅是来源于课文，来自生活、注重积累……”听完老师地讲解后，我很快把原来的题目都订正对了。
有了泥土的养育，才有了绽放的花朵；有了雨水的滋润，才有了顽强生命力的小草；有了阳光的帮助，树木才能长成参天大树；有了老师的辅导，我才能茁壮成长。
她对我的爱，像一把智慧的钥匙，打开知识的大门；像冬日里的一抹阳光，给我带来无比的温暖；像一个穿越之门，带我遨游书的海洋。在此，我郑重地对陈老师说：“我爱您！”
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