《英雄》_600字
550字
六年级
议论文
小时候，我总幻想自己是一个宇宙大英雄――超人，为人们排忧解难，维护正义，假如我是超人……
假如我是超人。我漫游在天空中，与小鸟纵情高歌，与蝴蝶翩翩起舞。忽然，黄沙卷起死回生，尘土飞扬。我用火眼金睛一看，哎呀！这是什么地方呀！怎么一片荒漠，狂风中还夹着绿州上空，小心翼翼地降落下来。我问当地的老者：“老爷爷，这是怎么回事？怎么外面到处是荒漠呀！”“唉！你有所不知。”老者摇头晃脑地说：“本来这里是一座绿色的大城市，可是由于们们乱砍伐树木，污染水资源，一年的时间，这里就变成了现在这副模样，只剩下一小块可以生活的地方……”说着说着，老者不禁留下了眼泪。“老爷爷，您不用担心，我会给您一个满意的大城市！”刚说完，便腾云驾雾飞到荒漠上空。我用手轻轻一挥，念道：“把荒漠变成绿洲吧！”一转眼，荒凉的沙漠就变成了景色宜人的大绿洲。那位老者看神话般的家张，双腿跪下，对着西方，大声说：“感谢上帝呀！”后来，我听别人说，那座城市的人们经过这次教训后，不再乱砍乱伐，而且积极栽树，成为了世界的绿化模范城市。我听着，心里美滋滋的。
假如我是超人，我来到大森林里，本来准备在这度上一个愉快的暑假。我也不例外。我又来到小河边，“人类看到我们身上的皮毛值钱，我们无处可逃只好……”“假如我是超人，我会为世界作理更大的贡献。让世界变得更美好。假如我是超人，我会让世界和平。”
六年级:默默
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明天不要是滑铁卢_800字
750字
六年级
议论文
滑铁卢，是不可一世的拿破仑最后败北的地方。谁都不希望自己的人生有如此的场景出现。
胜利者的人生是逐渐积累的，一些性情懒惰的、胸无大志的人，总是把希望寄托在明天，从不主动去争取任何机会。他们做事自我宽松，慢条斯理，常常荒废了宝贵的今天，慢慢地离胜利的终点越来越远。
名人张海迪，五岁患脊髓病无法上学。可她全凭自学读完了小学、初中、高中、大学等课程。她给孩子们当过老师，自学针灸给人看过病，当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，发奋学习，1983年开始文学创作。《绝顶》、《生命的追问》等三百多万字的小说及散文作品，在广大读者中引起了强烈的反响。张海迪永不言弃，勇敢抗争的精神，对于我们每个人都有着深刻的启迪。
一些人，当失败降临到头上，他会不知所措，但是他从没有想起被他遗忘的时间。成功是要靠一朝一夕的积累。你拥有争分夺秒的精神，才有力量去拼搏，去储存更多的经验和知识，才会冲向人生的制高点，冲向胜利的彼岸。机会一旦降临到面前，一定要去争取，去竞争，这样才会有辉煌的人生。
王羲之所在的那个年代，贵族和贫民是两大主流。那些有钱人过着奢侈、淫靡放荡的生活，沉浸于紫醉金迷的世界里。他们不缺少天赋，也不缺少智慧，可是他们整天斗鸡玩狗，玩物丧志，意志消沉，一个个如行尸走肉。
和他们相比，王羲之抓紧着一分一秒，勤耕当读，挥汗如雨，研墨挥毫染黑了十口大缸中水。俗话说，天地酬勤，机遇从来都是垂青那些勤奋的人，王羲之被后人誉为书圣。
古往今来成功人士都像张海迪、王羲之那样珍惜时间，珍惜今天。那些不珍惜今天的人，总是在懊悔，总是被人嘲笑，总是被人冷落。等降落到人生的最底谷时，那明天就是他们人生的滑铁卢。
那些浑浑噩噩的人，白白浪费了大把大把的时间，应验了明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎的古训。。
请记住，珍惜今天，珍惜时间，你的明天才不会是滑铁卢。
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六年级
议论文
550字
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我心目中的英雄_600字说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是个不折不扣的英雄。安妮·莎莉文是一名残障教育家，她用超凡的爱心、耐心和毅力唤醒海伦·凯勒的灵魂，带给她光明、快乐、信心、勇气。她在没有教育经验遵循的情况下，用爱慢慢感化了当时桀骜不驯、心智未开的海伦，将她培养成着名作家、演说家和社会活动家。海伦·凯勒是一个奇迹，安妮·莎莉文则是创造奇迹的大师！我很小时便喜欢读书，《假如给我三天光明》中的安妮·莎莉文更是我一直崇拜的偶像，她浑身都散发着母性的光辉，温柔可人，是美国着名女作家海伦凯勒的启蒙老师，领着盲聋哑的小海伦一步一步走进了知识的海洋，对脾气暴躁的小海伦颇有耐心，脸上无时无刻都挂着温和的笑容。在海伦凯勒身边担当着翻译的角色。她就像天使一样陪伴着当时年幼的小海伦，一步一步的带着海伦走向了幸福和成功。她让既聋哑又失明的海伦·凯勒得到了知识的甘露，让她变得博学多才、能说会道。敲响了世界的钟声，告诉人们，只要用心一切皆有可能！在我心中，莎莉文的形象就像圣母一样光辉灿烂，她比神话中的众多英雄都要伟大。她用爱，培育出了一个奇迹，正是这位可敬的老师，我对教师这种神圣的职业产生了深深地敬意。在我心中，她是史上最伟大的英雄！六年级:深水浅浅滩作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 议论文
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读《小英雄雨来》有感_600字在这一学期中，我们学习了《小英雄雨来》这篇课文。它给我的印象很深，使我明白了许多深刻的道理。 雨来是一个调皮、可爱、活泼、聪明的孩子，他的游泳本领很高，经常和他的妈妈开玩笑。但他从小就热爱祖国。为了掩护李大叔，无论日本鬼子怎样对他威逼利诱，他都没有招供。鬼子看软的不行就对雨来实行暴打，可是雨来硬是坚强地回答“不知道”“没看见”。鬼子一生气，就想把雨来给枪毙了，谁知雨来趁鬼子不注意，跳到河里游走了。大家都以为雨来死了，结果他并没有死，而是像一个小鸭子，高兴地在水里游来游去。 我非常钦佩雨来的机智、勇敢。作为一个中国人，我们能过上现在这样的幸福生活就是因为当年有千千万万像雨来那样的抗日少年和无数的革命先辈，他们在战场上抛头颅、洒热血，为我们换来了一个美好的环境，而留给他们的却是家破人亡的悲惨命运…… 我们应该想想我们现在的生活条件，再想想雨来那个年代的生活条件。他们那时候的条件那么艰苦，环境那么恶劣，可他们还是在努力学习，奋发向上。而作为和雨来差不多年龄的我们，更应该认真学习，积攒知识，等将来报效祖国，把我们的祖国建设得更加强大、美好！ 如果我们在学习上或生活上遇到了困难，我们一定要像雨来那样做，和困难斗争到底，就像雨来和敌人对抗到底一样，用坚强的意志克服重重困难，扫平学习上或生活上的一切阻碍。 雨来的身上还有许多地方值得我们去学习。更重要的是，我们应该珍惜我们现在的幸福生活，努力学习知识，用更好的学习成绩提升自己的本质，从而更好地报效祖国，为将来建设祖国打下良好的基础！600字 六年级 读后感
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英雄_300字后退？——是昏夜般侵蚀血染的来踪。前进？——这怯懦的累赘问谁去收容？问谁去收容？唯有你，乱世的枭雄。“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”回到故乡，你早已不再是当年那个傲视天下意气风发的少年。赤壁一战，损失了你十几万的兄弟，失败的阴影染白了你的鬓角。你背负着挟天子以令诸侯的罪名和世人的耻笑。你也在笑，你微笑着面对你的失败。你没有受到别人有色的眼光的影响，你依旧青梅煮酒，此时你却已是英雄。当你面向大海时，秋日的狂风席卷而来，海浪铺天盖地，你感叹到“秋风萧瑟，洪波涌起。”然而，这冰冷的海水怎会入得了你曹操的眼？你分明想描述是那翻腾的热浪！“宁教天下人负我，不叫我负天下人”，这哪里是你曹操的狂妄？这分明是你逼迫着自己的誓言。后退前进？你用实力决定。六年级:且做死人活作文网专稿 未经允许不得转载350字 六年级 写人
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“英雄”时间：2005年4月的某一天下午的放学时间。地点：我们六年级一班的教室里。人物：首老师――我们的班主任兼数学老师乔繁（我班一调皮生）数学课代表除以上两个角色外其余全部学生（55个）布景：六年级一班的教室里，数学课代表在黑板上写着今天的数学作业，我们班主任在班里“游荡”，看着同学们记抄在黑板上的作业。数学课代表：（不耐烦地）今天的数学作业就是这些了，同学们快点儿记啊！同学甲：（小声说）我的老天爷呐！今天“老班”是咋地啦？布置这么多的作业，呜呜，还让不让我们活了啊！回到家还要做老爸老妈布置的题，呀呀，老天爷不公啊！……（全班一阵骚动，议论纷纷。如今班里风云变幻莫测，不知又要刮什么风，下什么雨，作业如此之多，怎能不让莘莘学子们愤愤不平？看来，一场抗议是快要酿成的啦！当然当然，是绝对不能当着“老班”的面儿，要不然，六一班全体同学们都要“死无完尸”了。）同学乙：（对同学丙悄悄说）My God！还让不让人活了？作业作业，老师还会干些别的吗？要么考试，一大摞卷子；要么作业一大筐。首老师犯病了呀！“减负”躲到哪里去了，快快现身哪！同学丙：（悄声说）哎，班上已是老师们的天下，上哪儿去找“减负”这小子？不公啊不公，我们学生也要自由哇！我们学生也要轻松啊！呜呜呜呜~~~~~~数学课代表（对同位）：写了这么一黑板的作业，我的手都抽筋了。这数学课代表也不好当啊！数学老师，数学老师啊，你可怜可怜我们这些被作业统治着的孩子吧！唉，我是该向着班主任兼数学老师啊，还是该向着大多数的人民群众（全班无辜的同学们）啊？（只见我班调皮蛋――乔繁屁股一扭一扭的，显然是坐不住了，他要干什么，难道要为受苦受难的人们讨回公道？不！他敢吗？）乔繁：（气势汹汹的，跑到首老师面前）：喂！老首……（霎时间，全班爆发出一阵大笑，那笑声“铺天盖地”、“滚滚而来”啊！乔繁居然，居然敢这样叫老师，老首？哈哈哈哈！把全班同学笑死也。）（还好，看样子首老师没有注意，没听见，乔繁才躲过了一大劫。）乔繁：（意识到自己喊错了，改口）噢，首老师！（首老师不知道我们为什么忽然爆发出一阵大笑，他还傻乎乎地揪揪自己衣服，摸摸自己的脸，问同学们为什么笑，可是，同学们都知道乔繁是第一个敢这样喊老师的，可以说是半个英雄了，所以，没有一个人当“叛徒”。老师问过数学课代表又问语文课代表，又问了学习委员，还有班长。可是这一切都是徒劳！）首老师：（皱着眉头对乔繁）问不着他们为什么笑，先说说你吧！叫我干什么？乔繁：（低着头，有点儿害怕的样子）老师，你这几天布置的作业是不是……是不是有一点儿太多了……（同学们的心里都在为乔繁鼓掌。他不是英雄也已经是“烈士”了。注意，没有死哦！）首老师：（气得快不成样了）你这个小子，学习本来就很差，居然还敢说老师布置的作业多。我都是为了谁呀，为了你们！为了全班同学！你……你竟然……（一脚重重地踹在了乔繁的腿上）（乔繁低着头，没说话，首老师带着“一去不复返”的气势扭头就走了。）（一看老师都走了，同学们来劲儿了，一个个都到乔繁面前“嘘寒问暖”，称乔繁是我们六年级一班的一位“大英雄”。）全班同学：（脸上的表情十分凶恶，高呼）抗议！抗议！抗议数学老师布置那么多的作业！抗议！抗 议……（同学们簇拥着乔繁，就像乔繁是国家领导人似的，一起抗议起来。）――幕落1200字以上 六年级
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英雄英雄，这个熟悉又陌生的词一旦放到四大名著之一的《水浒传》中去，相信大家一定会有所感悟。从小我就知道水浒的故事，对故事里的每个人物都感到由衷的钦佩。“英雄嘛，当然是一百零八单将喽!”，对于英雄的定义，我下意识就认定应该是像林冲、鲁智深这样的人物。然而，自从暑假真正读了《水浒传》之后，我又觉得这样的答案过于简单了。一百零八单将替天行道，战绩辉煌，打仗时更是勇猛无敌，他们当然是英雄。但是，在他们的后面，那些听命于他们的士兵，似乎更值得我敬佩。那些士兵，是壮士，是勇敢者，更应该是英雄!从“打高俅大水战”中，这种想法就在我的脑海中油然而生。他们忠于职守，服从军令，他们不怕牺牲，勇敢向前!他们才是无冕的王者!是真正英雄主义的贯彻者!同样的，不仅仅是《水浒传》，从《水浒传》我们更可以引申到如今现代许许多多无名的英雄们。英雄!英雄实在是太多了!在建筑工地上，不管是严寒还是酷暑，建筑工人们顶着风雨、冒着日头搬运材料，夯打地基……一座座高楼大厦在城市中拔地而起。这其中凝聚了多少他们的汗水，他们是城市的英雄!在马路边，无论是盛夏抑或是寒冬，清洁工人都穿着一身工作服，一把大扫帚不停地挥舞在水泥路上。他们的身影出现在每一条马路上，他们的足迹遍布马路的每一个角落。他们为城市带来了清洁，他们同样是城市的英雄!……“英雄”，现在的我终于理解了这个词，它给了我启示，更给了我力量……550字 初中 读后感
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英雄带着欣喜、冲动和期待，我翻开了《爱的教育》，当我读到《意外的事件》这篇文章时，我的心如触电般悸动，一阵阵热浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢着我的心灵。我不知道该怎样述说自己的感受，千丝万缕，一齐涌上心头……一位小学二年级的学生——罗贝蒂，为了救一个低年级的小朋友竟然奋不顾身地跳向奔驰而过的马车，救出了别人，自己却被车轮压碎了脚骨……谁都不会想到：面对危险，那么小的孩子竟能如此地从容不迫；面对死亡，竟能如此勇于自我牺牲，不惜拿自己的生命与死神搏斗。当我读到这儿的时候，情不自禁地为罗贝蒂的这种舍己救人的品质感到深深的敬意。而同时我也想起了在我们这个社会里，为救落水儿童而英勇牺牲的英雄——张勇。放暑假了，东华理工学院的张勇为母亲买感冒药回家时，突然看到20米外的小河里有一小脑袋在挣扎，眼看就要沉入水底。张勇冲到塘边，跳入水中，游向并抓住了快要沉底的小孩，用手托起小孩奋力往岸边游去。然而这口积满淤泥的池塘水有三米多深，张勇水性不太好，还未游到岸边就体力不支，但硬是把落水儿童从10米之外带到了离岸2米远的地方。孩子得救了，但张勇永远地离我们而去了。当我们看到这些年轻的生命为了他人不顾一切的时候，我想：当别人有难需要我们帮助的时候，我们还有什么理由不伸出援助之手呢？由此，我终于明白：把生的希望送给别人，把死的危险留给自己。这是人的最高境界，这是英雄们共同的心愿。从英雄的身上，我们学到很多；在英雄的背后，人们期待更多……550字 初一 抒情散文
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英雄曹操，字孟德，沛国谯郡人。东汉末年政治家、军事家、诗人。他在青年时候，抱负很大。在天下混乱之时，率领一支军队攻打张角率领农民起义军――黄巾军。后来他联合十七路兵马讨伐董卓，但由于主帅袁绍和其他人只知道饮酒作乐，而不和董卓交战，曹操很气愤，马上率领部下就走。接着又收青州兵，又灭公孙瓒，他的生意也越做越大。然后挟天子以令诸侯，拥有了一定实力和威信。他奉行“唯才是举”政策，广纳天下豪杰英雄，荀、郭嘉、敬攸等谋士，徐晃等将领纷纷来投奔曹操。又用巧计，以少胜多，打得他当时最大的敌手也是实力最强的人袁绍，北征乌桓，南下荆州，一切都很顺利。但在赤壁之战中，曹操损失惨重，狠狈不堪地回到北方。也许是这一战的失利，也许是曹操已年近60，好像有点神经过敏了，野心也日益增大，开始接二连三的杀人：先因这皇位问题逼得他阵营中相当于刘备阵营中诸葛亮的人物――荀，紧接着又杀死或逼死了祢衡、孔融、崔琰、杨修等人，由其是崔琰的死，只因为曹操认为他“腹诽心谤”，也就是在心里在诽谤，就把他杀了，可是你知道他对你不满吗，随便找个人说他“腹心诽谤”成立吗？所以崔琰是很冤的。终于曹操在几年后一命呜呼了。曹操这个人，是英雄还是奸雄？我认为他是“七分功三分过”。他的最后十年成就了一个大大有奸雄，把他以前那一座座荣誉的丰碑，英雄气概毁于一旦，落下千古骂名，由其是现宋代的人们听评书，“闻玄德败，无不流涕痛哭，闻孟德败，无不神采飞扬”，也造成了后世的小说，尤其是《三国演义》对他的抨击。550字 初三 议论文
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告别英雄_450字峰峦如聚，波涛如怒，华夏大地英雄路，望古今，意涩苦，伤心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。汨罗江上，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜行。江畔，身着华丽的儒者，顶着风，灌着酒，他为奸臣的排挤而不满，他为楚王的昏庸而失望，他为楚国的灭亡而悲愤，他为自己的无能而羞愧。于是，纵身跳入滔滔江水中，狂风扯着他的衣裳，想留住这忠义之士，可是他失败了。他想以死来唤醒国君，国民，国家，可是他也失败了。呜呼，忠臣兮，壮士兮，你走了，你精神长存，端午我会向你致敬。同样时间，同样为国，同样在水边，同样义无反顾。怀藏利刃，背向大风，吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的千古名句，向朋友泪别。酒罢风起，送着这位一去不返的豪杰烈士，风呜咽了，卷起沙尘以泻心里的愤怒，壮士身影渐渐没入风沙之中。呜呼，烈士兮，义士兮，你走了，你不屈长在，易水旁会有一束我为你插的白菊。劈华雄，斗吕布，斩颜良，诛文丑，何等威武；千里走单骑，过五关，斩六将，何等忠义；单刀赴宴，水淹七军，何等智勇；刮骨疗伤，败走麦城，何等凄凉。你是中华不屈的儿女！悲壮兮，感慨兮，泪沾裳，桃园中，我将种下一株桃树，领略引导你走向辉煌，走向死亡的点点滴滴。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄泪，成败是非转头空，青山依旧，几度夕阳红。舔，英雄血，听，英雄吟，颂，英雄赋，尝，英雄泪，感，英雄情。英雄们，历史仍在发展，华夏正在强大，你们安心走吧……550字 五年级 散文
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