你，诠释了美丽
450字
六年级
写人
时光老人的脚步匆匆，无声中已带走了六年，冲淡了老师美丽的容貌，却把她出类拔萃的业绩和无私奉献的精神，深深的烙印了在我们记忆的长河中……
“咯咯咯……”一阵高跟鞋发出的响声传入教室，这时我们便知道是班主任王老师”驾到“了。一头棕红色的卷发，把原本微胖的她装点得更加亲切，一副眼镜，衬托出了她教书育人的严谨，和蔼的目光更是瞬时间给教室增添了几分温暖。
记忆中，老师的心胸向来是宽广的。她总是用海一般的胸怀来包容我们的无知和叛逆。她喜欢用手抚摸我们的头，却不知，这一个简单的动作，竟拂去了我们内心的惆怅。
老师的宽容中又时时透露着细心与体贴。”外面下雨了，出门别忘了打伞。”“天气冷了，多穿点衣服，小心着凉”这不？唠叨的话又在耳边响起了，可这无疑是爱的证明啊！
她更是无时无刻的诠释着教师这个职业的平凡与伟大，从未身着华丽的服装，可也正因为这样，不觉中我们明白了“美丽”二字的含义。不是在于哗众取宠的虚荣，而是在于无私奉献的淳朴。
这，就是我的老师。没有光鲜亮丽的外表，却蕴藏着无人能及的善良；没有出众的口才和大篇精彩的道理，却以自身让我们领会了人生的真谛！
六年级:小菇凉爱文字
乐在其中
650字
六年级
记叙文
蓝色的天幕中嵌着一轮金灿灿的太阳，几朵白云像海上的白矾在空中漂荡。春夏之际，大地散发着淡淡的清香，柔和的微风送进了我们的教室。
“咔嚓、咔嚓”，原来是同学们在抢着拍照呢！语文老师为了丰富我们的课堂生活，上了一节别出心裁的课水乡茶居，使我乐在其中，也成了我永恒的回忆……
课的前半部分，老师先让我们体验一下水乡人“叹茶”的生活。同学们都迫不及待地拿出从家中“搜”出来的零食，你一点、我一点地摆放在桌上。一杯杯“龙井”、“碧绿春”、“铁观音”，在暖暖的水雾中冒着热气。没有往日里那份吝啬与自私，只有大气。我们在享受、我们在学习。并不会品茶的我们在教室中说说笑笑，“叹”着茶，仿佛是在谈笑人生，别有一翻风味。真是“烹茶待客至，得味有诗来”。
在欢声笑语中，体验环节结束了，老师开始了讲课。刚刚还在嘴中的茶一下子，丝溜溜地钻进了身子，全身上下像是被冲洗过一般。教室里显得格外安静。这节课，老师给了我们一个特权，就是发言无须站起来。我想：这不正是老师对我们的爱吗？老师给了我们一个自由的空间。“水乡人为什么要‘叹’茶”？老师提出了问题，或许是同学们想得到发言不起立的待遇，都举起了手。今日的课堂格外美丽，一只只手比平常要举得多得多。因为水乡人为了去去心火，“叹茶”是对生活的一种缓冲。是啊，时代的步伐在不断前进，老师的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材给予我们的欢乐，这不也是对我们紧张的学习生活的一种缓冲？一道道难题在我们的讨论中迎刃而解。在这里，没有平时的那种严肃与安静，只有欢乐。我们“叹”着茶，品尝着大家合成的“一盅几件”，正是“一杯在手，情兴盎然”。
十年寒窗，书山里苦读，书海里苦渡。今天的课堂让我们乐在其中……
如今，当我再次与家人饮茶谈笑，会不由自主地忆起那段心弦上不逝的风景……
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六年级
写人
450字
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诠释阳光阳光，你如何去诠释它？阳光，它让我们第一个想到的就是太阳。清晨雨露在青青草地上泛着亮晶晶的水光，而阳光普照大地，天地万物都是被太阳的光芒孕育而成。百花争艳的美，因为它百花变得更加耀眼；铺青迭翠的盛，因为它草儿变得更加鲜嫩；树木成荫的茂，因为它树木变得更加健壮。就连山林里的阴森之气也被阳光的到来冲散着，让整个森林中充满生机勃勃的气息。阳光，让人们愉快的度过每一天。现在，阳光代表着温暖、关爱。充满阳光的地方也是温暖人心的世界，这里将这份天地之间的温暖传递到每个人心中，它不是一般般让人感到安心和温心，而是滚烫的燃烧着每人的心窝，没有一个人能感受不到这份温暖。这份温暖，带给了西部贫困地区人们希望；这份温暖，帮助了无数失学儿童，完成了他们的上学梦；这份温暖，让不少孤寡老人感到幸福……这份温暖在时不时的感动着中国，有一首歌：阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹的确，在经历了不少风风雨雨的同时，拥有这份温暖的人们将阳光带给了他们，让他们相信未来的道路和希望其实都在自己一念之间，命运是自己掌握着的。450字 初三 书信
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诠释冬季选在今天的子夜飞舞在苍穹的鹅毛般的白雪却黯淡了，浓稠的黑暗吞没了欢笑声，新年的钟声仿佛也在这寂静中悠扬，铛！铛！敲醒了“火柴女”虚幻的梦，手脚早已被寒霜冻得通红了，但仍在恳求着什么，那双清澈的眸子早己溢出了泪滴可那些人的衣角很冰是那种刺骨的凉……屋里，有一簇火焰在燃烧着，孩子们围着它歌颂着的伟大却不知上帝也如撒旦般残忍，有多少人在这严寒中挨着饥饿；有一位老妇人坐在屋子的角落手里捧着杯燕麦，身上胡乱裹着棉被加上银色的苍发，她的孩子今年还是没有回来，他们是否忘记了有个人在故乡的春节等待着？秋日的枫叶早已落了，只剩下一柳枯枝，它坚强地挺立着，虽然再过几天它的风采将会被腊梅取代，但它还是守在那里后背的寒霜给它了一种不同于热情的美，它仿佛是年老的帝王站在阶梯的底层将自己最后的权利双手奉上。冬天是冰冷的，但同时又是温暖的，因为雪下过了后就会有几线阳光照射大地，虽然只有丝丝。缕缕可它却是人们重燃希望的动力，也许明天，春风就会吹起，化开河中冰镜，而清泉又在心田荡漾了。寂寥的狂风在夜晚嘶吼着，运气不好的人手上会点上几斑深红形成疮伤，那个小姑娘还是倒在了雪堆中，脸上仍挂着笑容，就让她美美地睡。四川成都青白江区北大附中初一:游志美宏450字 初一 写人
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诠释掌声人生如戏，有悲欢离合；人生如茶，平平淡淡；人生如梦，丰富多彩；人生如走红毯，没有掌声的陪伴将毫无意义。当一个人站在台上，受到万光瞩目，听到排山倒海的掌声时，他是骄傲的，因为他赢得了别人的认可。上初中以来，我站在神圣而庄严的国旗下领过好几次奖，每当站在上面时，总有些不自在，很紧张，感觉台下每个学生的目光都如利剑在刺向我，但是更多的还是骄傲。当台下响起掌声时那就是我的荣耀!但这小小的成就并不能满足我的欲望，反而是我欲望更加强烈——下一次我还要上台拿奖！因为在讲台上举起奖状那一刻自己就是焦点，自己正在闪烁金色的光芒。我喜欢这种感觉，喜欢这种万光瞩目的感觉，喜欢掌声的感觉。这样的掌声是鼓励与认可，还有一种掌声叫做“爱”。这学期我们换了新的语文老师，很长一段时间同学们都沉浸在上一个语文老师的关爱中。忽略了新老师的爱，但是今天我强烈感受到了新老师也很可亲。课堂上，我主动举手回答了一个问题，说到一半时，我有如卡壳的机器以下转不过来了，支支吾吾了半天。突然，一个清脆的掌声响起，那一刻我猛地抬头，对老师的敬意油然而生。那掌声不全是对我答案的认可，还是给了我一个台阶下。那个掌声似乎很深奥，包含了太多太多……掌声平凡，但掌声包含的意义却很深长……450字 初二 议论文
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秋的诠释不知道秋对每个人来说都意味着什么，也许是收获，也许是伤感。这就要看你是从哪个角度去认识秋了。秋，是收获。看那田野，麦浪滚滚，阵阵秋风送来了沉甸甸的麦穗气息，简直是一个金色的海洋。此起彼伏的麦浪被夕阳渲染得更加绚丽，果园里，一个个红灯笼似的柿子挂满了枝头，仿佛正向人们诉说着秋的喜悦……秋，是芬芳。那桂花树上，早已绽开了无数张金色的灿烂笑容，沁人心脾的清香弥漫在我的周围，使我真真切切感受到了秋的来临。风儿一吹，无数桂花散落到了草丛里，就像那宝石似的星儿，密密麻麻得撒满了辽阔无垠的星空。秋，是盛会。窗外那沙沙的雨呵，似断了线的珠帘，前仆后继得奔向大地，像一首盛会上的交响乐，欢送春夏，迎接秋天。可是，看着那不停地落叶的树木，让褐色的苔掩住了它身上的皱纹，就觉得是秋天无情地剥下了它们美丽的衣裳，让它们枯秃地站在那儿……此情此景，不禁让我联想到了蝉的生命。虽然，它响彻了一个夏天，可是，它为了这个夏天，苦苦等待了17年1短短几个月的辉煌，生命就得随着秋风，而消逝。也许，这就是秋的另一种诠释吧——秋风的吹起，意味着无数蝉生命的终止。但是，蝉短短的生命的，每一天都不忘为生命而歌唱，让人肃然起敬。450字 初一 抒情散文
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