保护环境550字

保护环境

550字 四年级 演讲稿

在千万年以前,追溯到生物的进化,从单细胞动物开始,到直立行走的人类。最初的人类,因为对万物的不确定,内心里谨慎而迟疑,对大自然充满了敬畏,他们祭神、占卜,做各种事情来探视自然的心意。渐渐地,人类走向文明,也拥有了更多盲目的勇气,开始探索自然、了解自然,自以为熟知自然,掌握自然,于是越来越不把自然放在眼里,征服的欲望一天比一天强烈。为了自身,越来越不理会地球的死活。而当遭遇了自然的报复,发现环境的恶化,才开始亡羊补牢,却也是本末倒置地,以为自己掌握着自然的命运。

我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化,才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境,地球正是有了生命而变得缤纷多彩,美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物??人类。然而随着人类活动范围的不断扩张,我们的生存环境也变得越来越糟糕起来,我们周围的一些丑恶现象比比皆是。比如:乱扔垃圾,浪费水资源,甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”,那些垃圾一袋一袋地堆起来,大到旧电器,小到果皮,它们赌在马路上,又脏又臭,还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏,我们能视而不见吗!现在全球提倡低碳生活,就是善待自然的表现,从个人开车的减少到空调温度的固定;从节约水资源到不浪费每一张纸,都感受到人类环保理念的加强。记得一句广话说的好:“人要善待自然,否则我们看到的最后一点水就是我们人类自己的眼泪。”请保护环境吧,这也是在保护人类自己。

天平的两端总有些不平衡

350字 初二 议论文

初夏,校园的早晨气氛还是那么紧张,同学匆匆地走进教室,准备上课。

朝阳已上升到了最高的温度,清晨的风中捎来栀子花的清香,路边的鸟儿还在叽叽喳喳地嘀咕着什么

零零零,上课了,第一节是哲学课。

沙特老师快步走进教室,“上课”“老师好”“坐下”。

奇怪,个个同学都睁大了眼。平日里,从不见老师带过什么仪器进教室。

接下来,沙特老师提高了音调,“同学们,让我们来做个实验。”

个个同学的兴致又提高了百倍

望着沙特老师手忙脚乱地操作起来

天平(包括所要用的器材)

多次实验后,天平的两端还是不平衡

无论你加(减)砝码还是放(取)物品,都无法使天平平衡

同学目瞪口呆了,都无法解释这个道理

只有班上的叶莉沙同学她终于看穿了沙特老师的把戏,但她还是没有勇气举起手

别忘了,这是一节哲学课

你看后,似乎也明白些什么了吧

注:我爸说:“天平的两端本来就是平衡的,只是人为因素而已”

你的观点呢?

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