美在课余

450字初一散文

给花儿一缕阳光，它美在色彩；给小河一群鱼虾，它美在生机；给天空一朵浮云，它美在充实；给学习一点之余隙，它美在课余。土地一片暗黄是单调，蓝天晴空万里是枯燥，而课堂是乏味的，正因有了课余，才不再单调，不再枯燥，才能如此丰富，如此充实——

美在课余，美在书法：

喜欢在空闲时，拿出一张洁净的白纸，写几个字，一笔一画勾勒出属于我的字体，用它来写出我的性格、写出的品质。也许我会写两个字，代表我的心情；也许我会写三个字寄托我的希望；也许我会写四个字形容今天的天气。这些字，总是美的。

美在课余，美在绘画：

喜欢从容地坐在窗前，拿起铅笔，在白平的纸上，画上几笔，描绘出我内心的心情，或悲伤，或快乐，都会在纸上一一呈现。也许我会照着漫画上聪明勇敢的名侦探柯南临摹几笔；也许我会把记忆中的一景、一物、一人，依着记忆画在纸上。这些画，总是美的。

美在课余，美在阅读：

喜欢捧一本书，在柔和的灯光下，惬意地阅读。读着读着读出了安徒生爷爷笔下卖火的小姐姐的悲惨命运；读出了保尔伟大的革命精神；读出了江姐对革命事业的无限忠诚。这些书，总是美的。

美在课余，美在写作：

喜欢摊开稿纸，随着思绪的纷飞，用笔写出几段文字或几篇作文，用笔串联成篇，字里行间流露着我的情感。这些文章总是美的。

只要合理安排课余时间，它总是美的。

美在课间

500字初一记叙文

你聪明的，告诉我，美是什么？

美是偶然间扶老人过马路吗？美是拾到十元钱时交给老师吗？美是在同学有困难的时候伸出援助的双手吗？其实，美就在我们身边，美就在仅仅三十分钟的课间。

冬天的脚步，正悄然无声地向我们走来。校园的树木，现在已变得凋零，树上的叶子也已变得寥寥无几。现在的阳光，是那么明亮温暖，给人一丝丝温暖的感觉。

在这样的环境下，出来舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，该是一件多么惬意的事情。

第二节课下课以后，教学楼前的广场上已变的人山人海。在经过两节课的努力学习之后，我想大脑已经缺氧了吧，出来呼吸一下新鲜空气，给大脑补足氧气。

看着老师做着那套广播体操，同学们的眼中都流露出了一丝丝羡慕的眼神。老师教给我们做那套广播体操的时候，身上的汗珠也忍不住钻了出来，在这时，凉爽的秋风从身边滑过一道美丽的弧线，顿时身上就感觉到凉飕飕的。但是又有一丝丝温暖的阳光斜射着我，凉与热交织着，这种感觉令人怡然自得。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”第一次听到那音乐的时候，我惊呆了，节奏那么快，根本没有缝隙可插，但我还是坚持跟上，第二次，第三次，第四次……经过一段时间的认真学习，我终于学会了，这不禁让我有一种喜悦感和自豪感。

我想，美是用身体展现出来的，美是用心灵来展现的，美是靠着这仅有的三十分钟的课间来展现的。