一摞书
1000字
四年级
记叙文
《一摞书》
当我看到书架上数不清的书时，心中不由得生出了许多感动，不由得两行热泪流下，渐渐的想起了我亲爱的妈妈，她淡淡的笑着，一直把我的心照亮。
我的妈妈在许多方面都很“小气”，记得有一次妈妈真小气！她的小气已达到了极度，那是一个很热的星期六，小鸡热的耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上拼命地喊着：“知了—知了—”我拿着扇子，也拼命的扇着，因为太热了，所以我苦苦地乞求她：“妈妈你给我买块雪糕，行吗？”我用乞求的眼神看着妈妈。妈妈皱了皱眉毛，半天挤出两个字：“不行！”便用严肃的眼神的看着我，看的我心里直发慌。我又悄悄地对妈妈小声说：“就一次”妈妈这才掏出钱包我心里那是大快人心呀！只见妈妈刚把钱包掏出来，想了又想又把钱包放进口袋里了，还不停地唠叨：“吃雪糕、吃雪糕冻坏了肚子还了得”“哎！泡汤了！”我心里想。我当时的那个心情真是十五个吊桶打水——七上八下。“下次不买了，就买这一次”妈妈又掏出钱包。不料妈妈又想到了什么，又接着说：“你不是有扇子吗？用扇子扇呀！”说着又把钱包放回去了，老天啊不买就不买，还磨磨蹭蹭的。唉！我的妈妈真小气啊！
还有一次，我陪着妈妈看衣服，我的妈妈相中了一件毛衣；那是一件儿白毛衣，上面点缀着五颜六色的小花儿，还不算贵20元一件，可是妈妈呢和人家讲了半天价，不停的砍价，我站在一边都觉得不好意思了，讲价讲的我都心烦，我的妈妈真小气！
一天上课老师突然让我们进行课外大阅读，让我们人人买书。我焦急的在班中借来借去，就是借不到。我不敢告诉妈妈，因为妈妈小气，怎么能我买书呢！我忐忑不安的走进家门对妈妈说：“老师让我们买课外书”“什么书”她探出头来，“学习方面的”我应道，只见妈妈从厨房快步解下围裙，披上衣服果断的说“行我这就给你买去”外面正在下雨天也已经黑了，我趴在窗台上，看着那渐渐远去的背影，那片在我心中对妈妈认为小气的乌云渐渐散去，泪已不知不觉的流下……两个小时后，我看见了妈妈，我竟然是平生第一次不相信自己的眼睛，我看到的满脸是水、妈妈浑身疲惫头发散乱地妈妈，我赶紧给妈妈递过毛巾，“不用，你快看看是这些书吗？我跑了五六家呢，人家都说卖完了”看着妈妈的衣服上下都湿透了，我再也忍不住的眼泪流了下来，妈妈摸着我的头说：“孩子我不累，只要是有关你学习的事，你让妈妈干什么都行”这一刻我深深地知道了，什么是母爱。小气与大方却永远是一个谜，而愚笨的我，“身在福中不知福”
如今我已经知道那不是小气而是节俭。每当看到那一摞书时，总会想到我亲爱的妈妈，总会激起我学习的劲头，妈妈相信我吧！在以后的学习中我会更加勤奋的，争取更大进步报答妈妈的养育之恩！
宁阳县实验小学 四年级四班 汪文钰 指导老师： 石玉翠
一撇一捺撑起“人”
1000字
初二
散文
最深刻的道理，往往蕴含在最简单的形式当中，就像“人”字，一撇一捺而已。然而，世界上很多复杂的事情，其实是人搞出来的。
来到这个世界，对于我们每个人来说简直是个偶然，我们所能做的，也必须去做的就是把握好自己的人生。可是，人是最高级的群居动物，一个人的能力只有表现出来，才能得到大众的客观评价，一个人的价值也只有在大众眼里才能得到体现。对于人来说，他人就是镜子，也是尺子，还是天平……
不能一叶障目，更不能一手遮天。没有哪一个人可以独立地完成任何事情，那些口里常说：“没有你地球照样转”的人多是狂妄之徒。他应该知道，没有谁，地球都照样转，这是永恒的规律。不同的是，人不能主宰一切，也不能改变一切。没有你、我、他，该发生的事情照样会发生，但我们没有你们和他们，恐怕工作就无法开展，事业无法推动，社会也无法发展，人类又谈何文明进步！
我总觉得我们中国的文字，充满着太多的奥秘。很多道理，其实从文字本身就可以悟出来的，就像“人”字，一撇一捺，你说它像什么？是否像我们的两条腿？是否暗示着我们：要活得像个人样，就得大胆地迈开双脚不停地跑腿？是否告诫我们：人与人之间的关系其实是互相支撑的，是你成全了我，也是我成全了你？
道理是明摆的，就看人们懂不懂得这个理。有些事情必须个人去完成，但更多的事情需要大家配合才能完成。无论是个人的事情，还是大家的事情，没有他人的配合与认可，便失去了意义。
好好看看“人”，好好去做人，方能像个“人”。你中有我，我中有你。男人是撇，女人是捺。没有女人，男人少了一根肋骨；没有男人，女人便没有了脊椎。没有男人的家是不安全的，而家里没有女人，却是无尽荒凉。
缺撇少捺不成人。一个人，哪怕他手里权力再大，如果他不懂得分享，他就不懂得成功。权力是实际资本，口碑却是无形资产。任何人都需要得到别人的肯定，得到别人肯定的人才是真正的成功。可是，有了成果又不让人分享，有了成绩却独自占有，还怕别人不知道，世上没有这样的人吗？
我为人人，人人为我。我想，这是最理想的境界，也是一种对任何人都有利的事情。“我为人人”就像在银行里储存了一笔款项，待到要用时，把它取出来，就是“人人为我”了。有些人，总以为自己很聪明，一点点蝇头小利他都要，一点点小亏他不吃。久而久之，他便没了立足之地。这种人，到底智乎？愚乎？
人要活得自尊而随和，就必须在人格上独立，在人际上从众。人这一辈子，很多事情并不是随人愿的，自己明明不喜欢的事，往往不得不做。很多讲得过去的事，不一定符合情理，大凡情理上过得去的事，其道理常被忽略了。人可以适当地妥协，但不能一味地迁就。一个失去了自我的人较容易得到别人的同情，但多少有点令人鄙夷。
一撇是扬，一捺是抑；一撇是阳，一捺是阴；一撇是进，一捺是退……做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化；复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
记叙文
1000字
-
一本书一天放学回家，我闲着无聊，随手拿起一本漫画书，津津有味地看了起来。漫画的主人公是小明和小芳，在上学的路上，他们正好经过一个垃圾桶，旁边有一大堆垃圾，小芳立即向前走一步，把垃圾集中起来，倒进了垃圾桶。小明想：“该怎样才能让人们遵守道德呢？突然，一个灵感从他的脑海里闪过，小明立刻拿出一张白纸，在上面写道：文明只差一步！把这张警示贴在了垃圾桶身上，然后开心地走开了。从中我明白了：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是从小就做个有道德的人，那么就会获得道德实践的勇气和力量！200字 四年级 记叙文
-
一本书这个寒假，我读了一本书叫《老人与海》这本书塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。书中通过对老人与鲨鱼斗智斗勇的场面，描写细腻，引人入胜。作者从多个角度描绘了鲨鱼的凶狠狡猾。老人拼尽全力为了保住自己好不容易捕到的一条大马林鱼。充分体现出老人无畏精神。四年级:2609456022作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 续写改写缩写
-
一本书一本书是一片大海一双眼睛是一条小船一枚书签是一叶风帆升起远航在辽阔的海面落下栖息在宁静的港湾四年级:奇葩行星50字 四年级 叙事
-
一本书这个寒假，我读了一本书叫《老人与海》这本书塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。书中通过对老人与鲨鱼斗智斗勇的场面，描写细腻，引人入胜。作者从多个角度描绘了鲨鱼的凶狠狡猾。老人拼尽全力为了保住自己好不容易捕到的一条大马林鱼。充分体现出老人无畏精神。250字 四年级 读后感
-
一本书今天我可高兴了，因为今天晚上，妈妈给我带来了一本六年级的小学生作文选。今天晚上，我这个小书虫可以啃个够了。晚上，妈妈神秘地对我说：“咪咪，猜猜我给你带来了什么？”“玩具。”“不对！”“好吃的？”“不对，你这个小馋猫。”“我的好妈妈呀，你就别卖关子啦！”妈妈只好从背后拿出了那本书，我看了高兴极了，因为我实在是太喜欢看书了！晚上，我好好过了一把“书瘾”。150字 四年级 状物
-
一书，一世界夜，悄无声息地笼上笔尖。又是一个人的静夜。摇曳在灯光里的只有执笔人的纷杂所感，看似清冷，却只有自己知道，远比窗外那些灯红酒绿的街市充盈得多，温暖得多。这里有一本书激起的思想火花，在沉睡的大地上绚烂地飞舞。我是爱书的。并没有大家那样好的自制力，能在闹市中“两耳不闻窗外事”。我极爱的读书场所便是专属自己的卧房。那里没有喧嚣，不易受人打扰，只有一盏暖灯相伴，书卷徐徐翻动，纸质的韵味便在小小的空间里弥漫着，给人以身心的享受。我看书，须得一字不漏。不曾，也不想滥用那所谓“跳跃式读法”。说来确有些可笑，每次捧到一本新书，我总要先细细琢磨它的封面，轻抚书皮的纹理，仿佛那缝隙间也藏着写书人的灵感似的。然后嗅一嗅书的味道，方才开始阅读。品读一些名家经典，更是字字珠玑，生怕错过作者在写书兴起时挥就的颇含妙义之处。再者，这样叫着劲儿的读书，也是为了让自家平复心中的浮躁，与“肤浅”二字划清界线，做一个配得上“岁月静好”这四字的女子。至于读书的意义，我想《林语堂散文》中的那句话是再好不过了，他说：“要时时读书，不然便会鄙吝复萌，顽见俗见生满身上。所以读书的意义，是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。”是呀，这是爱书、痴书的人心中应存的“读书真谛”。若真能将其参透，一书，何尝不是一世界。450字 初二 记叙文
-
一本书我的书架上有一本书，每当我看到它，就会想起一件令我感到羞愧万分的事。那是 在一个风和日丽的中午，弟弟正拿着一本书兴致勃勃地看着，我一看这本书有些眼熟，再定睛一看：那不是我的书吗？怎么在他手里？于是我生气地一手夺过，叫道：“这是我的书，怎么会在你家。”弟弟见了我如此生气，连忙支支吾吾地说道：“这是我同学的，我····我只不过是借过来看看。”我见他说话就像“葫芦里灌水——吞吞吐吐”就觉得事情一定没有这么简单。 于是我 回到 家里把书柜都翻了个底朝天都找不到那本书，这下我就更肯定书是他拿的了，因此我在家里召开了家庭审判会。审判会如期召开，法官（哥哥）说：“带原告、被告上庭。”被告（弟弟）坐在被告席上大喊：“冤枉啊！这书是我同学的。”并拿出证据来，他翻开第一页，说：“看，这是我同学的名字。”我想：改个名字谁不行，把原来的名字改成别人的不就行了。于是就理直气壮地喝道：“这又算得了什么证据，改一下名字谁不行。”他又说：“你看，这书很旧，你那本是刚买的，而这本旧得连边都皱起来了。”我又说：“这就更不能算证据了，把边弄皱谁不会。”被告无计可施了，急得直跺脚。为了公平起见，法官再次来到了我的书房检查，可是不一会儿他便满脸阴云地走了出来，同时手里拎着两本一样的书只是一本新，一本旧。我顿时大惊失色，结结巴巴地问：“这····这是怎么回事？”法官脸色铁青地说道：“这是从你书包里找出来的。”原来那一本书我看了就忘了放进书架被妈妈收拾进书包了。法官立刻宣读断案结果：“事实已真相大白，被告无罪，原告败诉，罚一个月的家务。退堂。”我一听傻了眼，弟弟听了兴高采烈。我真倒霉。650字 六年级 叙事
-
一本书我和丁雨欣是最好的朋友。有一天，丁雨欣向我借了一本书，我放学回家第一件事就是为我的好朋友找书。第二天早上，我便把那本妈妈作为生日礼物的书借给了她。“小丁，拿书啊。”我叫道。“来了！”小丁说道。丁雨欣很宝贵地捧到了座位上。第四天，丁雨欣很快地把那本书看完了。我把书拿了过来，随意地翻了一页，结果那一页的顶部竟然被撕破了。我一气之下跑到了她的座位上，把她妈妈送给她的书撕了一点，她大叫道：“张妍，你干什么？”我把我的书抓在手上，叫道：“我干什么，你把我的书都撕了，你说我干什么？”她的眼泪流了下来：“不是我撕的。”我气冲冲地说：“不是你，那还是谁？只有你看过这本书。”放学后，妈妈看我生气了，便说：“怎么了呀，妍儿。”“丁雨欣把我的书撕破了。”我边说边把书拿给妈妈看，妈妈摸了摸我的头说：“丫头，你误会雨欣了，那不是她撕的，是妈妈收拾书柜时不小心撕的。”我用惊奇的眼神看着妈妈。早读课结束时，我走向了丁雨欣的位置：“对不起，我误会你了，我会重新买一本送给你的，对不起。”丁雨欣亲切地说：“没关系，我相信你不是故意的。”丁雨欣说完，我想了想自己的行为，脸一下子刷红了。就这样，我和丁雨欣又成了形影不离的好朋友。老师点评：“友谊”贯穿全文，写出了曲折，首尾呼应，很好500字 五年级 叙事
-
一本书读完一本书，可能需要五至六天，如果你对这本书没有喜爱的感觉，那么读多少次都没用，你不会记得它的内容，也不会找到读书的乐趣；不过，你一看就觉得这是一本有趣的书，即使它并不那么有趣，也可以看得津津有味，甚至你读了一百遍后还会随手翻翻。有一次，我和妈妈在书店里闲逛，妈妈看中了一本心理学的书，而我则看中了一本小说，我们俩就坐在地上，津津有味地看了起来。也许有些人会觉得这本书无聊至极，不过，我并不这样觉得，里面的故事内容一波三折，语言还挺幽默的，一节又一节的悬念是我往下看，我和妈妈从早上十点看到中午两点，使我惊奇的是我竟然在短短的四小时内把一本两百多页的小说看完了，我还是第一次看这么久的书，我虽然有点囫囵吞枣，不过我也觉得非常幸福。“咕咕咕”，我的肚子开始打鼓了，我只好放下书走出了书店，我脑子里全是书里的内容，真让我回味无穷。一本书，无论多无聊，只要你喜欢，就是一本好书。350字 五年级 叙事
-
一本书一本书我的书柜上，放着本我心爱的书——《鲁西西外传》。一看见这本书，就想起了关于这本书的风波。一个新学期，刘老师要我们多捐一些书，于是，我就把我心爱的《鲁西西外传》捐了出去。时光飞逝，就快过了一个学期，班上许多同学都领回了自己的书。我没领，因为我在图书角找不到我的那本书。顿时，我的心好像打了结似的，又像揪起来了一样疼。过了一天又一天，我的书依然没回来，我想：到底是谁拿了我的书呀，如果没了想着，想着，我忽然看见了我一直想看的《皮皮鲁和魔方大厦》。我立刻把它拿起来，很开心。我迫不及待地翻开书页，渐渐地，我觉得有点不对劲了。这本《皮皮鲁和魔方大厦》显然要比我的那本《鲁西西外传》要新很多，连折印也没有。怎么办呢？管他呢！老师同学问起，我就一口咬定是我的。我抱起书就往座位上跑，一下子放进书包最里面，用其它的书挡住，生怕别人看见我拿了一本书。又过了几天，图书角的书全没了，我暗暗自喜自己拿了一本好书。第二天，我在抽屉里发现了那本心爱的书，书中夹着一张纸，纸上写着种种道歉的话语。我看过后，心理很后悔。第三天，我从家中把放书回了图书角，我知道，这本书的主人一定像我那本书一样伤心、难过。我把书放回去后，心中的“大石头”就一下子消失了。从此以后，这本书让我百看不厌。500字 小学 记叙文
-
一书一世界佛曰：一花一世界 ， 一草一天堂；一叶一如来， 一砂一极乐 ；一笑一尘缘 ，一念一清净。由小悟大，是一种境界，这种境界却凝聚于书中，升华于人生。指尖轻轻滑过扉页的文字，一份莫名的熟悉感涌上心田。是文字，是文字的气息流淌在这凝固了的空气中，一丝一丝撞开了这令人窒息的沉闷，清新的文笔像是一阵携卷着诱人香气的穿堂风，在心房里来回涌动，一次又一次地撩拨着炽热于书籍的心，对于这种香气，我难以抗拒，也从未想过要抗拒。午后，如同懒散的小猫一样躺在阳光包裹中的草坪里，嗅着泥土的清香在书海里徜徉。手指缠绕着发尾，一圈一圈的顺着头发卷上去。仿佛手中把玩着的不是头发，而是历史的光圈一般。一页又一页的文字在我眼前走过，我似是闻到了西湖六月荷的清香，看到了莲叶无穷碧的灵秀。恍惚间，又置身于易安居士的闺房之中，看着她落寞的背影望着满地堆积的黄叶，启唇轻吟“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”。菊花残，秋风起，卷起黄沙漫天。马蹄阵阵，硝烟四起，书卷开合间我掉入了着金戈铁马的悲情岁月。“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。”风波亭岳飞虎目含泪；辛弃疾也“把吴钩看了，栏杆拍遍”，“独留青冢向黄昏”。英雄的悲叹在秋风中渐行渐远，潺潺水声却越发的清晰，微微侧身倾耳一听，便听到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”的感慨。放眼望去，有一男子负手而立于舟头诵着如此气势磅礴之作。我不由得拍手称绝并向前走去。他莞尔一笑，一挥手将我送到了一座很大的府邸之中，只见一男子一脸忧伤，边走边吟 “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”……思绪凌乱了一地，我狼狈的转过身向前跑去。直到累得抽光了全身的力气，才无力的跌坐在地上。依稀间，书页被风吹动，一页又一页扫过我的脸颊。睁开眼，还是这个充满泥土清香的空间，还是这么明媚的阳光，但却丢失了最初时的那份心情。甩了甩头，努力地让自己清醒一点，将时间拉回到现在。我泛起一丝笑，原来我“穿越”了呢！再次翻开书本，仍旧是那淡淡的墨香，牵动着我的每一寸神经和那敏感的心。经历了十几载的春秋，到如今剩下的，是匆匆流年里那微不足道的凉薄，是悠悠经年里那一声细若游丝的慨叹。然而书中，却承载着我太多太多的记忆，如同黑暗里绽放的曼陀罗花，美的妖冶，美的不可方物。有了书本，日月星辰也甘愿沦为陪衬，一本书蕴含着太多太多的人世百态，记录着太多太多的缘起缘灭。品一杯清茗，淡淡的香气伴着熟悉的墨香萦绕在鼻间。我勾起一抹微笑，蘸了些许茶水在石桌上写下“一念一清净，一书一世界”。1000字 初二 散文
-
一本书向你推荐一本书作文800字 《一年级大个子 二年级小个子》读后感2月份过年，我读完了一本《一年级二年级小个子》，我喜欢这本书，所以推荐大家读一读，你们可以和我有不一样的感受。这本书是日本的古田足日写的，书里写了一年级大个子 正也、二年级小个子 秋代、真理子 三个小朋友的故事。他们是好朋友，经常在一起玩。秋代是个女生，扎着两根辫子，但是却很调皮，有时候甚至会和五年级的大同学打架；正也是大个子男孩，比较文气，他很少和别人打架；真理子这个女生非常文气，不和别人打架。那次他们去留守神社，秋代想摘紫斑风铃花，却怎么也摘不到，正也想出了好主意，他拉住了秋代的手，秋代去摘紫斑风铃花。正当秋代摘到花很高兴的时候，却遇到了危险，土掉进河里了，正也脸都吓白了，闭上了眼睛。但是他没有松手。秋代却把手松开了，正也听到“啪啦啪啦”的声音，吓了一跳，睁开了眼睛，往河崖上一看，土块落到了河里，秋代叉开双脚站在那里。秋代把紫斑风铃花递给了正也，正也接过了花，把花贴到脸上，闻到了一股好闻的气味。秋代说：“如果没有正也，就摘不到这朵紫斑风铃花了。”正也的心咚地响了一下，他高兴极了。让我印象最深刻的是 秋代和值周的五年级大姐姐打架的事情。一个小朋友武志扔抹布打到同学，秋代正好路过，她打抱不平，回击了武志。抹布扔到武志身上时，值周生五年级大姐姐看见了，她就对秋代说：“小矮子，你为什么要乱扔抹布呢？”秋代说：“小矮子，你怎么可以这样叫人？这是很不礼貌的。”五年级大姐姐抓住了秋代的肩膀，说：“瞧你这么矮，我叫你小矮子也没关系的……快向那个男孩赔礼道歉吧！”秋代说：“是武志先向阿实扔抹布的，不对的是武志和你呀！”五年级值周生大姐姐说：“可我有什么错呀？”“你说我是小矮子就不对。”秋代往大姐姐的肚子上撞去，值周生大姐姐摔倒在地上，随后她就站起来打了秋代一个耳光。附近班里的学生都从教室里跑了出来，把值周生姐姐和秋代围住。秋代用脑袋顶住了大姐姐的肚子，这一下，大姐姐哇哇地哭了起来，向走廊的另一头跑去。那天晚上，秋代和正也一起回家，在回家的路上，正也很想对秋代说为什么要打架呢，其实秋代并不想打架。这本书里有很多学校里发生的故事，很有趣。秋代、正也、真理子是好朋友，他们一起美好地学习和生活。这本书很有意思，我推荐大家去读一读。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。1000字 二年级 读后感
-
书——风清云淡，手捧一书，端详、细看，静享人世的浮华，悟人生的诡秘莫测。当我累了的时候，喜欢独自坐窗边，让疲惫的心得以安宁，捧起一本书，让浮躁的心得以清静；书是黑夜的灯火，书是不竭的生命，书是智慧的源泉，书是神秘的舞步，在书中行走，我品位到的是智慧，是幸福，是释放，是无限的宁静，是按压不下的激情……流年似水，只要一触摸那充满万种风情的纸页，触摸书中故事的动脉，研读书中人物的品质，品读书中情节之内涵……薄薄的纸上散发出淡淡油墨的清香，飘至心房，顷刻间使我倍感神清气爽。“闲来无事常读书”我十分遵守这句话，这句话使我们陶醉在书中世界，忘掉一切。读书可以净化人的心灵，使人更加纯洁，更加真诚。不读书使人每天生活在凡尘俗世中。变得狡诈，变得贪婪，变得不择手段，变得“自李唐来，世人更爱牡丹”！当然，书是需长读的。可读书不只是眼球在字面上一略而过，而是要读出其精髓、道理。这才是读书的真正意义！就拿我自己来说说看吧。我在完成功课后，就拿起书本，静静默读。读诗词时，我感觉了到诗人那复杂的情感，感觉到了诗人不屈于权贵，高洁傲岸的道德情操；读外国名着时，我仿佛同作者笔下的主人公在一起冒险旅行；读侦探小说时，那一个个令人惊心动魄的故事，那一章章神秘诡异的情节，在我心中留下了深刻的印象。读书，不仅丰富了我的生活，而且使我的知识拓展，在我的想象开辟出了一块全新的世界。感谢好书，感谢它与我们亲善相处，带给我们亲抚和安慰。书给我们带来快乐，带来幸福。使我们不虚度光阴，爱书之人都是具有良好品德的人！读书，简单的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，而不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们生活中不可缺少的部分，无疑是一件美妙的事。世界上着名的文学家，文豪。都是爱书之人，在他们的眼中，金钱地位并非是他们所要追求的，他们所追求的是高尚的情操，高贵的人格，崇高的品质。不同于世俗之人，要在污浊世界独立不移。就像北宋诗人周敦颐笔下的莲花“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”而他们所追求的，所需要的，只有书才能带给他们！书中没有瑕疵，没有污秽，只有那如同洁白的雪花的动人故事，一片洁白。感谢读书，感谢它能让我们追逐自己的理想天地，让我们满含敬意的与各朝文人共舞。悄然回首，看那些漫着书香的午后，韵味深长。我们在书中领略到了秋天的成熟，也感受到了春天的美好，感悟到了平凡的韵味，也领会到了离别的伤感，我们在书中找到了真实的自己，梦想的世界，懂得了友谊的温暖，也知道了要感恩生活，感恩它能让我们细细品味千姿百态的书的韵味。四年级:童西凤作文网专稿 未经允许不得转载1000字 四年级 抒情
-
书“书籍是人类进步的阶梯”遨游在书的海洋，知识会丰富，视野会开阔，性情会陶冶。书给我带来了无限乐趣。山是一部厚重的书，深深吸引着我的目光。远远地望着山的倩影，不觉心驰神往。投入山的怀抱，烦躁的心灵顿觉宁静，得失之患无影无踪，爱恨情仇烟消云散。山无语，却让我读到他的宽容。高大的树木尽管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鸟儿欢畅，杜鹃尽管怒放，兰草也幽幽地芳香。巨石尽管挺立，山也不拒绝细壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可爱的孩子，都在她最温暖的环抱里幸福地唱着属于自己的歌，没有人会感到孤独，也没有人会感到被抛弃，他们都能找到属于自己的位置，展示自己人生的美丽。是山给了他们这样一个机会，他们回报给山的是最本真的笑脸。这里没有残酷的竞争，这里只有和谐的相融。是啊，何必非得让小草长成参天大树呢，小草也有它可爱的绿色；又何必让兰草也像牡丹那样艳丽呢，清幽也别是一种风格；也不必让每一块石头都变成巍峨的巨石，小小的石子自有他铺路的价值……山的宽容让每个人都找到了自信，所以山的内容才如此丰富，山的景色才如此的风情万种。如果说山让我读到了宽容，那么山涧的流水则让我读到了人生的乐观与不懈的追求。山是无语的，可水却一直在唱着属于自己的歌，一路欢歌，边走边唱。遇到阻碍，没有悲叹，是悬崖就化成美丽的瀑布，是巨石就绕道而行，遇到深涧就汇聚成深幽的潭水。山不转水转，没有过不去的坎坷，没有流不过的山。水始终相信自己，不断地调整自己，去适应不停的变化，而不是无谓地抱怨。因为在水的心中始终有个声音在对他说：到远方去，往前走，一定能找到大海的方向。就这样，水以自己的乐观和不懈的追求，越过高山跨过平原，奔向了大海的怀抱，和着大海的涛声，奏出了人生最美丽的乐章。读山让我感受到人生需要宽容，惟有宽容才有拥有，才能拥有更加丰富的人生。拥抱阳光明媚的时候，接受一帆风顺的幸运，但也不拒绝风雨交加的时刻，坦然面对人生失意与挫败的不幸。面对山的宽容，抚平内心的躁动，面对大山深深地呼吸新鲜的空气，让所有的不快都随风而去，惟留下内心的宁静和喜悦。读山让自己得到了心灵的宁静和喜悦，读水让自己懂得了人生的乐观与追求的快乐。人生其实就是一条河，一条奔腾不息的河流。遇到坎坷没有必要退缩，冲过去才能激起美丽的浪花；遭遇障碍，也无需绝望，暂时等待，山不转水转，总能找到流过去的方向。惟有不停地寻找，才有可能发现机会，寻找到人生的方向。观望和放弃只能让自己半途而废，逃避永远都不是最好的借口。乐观地面对人生，人生有了追求才能感受生活的快乐。读山读水读人生，让心灵得到宽容的宁静，追求的快乐！1000字 五年级 叙事
-
书我和书的故事“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话说得真不错。读书既可以增长知识，又可以从中收获快乐。书是全世界的营养品，它给予人类的好处更是不言自明。读书真是好！记得小时候，我反复地读过《灰姑娘》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》……我憎恨灰姑娘的后母对她的折磨和侮辱；我同情卖火柴小女孩的悲惨命运，对当时沙皇统治下穷人感到悲哀；我被人鱼姑娘默默付出，甚至牺牲自己成全别人美丽的人生而感到骄傲……这些故事中的人物，他们的悲欢离合，忧伤快乐常常使我牵肠挂肚。后来，我上了小学，我迷上了我国的四大名着，《三国演义》里面的“桃园三结义”“千里走单骑”；《西游记》里的“猴王初问世”“三打白骨精”；《水浒传》里的“鲁智深倒拔垂杨柳”；《红楼梦》里的“黛玉葬花”……我都能熟练地讲书中的场景娓娓道来。我在书的海洋里遨游，有一种莫名的快乐！就在去年，一次，我在家里整理书架上的书籍，一本《中国地理》落在了地上。我拾起来随手翻一翻，里面那些精美的图片一下子就吸引了我。我顺势坐在地板上，津津有味的看起来。里面的内容真是让我打开了眼界！虽然很多地方我只能一知半解地读，但是我仍止不住的快乐。我记得，当我知道什么是喀斯特地形的时候，我萌发了去桂林这个最有喀斯特地形的地方去旅行；当我看到喜马拉雅山的五条沟的时候，我渴望我有天能背上行囊，徒步在哪如仙境般的天堂；当我看到蔚为壮观的天坑群的时候，我好想当一名探险家……大自然的奇妙全让我一次领略，这本书比火箭还要快，能让我迅速的奔向祖国美好山河。后来，只要妈妈买回家的地理杂志，我都会和她一起分享。渐渐的，我已经不满足国内的地理知识，风土人情，奇异地貌了，于是我的家里又多了很多世界地理杂志。我沉浸在这书的海洋里，不出门就能环行全世界——珠穆朗玛峰的冰雪坚贞地守护着女神的圣洁；爱琴海湛蓝的海水抚慰着特洛伊古城的忧伤；月牙般的贡多拉摇动着威尼斯千百年的浪漫与风情……因为读的书越来越多，在我头脑中积累的知识也日益俱增，特别是当我写作文的时候，总觉得自己文思如泉，感觉自己如鱼得水。记得有一次，老师让我们写一篇《秋色》的作文。当老师出示这个题目的时候，我的头脑中已经是落叶纷飞的画面了，我仿佛已经置身在秋天最美的小河坡上，看见了远处群山深绿、浅黄、深红的林群，错落有致、层层叠叠地布满了远方的天空，与秋日色彩斑驳的落阳相互交映，与近处田野上炊烟袅袅的人家，动静结合熠熠生辉！读书，让我的生命快乐丰富，让我的心变得宽阔而蔚蓝。书是我最好的朋友，它让我无知空荡的脑袋日益充盈起来，是我的良师，我的益友。我爱书，更爱读书！六年级:0000001346191000字 六年级 叙事