我的同桌800字

我的同桌

800字 初二 记叙文

同桌,一个多么亲切的称呼。

旁边的他是一个留着平头,胖胖的身材,一对圆溜溜的眼睛,眼睛里夹着颗黑珍珠,眼睛下面有一个小鼻子,鼻子下长着一个小嘴巴。

“牛脾气”同桌

旁边的他有着一股牛脾气。有一次上地理课,地理老师正提问其他同学一些问题,他却在一旁一边开小差,一边说话,只听见地理老师叫了一声他的名字,开始他愣了一下,随即他站了起来,然后老师问了他一个问题,同桌过了好久都答不出来,后来在我的提示下才答了出来,可是已经来不及了,老师已经叫了另一个同学回答,并且那位同学也爽快的答了出来,于是,老师要惩罚同桌画地图10次,可倔强的同桌硬跟老师说他答出来了,老师却无论如何也要他画,可是同桌就是不肯,直到老师大发雷霆,同桌才不光明正大的与老师顶嘴,而是在暗地里自己嘟囔,极不情愿地拿出本子,开始草草地画起地图。

“口水机”同桌

旁边的他是个废话极多的“口水机”,上课时“口水机”启动,开闸后,趁老师不注意或身写字的时候,口水就势如奔马般地向四方喷射,可怜的我,只好用“武力”解决,好不容易使他收敛了一些,几分钟后,“口水机”再次开闸,这次的洪水灾难太大了,把我也给拴系进去了,真是无可奈何,真想拿卷胶纸封住他的嘴巴。

“小发明家”同桌

旁边的他也并非一无是处,虽然在学习上他的成绩不怎么样,但是在其他方面,我可拍马都拍马都赶不上他了。有一次,我看见他的手在不停地挥舞,便仔细看看他在干什么,原来,他在创制一种玩法,感谢上帝给予了他如此丰富的想象力,使他常常发明一些稀奇古怪的东西,新颖的玩法,这一点是挺不错。他还擅长于画画,不过可不是那些水彩画、中国画什么的,而是一些小人儿、小公仔什么的,画得非常精致,他在一本书的每一页上都画一个东西,然后翻开第一页,快速并连串地往后翻,就会看到一系列的动作,非常滑稽搞笑。于是,我也学着他画,我是画一个小人儿正在踢足球的经过,一开始画得还不错,后来越画越走样了,从头到尾翻一遍,动作一点都不顺畅,同桌看了之后哈哈大笑,笑我是个“书呆子”,当然,我也不否认,在这些方面,我自愧不如他。

旁边的他,让我喜让我忧。这就是我的同桌。

雨思

1000字 初一 散文

雨痛快地下着。趴在窗口,望着远处被乌云遮得严严实实的灰蒙蒙的天空,看着路上行色匆匆的路人,听着嘈杂的喧嚣声和酣畅淋漓的雨声,在大风中飘荡的雨又转化为无尽的思念,一丝一缕,在我心头荡漾开来。

来到昔日生机勃勃现在却冷冷清清的母校。大雨冲刷了道路上的尘埃,洗净了树叶上的污垢,同时也净化了我对它的所有记忆。时光流逝的酸甜苦辣再次涌上心头,在我恍恍惚惚的脑海中清晰地回放。

老师们的音容笑貌是记忆中难以磨灭的痕迹。我的数学老师尽职尽责。每天,当闹哄哄的学生如退潮的潮水般涌出校园时,当热闹的校园瞬间安静时,她却还如那夏日喋喋不休的蝉一样不知疲倦。办公室里是她批改作业、认真备课的忙碌身影,教室里是她对学生的循循善诱。那次数学期中考后,老师阴沉沉的脸似乎把我们的满怀期待带来了一顿劈头盖脸的斥责。当同学们目瞪口呆地看到自己意想不到的分数后,她却没有过多的责备,更没有我们想象中的一场“暴风雨”。她依然用平常慢条斯理的语言来分析我们的错误,依然用平和的态度来面对我们,并指出这次导致失败的罪魁祸首——粗心。甚至和我们“签订”了一份“协议书”,保证以后做题的仔细,那些内容我至今仍记忆犹新。那天,她语重心长地对我们说:“失败固然不可怕,可怕的是不知反省、甚至没有勇气面对它的悲观态度。”每次考试后,她都要耐心地指出并纠正我们的错误,耐心地登记犯错同学的名单,耐心地重复一遍又一遍的解题思路。课余时间还会找一些著名的典故和深刻的寓言来激励我们。

我的班主任虽然是语文老师,但在教我们语文的同时,也会注重我们各门学科的平衡发展。她特别强调偏科的严重性,经常提醒我们英语的重要性。但因为英语老师太“心地善良”,所以在英语课上同学们便会肆无忌惮地胡来。语文老师听说此事后勃然大怒。在后来的英语课上,班级里便到处是她安排的“卧底”,专门向老师汇报班级的秩序情况。一旦目标有“异常举止”,立即会受到严重的“法律制裁”。在后来的英语课上,调皮的同学在“卧底”的“虎视眈眈”下,只得识趣地把好玩的心收敛起来。经过一段时间的“注目礼”后,语文老师“大胜”——英语课秩序好得堪比世界各国总统的联合会议。

回忆起曾经和老师相处的点点滴滴,苦涩与留恋油然而生。在大雨中沐浴的校园,被密集的雨点冲洗得一尘不染。那记忆里难以抹去的六年,不正像被这大雨冲去的尘埃,在流逝的时光里不见任何踪影吗?和老师在一起的片段,有一些在记忆里早已荡然无存,但不能忘的,便是老师在我们身上挥洒的汗水和真心实意的教诲。老师是那一支支粉笔,那白花花的粉笔屑是无穷无尽的知识,老师是耀眼的太阳,那温暖的阳光是无微不至的关怀,老师是凉爽的秋风,那阵阵阴凉是默默无闻的奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”不正是老师一生的真实写照吗?

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