人生起跑线——观后感
星期五,教院附小全体师生去工人影院观看了音乐剧——人生起跑线。看后,让我感触很深。
故事的主人公安小花是一个农村孩子,因为刻苦努力,成绩优秀,被学校推荐到城里读书。由小花的老师——宋老师陪同她去报名引发的一个故事。小花在问路时,被城里的孩子戏弄,宋老师回来后,不见了小花,因心急而晕倒,住进了医院。小花得知还要交手续费和住院费时,不管什么活,有多苦多累,只要能挣钱就去干,就毅然找了份保姆的工作。结果却意外的当上了曾经戏弄过她的孙发发家的保姆。当孙发发得知原委后,为了道歉想直接给小花钱,可小花却委婉的拒绝了音乐剧剧终,我想,小花姐姐真是个好人!为了她的老师,不辞辛劳,而我们城市的孩子却不具备这种吃苦耐劳的精神。而且小花不是挣来的钱,她坚决不收,这种责任心和独立的能力,让我钦佩感动。同时也反应出了农村和城市之间文化的经济的差别,虽然城市的各种条件比农村好。但我欣赏的是孙发发知错就改勇于承认的好品质。但我更欣赏小花姐姐人穷志不穷的品格。
而在我的日常生活中,当遇到一点小挫折、小困难就要哭鼻子、撒娇,遇到了家务劳动干一会就会觉得累,有时甚至不想干了。看了音乐剧后,我要加以改正,学习小花姐姐,做一个勤工俭学,热爱劳动,积极向上,懂得感恩的人!
校园里的小花坛
校园里的小花坛里,种着各种各样的花和树木,令我十分喜爱。
春天,百花盛开,小花坛里的花朵们也争先恐后地盛开着。其中,就有着紫玉兰的身影。瞧,一朵朵紫玉兰挺立在枝头,接受着阳光的沐浴、雨水的清洗,散发出淡淡的香味。当微风拂过,紫玉兰随风摇摆,像是欢迎着春天的到来。花朵们都抽出枝叶开花了,树木们也不例处,一棵棵抽枝长叶,春天的小花坛,生机勃勃!
夏天到了,小花坛里枝繁叶茂。树木们长得更加旺盛,花朵们的香味吸引来了不少的小动物。蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜,连小鸟都来附近的大树上搭窝了。清晨,小鸟唧唧喳喳的欢叫声,打破了寂静的校园。夏天的小花坛,充满了活力!
秋天到了,无情地将夏天赶走,迎面吹来的是一阵阵冷风。秋天的小花坛里花朵凋谢了,树木枯萎了,失去了往日的生机。可是,红枫却坚强的挺立着。一片片巴掌似的红枫叶,随风飞舞,像一只只漂亮的红蝴蝶,是多么美丽呀!秋天的小花坛,生命力顽强。
一眼,冬天又降临了。冬天的小花坛里,北风呼啸,树木都变得光秃秃的,只有四季桂花依然开放着。四季桂花成了小花坛的焦点,它们散发着淡淡的清香,沁人肺腑。冬天的小花坛,依然十分迷人。
我爱校园里的小花坛。
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起跑线《起跑线》再度发扬了印度电影触及社会痛点,批判社会现实的优点。与本片沉重的主题不同,《起跑线》用缤纷的色调和诙谐的调侃连接了教育不公、贫富差距、数典忘祖、社会歧视链、子女培养目标和人性异化等主题,结尾的处理让人惊喜连连,讽刺意味十足。看完此片,才知中印两个完全不同的大国,在国民教育领域居然又如此相似,比如连夜排队入学、高价购买学区房、盲目追求全英文授课等高强度超龄教学、贵族学校和公立学校的天壤之别、教师和校长的势利庸俗、教育腐败等。印度的教育体系与中国一样,从老师到学校,从孩子到家长,弥漫着一种强烈的焦虑和浮躁气息。可为什么中国人的故事,总被我们的邻居滴水不漏的讲出来呢?《起跑线》在叙事手法、镜头运用、人物塑造等方面中规中矩,故事也简单的很:一对“暴发户”夫妻拼尽全力让子女入学。然而小人物的命运却牵动着整个社会,给观众强烈的带入感。美国和西欧国家的教育施行双轨制,在曾经的西方殖民地,这种制度的影响尤其深远。资本家(上层社会、富豪)的孩子自出生开始可以享受豪华教育资源,最终升入名校,但工人阶级的孩子只能在普通学校就读,最后上职业高中。也就是说,资本家的教育是为社会培养领导者,而中产阶级和底层群众的孩子只能被培养成工人,为资本家服务。这样就出现了一个很严重的问题,富人的孩子,尽管资历平平,但也可以通过良好的教育资源,打造一个完美的未来,而穷人的孩子就算无比聪明,也只能子承父业。但是现在很多家长,无论贫穷富有,都选择性地忽略了这一前提,反而指责其他孩子不够努力。须知,学校教育的效果取决于家庭教育,教育资源的好坏取决于家庭经济实力。而家庭教育的效果在很大程度上由父母双方的教育背景所决定。当美女学霸获得国外20多所知名学府的录取通知书时,这种新闻把拼命活下去的普通家庭当成了傻瓜:她们的经验完全没有推广价值,因为就算培养出完美的人才,也是教育畸形的产物。资本家为利润而生,剥削工人的剩余价值。马克思说:有50%的利润,资本就铤而走险;有100%的利润,资本就敢践踏一切人间法律;有300%的利润,资本就敢犯任何罪行,甚至冒绞首的危险。也就是说,富人在一定程度上靠掠夺穷人的本就不多的资源才变得更加富有,而正因为穷人无力反抗,加之利润惊人,富人才明目张胆,大肆为之。这一点在《起跑线》中也有鲜明的展现:“富人挣走我们的钱,地产开发商掠夺我们的土地,就连我们子女受教育的权利,也要被你们无情的剥夺!可你却说,你做了你认为正确的事情。”我国宪法明确规定,剥削阶级作为阶级已经消灭,但是阶级斗争还将在一定范围内长期存在。社会生产力水平最高、消费力最强的社会形态为纺锤形:少数穷人阶级和富人阶级和多数中产阶级。然而20%的富人拥有80%的社会财富,而出于种种原因,阶级跨越越来越难。需要说明的是,阶级的固化不见得是坏事,因为阶级流动越剧烈,说明社会越动荡,而一个社会进入稳定和繁荣的发展期,必须要经历阶级稳定的过程。但阶级不流动,容易导致贫富差距增加,并导致社会动荡。所以问题的关键不是反对阶级固化,而是创造阶级之间相互流动的合理渠道。俗话说知识改变命运,受教育是实现阶级跨越的一个重要途径。但是随着经济的不断发展,世界各国的阶级跨越都越来越难。在中国,有人希望通过婚姻一步登天,所以在婚恋市场上,存在着各种各样的相亲鄙视链。这种歧视,在子女的教育方面也展露无遗。《起跑线》中,富人的孩子申请好学校非常容易,走后门托关系轻轻松松。即便不行,正式审查中家庭背景占很大比重。而普通家庭就要连夜排队领取申请表。这一切与中国何其相似!《起跑线》中还有这样一段话:“在印度,英语不仅仅是一门语言,而是阶级的象征。”又说:“你的女儿是服装店老板的孩子,以后肯定子承父业;而我们家孩子就不一样,出来以后一定要开拓一番事业,所以我们只说英语。”听听吧,这段言语多么的轻巧,好像穷人就活该穷一辈子,自己就应该永远富足一样。我还觉得印度这个国家真的很可悲,印度人连自己的母语都不要,反而却把侵略者的语言当成至高无上的荣耀。可后来我才发现今天的中国也是如此,至少在一线城市,不会说英语的孩子就找不到玩伴的事实就与《起跑线》中完全相同。《起跑线》最滑稽的一段是主角一家为了装富人,去照相馆拍假照片,显摆自己出国旅游。而笑点的担当则是男主角,每到关键时刻,男主身上的市井痞气就戳穿了“富人”的谎言。人们总是说,培养一个真正的贵族,需要三代人的时间。《起跑线》则真实的告诉我们,原生家庭和经济背景给一个人留下的烙印,是一辈子无法摆脱的,也是任何谎言所不能掩盖的。这就好比从没学过英语的男主角,就算无比努力地翻烂了字典,写的推荐信也是乱七八糟;从未体验过富人生活的男女主角,就算浑身名牌也丝毫不像贵族。《起跑线》第一次让我惊讶的地方在于,影片不仅满足于装富很难,反而进一步展示了装穷更难。正如台词所说:“贫穷这门课程,不是一天两天能够学会的。”看看印度社会吧,富人的社区干净整洁,豪车豪宅;穷人社区,一下脚就能踩着牛粪,到处是蚊子,冲厕所的水都没有,吃水靠抢,吃米要靠分配。但无论贫富,都把英语当成了阶级的象征,只不过富人欢迎英语,而穷人则对英语表示强烈排斥。为什么会有各种各样的歧视?原因无非是,人们急切的想与自己曾经的阶级划清界限,这样才能更好的融入上层阶级,获得更丰富的社会资源。还记得我刚上初中的时候,只要一提及小学就说:“哎呀,一群小屁孩儿”。我急切的标榜着自己已经长大了,正如刚刚脱贫的中产阶级标榜自己不再贫穷一样。中产和穷人都是无产阶级,却把自己当成资本家,为富人代言。须知中产阶级只是刚刚摆脱枷锁的穷人,一场大病、一次失业,甚至一次经济危机就能重新打回原形。长久以来,富人阶级和多数的中产阶级忽略了一个道理:穷人之所以穷,并不是因为他们懒惰,而是因为他们为活着拼尽全力。“批判之前,请想想对方有没有你所拥有的资源。”中产和富人把懒惰、贪婪、道德绑架、不知羞耻、恩将仇报、我弱我有理等当做贫穷的“特色”,把起早贪黑、风餐露宿的底层人民打入了“活该灭亡,孩子都别生”的冰窟。“本是同根生,相煎何太急?”英国人也曾经认为贫穷一种源于懒惰的罪恶,为激励穷人自食其力,《贫困法》要求接受救济的穷人必须在贫民工厂干活,工作条件极为恶劣,薪酬也很低。可是经济危机一到,很多“体面”家庭破产,过上了流离失所的“罪恶”生活。他们终于意识到,贫穷是一种需要救助的不幸。杨绛在《老王》中说:“几年过去了,我渐渐明白,那是一个幸运(多吃多占)的人对一个不幸者的愧怍。”《起跑线》用鲜明的对比有力地回击了这些毫无根据的鄙视。男女主角虽然富有,但在孩子入学的问题上却不择手段,以伪造贫困证明,欺骗学校,牺牲穷人入学资格为代价,获得了德里文法学校贫困生入学名额。这在中国也不鲜见——汶川地震时期,富豪子女假扮地震遗孤转学至沿海发达城市;大学奖助学金往往不能发给真正需要的人。然而与中产阶级的臆断不同,《起跑线》展示了底层群众拥有的闪光品质。富人对孩子的培养偏向能力和知识,而下层群众以身作则,让孩子做一个正直的人。更有意思的是,片中有几个镜头,让我还真的以为穷人要哄抢行李、恩将仇报,却往往在最后时刻画风一转,凸显群众的朴实善良。尤其是隔壁的大叔一家,不仅在男女主角需要帮助时多次施以援手,分钱分粮,还为男主女儿的学杂费“碰瓷”讹钱,浑身擦伤在所不辞。“我们虽然穷,但银行的钱,绝对不能偷!”即便识破骗局,大哥的善良还是征服了怒火:“你的女儿就像我的孩子,我的儿子名额被占,我不能再让另一个孩子上不了学。”说着放弃了举报。卑鄙与高尚,和财富多寡没有关系。正是在不断折腾和深刻对比下,男主最终幡然醒悟,选择向校长自首,准备放弃女儿的入学资格。实际上,本片笑料的来源,从本质上讲是夫妻二人对孩子教育理念的不同,这正是安吉丽娜朱莉和布拉德皮特之间离婚的主要原因。男主坚持认为无论在哪所学校,关键要让孩子快乐,对新鲜的教育理念和教学方法不屑一顾。女主则更加实际,与其有一个快乐童年,她认为更重要的是一个美好的未来,进行高强度超龄学习。总之,一方让孩子遵从个性发展,另一方则注重孩子的服从与认同。我认为这两点完全可以兼顾。我们总说先做人再做学问,但在实际教学中,老师连知识都讲不好,怎么去教做人呢?老师把责任推给家长,家长则把希望寄托在老师身上,两头都落空,把孩子耽误了。好在夫妇二人最终达成了一致,在学习知识与阶级教育面前,还是选择了让孩子做一个健康而阳光的人。第二个惊讶之处在于:《起跑线》杜绝了同类型电影的大团圆结局,反而一浪高过一浪,结尾布满惊喜,主题不断深入。在探讨教育不公,底层差距和贫富悬殊在探讨教育不公和贫富悬殊之后,电影并没有在夫妇两人捐助学校之后立刻结尾,反而让老大哥去寻找自己的恩人,男主与老大哥在豪宅中的冲突进一步揭露了所谓贫穷原罪论的可笑之处,构造了为富不仁,穷善其身的鲜明对比。同样的,影片也没有在男主角走进校长办公室,向校长自首时结尾。而与校长直接对话的情节,则进一步深化了本片的讽刺主题,那就是曾经严词拒绝贿赂的校长,实际上是一个被财富异化了的穷人。校长虽出身贫寒,但经过努力进入名校,并最终成为文法学校的校长。但很遗憾的是,她反而把权力当成一种心理补偿和复仇的工具,看到曾经欺负她的同学,如今为了孩子的入学问题而卑躬屈膝,感到无比的幸福和满足。如今校长终于成为他曾经最讨厌的人,她开始利用自己的权力巩固自己的社会地位,并攫取财富。一方面暗中排挤坚持正义的印度语教师,给他穿小鞋,另一方面则在男主自首后,不按程序处置,反而包庇,并借机笼络男主,成为自己的社会资源。本片也没有在男主离开校长办公室之后作结,反而让男主别出心裁的导演了一出让普通公立学校的孩子上台表演的情节,这也让我感到意外。男主登台后虽然有些说教,但是在处理上则比其他影片要更高一筹:男主慷慨激昂地揭露了社x黑暗之后,并没有引起在场观众的群起响应,反而一些准备鼓掌的人被生生压了下去。男主犹如在黑暗当中的一盏明灯,可喜的是,终于有一束光,可悲的是周围全是黑暗。靠个人的努力,无法完全敲醒整个社会,无法唤起所有人的良心,也无法改变贫富的差距和教育的不公。在座的各位,无论是富甲天下的各位家长,还是权势熏天的校长,都是精致的利己主义者。“从来如此,就一定合理吗?”影片的最后,阳光明媚,男女主角牵着女儿走出校园。曾经他们为了走进这所学校而费尽努力,吃尽了穷人的苦,富人的累,而今天他们走出来却无比的轻松。校园里坐着一批仰仗权势的富豪,校园外则是巨大的贫富差距。一对父母能做什么呢,一个人又能做什么呢?只能让自己的孩子更加幸福罢了。车厢里满是孩子的笑脸,可能他们永远也不会知道自己的人生本可能是另外一种样子,而这种寒意,在暖暖的阳光之下,变得更加刺骨。1200字以上 观后感
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起跑线小学六年的时光转瞬即过,迎来的,却是人生的又一个起跑线——初中,这也同时是我人生的另外一个新起点,只听“裁判”枪声一响,我在起跑线上如箭一般飞奔了出去,就这样,我的初中生活开始了。一踏入校门,一切都是陌生的:陌生的教学楼挺立在道路两旁;陌生的的环境呈现在我的眼前;陌生的同学和老师……眼前的一切是那么陌生而又有一些亲近。从那条起跑线上飞奔出来的那一刻,我仿佛立刻焕然一新了,从初级升到了中级,当踏上起跑线上的那一刻开始,也就意味了我将不再是一个常常依偎在爸爸妈妈怀里撒娇的小屁孩,而变成了一个有抱负,有理想的中学生了,从今天起,我将慢慢学会独立,学会自主。当站在这条起跑线,也意味着我将面临一个新的挑战,要学会勇敢面对一切挫折,不能再像以前那样动不动就哭鼻子。要学会独立,独立面对一切问题,又逐渐摆脱对父母的依赖,会为自己的行为负责的人。这是一个全新的起点,要珍惜它,我一定会努力向前冲去,决不输在人生的这一条起跑线上,为了自己美好的明天,我赢定会加油的!人生的起跑线,人生的新挑战!为明天而奋斗,为未来而奋斗!我将以一个崭新的状态去面对它。450字 六年级
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起跑线百合花在春天开放,春天是它的起跑线;栀子花在夏天开放,夏天是它的起跑线; 野菊花在秋天开放,秋天是它的起跑线; 雪莲花在冬天开放,冬天是它的起跑线。它们都在起跑线上,开放得如此婀娜多姿。——题记起跑,为了冲刺幸福;起跑,为了追求轻松;起跑,为了振兴中华……起跑,并不是件容易的事。蹉跎岁月——小学在小学,我们的学习生活很轻松,面前没有那么多的作业压着我们,也并不需要减负。课外的时间多得像是沙滩上的贝壳,我们一点也没有学习的紧张感。一年级、二年级、三年级……仅如此庸碌地过着。到了六年级,也正逢毕业班了,心里头才有些紧张感,于是,急急忙忙抱佛脚:临近考试前一夜,调皮生都在外玩去了,我听到他们的玩闹的声音,谁的心不会被他们牵着?而我却坐在窗前,面对着月光,开始“充电”。窗外田里的蛐蛐声和调皮生的嘻哈声一声高过了一声。我捂着耳朵,一心想投进学习状态中,一次又一次的警告自己:不准出去!绝不能!明天还要考试!……可后来,我还是毫不犹豫地放下手中的几本书和练习,背对着月光,拉长影子最终还是离开了那寂寞的书桌,窗内,只留下摆钟的“滴答”声。 网450字 初二 叙事
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起跑线如果学习是一场跑步比赛的话,你要加倍努力,赢在起跑线上—题记起跑,为了冲刺幸福;起跑,为了追求梦想;起跑,为了领略成功……在小学时,我们学习轻松,作业量少,课余时间如天上的繁星多的数不完,我们也毫不紧张。书包里的课本总比漫画书、故事会少的多,人也整天嘻嘻哈哈的,无忧无虑。庸碌的过着日子,也许这就是童年的快乐吧!可时间与我们擦肩而过,直到六年级毕业班,适时心里才有些紧张感。最后几天开始发奋努力,可还是三分钟热度,三天打鱼,两天晒网。没有坚持到底。故在杭外来选员时,我因英语成绩够烂没能够被录取。最后升入原校初中。小学时当我面临起跑线时—懵懵懂懂;面临起跑线时—措手不及;面临起跑线后—追悔莫及。我们带着小学时的轻松劲,来到了初中,来到了一条新的跑线之前。看样子我们一点收敛的想法也没有,依旧我行我素。小考小玩,大考大玩,不懂得这条新起跑线的意义,所以,我们放松了学习,可有些同学则更早醒悟了,一位位同学奋发努力,已迅雷不及掩耳之势赶超在我们的前面。初二,我逐渐认识了这条起跑线,意识到自己已经有些落后于他人了,于是便放开脚步去追,可我追的不够快,时间也持续的不够久,虽然有了些进步,但还是不够明显。450字 初三 议论文
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在人生的起跑线上岁月匆匆,时光飞逝,几千年的光阴就这样随白云一道消散,随溪水一道流逝。在人生这个大舞台上,命运无常,不要遇到一点挫折就放弃,更不要悲叹哀怨人生。你就像大海中的一叶扁舟,前方一片迷茫,不知人生这条路该如何走。你在人生这条路前徘徊,不懂向往何处,是官场的是是非非。尔虞我诈,还是英雄的儿女情长,比翼双飞……人生该如何抉择,每个人都要有自己的思想,别人捉摸不透,但是不要被别人影响正所谓走自己的路,别管他人言,正是此意。在人生的道路上,我们该做好准备,学会独立生活,努力学习,迈出最坚实的一步。并且,我们要振奋精神,为了理想赶快行动起来。任何一个奋发有为的人,是决不会在庸碌中寂寞终身的,要做一点儿有益于人民的事情,取得一些令人瞩目的成就,就是一种美好的愿望,也是可以实现的。关键是要珍惜时间,勤奋不惜,一分时间,一分成果。向来那些为社会做出贡献而名播于世的人,无不是寸阴必珍,寸阴必夺。任何人,无论是伟人还是平凡的人,荒废时间则一事无成,珍惜时间就获得了成功的希望。前进的路上肯定会有坎坷,但我们要学会冷静地有把握对应,要不怕挫折和失败,满怀信心地去追求,相信我们一定能做好成绩!450字 六年级 抒情散文
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《飞驰人生》观后感今天下午我和爸爸妈妈去电影院观赏了一部有趣、搞笑的电影——《飞驰人生》。电影的主人公是张驰,他是一位拉力车手,小时候看了一场拉力比赛,立志成为拉力车手。他连续赢了五届比赛。但因为他和别人在私底下比赛,被禁五年不能开车。五年过去了,他决定再去参加一次比赛,拿个第一。但他没有钱去买赛车,经过多人的帮助和自己的努力,他买了一辆配置一般赛车,在比赛的前一天,他的领航员用卡车把赛车运来时,发生卡车翻车,赛车坏了。在这面临退赛的时候,他的对手帮他修好赛车,张驰又能继续比赛了。比赛时,张驰用自己的高超技术,超过所有人。但因为赛车性能不良,加速后无法刹车,他冲出栏杆,掉入悬崖……如果不是张驰坚持不懈,他不可能可以取得冠军。记得有一次,老师给我一个上台演讲的机会,但演讲稿很长,而且演讲时不能忘词,只能全部背下来,刚好在期中考试后一天,刚开始我只背了一段,还剩四段,准备待期中考试后再背,可是考完后我还是没有继续背,我选择了放弃。现在想想,张驰有这么大的困难都克服了,我怎么就不行呢?我真后悔。感谢《飞驰人生》这部电影给我启示。450字 小学 观后感