我的书房故事
乳白的书桌,粉红的台灯,形形色色的文具,高大整洁的书架,井井有条的抽屉。这,就是我的书房,一个算不上华丽的书房,但它是我心灵的港湾,和它一起的每一个日夜,都无比充实……
还记得当初我们搬新家,第一眼见到这个书房时,就深深迷上了它。从那以后的每一天,我都与它一同度过,也正是它,让我的生活洋溢着色彩与活力。我书房的名字是——“桐心悦读屋”。这之中的“桐”既是我姓名中的一个字,又与“童”谐音;而“悦”代表着愉悦,又与阅读的“阅”谐音。之所以取这么一个名字,是因为我希望,我能在这属于自己的书房里,敞开初心,带着愉悦去细细品读每一本书籍。
书房,对我来说,实际上更如一位知己。在这小小的,可爱的空间中,我可以无所顾忌,与它分享快乐,倾诉忧愁。有时,我会因一次不理想的考试成绩,或因学习上那沉重的压力而把自己关进书房。苦闷,自责,烦恼统统蜂拥而来,把我堵得水泄不通。但这时,书房向我敞开了它温暖的怀抱,它犹如一个倾听者,平静地等待着我的诉说。抬起朦胧的泪眼,我看到一本本书籍乖巧地竖立在书架上,这时,我不由得抽出一本文学小说,开始自己一向热爱的阅读。在那优美的文字和沉静的空气里,我一边融入到书的世界,一边认真地反思自己,渐渐地,我那压抑的心终于蜕下沉重的包袱,平静了下来,种种负面情绪也在不知不觉间烟消云散了。这,就是书房带来的力量,它赋予你一个安静的空间和几本富有哲理的书籍,这足以令你振作,令你微笑,促使你以一种更理智的态度去看待自己,我真得感谢它呢!
日复一日,年复一年,我与我的书房共同经历了喜怒哀乐,共同度过了我闲暇时的美好时光。如今,我还是一如既往地与它作伴,在这宽敞的书桌上,记录下了这属于我和它的故事。
一堂别有情趣的课
争先恐后的抢答声,震耳欲聋的欢笑声和一张张像花儿盛开的笑脸齐聚一堂,就在这小小的教室里,在我们的语文课堂上……
语文课,在大多数人眼里或许是枯燥乏味的,但是,我们班的语文老师却改变了我们对语文课的看法。
她个子不高,一头干净利落的短发,显得人特别精神活泼,做事绝不拖泥带水,鼻梁上的黑框眼镜衬出她的知识渊博及教学有方……这就是我们喜爱的语文老师。
还记得那个下午的第一节课,老师跟我们聊《西游记》,一开始我们似乎午睡还没睡醒样,一个个萎靡不振的,老师一看我们这个状态,非但没有批评我们,反而露出神秘的一笑,朗声说道,“今天的名著阅读课,我们换个角度来读《西游记》,我先抛砖引玉开个头……”于是,老师从孙悟空出世开始绘声绘色、深情并茂地给我们讲起了这部伟大的著作,渐渐地我们被她感染了,每个人都屏住呼吸露出渴望的眼神,生怕打断老师讲课,在老师的引导下,原本死气沉沉的课堂气氛犹如施了魔法般立马活跃了起来……
只见老师习惯性地走下讲台,继续问到,“你们有没有发现《西游记》中谁的宝贝最多?”同学们众说纷纭,有的猜龙王,也有的说玉帝或如来佛,但答案是太上老君,理由是他的宝贝出现的次数和种类最多。同学们一听,开始争着谈论有哪些宝贝是太上老君的,由此又引出故事情节。再一看周围同学,没有一个在打瞌睡了,一个赛一个精神!据说《西游记》表面上的大BOSS是唐僧,但其实《西游记》真正的大BOSS是太上老君,他最有钱,宝贝也最多。接着老师又开玩笑地抛出一种论调,“有人八卦说太上老君和铁扇公主有一腿,因为两人都有一把芭蕉扇,而牛魔王是被抛弃的。你们同意吗?”大家听了哈哈大笑,甚至有人笑的肚子疼,……讨论完这个,还不够,老师又绘声绘色跟我们吐槽那个表面上光鲜亮丽的唐僧的胆小迂腐:遇到妖怪就吓得直哆嗦,身为金蝉子转世的他还不能明辨是非,人家孙悟空一片真诚帮他降妖除魔,过关斩将,他倒好,动不动就给别人念紧箍咒,你们说说,这个唐僧迂不迂?”听老师一讲完,同学们顿时炸开了锅,大家不知不觉地被老师引向对小说形象的分析评价……最后大家由衷地给老师鼓起了掌,时不时还传来几声欢呼声。这堂别有情趣的语文课,堪称完美!下课铃响了,同学们还有些意犹未尽。
不信?你瞧!下课了,同学们竟还聚在一起讨论刚才课堂的话题,甚至有些同学还为老师的话作出了补充,真可谓是一堂语文课掀起一阵西游风……
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