无题的故事
那是一篇篇无题的故事,那是一朵朵无瓣儿的花儿,那是一个个无言的结局。
用语言,寄给所有的人,
淡淡的逻辑,
道出所有的哲理。
——题记
哲理小故事(一)
智者和愚者在经过自己的努力之后,都成为了最成功的人。当人们问道,他们成功的秘诀时,两者的答案却不一样。
智者回答“方法和智慧!”
愚者却回答“坚持与勇敢!”
听了愚者的回答,智者笑了”这个答案,这么可笑!“
而这时,媒体各地全部都面向愚者,他们在等着愚者对智者的反驳,然后起冲突,那对他们来说,是个好机会,可愚者却毫无怨言,说道原因,他说”只有谦卑和承让,才是成功这该有的风范!“智者呢,”只有自信和狠心才是成功者该有的风范!“
不久,智者就沦为了乞丐!
哲理故事(二)
一天,三年级的孩子们聚在一起,老师让他们谈论关于原则。
孩子一说“原则就是一个人的底线!”
孩子二说“原则是一个世界应有的道德,不允许被踩踏!”
孩子三说:“原则就是善良!”
轮到孩子四时,她答道“原则没有终点,一直都要持续,在任何时候原则都是通用的,同时也是一种伟大!”
老师点了点头,说道“对!孩子,原则不仅是束缚或枷锁,更是一种伟大,只要人人都把原则看做伟大或者承让,那么整个世界都有一份原则!”
说完之后,响起了一片掌声。
哲理小故事(三)
上帝一天正在做一颗心,天使和恶魔在旁边围观,他们都很期待能给自己一个心。上帝问“孩子,什么是心?”天使和恶魔摇了摇头,表示不知道。上帝笑了,说道“孩子,你们本来就是一对双胞胎,可为什么有了不同的使命?”天使说自豪的说”为了给人世间,传达一分光明!“恶魔低下了头,”我负责,这个职业很耻辱,我无法讲出口!“上帝说”孩子!不要担心!这并不耻辱甚至很伟大!“恶魔抬起了头,”为什么?“只因为,你衬托了天使!”上帝答道,”你也有一颗好的心,来,孩子,这个先送给你!“天使这时低下了头,他感到耻辱”对不起,哥哥“,”呵呵,孩子你也有一颗好的心“上帝说道,”没关系的!“恶魔说道!”来,这个是你的孩子!”天使,接过了心,看着它,笑了。
总结
这里的故事是永远也将不完的,这里还有。
初一:冰泪
雨中的那把伞
看见立在一旁湿漉漉的雨伞,屋外倾盆而下的雨,打开了我飞扬的思绪。
伞,在雨天为人遮雨;伞,在热天为人遮阳。而当天气正好的时候,它却默默地伫立在一旁,安静而祥和。我知道,伞是美丽的。它在人们需要它的时候,挺身而出,在人们用不着它的时候,有乖巧地立在狭窄的角落。
我不是想一昧地赞美伞,只是觉得,如今的社会,有几个人又真正地像伞那样无私奉献呢?不说别人,连我自己也没能作到这点。现实生活中,不多了吧?
伞就是这样,简单快乐地看透世俗人生,付出时,并不求有多大的回报。没有人回更多得去在意它,它不要求要有惊天动地的宏伟壮举,只是在天气不好的时候,会第一个想起它。
当它破旧时,你定会毫不犹豫地将伞送入垃圾桶。此时,伞的一生也就结束了。但终会有第二代,第三代的伞去继续工作。他们就是这样,一代接着一代。
当你撑开雨中的那把伞时,愿你能想起它的奉献。
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验算题今天放学,我看见练习册中有验算题,让我大吃一惊:原来一行三题,这次却一行四题,而且有一面多。我们的老师让我们做三面,而且这次一行挤得不得了。共10行,而且不是被除数除以整十数,是试商题,就像219除以38这样。练习册中的这个单元每页都有验算题,总是把我弄的筋疲力尽。怎么办?怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁,我鼓着勇气,硬着头皮把验算题写完,可后面全是应用题,共30题。而且老师要我们列竖式计算,“这可该怎么办呢?”一句话脱口而出。时间一分一秒过去了,我坚持不懈,终于做完应用题了。谁知妈妈居然露出凶神恶熬的样子,冲着我吼了声:“你必须做完我布置的验算题才能写其他的作业!”“啊?一年都写不完呢!”这时候爸爸走过来,对妈妈说:“你怎么能给他布置那么多作业?啊?”我只好再忍着痛苦了。可毕竟我才上四年级呢,我真恨我妈妈。当时,我已经筋疲力尽了。我觉得这件事不公平,提高成绩不在于写作业,于是,我趴在床上哭啊,哭啊,哭得可伤心了,拼命的哭了两三个小时。在我情绪低落的几天里,我开始厌烦验算,厌烦数学,厌烦跟任何“数”字有关的东西,甚至只字不提“数”字。可是,妈妈居然把我狠狠地骂了一顿。“这坏老师,居然给我们布置这么多的作业。”这句话从我的嘴里冒出来。现在我就像一台学习机器,日夜不停的完成妈妈所下达的学习任务,我的心好烦。妈妈,我真想对你说:“我还只有10岁,和其他孩子一样,我有自己的小天地和爱好,我爱学习,但你也不能给我布置这么多的作业啊。”经过我的努力,一天、两天、三天、十天、一个月、两个月……十个月后,我终于做完验算题了,终于可以做其他的作业了,而且情绪好了许多。接下来又是怎样的呢?请看“唉,验算”。700字 初一 叙事
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作文题话说作文,我可是为我很拿手的。然而今天的作文课,却着实让我犯了难。“叮铃铃”,上课了。闫老师要求我们写一篇自命题作文,这可让我发了愁。是写人还是物,写美景还是写小动物。虽然大脑以320的速度疯狂运转,可还是丈二和尚DD摸不着头脑。此时我真想拥有一双慧眼,睁大查找作文题目。看着同学们奋笔狂书,那么孜孜不倦,我急得心都快蹦出来了。写人,没人可写;写事,平淡的生活哪有什么事啊?写老师,可已写了三四篇作文了。哎呀,真是叫天天不应,叫地地不灵。闫老师看我愁眉不展,便来给我打气,我便乘机把一肚子苦水倒给了她。她听了,也有些犯难了,突然闫老师灵机一动,对我说:“写心里话不难吧?只要写出了真情实感,作文写棒没问题!”“咦,心里话,这题目我怎么没想到啊?这题真棒,就是它了!”想罢,我兴高采烈地对她说:“谢谢老师,我有题目了!”她听后,也心满意足地离开了。嘻嘻,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫!我拿起钢笔,正准备写题目时,又有一个拦路虎挡住了我。原来是对谁说心里话呢?它像一块巨石压住了我灵感的源泉,又让我再一次陷入了困境。写“唐三藏”吧,她肯定叫上她的姐妹给我一次毁灭性打击,写“陈年老醋”,她那三寸不烂之舌肯定会与我一辩到底,写“四只眼”,他肯定会叫上一群哥们给我弄恶作剧,写“三斤豆……”想来想去,我绝望了,谁也不希望我揭他(她)的短,如果我要为这篇作文而一意孤行,那可就泥菩萨过河DD自身难保了哟!哎呀,一篇作文怎么这么难,它可真像一个迷宫,把我绕得昏头转向,“”无法自拔。“叮铃铃”,下课了。我仿佛被一盆清水浇醒了,望着空空如野的稿纸,看着同学们陆陆续续去交作文的身影。我便又一次扒在桌子上去想题目了……700字 六年级 叙事
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头疼的计算题以前我最喜欢做计算题,因为幼稚的我总觉得计算题加减乘除再也简单不过了。而现在,计算题却最让我头疼。今天第二节是数学课,数学老师——徐老师发话了:“从今天开始,我们要重点抓计算题,六年级学生,连计算题都不过关,更别说难题目,考高分更是不可能。”“啊?”同学们不约而同的露出惊讶的表情,有的同学得意地喊着:“徐老师,计算题有什么难得,真是太简单了。”有的同学在抱怨着:“真烦人,又要练题目了。”顿时教师里议论纷纷,“不要吵了,拿出自己的草稿本,我题目抄在黑板上,你们边抄边算题目。”随着徐老师一声令下,同学们个个猫见老鼠似的,乖乖的执行了。毕竟师命不可为啊,都是为了我们好,于是个个都硬着头皮干了。我望望有些数学高手早就准备大显身手了。首先是递等式计算,老师在黑板上嗒嗒嗒地写下题目。同学们在各自座位上专心致志地写着,算着,生怕点错了一个小数点。(写错了,徐老师到时候又得加题目了,那时候遭殃的还是我们。)我握着笔,悠闲自得在草稿纸上写着,不一会就完成了所有题目,我抬头环视了一下,哈哈,我第一个做好嘛。胜利的表情已经在我脸上显现着。没过多久,老师叫我们同桌互换对题目,我和同桌——汪慧慧对了起来,不对不知道,一对吓一跳:10道题目我竟然错了四道。怎么会这样呢?可这是事实啊。“哎,我真笨。“我拍着自己的脑袋自责起来,不行,我得静下心来,好好分析原因:两道题目数字看错了,怪不得和老师的答案相差十万八千里;另外两道题目在打草稿的时候心太着急,没看仔细。哎,都怪自己粗心。就像数学老师说的一样:虽然计算题不难,但是做题目是不能骄傲的,非得你静下心来,一道道仔细的算,认真地做,并要养成验算的习惯。说的真有道理啊,其实无论干什么事情只要认真的干,到最后一定会成功的。头疼的计算题又算得了什么呢?700字 六年级 记叙文