生命在边缘徘徊
“成功过,失败过,却未曾放弃过”。也许这就是生命。
进入了高三,一切都在改变着,一切显得是那样的突然,总让我措手不及,每天那紧张无序的生活和接续不断的失败,让我有种从未有过的感觉累。我不知道“放弃”这个词语在我的脑中到底闪现过多少次,可我请始终无法用行动去“完美”的阐释它,我不知道我在顾及着什么。时常想:在这样的环境里像我一样的边缘人到底有多少。
为什么梦有时是那样的真实,有时却又那样的遥不可及,我不知道为什么突然间我会冒出那么多理不清楚的疑问,问多了,得地的答案总会让自己更加迷茫,面对过多的决择我想我只会这样。
高三的夜晚,每天都是这样的安静,教室里除了那均匀的呼吸声和笔与纸接触时发出的摩擦声外,再也听不到任何多余的声响,我在为自己能生活在这样的环境感到庆幸的同时也感到内疚。看着那一双双疲倦的面容,那一个个埋头苦读的背影让我感到惊异也感到恐惧,惊讶于他们的执着和坚定,仅仅是为了那个目标上大学,恐惧于自己的未来,恐惧于他们的执着让我的梦想更接近破灭。
闲适的心与高三的紧张形成了鲜明的对比,一次又一次的考试,让那颗紧张的心慢慢地变得安然,我惊讶于自己的堕落,但却不愿意去承认,每天早晨早早的做在教室里,让清晨的宁静来洗刷内心的愧疚,书摊开在桌面目不转睛的盯着书面上那密密麻麻的文字,脑海里却飘荡着昔日的嬉笑。心已成了那断线的风筝,在挣脱了七月的束缚后,却慢慢的落回了地面,无法像那美丽的蝴蝶,再次遨游在蔚蓝的天空中。高三的宝贵在于岁月的短暂,短暂的时间已经在不知不觉中流逝了三个月,三个月了,我依然无法让那颗不安分的心安静下来。总有一种期望:让记忆中的某一段,突然的从脑海里消失。可是内心的世界,始终无法容纳他人的介入,复杂的心情和内心的矛盾,只有在黑夜中才能够剖析清楚,我有一次剖析了自己,却不知如何去弥补,剩下的时间真的很少,想做的却没做总是那样的多。
面积最大的地方
人的心像一个倒置的梨,只有拳头大小。但我的心却分成了好多份,它装下了家长,装下了朋友,装下了同学……其中有一“块”面积最大的地方,在老师们的“中心”,装着我最最喜欢的老师——我的班主任,王老师。
王老师爱笑,和蔼而又亲切,常常让人有一种飞上天的感觉。那次学习《长征组歌》中的《四渡赤水出奇兵》,我开始回答时,有些紧张,腿在桌子下面微微发抖;王老师站在讲台前,手里优雅地握着语文书,双腿交叉大约三十度,最佳淑女状态,头微微侧着,嘴角微微一挑,露出一个鼓励的笑,眼睛里“流出”赞许的笑。我触到她的目光,果真自信了不少,腿自然地立着,语气中也多了几分柔和,语速也逐渐慢下,就像王老师细心为同学们讲题一样。
说起讲题,王老师上课才叫仔细。第二十四课《古诗两首》,我仿佛是“玩”了一节课,“记”了一节课,“梦”了一节课。王老师从这个说到那个,脸上总是笑眯眯的,一节课就不发脾气,就不把课下那群“捣蛋鬼”们的事揉进去,坏了好心情。所以,一节课轻轻松松,一眨眼,就好比游戏一般过去了。但“玩”也不是什么也没有学到,王老师简直是把诗中的每一个标点都透彻地讲了,我当然是随听随记,直记得乱七八糟。再反过来一想,若每个标点都说透了,还不得枯燥死啊!可那又怎么说是“玩”呢?这就是王老师上课的独到之处了——妙!
看王老师的表情,皱着眉头,微微嘟着嘴,像一个遇到难题的小孩子,委委屈屈,可怜兮兮,我看这就是个“陷阱”,正引着我们独立、深入地思考呢!王子腾说出了她的理解,王老师边听边点着头。“嗯,不错!”她会不会这样想呢?看样子是,她的刘海服服帖帖的趴在前额,手中的语文书轻轻卷起,露出一个甜甜的笑。不过,我也很高兴,因为王子腾正在抢我的台词呢。
王老师就好像一位狡猾的猎手,等待着我们进入圈套;就好像一粒“镇定丸”,给人以安慰与最及时的肯定;就好像一位构思精巧的作家,把每一节课都“写”得栩栩如生;就好像一本解题书,书上的字密密麻麻,给人以最最丰富的见解……
不管王老师是什么,她都被我藏在心里,心里那块——面积最大的地方。
山东淄博高青县高青县中心路小学五年级:张瑞雪
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徘徊往往我们在生活中,会遇到许多事情,但有些事情是需要深思熟略的,每个人都会徘徊,我到底应该怎么做呢?其实,徘徊是因为我们心里的决定不真实、不肯定,让自己没有信心。如果我们每一个人都勇敢的面对在徘徊中的自己,就不会让自己失去信心、失望。人生中,每天都会发生不同的,在任何地方,都会有自己会发生的事情,我们不要一遇到事情就心灰意冷,不要遇到事情就失望,时刻要对自己有信心。当我们徘徊,哭泣,是因为我们伤心,难过。不是每一个人都那么没有感情,只不过他是不想在别人面前表现出来。每一个人都会有自己的一个面具,又会有自己的一面镜子,当我们每天戴上面具,去伪装时,会发现其实有些人会离你而去,这时,你就会想,如果我们不伪装,我们就会备受伤害。其实这种想法是错的,如果我们不付出,会得到吗?不会,那么如果我们不伪装自己,会有人喜欢你吗?会!所以善于发现美的眼睛,会告诉你一切!我们每一个人不要总是活在自己的世界里,其实当你向四处看时,你就会发现自己的世界,并不精彩、并不快乐。于是你就会想让自己的世界更精彩,更快乐,那就要我们热心善良的对待他人,如果你对他人好,那么他人也会对你好.反之,如果你对他人不好,那他人那双明亮的眼睛也会感到你对他不好。人世间以和为贵,那我们身边为什么还会出现那么多人打架,吵嘴,那是因为他们并没有彻底的了解自己的世界,想让自己在自己的世界活的精彩,就要付出。不要怕被伤害,心碎的伤口是可以愈合的,所以只要相信自己,你就会做到很多,相信自己,你就会赢得更多。我们每一个人都听过这首歌词吧!“每一次都在徘徊孤单中坚强”就像歌词所说,我们只有在徘徊孤单中才能坚强。因为在孤单中会发现自己很脆弱,当你坚强起来时,就会发现其实世界很欢迎你、朋友很在乎你、家人很爱护你、老师很关心你。这样的我们才会活得更精彩不是吗?现在我的慢慢懂事了,明白了徘徊孤单中的坚强!700字 初二 散文
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边缘这是一个青青的苹果,躺在飞驰的汽车的门边。只要轻轻地一碰,它就会跌落到柏油路上,它正处于危险的边缘地带。我坐在车上,注视着那个苹果。生怕它一下子滚落下去。它的旁边站着胖胖的售票员小伙子。他无所畏惧地站在打开的车门边上,苹果就在他的脚边。他似乎根本就没有注意到。他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群。那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩。他不时瞟向那个掉在地上的苹果,腼腆地。但他并没有去捡那只处在危险中的苹果,也许是车开得太快,也许是他觉得不好意思——这年头,谁会对一个小小的苹果太在意呢?车上的其他人也都没有去捡,当然也包括我。当时我想,苹果的主人都不去捡,我去捡,然后交给主人,这是什么意思?去捡了,放在自家的口袋里,更会招来怎样的眼神?我依然没有动身,心头却有点不安。“各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜,就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢,是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情,多了几份迟钝?突然车子“嘎地一声停了下来,到站了。我提着重重的行李下了车,走到车门边,苹果呢,怎么不见了?我确信我没有把他踢下车去,那是谁踢的呢?或者是谁把它捡起来了呢?我疑惑地下了车,心里极不舒服。我想起了冯骥才先生的这样一段话:“在世界的喧嚣和纷扰中,我们常常忘掉了自己的心灵。也许,现代社会太多艰难也太多诱惑,太多障碍也太多机遇,太多失落也太多兴奋,我们被拥塞其间,不得喘息;那些功名利禄,荣辱得失,是非利害都是牵动我们的绳子。就这样,终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停,哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵?我提着重重的行李,歪歪斜斜地走着,觉得自己正走在边缘地带……700字 初二
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边缘不知道为什么,喜欢“旅行”这个词。喜欢一个人旅行,去远方,想象自己在偌大的房间里,清晨推开窗,看见窗下的泰晤士河,看见远方的高耸的尖顶房屋,还有一大片的雪。喜欢两个人旅行,在浪漫的欧洲小镇,海浪拍打海边,海鸥阳光下漫步,沉沦在每一个黄昏,淡淡回忆,淡淡睡去。90的我,多像是一个旅行者,在伤感与温暖的边缘行走着,上一秒还在哭泣,下一秒就能感到细腻的温暖。我读过太多寂寞的文字,比如安妮,她的封印,像是咒语,让人疼痛。比如小四。沉浸在伤感的氛围里,我会用一种蓝色看待世界。莫名其妙的看见黄昏,觉得眼睛生疼。就连漫天的烟火,也因为快要逝去而感到难过。可是这些略显哲学的情感,在第二天的好天气下,又消失的无影无踪。我常常看见阳光和树荫,会感到高兴。听见一首喜欢的歌,也会淡淡的笑。跟朋友一起分享,脑袋晃呀晃的,因为共鸣而忍不住赞叹:“这歌有水准,和我一样!”可这样的感觉往往不会持续太久,没准下一首慢歌,就会勾起我层叠的伤感。常常在下雨的星期天下午,一个人,怀旧的想念着什么。比如梦想,会不会在现实里淡没了,比如曾经的约定,渐渐的消逝忘却在伤痛中。我们常常追着小时候的漫画连载看,比如多啦A梦,比如七龙珠。有一天突然翻到了机器猫的完结篇。那些陪伴了我们的百宝带,时光机,轻轻的跟我们说了再见。恍然已经度过了15年。朋友抢过我的文章,一脸不屑的嘻笑到:“又在感时伤怀啊?”我向窗外看去,一片盛夏。不禁觉得温暖。时间向前跑着前进,我们也应该用心微笑吧。记得每次期考前,总会收到鼓励的纸条,上面丑丑的画满了公仔,让人快乐,容易想到未来。还有每一次嘻笑,都应该是满满的温暖。伤感与温暖就是这样画在脚下,自己仍然是一个虔诚的旅行者。路上前面有云,后面有云,左边右边还是有云。我们没有错过什么,就是这样真实的走着,行走在温暖与伤感的边缘。自己走的,总是对的。700字 高三 叙事
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在记忆的边缘——题记不经意间,岁月的年轮在我们的微笑和哭泣中,驶过青春年华。在尘封的日历一页一页被时间撕去的时候,你是否还记得我?天,蓝蓝的,一层不染。草,蓬勃向上。到处都弥漫着欢乐的气息,一切都是那么充满活力,充满生机。这一天,我们都背着书包在父母的带领下,来到了校园。一个个脸上都带了春天般的笑容,充满着童稚的可爱。也许,这就是缘分,我们很巧合的分在一个班,而且在分组时竟然在一个组里,都担任了组长。幼稚的我们,一向都是躲在羽翼下的小鸡,树荫下的小草,臂膀下的雏鹰。突然间见到了这么多陌生的面孔,来到了一个陌生的环境,不禁有些惊恐。而我们两个见到时,就像是旧相识,一见如故,成为了无话不谈、形影不离的好朋友。你的活泼,你的开朗,你的乐观,你的锲而不舍,你的努力进取,你的坚持不懈,像纽带一样把我们紧紧的系在一起。从此,失败时,总会有一声慰藉;难过时,总会从哪儿冒出个可笑的事情;高兴时,总会互相分享更加快乐……我们多希望这是一个梦,永远都不会醒来的梦。可梦却很短暂,总是要醒来。六年的春夏秋冬,六年的风霜雨雪,六年的欢声笑语,似天边的一朵浮云,终是飘走了,笑过了,哭过了,迎来了分别得痛楚,留下了无垠的感慨与悲凉。美好的日子终究还是变成了回忆,记忆里,有我们的笑声,有我们的执着追求,有我们的年少轻狂。回忆与现实,似乎那么近,闭上眼就能够想到,可又是那么的远,让人触不可及。存在着一座斑驳凄凉的断桥,只能游走在边缘,让思绪穿过无边的苍苔,轻叩门扉,去无比瑰丽的记忆园中,去采摘那美丽的花朵。天,还是那么的蓝,只是被蒙上了一层阴影;草,依旧是向上,只是从页面上滴落的颗颗露珠,在为谁哭泣?游走在记忆的边缘,看前路灯火阑珊,暮然回首,逝去的又在哪里?700字 六年级