该远去的回不来
900字
初三
散文
曾听过天下“无不散的宴席”，事实也的确如此,哪怕多年好友也有各奔东西的时候。许是孔雀东南飞的故事听多了，对此竟习以为常。但真正轮到自己时，却是宴席该散难别离呀！听过“借酒浇愁愁更愁”，虽不信这话，但却不敢往心上灌;而更不敢醉。世上最疼的伤莫过于离殇，世上最痛的事莫过于欲哭无泪。
有时真在暗自庆幸这辈子可以遇见你们，所以分开后，连午夜梦回都是阵阵哀伤，半梦半醒间一摸脸，温度都没有了，湿凉的脸庞让我想起了一句话：哀莫大于心死，那时候，心虽然没死，可眼早已红肿了，心灵的窗户都不通风了，真不知道还能熬多久，人呐，一直都是那个样子，从不珍惜眼前的，更不珍惜拥有的。就如，我不知道自己以前为什么净干浑事儿，只晓得再也不想犯浑了。
最终是用什么掩埋我在八七呆过的痕迹，早已忘了。日志上大家的话，更是一个字也想不起来了，一看到班长，便想到她，她永远是我记忆中最美的女孩子，但，记忆终究还是记忆。
恍惚到看到一瓶墨水就会想起她来，我很想很想问一句：乔、莹，你们还好么？
每次跑步的时候，我都是憋着一股劲儿尽量闭着眼往前冲，有些不敢看掉队的学生，我怕自己会傻傻的笑着拉起她们的胳膊，说一句：“没关系，一定要坚持下来。”或是隐约听见她们喊一句：“你没事儿吧，快来啊。”
唉，婷、琦，你们还好么？
我学的越来越乖了。
上体育课没敢再造过反，每当看到体育老师时，总有一股凉气顺着心往眼睛上飘，甚至总有一股落寞感，后悔当初为什么没多听他们几句话，对他们再好一点儿，为什么总要那样欺负他们，每当浑劲儿涌上心头，就会回忆起他们，随后感叹一番，那浑劲儿也就收敛了不少。无论是董老师、小许，还是小魏，过去的也就过去了，无论是打架、争吵，还是背地，希望都不会再想起……
那棵在心田为他们种下的树，终究还是倒了，年轮不过两年两圈，可是每当闭上双眼在心中那片花海一望，就看到那光秃秃的树墩在那里摆着，好似一把刀子在心上摆着，只要触及回忆分毫，那刀子就会在肉上厮磨……
现在啊真心希望自己是鱼，只有七秒钟的记忆，可惜我不是，就像那首歌：“不经意的思念是那么痛，痛到回忆根本无法触碰……”
痛本就是一本翻不完的书，你不敢翻，可是你一旦翻开，便会沉沦、会落泪……
现在才突然觉得离别逼人至此，像在听催人泪下的钢琴曲，也像用光秃秃手指在古筝的琴弦上拨弄，不但音色古老，疼，也钻心……
唉……你们，还好么？
家乡的小溪
350字
四年级
写景
我的家乡在江苏省海门市流浩镇。村旁有一条小溪，它笔直缓缓的流向远方。小溪是从远处的高山，山涧泉水里流下来的，又清又亮，像是一段透明的绸子，抖动着扑向远方。随着河流的高低停折，它“叮叮咚咚”弹着弦“哗啦哗啦”唱着歌儿，水中还有小鱼啦，小虾啦，彩石啦，青蛙啦`````` 小溪的一边是果园，里面橘树成行，长势喜人。小溪的另一边是正方形的绿田。春天，一层层正方形里长满了油菜花和绿油油的麦苗，从很远看上去，像一条彩色的链子。田里正在劳动的人们伯伯累的满头大汗。小溪的水里就像落上了五彩缤纷的云。 秋天到了，大雁南飞，苹果树、梨子树和柿子树结满了“红玛瑙”、“金元宝”，把树枝压弯了腰。你可知道，有时候熟透的果实还会“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢！
这条小溪，一年四季静静的流着，像彩色的胶卷，把两岸秀丽的景色，全拍了下来。 两岸的景色在变，水里的油彩话也在变，而且越变越美了```````` 啊！我爱家乡的小溪！
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散文
900字
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该不该说"不"有些人说不要轻易说“不”，但这意义上的“不”指代是对待困难，可对待烟,酒，毒品呢！在他们面前，就应坚决的说不！有些人正因为没有坚决的说不，而苟言残喘的活着。与其这样活着，还不如死了。我们这个小区就有一个这样的人，他本有大好前途，可因为没有对毒品坚决的说不，而使他穷途未路，走向了犯罪之路。他是我们小区中考到重点大学的少数人之一，但被我们认为最有前途之青年，不仅因为他成绩好，而且人很灵泛，我一直都很期望进入他的那个大学，成为像他那样的人。谁都不知道他竟会有这样的结果！因为他的朋友把他从天堂推向了地狱。对他说“来一点,朋友”他没有直接拒绝的别人，而坦然的接受了，这使他一次一次的找那些朋友要那些让他们为之疯狂的毒品。直到身上已没有钱了，便拉帮结派地去打劫，走向了犯罪之路........我们可想而知，人是多么的禁不住诱惑。在这些面前要敢于说不，可在困难面前不要轻易说“不”该不该说不呢！这个是没有绝对性。主要还是靠自己。400字 初三
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该不该说本周一的自习课，这天正好你们开会。您在黑板上急忙布置了作业，嘱咐了一番，并强调了纪律的重要性，然后就“咚咚咚……”地跑下了楼梯。教室里顿时欢跃起来，刚才还是鸦雀无声的同学们，现在只听见“叽叽喳渣”，吵个不停，教室里成了”鸟的天堂”。大约过了五六分钟，有个耳尖的同学听见楼梯上”咚咚咚……”的脚步声渐渐传来。”糟了，老师来了！”这个同学立即喊了出来。串位的忙跑回来，喝水的马上把水壶收起来，看动画书的也忙把书藏起来，还有一大堆同学刚才还在空谈的也闭紧了嘴……都坐得端端正正。有的在写字；有的慌忙中抓起了桌上的书或者作文书胡乱地翻了几页，书拿倒了也顾不得；有的人还故意把书遮住自己的脸，装作专心致志的读书样子。热闹得快，静得也快。一会儿，一个身影从窗口走过，没想到来的竟不是您，而是五年级的一个同学。大家吊在嗓子眼的心终于放下了。教室里又恢复了刚才的“繁华”，不时又有了一阵阵笑声。女生，忙着编自己的东西，在自己的纸上乱涂乱画，还有的窃窃私语……男生呢，急忙下位置，跑前跑后，说着笑话……仿佛这比郊游还高兴。我真想“闭着眼睛藏人--装不见”，可一想到自己的职责，作为班长（新当选）的我立即行使班长的责任，向那些同学大声地说：”请不要说话！不要再说话－－“同学们则是无动于衷，更有几个男生还油腔滑调，气得我立即搬出”尚方宝剑“，我拿出纸来：”谁再讲话就记谁的名字，写检查！”大家这才稍微安静了下来。过了一会儿，您真的来了。同学们一看您来了，真是“秤砣掉在棉花上??一点响声都没有了”。您看见大家认真地在读书写字，脸上露出了欣慰的笑容。我感到自己作为班干部，是“老虎斗猫??有劲使不上”。刚才发生的“动乱”，该不该告诉您？说了就怕您生气；不说就是班干部不负责任。还是写下来吧，您自己慢慢看吧！哎，大家何时才能改掉这个毛病呢？750字 初三 书信
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该与不该当今社会出现了种种道德问题，比如老人摔倒了该不该扶？路遇藏人包的人该不该帮忙？有人掉进河中该不该救等一系列问题，到底帮，还是不帮这是个难题。这两个故事，一个讲的事，孔子的一个学生指路，她看到一个孩子掉进河里，就奋不顾身将孩子救起，孩子的父亲为了答谢他，送他一头牛，子路高兴地答应了，别人对此议论纷纷，而孔子却说，你做的对，因为你的行为向社会向宣告，只要冒着生命中的人无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。另一个讲的是春秋时，鲁国政府有一条规定，如果人到国外旅行，凡看到在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，然后到政府报账，孔子的一个学生子贡到外国看到本国的一个奴隶，就垫钱把他赎回来，没有去政府报账，别人就夸他品德高尚，而孔子却批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国人努力背书回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不赔偿会吃亏，而到了长则说明品格不如孔子的学生，于是以后就假装没有看见。这两个故事讲的是该不该帮的问题，现实中有很多例子，比如，在雷州海岸，每年都有很多人掉进大海，海上有很多搜救船，可这些船打着救人的旗号，一遇到海上有困难的人，没人付钱就不管，他们这种先收费后救人的态度，难免不让人寒心，在奥运会的时候，如果运动员获得金牌，国家将给予重金奖励，这可以激励更多的运动员更加努力，为本国争光，这种行为应值得鼓励，两个人走在河边的路上，这时突然有人喊救命，于是这两个人跳了下去，把两个掉进水里的人都救了上来，而这救人的人，一个失踪了另一个淹死了，被救的那两个人一商量，一会儿就不管救他们的人，直接走了，电视台报道了这件事，想要找出被救的那两个人，这两个人为什么就跑了呢？而且为什么不说声谢谢，既然救你的人都死了，而且是为了救你而死的，就应该勇敢的站出来，慰问一下死者的家属，你这样做，太没有良心了，正是因为有太多这样的人社会才会变成这样，那么冰冷腐朽。我觉得我们应该倡导道德，制定一个回报制度化，帮助别人的人应适当得到一些报酬，捡钱包的人如果把钱还给失主，可以得到失主给予他的一些钱，这样可以倡导更多的人去帮助他人。我们如果遇到这些事情，不要管别人怎样看，只看自己就行。800字 初三 状物
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回不来的过去我知道以前不懂得珍惜，现在只能用回忆来寄托我的思念。现在我的心空空的，以前的老房子是让我多么怀念。没错！我是丢了，但我丢掉的不是记忆，而是那儿的一切。现在是挽回不了，已经深深地扎在我的心头，永驻在这。我明白有些事情，如同一个命运，改写不了其中的永恒，这造成了我的一个遗憾。即使心头有万般舍不得，可也改变不了什么，这只能说缘分已尽我喜欢看日落时那如血如火的天空，冥冥之中给了她无形的美。染红的天空把它所剩的温暖传递给我们。那个时段，是最美的，我一辈子忘不了！淡淡的光晕包含了无尽的期望，随着迷蒙的夜晚里消失。我也在朦朦胧胧中醒来，看到的是一排排灯火照耀在夜晚中。夜晚时分变得人迹寥廖，如此这般，丝毫不减她的美。走过那排排暗黄的老式路灯，踏过那条红砖小路。循着记忆，走到电梯，熟悉地按下记在心头的数字。在阳台下，夜晚时分的海边无一是种美。淡淡的月光下有几艘小船，海水轻轻翻滚，柔和的海水在月光下平添了一种宁静之美。直直望向一望无际的大海，朦胧的月光给大海铺了一层纱，这种迷蒙让我心醉。现在想起来，恍惚中又想起那浅白简单的日子，好似记忆那永不褪色的片段。心中回忆起来，也如茶般苦涩又略带甘甜。这段如消失的沙漏，一去不复返，我会在记忆的空隙中寻找最美丽的画面。来到这里，其实也挺好的。相当于一段新的开始，把旧的时光静静埋在心头。六年级:陈阳彤500字 六年级 散文
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啊，不该……啊，不该……_关于同情心议论文900字生活在城市的现代人多少都会有这样的体会：面对那些街边衣衫褴褛的乞讨者，人们大多目不斜视地走过，或是仅仅斜眼看一下，肯施舍一元两角钱币的，少之又少。难道现代人失去同情心了吗？多数人的想法是：这些行乞者大多是骗子，我可不做这上当的笨蛋。步行街上有个人，穿着沾满泥沙的上衣，趴在地上摆出很痛苦的姿势，把身体扭成了麻花状。我的家刚好就在步行街，有一回我见他趴累了站起来，活络了一下筋骨，换了个扭曲的姿势接着趴。妈妈跟我说：“瞧这个人，肥头大耳，胳膊那么粗，像吃不饱饭的人吗？”这时刚好过来一位城-管，让他站起来。他梗着脖子不看城-管，保持着那个扭曲的姿势，向另一个方向艰难地爬去。多可笑的一幕啊！确实，有不少人天生懒惰，他们从乡间来到城市，不顾尊严和体面，加入了乞讨者的行列。他们故意穿着破破烂烂的衣服，一副躐蹋样儿，很是影响市容。其实，现在生活条件好了，垃圾箱里也能捡到式样过时但绝对结实的衣服，再穿这样破破烂烂甚至打着补丁的衣服，显然是作秀了;可不这样又无法博取人们的同情，也实在难为他们了。这种人好躲，不看他走过去便是;还有一种人，专门支使小孩去跟人要钱，自己却躲在一边。看着那一张张稚嫩的小脏脸，让人不由会起一点怜悯之心。记得以前在云南，逛夜市的时候，见到这样的小孩多如牛毛。这些孩子多是从山沟里拐来的少数民族娃娃，他们会缠着人要钱，用脏脏的小手拦住你，拉扯你的衣服，一副“死也不让你走”的架式。这个时候你决不能有同情心，必须狠下心来一把推开他，否则马上就会有一大群这样的小孩子过来把你围起来，你就别想再走了。在青海和西藏，有一种喇嘛，他们以吃苦为修行的方式。他们的衣食靠向人化缘，但他们并不贪，而是拥有一份自尊。他们不要钱物，只需要你施舍他一口吃的。他们不用装可怜，走到哪里，都会受到人们的尊敬。一个人如果真的遇到了困难，人们自然会向他伸出援手的;但如果自己不努力，缺乏做人最起码的尊严，只想利用人们的同情心，这种人就变得很可厌，根本不值得同情了。看来人们并非没了同情心，而是不敢有同情心了。当同情心被人利用，遭到亵渎，变得庸俗而廉价的时候，人们往往会因为受骗而愤怒。可以肯定的是，自尊也许会丢失，真正的同情心是永远也不会丢失的。900字 初一 议论文
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不该丢失的“人而无信，不知其所也。”这句古语出自论语，它深刻的描述出了诚信的意义，在今天这个社会上，诚信已经成为了人们在这个社会上拥有自己立足之地的根本，无信则寸步难行，在我们每个人的生活当中，对于诚信的考验也越来越多这些考验就如同一株株带刺的玫瑰，布满我们的人生之路，而我们的选择就是我们的命运。那是一个深秋，天空此时还带着朦朦胧胧的蓝，空气的颜色都是深沉的，大街上十分清冷，只能看到稀稀疏疏的几个学生在大街上艰难的行进着，刺骨的寒风在大街上肆无忌惮的穿行着，秋叶与东风应和着，在天空中飞舞着....我带着睡眼惺忪的眼走出家门去上学，刚走下楼梯一股寒气便涌了上来，猝不及防的我立刻清醒过来下意识地拉了拉衣角，看了看手表，已经六点半了，我加快了脚步，我看到了一个卖混沌的小摊，我急匆匆跑了过去，摊主是一位老爷爷，他正在那娴熟地包着馄饨，看见我来了，他热情的走上来问我要什么，因为时间的缘故，我赶紧买了一碗馄饨拿了钱问好之后就走了，那位老爷爷饱经风霜的脸上略显憔悴，给我递钱的手上满是老茧，收了钱之后还不忘问一句注意安全，之后便又回去准备馄饨。我急匆匆来到学校以后，我这时才想到了刚才老爷爷找回来的钱，我马上把钱拿出来了出来，”不会少找了吧”我心里暗自想着，数着数着，我发现了不对劲，”老爷爷多找了五元钱给我“我惊讶又紧张着想着，我赶紧把钱放回书包，我不安地想着，是把钱还回去，”毕竟老爷爷年纪大了，赚钱不容易”，还是不还呢，”五元钱也没多少，别人也不知道啊”我心中充满了矛盾，这五元钱虽然不多，但也是一份心啊，我们也不缺这五元钱，还是明天还给那位老爷爷吧！“嗯，就这样”我心中毅然的决定了。第二天，天气还是那样冷，我再次走出家门，手中紧紧攥着那五元钱，冷风夹杂着南方特有的冷气扑面而来，我再次来到那个摊位前，那里依旧还是那样，一个小摊，一位老爷爷，我心中的紧张瞬间便消失不见了，我立刻跑过去，好像发现了什么宝贝似的，“爷爷，您昨天多找了我五元钱，我是昨天那个很早来买馄饨的学生”我高兴的说，“谢谢啊，小伙子，五元不怕，你拿着去买东西吧”爷爷笑着说，“这钱我不能收，您还是拿着吧！”在我的极力劝勉之下，爷爷收下了钱，望着爷爷那在白炽灯的照亮下弯曲的身躯与那慈祥的脸，我不由得笑了.....900字 高一 记叙文
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不该失去的个世界上所有的事情，总是有一得必有一失。不该失去的是什么？有人说：“世界上有两种东西最宝贵，一是青春，二是健康。一旦失去了，才觉得可贵。”其实失去后才知道可贵的又何止于此。人的一生总会有好多后悔的事。在拥有它的时候，并没有意识到什么，而当失去它的时候，却是弥足的珍惜，真希望能再给自己一个机会来把握它。看过繁星吗？那就像个童话，美得有些不知边际，让每个人都浮想联翩、心驰神往，让每个人都着迷——当然包括我。在我依稀的记忆里，我曾有幸目睹过拥有无数星星的天空——就一次。那时的年龄我记不清了，反正上学了，只知道当时我们家生活还算富裕，经常出游——那就是其中的一次。那晚，我和妹妹一起说要去看星星，我们便跑到一片空地，一起躺下，仰望着，“哥，那颗星好亮，是北极星吗？”“是呀！那是最亮的星了，看它周围——北斗七星，呵，像个勺子！”“不知能乘多少个梦呢？”我回过头，看见妹的眼神透露出的那种欣喜，我似乎也被感染了，“妹，许个愿，如何？”“好啊！”我们开始像模像样地虔诚地祈祷起来，你知道我们许的是什么吗？居然一样，我们都想每晚能看这样的星空——神秘而美丽的星空！我和妹的眼神都散发着那样的光彩“明天我们还来，好吗，哥？”“当然还来”……可惜的是，第二天我们感冒了，都没去成……几年过去了，我再也没见过那晚的星空。被城市的喧嚣和学习的压力淹没了的我一心只是中考，没时间再去体会那种异样的美丽——觉得考完了总有时间看的。前不久妹曾约我到楼下，说要一起看星星，我委婉地推辞了好一会儿还是被她拉了下去。到了楼下，妹迫不及待地抬头望去，我也寻着她的目光望向星空，突然，我们同时惊住了，“哥！繁星呢？怎么只剩下三四个了！！”“不……不知道”妹心中的失望就不用说了，我也有些失落，那些星星呢？怎么不见了？是不是在与我们捉迷藏？我一心想中考完后的享受，就这样没了。我一晚上没睡着觉。我开始寻找原因，通过种种途径，我知道了，知道了那是空气污染造成的，那是人为制造的，空气变得不纯净，星空也消失的无影无踪，我们不该扪心自问吗？那是宇宙为地球创造的画面，居然被我们毁掉了……失去后才知道可贵，星空亦然。失去后才知道可贵对于得不到的东西，人们总是想出各种理由安慰自己命里有时终须有，命里无时莫强求；吃不到的葡萄是酸的……然而，对于失去的东西，人们或痛悔，或抱撼，或自责，或追忆，哪里还顾得上安慰自己？拌嘴变得亲切，怨恨成了甜蜜，痛苦亦是一种享受，失去的总是好的。不该失去的是漫天的繁星。初二900字 初二 记叙文
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教师节该不该送礼物一年一度的教师节又来临了，全国各地的同学们都会用自己的方式向老师表达感恩之心，但是，这也让如何向老师送礼成为了一个热议，今年也不例外。从中国的传统礼仪来说，送礼表达自己的感恩并没有错，对自己的恩师，以各种形式表示感恩。逢年过节给教师送上一束花、一支笔，或自己亲自动手做一些小礼物、贺卡，表达对教师的一点自己的心意，本来是非常好的。但是，因为一些丑陋的社会现象，让教师节送礼变成了一种很黑暗的行为。然而这场丑陋的交易主角是老师和家长。家长希望通过送礼能让老师能更多地关照自己的孩子，而老师则通过送礼的好坏来选择对孩子所谓“照顾”的方式和范围。这样做的结果，教师失去了本来应该用的的师者尊严，家长则陷入社会潜规则，二者交互作用，一步步助长了这种丑陋的社会风气的滋生蔓延。教师节变为“送礼节”，不仅扭曲了教师节的本意和初衷，更是对教师本人的一种污辱，这也终将成为教育界以及社会的悲哀。中国是个讲“礼”的国家，徒弟谢师要送礼，亲戚往来要送礼，甚至连朋友之间正常的交往也需要“礼尚往来”，所以不必谈“礼”色变。实际上，教师节是家长、孩子和老师相互交流沟通的日子，是体现国人尊师重教的好机会。家长给老师送“礼”，不是送金银财宝，现金钞票，而是一份小小的心意，一句问候，一张卡片，一束鲜花，甚至只是一句感人肺腑的“感谢”二字，相信任何一个称职的老师，更希望得到精神上的愉悦，享受教书育人的快乐。记得刚设立教师节后的几年，学校每年都会收到不少礼物，大多是单位、企业、社会捐赠的改善办学条件的捐款或学生用的图书、文具等，送这样的礼物，为什么就不可以继续收呢？所以我认为，教师节是可以送礼物的，但送的礼物最好是自己亲手做的小礼物、贺卡，或是一句暖暖的祝福语，这样更能表达自己对老师的尊敬，也能让老师感受到你的心意，而不是盲目的去送一些价格不菲的物品，是很没有意义的。就像今年我在教师节送给我最敬爱的老师的礼物，就是我自己亲手制作的一张小贺卡，虽然不是什么贵重的物品，但是它承载了我满满的感恩之心，我相信，当老师看到我亲手做的贺卡时，她的眼中就能浮现出我甜甜的笑容，心里也会感到特别温暖，因为她收到了我最真诚的祝福和感恩。所以，各位同学家长们，教师节送礼需要的是自己的一份真心实意，而不是去送些没有意义的礼物。玉溪市第三小学六年级:半条鱼900字 六年级 议论文