二十年后回故乡500字

二十年后回故乡

500字 五年级 叙事

眨眼间,二十年过得真快,我已经大大成人,不是当年那幼稚的小孩子,有了一份自己的工作——一个小学教师。一次,因为工作,我回了趟我日思夜想的故乡。

我迈着轻盈的步伐,走在二十年前我走过的小路上,来到我家的小院前。小院里那矮小的平房消失了,小院依旧是那么美丽,那么惹人喜爱,一点都没有变。我推开门,迎接我的是两位笑容满面的老人——爷爷和奶奶。他们的头发已经像雪一般白,但还像往日一样充满活力。我走进小院,看到了一棵茂盛高大的龙眼树:“奶奶,这棵龙眼树呢?”奶奶笑了笑,说:“你不认识它了?它就是你说的那棵小龙眼树啊!”我恍然大悟:“啊?太好了,它还在啊!”奶奶点点头:“是啊,我们舍不得砍。”这时,我眼前浮现出小时候的景象,我和妹妹有时在龙眼树下玩耍,有时在树下乘凉,我们把已经成熟的龙眼摘下来,坐在树下一边吃,一边聊天。我们一家人都非常喜欢在这棵龙眼树,奶奶把桌子搬到小院里,端来了几盘香喷喷的菜,还有我最爱的水煮活鱼,味道仍旧和二十年前一样的香。饭后,我来到以前经常走的小路,那泥泞的小路已经不见了,变成了一条平整的公路。我又回忆起童年的时光,我和妹妹经常在这泥泞的小路上玩耍,十分开心。

走着,走着,我看到了小时候一起玩的小伙伴,我们一边走,一边聊小时候有趣的事情。

我爱我的故乡,它给我的童年带来了许多快乐,给我们全家带来了快乐,我爱它——故乡。

妙招

300字 四年级 状物

上课了,老师难免要提问题,可如果不会做怎么办呢?下面,我总结了一套〈〈课堂发言应招法〉〉,大家可供参考哦!

第一招:沉默无语法

老师先开口“***,你来说……是什么?”被点到的那位同学马上站了起来,一脸茫然地看着老师,老师把题目又重复了一遍,可那位同学还是不理,老师无奈,只好让你坐下。只见那位同学毫无表情地看了看老师,立刻坐下了。

第二招:装近视法

“***,你来说……怎么解答?”那位同学站了起来,马上翻开了书,装作近视,眼睛都贴着书本了,还是“看不见”,老师口下留情:“你看不见是吧?先坐下。”那位同学的戏还没演完,弯着腰坐下了。

第三招:答非所问法

“***,草穿借箭发生在哪个朝代?”“啊……哦……草穿借箭……是……是……是诸葛亮设的计。”全班狂笑,老师更是哭笑不得,没好气地说;“坐下来。”

看了这么多招法,总有一个适合你用的吧?不过劝告一句,在公开课上最好不要用,免得挨批哦!

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