我在书中成长
书,像是一条时空隧道。它让我们回到过去,探索恐龙的足迹;飞到遥远的未来,看望科技的发达与人类的进步。书,也像是生活的花朵,浩瀚的大海。每当我沉浸在“书海”中的时候,我便会忘了周围的一切,在书海里畅游。
生活离不开书。我们这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培,营养的滋润,还需要蜜蜂为我们传授花粉。那一本本书,正是一群群勤劳的蜜蜂;那一行行字,正是我们需要的花粉。
在小时候,《安徒生童话》是我的最爱,《安徒生的童话》不单是为了丰富孩子们的精神生活,也为了启发成年人。
长大了以后,出现在我身边的书也越来越多有:《文言文》、《三字经》、《论语》、《十万个为什么》等等的书籍,使我从中明白了深刻的人生道理。从《尊重自己的价值》这本书中,让我懂得了一个不珍视自己的人,也不会得到别人的珍视,只有欣赏自己,并坚守自身的人,才能创造出精彩的人生。从《钢铁是怎样炼成的》这本书中,让我懂得了成功者之所以成功,是因为他们从失败中一次又一次地站起来,把每次失败踩在脚下。每当我遇到困难时,我都会勇敢的再起来,勇敢的面对挫折,不怕气馁,最终取得了成功。
书是我们成长道路上的启明灯,是引领我们一生的文明之烛。从呀呀学语到蹒跚走路,我渐渐地感受到读书不仅是学习和积累的过程,也是充实人生的过程。失去它,思维就如同苍茫的沙漠,掩息所有波澜。唯有读书才能为我们提供丰富的精神食粮,停止读书就是固步自封。
书,是一泓清澈的泉水,在我心扉里“哗哗”地流着,好像在告诉我许多生活的哲理,告诉我什么是真正的友情;告诉我该怎样克服生活的难题,告诉我是非分明的道理;书,是我成长的伙伴,打开我心灵的门窗。我爱读书,因为读书使我情趣高雅,读书使我视野开阔,读书使我增长课外知识,遨游在书海中,感到无比的快乐。在人生的海洋中,书承载着人们的探索,在波涛中漂流;在人生的旅途中,书引领着人们走出误区,步入辉煌。
书籍种类的不断更换,使我接受东西的能力随之提高,默读的速度也很快。我在书籍中看到了真实的自己,童话的美好,社会的险恶,人心的善良等等。只有自己看了才能领悟的复杂情感.是书籍让我体会到了快乐,体会到了伤感,是书籍充实了我成长过程中的每一处空缺,我在书中成长!
走进秋天
夏姑娘走了,秋姑娘悄悄地来了。
秋姑娘像一位神奇的魔术师。她来到果园里,一只只硕大的苹果压弯了树枝,像是在说:“好冷呀!好冷呀!快来给我穿红袄!”我迫不及待地摘了一个尝一尝,味道真好。我情不自禁地作诗一首:“树上苹果圆又大,颜色红似孩儿脸。轻轻一闻香喷喷,吃到嘴里甜津津。”那儿有一棵石榴树,一只只石榴犹如一个个“笑口常开”的小娃娃,仿佛在七嘴八舌:“我的肚子圆又大,里面装满小宝宝。大家快来尝一尝,吃到嘴里甜掉牙!”
秋姑娘来到田野里。玉米举着红缨,拍着大肚子乐了。高粱笑弯了腰,一曲酒歌在心灵酿造。稻穗儿熟了,给大地妈妈铺上了金色的毯子,那一颗颗美丽的金子,在阳光下闪耀,真好看!
秋姑娘来到树林里,那一片片的枫叶像一只只红蝴蝶,在空中飞舞。地上已是落了一层的树叶,有黄的、红的、半黄半绿的……踩上去发出“沙沙”“沙沙”的声响,真好玩。
我爱这迷人的秋天!
相似题目
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我在书中成长书是知识的海洋;书是进步的阶梯;书也是成长中不可缺少的一部分;书更是净化心灵的法宝。人生中有失败、有害怕、有错误……只有书是激励自己坚强、努力的智者。小时候我不懂事,做事做到一半就去玩了。一次偶然的机会,我买了一本书《钢铁是怎样炼成的》我十分好奇,钢铁到底是怎样炼成的呢?于是我带着这个疑问翻开这本书,看着那一个个黑乎乎的“蚂蚁”我开始不知所措。足足过了半分钟我才反应过了来,我请爸爸读给我听。爸爸十分乐意,所以从此每天晚上睡前30分钟爸爸都在给我读这本书。每次我都和主人公保尔一起开心,一起悲伤,一起努力,同时我也十分后悔,主人公保尔那么顽强坚韧,而我却是半途而废,什么事都没坚持下来,看来我一定要向他好好学习。没有书籍的屋子就像一个牢笼,人没有书的滋养就像没有灵魂的躯体。的确,如果没有那本书的启迪,就不会有现在坚强的我。渐渐地,我喜欢上看书,因为书给我带来了无穷的乐趣。我被丑小鸭的经历感动、我同情过可怜的卖火柴的小女孩、我也万分敬佩聪明的诸葛亮、我还被铁梅的勇敢打动。我爱书,每当翻开一本书,墨香流入心扉,总是令人心旷神怡。我爱书,因为书使我懂得人生哲理、使我陶治情操、增长知识。没有书,就如同冬天没有阳光、黑暗中没有一丝亮光、苍茫的荒漠中没有一丝生机。我们要多读书,读好书,停止读书便是固步自封。我在书中成长,它也是我的好朋友,我的老师!550字 四年级
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我在书中成长书,就像一盏明灯指引我人生的方向;书,就像一缕阳光滋润我幼小的心灵;书,就像一泓清泉冲破我心中的阻碍;书,就像一棵大树在我心里扎下智慧的根。俗话说:读万卷书,行万里路。我在书中茁壮成长,我在书的天堂自由翱翔,我在书的海洋遨游穿梭,让书成为我的好伙伴!爱书的我,不等打开书,经常就被书名、封面,一切的一切吸引住了,不管是长篇小说或精致短文,我阅读起来都津津有味,甚至忘了饥饿、忘了睡眠。妈妈称我为书迷,爸爸叫我书呆子,而这些对我来说却是赞美,因为书让我成长了!记得在一个烈日炎炎的下午,我随意翻开一本书,瞬间就被书名吸引住了,也产生了疑问,《假如给我三天光明》到底是什么意思呢?原来这本书讲述的是主人公——海伦·凯勒一生的故事。我是这本书的终极书迷,从幼儿园看到现在,不知阅读了多少遍。有时妈妈叫我去拿东西时,我却拿成了另一样物品,因为我已经沉浸在书中的场景了,仿佛我就是海伦·凯勒,又仿佛与她散步到凯勒码头、前往波士顿或住到英格兰……不管是午间阅读,还是吃饭时间,甚至夜半时分,我都无法从书中自拔,有时我还会梦见书中的角色。海伦·凯勒的一点一滴,都记在了我的心里,因为她的顽强不息与自学成才让我很震撼,也让我明白了人生的意义,我更是从中懂得了一个道理:我们真的要珍惜时间。哪怕像海伦·凯勒那样一生没有光明,她也勇敢地站了起来,实现自己远大的梦想!而相比于她,我们是不是更应该成为时间的主人呢。书,真是让我变成了一位惜时爱书的好孩子了。书,我无话不谈的朋友、我最尊敬的老师、我成长路上最好的陪伴者!每读完一本书,我会惊奇地发现,我在书中成长了!650字 五年级
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我在书中成长书,像是一条时空隧道。它让我们回到过去,探索恐龙的足迹;或是飞到遥远的未来,求知科学的尖端。书,也像是生活的花朵,浩瀚的大海。每当我沉浸在“书海”中的时候,我便会忘了周围的一切,在书海里畅游。饱览鲁迅的文笔,罗庚的“数论”,文成的画作……真是“书海”中一道亮丽的风景线。生活离不开书。我们这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培,营养的滋润,还需要蜜蜂为我们传授花粉。那一本本书,正是一群群勤劳的蜜蜂;那一行行字,正式我们需要的花粉。书,它让我游览了桂林的山水,威尼斯水城等名胜古迹。书,让我了解到昏庸的无能,把振兴中华的重任留给我们这一代。书,是一盏照明灯,照亮我心中昏暗的世界,照亮我前进的道路,使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。书,是一泓清澈的泉水,在我心扉里“哗哗”地留着,好像在告诉我许多生活的哲理,告诉我什么是真正的友情;告诉我该怎样克服生活的难题,告诉我是非分明的道理……书,是我成长的伙伴,他扯开我的心扉,打开我心灵的门窗,我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么,我都会说:“我正在书中快乐地成长。“400字 四年级 叙事
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我在书中成长书,像是一条时空隧道。它让我们回到过去,探索恐龙的足迹;或是飞到遥远的未来,求知科学的尖端。书,也像是生活的花朵,浩瀚的大海。每当我沉浸在“书海”中的时候,我便会忘了周围的一切,在书海里畅游。饱览鲁迅的文笔,罗庚的“数论”,文成的画作……真是“书海”中一道亮丽的风景线。生活离不开书。我们这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培,营养的滋润,还需要蜜蜂为我们传授花粉。那一本本书,正是一群群勤劳的蜜蜂;那一行行字,正式我们需要的花粉。书,它让我游览了桂林的山水,威尼斯水城等名胜古迹。书,让我了解到昏庸的无能,把振兴中华的重任留给我们这一代。书,是一盏照明灯,照亮我心中昏暗的世界,照亮我前进的道路,使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。书,是一泓清澈的泉水,在我心扉里“哗哗”地留着,好像在告诉我许多生活的哲理,告诉我什么是真正的友情;告诉我该怎样克服生活的难题,告诉我是非分明的道理……书,是我成长的伙伴,他扯开我的心扉,打开我心灵的门窗,我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么,我都会说:“我正在书中快乐地成长。“400字 六年级 叙事
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我在书中成长书,像是一条时空隧道。它让我们回到过去,探索恐龙的足迹;或是飞到遥远的未来,求知科学的尖端。书,也像是生活的花朵,浩瀚的大海。每当我沉浸在“书海”中的时候,我便会忘了周围的一切,在书海里畅游。饱览鲁迅的文笔,罗庚的“数论”,文成的画作……真是“书海”中一道亮丽的风景线。生活离不开书。我们这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培,营养的滋润,还需要蜜蜂为我们传授花粉。那一本本书,正是一群群勤劳的蜜蜂;那一行行字,正式我们需要的花粉。书,它让我游览了桂林的山水,威尼斯水城等名胜古迹。书,让我了解到昏庸的无能,把振兴中华的重任留给我们这一代。书,是一盏照明灯,照亮我心中昏暗的世界,照亮我前进的道路,使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。书,是一泓清澈的泉水,在我心扉里“哗哗”地留着,好像在告诉我许多生活的哲理,告诉我什么是真正的友情;告诉我该怎样克服生活的难题,告诉我是非分明的道理……书,是我成长的伙伴,他扯开我的心扉,打开我心灵的门窗,我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么,我都会说:“我正在书中快乐地成长。“400字 五年级 叙事
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在实践中成长生活中,我们经常会运用到“速记”。所谓“速记”,就是用最简单的方式和字符将复杂和篇幅较长的文章、段落等记录下来,方便节省时间,提高效率。今天,作文班的老师就为我们上了一堂有趣的速记课。老师先例举了电视上的记者在采访过程中是怎样运用速记的,速记又对他们有怎样的帮助和用处。后来,老师找来了一篇文章,让大家也亲自体验一下速记。一开始,大家都摩拳擦掌,跃跃欲试,早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳,额头和手心上都冒出了冷汗,笔杆情不自禁地抖了起来,眉头皱得很紧。心想:事情可没有这么简单!“一,二,三——开始!……”随着老师的一声口号,我们开始快笔疾书,写得快的同学嘴边挂着微笑,心里沾沾自喜。相反,写得慢的同学此时已经急得抓耳挠腮了。随后,有许多同学都纷纷举起了手,我更是坐不住了,头顶上冒出一层细密的汗珠。“可不能落在后面啊!”我激励自己,拼命想写快一点,可是,任凭我怎样冥思苦想,就是想不起老师刚才读过的内容。我忍不住瞥了一眼同位,她更不知如何是好了。一向写东西只求仔细,不求速度的她,急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“一,二,三——停”老师喊道。“哎!终于停了……”我们长吁了一口气。老师把前四名的同学叫到讲台上,并让他们把自己的成果原封不动地用板书展示给大家。有一位同学将原句大作改动,却未失去原句本有的意思,妙哉呀!老师指着那个同学写的内容,说:“同学们,速记不仅要讲究字写得快,还要讲究一定的方法。当我们写一段话时,只要把重要的几点记录下来就好了,比如说:时间、地点、主要人物等。还有,在表示一些词语的时候,可以用自己能牢牢记住的字符代号或其它简单易写的字来代替。这样,在记录一段话时,就省掉了一些不必要的程序!”大家一听此话,立刻恍然大悟,原来如此啊!“既然大家都明白了,那我们不妨再来一次吧!”老师看出我们的兴致很高,便出此下策,让我们再一较高低。运用上老师交给我们的方法,这次的结果显然比上次的要好得多,许多同学都能在短时间内将句子的意思表达清楚。后来,同学们将自己在实践中总结出来的速记的好方法告诉给了大家,如:“一点一点”可已简写成“1、1、”,“爸爸妈妈”可已简写成“父母”等。这些实用的好方法都是同学们在亲自实践中得到的启发,可见实践对学习的帮助是如此之大!最后,老师又为我们总结出了速记的注意事项:一、速写要注意采用自己能弄懂的代码。二、用来上交的文章要另拟一份。三、在速写过程中,不能把文章的重要部分省略。学会一样好的本领,不仅能在各个方面造就属于自己的能力,而且它也将成为伴我们走过漫长一生,让脚下处处阳关道的成功伴侣。最重要的是它可以对我们的进步起到至关重要的作用,从而影响我们的一生!通过这堂有趣的速记课,我领悟到了许多东西。虽然这些东西不能一一用语言来表达,但可以证实的是,我在实践中成长了!1000字 六年级 书信
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在家庭中成长我们的人生旅途很漫长,在这条路上我们不断成长。这条路的起点就是家庭。我们在这个起点经受了许多磨难,由无知的幼童成长为一个有知识、懂道理的少年,而父母就是我们的导师。从小我们是父母喂饭,慢慢地我们学会了自己用勺子、筷子吃饭。小时侯父母总是对我很严格,只要我可以做到的,他们都要我做到。有一次吃饭的时候,我坐在饭桌前等待着妈妈来给我喂饭,但是这次妈妈却自己津津有味地吃了起来。饭摆在我面前,筷子也摆在我面前,可惜的是我不会用。我只好眼巴巴地看着大家吃那香甜可口的饭菜,看得我都垂涎欲滴了。一阵扑鼻而来的香味让我再也无法忍耐,因为胃已经向我抗议了。我就说:“妈妈,妈妈,快喂我饭吃嘛!”终于妈妈放下碗走了过来,我心想:这下有饭吃了!可是妈妈并没有喂我饭吃,而是叫我自己拿筷子。我也不知道妈妈葫芦里买什么药,只好凭着自己的记忆,模仿着大人拿筷子,然后妈妈又叫我用筷子夹菜,还一边拿着筷子做示范。可是我的筷子就是不听使唤,怎么也夹不起菜。我左思右想:妈妈的筷子肯定被施了魔法。于是我便向妈妈要了她那双筷子来用,可是结果还是一样,我又想:肯定是妈妈把魔法给消除了。我不满地说:“妈妈不公平,自己用魔法筷子,不给我用!”妈妈笑了笑,说:“哪里有魔法?傻孩子只要你认真学就会学会的!”说完妈妈便手把手地教我。最后我试了许多遍还是没成功,气得我丢下筷子,妈妈见我这样也生气了。我看见妈妈生气的样子先是怕了三分。妈妈严厉的说道:“在这里练习夹菜,练到夹起菜为止。”说完妈妈走了,只剩下我一个人。我一边哭一边练,终于皇天不负有心人,我练成了。妈妈高兴地笑了,我也破涕为笑。在笑声中,我明白了真正的魔法是毅力。600字 初三 书信
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我在书香中成长高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,在成长过程中,因为有书我才会不断的进步。我上小学一年级时并不爱读书的,只沉溺于好看的动画片之中。但妈妈还是将一本本的书堆在我面前,我产生了厌烦的心理,更不愿读了。有一天,动画片演完了,妈妈把电视关掉了。我便和妈妈玩,只见妈妈拿起一本《周易》津津有味的读起来了,我喊她也没反应。我悻悻地回到了自己的小屋,感觉很是无聊。见桌上放着一本书,便也不由自主的看了一下,心想“里面有什么能让妈妈这样沉迷,很好玩吗。”看了几页,便被书里的故事情节深深的吸引了。故事中小鲤鱼的痴让我叹息,教授“喝”尿液的事又让我笑个不停。都说小孩喜爱效仿大人,是这样的在妈妈的熏陶下,我喜爱上了读书,同时我也明白了妈妈的良苦用心,更明白了良药苦口利于病,忠言逆耳利于行这句话的道理。当我上了五年级以后,我还沉迷于故事书时,妈妈又对我的读书有了新的要求——读古文。例如《论语》《道德经》《山海经》等等。当时的我已经长大了,懂事了,虽然读不懂,但明白妈妈的用心,没有抗拒,我在试着接受,试着理解。因为我知道,妈妈是为我好,初中会经常用到。我现在还在不断地学习、研究这些古文。渐渐的,读书的好处显现出来了:可以开阔我们的视野,可以丰富我们的日常生活,除了在学校里上课,在家写作业,帮爸爸妈妈干点家务以外,可以看点书提高我们的写作水平。在读书的过程中,我看到了一些好词、好句、好段,积累下来,在写作文时,可以让我的作文更美,更饱满,分数也提高了。另外,我们知道,我们每时每刻都在学习学习着做好每一件事,在与人交流的时候,很多人是“书到用时方恨少”,但读书多的人就是“腹有诗书气自华”。读书多与人侃侃而谈就没有困难了。所以,“多读书,读好书”是很重要的。书是开启智慧大门的一把钥匙,是汹涌海涛中的一叶扁舟,是茫茫黑夜中的一盏明灯。他重要,是不可舍弃的。我读书,我快乐。我在书香中成长、进步,我希望我能达到理想的目标。800字 初一
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我在书香中成长小时候记得家中有一个大书柜,上面有各种各样的书,它们高高矮矮、起起落落,薄厚不一。只要我所能拿及的,皆是我能够阅读的书。随着年龄的增长,几乎书柜上都摆满了我在这个年龄段所能接受的书。父母总是忙身于整理书柜,根据我的爱好和程度把这些书整理归类,“改朝换代”般的书更是易于接受。现如今,我家搬了别处,那些“过去的”书重新被整理开来,一本本皆是回忆……拿起一本厚重的书,被白纸包裹着封面的《西游记》立刻浮现在眼前。翻开来看,一忽浓厚的书墨香勾起了我对它的记忆:最喜欢爱憎分明的唐僧,最崇拜桀骜不驯的孙悟空,最敬重吃苦耐劳沙和尚……又拿起一本被标签的外国名著《钢铁是怎样炼成的》,掀开书页是一股成熟、沉重的书墨香,使我忆起保尔艰苦的一生。作者的目的不是让我们同情、怜悯那些被社会抛弃的人,而是让读者学习主人公那种坚硬如钢铁般的精神……一本本,一幕幕,像是在剧院看话剧,帷幕的开开合合,场景的切换都映入眼帘。回忆书中的场景着实令我回忆起了我的童年。从小我就喜欢和邻家小孩打打闹闹,嬉笑玩耍,只觉得读书无趣乏味,和朋友一起玩耍却开怀享受。那次我去朋友家串门,发现她正在读童话书,我依旧如往常一样寻她去玩,她却一反既往地拒绝了我。她似乎被书勾住了魂,书页粘住了她的手,我想要“解救”她,却注意到书上的动漫与文字相互契合,我也被吸引住了,和她坐在那里看了一个下午。妈妈寻我回家吃饭,我却恋恋不舍……自此,书与我形影不离,书一直陪伴着我,使我收获匪浅。书香依旧如初,我却随时间的转移慢慢长大,了解过“海内存知己,天涯若比邻”的依恋和不舍;感受过“但愿人长久,千里共婵娟”的思念和祝愿;更感叹“巴山楚水凄凉地,二十三弃置身”的无奈和不幸。千句万句,都诉不了我心头涌动的言语,我在书的海洋中成长,与书为伴,在海洋中遨游。至今,我的书柜上却摆满了许多教辅资料,但它们不同于书,不同于书的形式和结构,没有情感的表达和感慨,我更喜欢与书为友,与书为知己,诉说我的情感,它又同样反馈于我不同的情感表达,使我走出了自己的生活空间,与书畅谈。书香存留,感受它的存在,与书为友,在书香中成长!800字 初三
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我在文字中成长我爱读书,在明月之夜,台灯一盏、香茗一杯,叹梁祝身化彩蝶;喜崔张终成眷属;羡东坡把酒临风;慕清照泛舟双溪。有高山流水鸣于耳畔,瘦竹幽兰馨于鼻尖,红有樱桃,绿有芭蕉,此乐何极!品味文字让我成长!文字让我感动“花飞花谢花满天,红消香断有谁怜?”品读林黛玉,读出的是凄美,悟出的是绝望。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,品读谭嗣同,读出的是正气,悟出的是坚忍。“雪地又冰天,穷愁十九年”品读苏轼,读出的是忠诚,悟出的是伟岸。文字,可以让我感受到古人的情感与忧愁,给我思考,让我感动。我在思考与感动中成长!文字让我陶醉读李白,读到的是自信与豪迈。“天生我才必有用,千金散尽还复来”铸造了他的自信与博大;“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬嵩人”飘荡着他的酒脱和飘逸。酒入豪肠,七分酿成月亮,剩下三分啸成剑气,绣口一吐就是个盛唐。读庄子,读到的是空明与澄静。“心如澄流秋水,行若不系之舟”,他甘愿做一棵守护月亮的树,不甘愿“曳尾于涂泥”为的是那棵澄静的心灵之树。文字,让我陶醉其中。我多想跨越千年时空,披一袭单薄的长衫,倚一窗幽竹,在明月之夜,与古人吟诗作对,共醉明月。我在品味古韵与陶醉中成长!文字让我成长古往今来,李白的文字豪迈大气;李清照的文字凄婉忧伤;庄子的文字空明澄静;龙应台的文字意味深长;郭敬明的文字优美神秘……而让我感触最深的莫过于李白的文字。儿时的我们可能最先接触的就是李白的文字。什么“床前明月光,疑是地上霜”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,直到现在我们都琅琅上口,随着时间的推移,我也从文字中更深入地了解了李白的安能崔眉折腰侍权贵,使我不得开心颜!李白生活在那个烟花三月的时代,本应取悦君王而换取高官厚禄安度一生,而他却不!他的光芒刺痛了他身边那些习惯于黑暗的眼晴,于是他注定要经历官坛向他泼来的污水,他的文字让我看到了他的一生,对自我的坚守和对文字的追求,也让我学到了许多做人的道理,成长了许多!一路走来,有文字陪伴,予我是不断感悟和成长!三年级:孙圣西七作文网专稿 未经允许不得转载800字 二年级 叙事
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我在风雨中成长在水的浇灌下,小草才冒出了芽头;在雨的冲洗下,雨后才出现彩虹;在高温的烘烤下,面包才传出香味。俗话说:"不经历风雨,怎么见彩虹。"我们面对着一道道山岭,不爬过去怎么知道这山后有什么呢?繁重的学习任务总是压着我,我快喘不过气来了。面对着一天天叠高的练习,我无可奈何,只好埋头苦干,争取快点消灭。我沮丧,我难过,望着不可高攀的目标,似是遥不可及的梦想。我累了,躺在床上,我想放弃了。不经意间瞥见桌上的纸条,那是母亲的字迹。母亲总是鼓励我,使我前进。母亲告诉我,只要努力,没什么做不到做的事。那软弱而又挺拔的身影竖立在我的面前,那是母亲。泪水滴打在纸条上,擦了擦眼泪,我又拿起练习册,坚定地写下去。我是一个胆小的人,不敢尝试,因为我害怕失败。不敢展现,害怕别人笑话。我想尝试,在一次社团活动中,我参加了播音社。那是一个锻炼的地方。记得有一次活动,现场需要一个主持人,我本以为不关我的事,但没想到,我被选中了。我顿时慌了,我并没有什么经验,只是初来乍到,刚学而已。我站在台下,不敢上去。在学长学姐的劝说下,我畏畏缩缩地上了台。看着底下吵吵闹闹的观众,我很紧张,拿着手中的稿子,手不停地颤抖。我求助似地看向学长学姐,他们都对我微笑。我鼓起勇气,似梦一般地念完了,只记得我念着一团糟,下台时我害怕学长学姐的批评,但他们不改神情,依然对我微笑。我现在还记得,他们说:"很棒呀!不是吗?"我尝试了,我成功了。初中的我成绩很不稳定,有时高有时底。在一次重要的考试中,我考砸了。那时,我在桌子上埋头大哭,很多同学都来安慰我,我依然大哭。四周的同学散去了,只有我同桌在一旁闲闲地吃着零食,我不禁疑惑,她不是也考差了吗?她悠悠甩来一句:"跌倒了就站起来,没什么可怕的。"我顿时停止了哭泣,抬头看向她,她像个没事人向我笑了笑。是呀!她说的对,不就是这样吗?我回头望望,那些小事都微不足道,但它们却能使我们成长。前方的路还很长,我会不畏惧前方的困难,越战越勇!800字 三年级
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我在米中成长成长像一本日记,每一页都留有我们成长的足迹。成长还像一串珍珠链,每一粒都有一个珍贵美好的回忆。人们的成长有各种各样的环境,有人在困境中成长,有人在平淡中成长,而我却是在蜜罐中成长。/>/> 记得小时候吃饭,每次妈妈都给我盛上一大盘让我先吃,然后他们再吃。尤其是吃大虾的时候,本来一共就十几个虾,有八九个都是我吃的,就因为小时候吃虾吃多了,害的我现在一看见大虾就晕,这是蜜罐带给我的“幸福”。在吃的方面,妈妈宠着我,姥姥姥爷也一样宠着我姥姥姥爷经常偷偷地给我买好吃的,这让我觉得自己生活在天堂一样。不仅吃的方面他们宠着我,玩儿的方面更是随我的意愿。小时候,爸爸妈妈经常带我去玩具店,只要我看中的,爸爸妈妈都会给我买,有一次,我们全家出去逛商场,大家一起走到了儿童专卖区,我看上了那的自行车,非要妈妈给我买,但我妈却不让,说没办法弄回家,我死缠烂打非要买,爷爷听见了,爷爷决定给我买,最后给我买了一辆最好的自行车。我当时高兴极了,抱着爷爷亲了好几下。爷爷露出了慈祥的笑容。可是一直到现在我什么都没有留下,除了一个遥控车。那是我爸爸有一次出去出差给我带回来的,我记得特别清楚,爸爸出差回来,一到家就给我看了这个好玩的东西,他连歇都没歇就给我组装,我看到爸爸专心的表情,感动极了。我就这样生活在家人的宠爱中,生活在蜜罐里,被甜蜜泡大的我,整天无忧无虑,我爱我的亲人,虽然备受宠爱,但是渐渐长大的我,并没有被宠坏,我知道自己在接受爱的呵护的同时,也要付出我的爱,付出我的责任心。/>/> 转眼间,我已从一个每天缠着妈妈的小孩子变成了一个会帮助妈妈爸爸的小伙子了,在成长的过程中,我学会了许多,我学会了自强,自立。我认为每个人成长的过程都是不一样的,在蜜罐中成长,有它的好处。在挫折中成长,也有它的好处。但是这些却挡不住成长的脚步。我在蜜罐中成长,我也要把蜜罐送给我的亲人。/>/> 荣怀小学一年级:王泽鹏800字 一年级 书信