我的童年—那餐田螺
不知不觉,暮然回首,才发现,尽管成长的道路上没有留下仍和痕迹,但是,皱纹却在心里刻下了深深的回忆。
在我的脑海中,有许许多多的回忆,每当我回想起来,那些回忆就像一部部电影在我脑海里浮现,唯独让我挥之不去的记忆,还是妈妈做的那餐田螺。
晚上,阵阵让人垂涎欲滴的香味从厨房中飘出。我顺着香味,来到厨房,看到妈妈正辛辛苦苦地炒一锅田螺呢!“今天晚上有田螺吃了,太好了!”我兴高采烈的大喊着。“是呀,高兴吧?”妈妈笑着问我。“嗯,高兴!”我回答道。
餐桌上,一盘田螺放在中间,那香味,总是不听话的往我鼻子里窜着,似乎在向我诉说着它的好。我实在经受不住这香飘飘的诱惑,赶紧洗完手后,拿起了一个最大的田螺,就开始吃了。
我拿起牙签,想把肉跳出来。可我怎么弄都不见它出来,只好用嘴吸,也没有吃到肉,后来才发现,里面是空的。我气急败坏,说道:“这么大个田螺,里面怎么会是空的呢?”爸爸却在一旁笑,说道:“这不和做人的道理是一样的吗?”“做人的道理?真奇怪?吃田螺还能吃出做人的道理吗?”我疑惑不解地看向爸爸。“是呀,你仔细想想。”“对呀,这大田螺就像人一样,虽然看起来很大,可里面却一无所有。就像有些人,外表鲜光亮丽,却什么都不懂,只是虚有其表或虚张声势而已。”“对,就是这个道理。”爸爸用赞许地眼光看向我。
既然大的田螺里是空的,那么,小的田螺里岂不是慢慢的?
想到这儿,我迫不及待地抓起一个小田螺,赶紧吃了起来。“咦?怎么那么小?”爸爸又在旁边笑,说道:“这也有一个做人的道理,你自己想想看,能不能讲出来。”“怎么又有道理呀?我田螺没吃着,道理倒是吃出来一大堆!”道理?道理!“对了,我知道了!这个道理就是,做人不能贪小便宜,凡是想贪小便宜的人反而贪不着小便宜而损失了更大的财产,这就像‘赔了夫人又折兵’,对吧?”“又说对了!”爸爸夸奖道。
算了,我还是随手抓一个吃吧。
我一伸手,从盘子里抓了一个不大不小的田螺,开始吃。“哇塞!真好吃!这是不是也有一个做人的道理呢?”
“是啊是啊!”“这个道理我知道!就是:做人只要不贪小便宜,别人也不会亏待你!”“对了,只要为人正直,脚踏实地地做事、干活,命运也是不会亏待你的!”妈妈也说道。
是呀,只要不敢偷鸡摸狗的事,踏踏实实地做人,脚踏实地地做事,命运是不会亏待你的!
金华五年级:沈钰垚
香蕉变成“黑包公”
妈妈今天买了一些梨和香蕉,我把它们放在一起。
第二天,我发现香蕉变黑了,梨却完好无损。这是为什么呢?难道梨会让香蕉变黑吗?是不是香蕉不新鲜?我做了个实验。
我从街上买来梨和香蕉,这一回香蕉是新鲜的,我想,这一次一定不会像上次一样。
可是第二天早晨我范县香蕉又烂了。我疑惑不解,于是跑去问妈妈。
我问:“妈妈,水果之间会相克吗?”妈妈神秘地说:“你去问那位默默无闻的老师吧!”那位老师是谁?是《十万个为什么》,我马上翻到答案:原来水果之间的确会有相克的现象,相克是因为某种水果能释放出无色无味的气体——乙烯。这种乙烯是水果的“敌人”,能使水果加速成熟乃至老化。
再水果里面,梨是较大的“克星”。它很容易释放除乙烯,而且释放的数量也比其它水果多。所以它和其它水果很难相处。
原来水果和水果之间也像人类一样,有“好友”也有“敌人”。
我终于知道香蕉为什么辩“黑包公”了!
尛菁
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吃田螺早上,爸爸炒了一盘辣田螺,全家人开始围攻它.本小姐可不吃辣.可是,看着一个个吃的热火朝天,汗流满面.我不禁CHUIYAN三尺,决定试它一试.我用筷子夹了一田螺往嘴里送,“啊“太辣了,我学他们伸长了脖子使劲地吸,可是怎么有吸不出来,我就去吸它的“屁股“.还是吸不出来,只好以失败告终.我又夹了个田螺,我还是像第一个田螺那样吸,希望它能听话些,快快出来让我尝尝它的美味.可是,它好象知道我要消灭它似的,就是不出来,我只好换了第三个,没想到我不费吹灰之力吸了一下就尝到了它的美味,再来第五.六七......没想到都那么听话的往我嘴里送.吃得我满嘴流油.可我总不明白第一个和第二个为什么那么不听话?250字 三年级 叙事
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(作文)田螺(三年级作文)田螺田螺我从河里捉了几只大田螺和一只小田螺带回家。仔细观察,我发现田螺的眼睛很小很小,几乎看不见。第二天,我发现田螺居然生宝宝了,那一粒粒组成的田螺宝宝竟然是红色的。妈妈说:“这种田螺是变种而来,小宝宝也有可能有毒,还是别摸。”好奇心又很重的我,特想摸摸是什么感觉。听妈妈这么一说,害得我都不敢摸了。接着,我又注意到,田螺生的宝宝是密密麻忽然看见有两只田螺好像在打架,一只爬到另一只上面,而下面的这一只却在挣扎。观察田螺真有趣,下次我再观察其他小动物,也会给大家分享的。本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,既可发生于社区获得性肺炎(community-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高,在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征,在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征,需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介绍重症社区获得性肺炎。对重症院内获得性肺炎只做简要介绍。【诊断】首先需明确肺炎的诊断。CAP是指在医院外罹患的感染性肺实质(含肺泡壁即广义上的肺间质)炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。简单地讲,是住院48小时以内及住院前出现的肺部炎症。CAP临床诊断依据包括:①新近出现的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病症状加重,并出现脓性痰;伴或不伴胸痛。②发热。③肺实变体征和(或)湿性啰音。④WBC1099×10/L或重症肺炎通常被认为是需要收入ICU的肺炎。关于重症肺炎尚未有公认的定义。在中华医学会呼吸病学分会公布的CAP诊断和治疗指南中将下列症征列为重症肺炎的表现:①意识障碍;②呼吸频率30次/min③PaO25d、机械通气4d)和存在高危因素者,即使不完全符合重症肺炎规定标准,亦视为重症。美国胸科学会(ATS)2001年对重症肺炎的诊断标准:主要诊断标准①需要机械通气;②入院48h内肺部病变扩大≥50%;③少尿(每日177μmol/L(2mg/dl)。次要标准:①呼吸频率30次/min;②PaO2/FiO22007年ATS和美国感染病学会(IDSA)制订了新的《社区获得性肺炎治疗指南》,对重症社区获得性肺炎的诊断标准进行了新的修正。主要标准:①需要创伤性机械通气②需要应用升压药物的脓毒性血症休克。次要标准包括:①呼吸频率30次/min;②氧合指数(PaO2/FiO2)20mg/dL)⑥白细胞减少症(WBC计数<4×109/L)⑦血小板减少症(血小板计数<100×109/L)⑧体温降低(中心体温<36℃)⑨低血压需要液体复苏。符合1条主要标准,或至少3项次要标准可诊断。重症医院获得性肺炎(SHAP)的定义与SCAP相近。2005年ATS和美国感染病学会(IDSA)制订了《成人HAP,VAP,HCAP处理指南》。指南中界定了HCAP的病人范围:在90d内因急性感染曾住院≥2d;居住在医疗护理机构;最近接受过静脉抗生素治疗、化疗或者30d内有感染伤口治疗;住过一家医院或进行过透析治疗。因为HCAP患者往往需要应用针对多重耐药(MDR)病原菌的抗菌药物治疗,故将其列入HAP和VAP的范畴内。【临床表现】重症肺炎可急性起病,部分病人除了发热、咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸系统症状外,可在短时间内出现意识障碍、休克、肾功能不全、肝功能不全等其他系统表现。少部分病人甚至可没有典型的呼吸系统症状,容易引起误诊。也可起病时较轻,病情逐步恶化,最终达到重症肺炎的标准。在急诊门诊遇到的主要是重症CAP患者,部分是HCAP患者。重症CAP的最常见的致病病原体有:肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、军团菌、革兰氏阴性杆菌、流感嗜血杆菌等,其临床表现简述如下:⑴肺炎链球菌为重症CAP最常见的病原体,占30%~70%。呼吸系统防御功能损伤(酒精中毒、抽搐和昏迷)可是咽喉部大量含有肺炎链球菌的分泌物吸入到下呼吸道。病毒感染和吸烟可造成纤毛运动受损,导致局部防御功能下降。充血性心衰也为细菌性肺炎的先兆因素。脾切除或脾功能亢进的病人可发生暴发性的肺炎链球菌肺炎。多发性骨髓瘤、低丙种球蛋白血症或慢性淋巴细胞白血病等疾病均为肺炎链球菌感染的重要危险因素。典型的肺炎链球菌肺炎表现为肺实变、寒战,体温大于39.4℃,多汗和胸膜痛疼,多见于原先健康的年轻人。而老年人中肺炎链球菌的临床表现隐匿,常缺乏典型的临床症状和体征。典型的肺炎链球菌肺炎的胸部Ⅹ线表现为肺叶、肺段的实变。肺叶、肺段的实变的病人易合并菌血症。肺炎链球菌合并菌血症的死亡率为30%~70%,比无菌血症者高9倍。⑵金葡菌肺炎为重症CAP的一个重要病原体。在流行性感冒时期,CAP中金葡菌的发生率可高达25%,约50%的病例有某种基础疾病的存在。呼吸困难和低氧血症较普遍,死亡率为64%。胸部Ⅹ线检查常见密度增高的实变影。常出现空腔,可见肺气囊,病变变化较快,常伴发肺脓肿和脓胸。MRSA(耐甲氧西林金葡菌)为CAP中较少见的病原菌,但一旦明确诊断,则应选用万古霉素治疗。⑶革兰氏阴性菌CAP重症CAP中革兰氏阴性菌感染约占20%,病原菌包括肺炎克雷白杆菌、不动感菌属、变形杆菌和沙雷菌属等。肺炎克雷白杆菌所致的CAP约占1%~5%,但其临床过程较为危重。易发生于酗酒者、慢性呼吸系统疾病病人和衰弱者,表现为明显的中毒症状。胸部X线的典型表现为右上叶的浓密浸润阴影、边缘清楚,早期可有脓肿的形成。死亡率高达40%~50%。⑷非典型病原体在CAP中非典型病原体所致者占3%~40%。大多数研究显示肺炎支原体在非典型病原体所致CAP中占首位,在成人中占2%~30%,肺炎衣原体占6%~22%,嗜肺军团菌占2%~15%。但是肺炎衣原体感染所致的CAP,其临床表现相对较轻,死亡率较低。肺炎衣原体可表现为咽痛、声嘶、头痛等重要的非肺部症状,其他可有鼻窦炎、气道反应性疾病及脓胸。肺炎衣原体可与其他病原菌发生共同感染,特别是肺炎链球菌。老年人肺炎衣原体肺炎的症状较重,有时可为致死性的。肺炎衣原体培养、DNA检测、PCR、血清学(微荧光免疫抗体检测)可提示肺炎衣原体感染的存在。军团菌肺炎占重症CAP病例的12%~23%,仅次于肺炎链球菌,多见于男性、年迈、体衰和抽烟者,原患有心肺疾病、糖尿病和肾功能衰竭者患军团菌肺炎的危险性增加。军团菌肺炎的潜伏期为2~10天。病人有短暂的不适、发热、寒战和间断的干咳。肌痛常很明显,胸痛的发生率为33%,呼吸困难为60%。胃肠道症状表现显著,恶心和腹痛多见,33%的病人有腹泻。不少病人还有肺外症状,急性的精神神志变化、急性肾功能衰竭和黄疸等。偶有横纹肌炎、心肌炎、心包炎、肾小球肾炎、血栓性血小板减少性紫癜。50%的病例有低钠血症,此项检查有助于军团菌肺炎的诊断和鉴别诊断。军团菌肺炎的胸部Ⅹ线表现特征为肺泡型、斑片状、肺叶或肺段状分布或弥漫性肺浸润。有时难以与ARDS区别。胸腔积液相对较多。此外,20%~40%的病人可发生进行性呼吸衰竭,约15%以上的病例需机械通气。⑸流感嗜血杆菌肺炎约占CAP病例的8%~20%,老年人和COPD病人常为高危人群。流感嗜血杆菌肺炎发病前多有上呼吸道感染的病史,起病可急可慢,急性发病者有发热、咳嗽、咳痰。COPD病人起病较为缓慢,表现为原有的咳嗽症状加重。婴幼儿肺炎多较急重,临床上有高热、惊厥、呼吸急促和紫绀,有时发生呼吸衰竭。听诊可闻及散在的或局限的干、湿性罗音,但大片实变体征者少见。胸部X线表现为支气管肺炎,约1/4呈肺叶或肺段实变影,很少有肺脓肿或脓胸形成。[6]卡氏孢子虫肺炎(PCP)PCP仅发生于细胞免疫缺陷的病人,但PCP仍是一种重要的肺炎,特别是HIV感染的病人。PCP常常是诊断AIDS的依据。PCP的临床特征性表现有干咳、发热和在几周内逐渐进展的呼吸困难。病人肺部症状出现的平均时间为4周,PCP相对进展缓慢可区别于普通细菌性肺炎。PCP的试验室检查异常包括:淋巴细胞减少,CD4淋巴细胞减少,低氧血症,胸部X线片显示双侧间质浸润,有高度特征的“毛玻璃”样表现。但30%的胸片可无明显异常。PCP为唯一有假阴性胸片表现的肺炎。【辅助检查】1.病原学:⑴诊断方法包括血培养、痰革兰氏染色和培养、血清学检查、胸水培养、支气管吸出物培养、或肺炎链球菌和军团菌抗原的快速诊断技术。此外,可以考虑侵入性检查,包括经皮肺穿刺活检、经过防污染毛刷(PSB)经过支气管镜检查或支气管肺泡灌洗(BAL)。①血培养一般在发热初期采集,如已用抗菌药物治疗,则在下次用药前采集。采样以无菌法静脉穿刺,防止污染。成人每次10~20ml,婴儿和儿童0.5~5ml。血液置于无菌培养瓶中送检。24小时内采血标本3次,并在不同部位采集可提高血培养的阳性率。在大规模的非选择性的因CAP住院的病人中,抗生素治疗前的血细菌培养阳性率为5%-14%,最常见的结果为肺炎球菌。假阳性的结果,常为凝固酶阴性的葡萄球菌。抗生素治疗后血培养的阳性率减半,所以血标本应在抗生素应用前采集。但如果有菌血症高危因素存在时,初始抗生素治疗后血培养的阳性率仍高达15%。因重症肺炎有菌血症高危因素存在,病原菌极可能是金葡菌、铜绿假单胞菌和其他革兰氏阴性杆菌,这几种细菌培养的阳性率高,重症肺炎时每一位病人都应行血培养,这对指导抗生素的应用有很高的价值。另外,细菌清除能力低的病人(如脾切除的病人)、慢性肝病的病人、白细胞减少的病人也易于有菌血症,也应积极行血培养。②痰液细菌培养嘱病人先行漱口,并指导或辅助病人深咳嗽,留取脓性痰送检。约40%病人无痰,可经气管吸引术或支气管镜吸引获得标本。标本收集在无菌容器中。痰量的要求,普通细菌>1ml,真菌和寄生虫3~5ml,分支杆菌5~10ml。标本要尽快送检,不得超过2小时。延迟将减少葡萄球菌、肺炎链球菌以及革兰氏阴性杆菌的检出率。在培养前必须先挑出脓性部分涂片作革兰氏染色,低倍镜下观察,判断标本是否合格。镜检鳞状上皮>10个/低倍视野就判断为不合格痰,即标本很可能来自口咽部而非下呼吸道。多核细胞数量对判断痰液标本是否合格意义不大,但是纤毛柱状上皮和肺泡巨噬细胞的出现提示来自下呼吸道的可能性大。痰液细菌培养的阳性率各异,受各种因素的影响很大。痰液培养阳性时需排除污染和细菌定植。与痰涂片细菌是否一致、定量培养和多次培养有一定价值。在气管插管后立即采取的标本不考虑细菌定植。痰液培养结果阴性也并不意味着无意义:合格的痰标本分离不出金葡菌或革兰氏阴性杆菌就是排除这些病原菌感染的强有力的证据。革兰氏染色阴性和培养阴性应停止针对金葡菌感染的治疗。③痰涂片染色痰液涂片革兰氏染色可有助于初始的经验性抗生素治疗,其最大优点是可以在短时间内得到结果并根据染色的结果选用针对革兰氏阳性或阴性细菌的抗生素;涂片细菌阳性时常常预示着痰培养阳性;涂片细菌与培养出的细菌一致时,可证实随后的痰培养出的细菌为致病菌。结核感染时抗酸染色阳性。真菌感染时痰涂片可多次查到霉菌或菌丝。痰液涂片在油镜检查时见到典型的肺炎链球菌或流感嗜血杆菌有诊断价值。④其他在军团菌的流行地区或有近期2周旅行的病人,除了常规的培养外,需要用缓冲碳酵母浸膏作军团菌的培养。尿抗原检查可用肺炎球菌和军团菌的检测。对于成人肺炎球菌肺炎的研究表明敏感性50%-80%,特异性90%,不受抗生素使用的影响。对军团菌的检测,在发病的第一天就可阳性,并持续数周,但血清型1以外的血清型引起的感染常被漏诊。快速流感病毒抗原检测阳性可考虑抗病毒治疗。肺活检组织细菌培养、病理及特殊染色是诊断肺炎的金标准。1200字以上 三年级 叙事
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捞田螺在我记忆的海洋中,蕴藏着许多曾经掀起我情感波澜的事。这些事有的让我感动不已,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,还有的让感到庄严神圣,感到妙趣横生。现在我挑记忆里最亮的一颗星星和你分享。那是去年的暑假,太阳火辣辣地照射着大地,蝉也因耐不住酷热,“知了、知了”地唱歌,天上那可爱的白云也不知怎地逃之夭夭了。我在屋里看电视,“啪”的一声,电视被关了,妈妈笑嘻嘻的告诉我:她要带我去捞田螺,我高兴极啦。终于,到达目的地了,眼前的一切让我惊呆了:前面是一条清澈透明的小河眞向前流着,对岸上长满了树木和花,远处还不时传来青蛙的“呱呱”声。我不禁深深的吸了一口气,啊!那带有麦青草清香味的空气使人多么的舒服,我不禁陶醉在花草的清香之中,感到十分惬意。这时,旁边的妈妈发话了:“我带你来捞田螺,让你放松放松心情,别老是闷在屋里。快,咱们开始咯!”活动开始了,妈妈先给我做了示范,先挽起裤踩着河底的石子小心地走着,把双手放在河底,用力一捞,再用带来的簸箕把捞上来的泥土和田螺筛选一下,大大小小的田螺就露出来了“庐山真面目”,我不禁欢呼起来,看妈妈捞得那么轻松,便跃跃欲试,马上就下河了。。我也学着妈妈的样子,用力一捞,可发现全是泥土,又捞了一次,可这次我摸到一条软绵绵的、长长的东西,我不禁惊叫了起来:“蛇啊!”妈妈听了,走了过来,把那东西捞了上来一看,才知道是水草,妈妈不禁大笑起来。我也窘红了脸。捞了一阵子,我觉察自己捞的田螺特别少,而妈妈一捞便是一大把,于是,我就认真观察妈妈的动作,我发现妈妈每次在捞之前,都用脚抹一抹看看哪儿的泥比较多,就在哪儿捞。喔!原来哪儿泥儿多田螺就多啊!我像发现新大陆似的,跳了起来。我按着妈妈的方法,果然捞了很多。也收获了不少田螺。在回家的路上,妈妈说:“我今天捞得真多!”我不服气地说:“我也不赖啊!”妈妈看了看我的劳动果实,一个劲地夸我能干。我心里乐滋滋的。捞田螺,是生活中的一件小事,但它却反映了一个大道理:无论做什么事,只有认真,仔细观察,才能获取胜利。800字 初二
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观察田螺暑假日记300字篇一_观察田螺08月10日星期三天气:晴我们生物小组养了许多田螺,小组活动时我们就聚集在自然教室里观察它们的生活习性。田螺是一种背有螺壳的软体动物。大的足有乒乓球那么大,小的就像芝麻粒。它们大都栖息在微生物众多的水塘和小河沟里,偶尔也随波逐流到水田里安家。黑绿色的螺壳非常坚硬,顶头尖,开口粗。硬壳上有一条凹陷的螺线,从尖顶端盘旋而下,一直延伸到出口。螺壳口上有一个圆形的硬片,那就是螺盖。这硬壳就是田螺的房子,它走到哪就把房子搬到哪儿。它什么时侯累了,就钻进房子里舒舒服服地睡上一觉。我们还发现了田螺出壳的秘密。只要想办法让田螺周围的温度稍微升高一些,田螺就乖乖地从壳里爬出来。生物小组的活动丰富了我们的知识,使我们认识了许多新鲜事物。下一次,我们就要研究田螺的软体结构了。暑假日记300字篇二_游泳的乐趣08月12日星期五天气:晴我现在是一名小小游泳健将呢!怎么当上的?这说来还有来历的呢?那天,我来到游泳馆,学习游泳,教练告诉我一定要吸足气,在水里的时候不要吸气,懂吗?要领就是闭气,我听到教练这么说,我就做吧!我吸足气,把头往里一埋,可是,水珠可不听我指挥,争先恐后地一个劲地往我鼻子里拼命地钻,瞧,不到一秒钟,我就站起来了,水珠把我弄得狼狈不堪,我苦不堪言。在教练的指导下,我才慢慢地学会,闭气,收,翻,蹬,夹等各种其他基本动作。第二天,我又来到游泳馆,准备开始游泳。我先做热身运动,伸伸胳膊,踢踢腿……我叨念着,做完热身运动,我站在跳台上,深深吸了一大口气,然后,一个猛扎,扎进水里,那感觉,啊……别提多舒服了!我像一条快乐的小鱼儿一样,一会儿游到这边。一会游到那边,可高兴了。很高兴,我终于会游泳了,会游泳真好。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。800字 二年级 日记
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我和我的营养餐出生在00后,生活在18年的我,只是大千世界渺小的一个人,宇宙中一粒微小的尘埃。我没有经历过从煤油灯到白炽灯的转变历程;没有看到过徒步到高速火车高铁飞机的日异月殊;没有注意过男耕女织到机械化大规模生产的一挥而就。而我却我有幸成为了一个享受者,享受中国现在的发展成果,不论是交通上、食品上,还是视野上、教育上,都无不体现着中国变化如神的一切。当然,作为一名初中生,最让我直接受益的就是“营养餐”工程。“一个鸡蛋一杯奶,强健中国新一代”。科学表明,鸡蛋和牛奶,对人有强脑益智的好处,作为中学生,我们正处在发展智力的阶段,处于懵懂的小学到奋斗的高中中间的阶段,拥有一个健康的身体是我们日常学习和生活必不可少的。每天,当我们还在睡梦中的时候,鸡蛋和牛奶已经早早地运送到了学校,餐厅的阿姨们都早早地起来为我们煮鸡蛋、热牛奶。等待我们的就是热腾腾的牛奶和热乎乎的鸡蛋。想到这里,我心里不禁涌起一股暖流,国家为我们付出的实在是太多了!学生营养基本均衡,学习状态稳定,精神饱满,这是国家对我们下一代是否能够健康成长的重视!我享受着“营养餐”的温暖,享受着党和国家给予我们最独特的爱。我感恩!感恩党和政府给我的一切!我感恩社会,感激一切的来之不易!如果生命是树,那么理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果。如果能在奋斗的指引下,勤奋、执著地去追求成功,生命之树定会开花结果。蛋奶工程保护着我的身体,理想、勤奋、毅力和成功益智着我的心灵。我在此,立下誓言,我要努力做一个爱国,爱党,讲诚信,努力学习的学生,长大学成之后,报效祖国。我要为祖国的建设事业增砖添瓦,我会见证中华民族的伟大复兴;我定见证中国梦的梦圆时刻;我必见证中华民族雄立于世界民族之林。祖国我爱你,因为这片土地上的一草一木、一砖一瓦,一切的一切,它们的名字都是:中国。享受蛋奶工程的这几年里,一蛋一奶已经成为我一个必不可少的生活习惯。在我以后的高中生活、大学生活,甚至是进入社会,蛋奶工程对我的影响经久不息。我将带着蛋奶工程的温暖、党和国家对我深沉的爱,坚定地走下去!800字 初三
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自“吐”餐说起自助餐,偶大名鼎鼎的杜欣芸,也有不堪回首的往事哦!(小声点!记得别告诉别人!)正在记忆的碎片中寻找当中……记得那是五岁的那一年…有一天妈妈带我去参加她同事的一个聚会,当时很小,见到人有一点点害羞,心中很忐忑,不知道怎么与妈妈的同事们打招呼,很犹豫。妈妈的大手牵着我的小手,一步一的踏着楼梯,因为楼梯很高,由于当时腿太短,踏上每一阶楼梯都很费力,于是我走了几个楼梯就要休息一会儿,突然看见妈妈与一个男的在打招呼,他应该就是妈妈的同事中其中的一个吧!我当时还很小也和自私,生怕妈妈理了别人不理我了,连忙叫妈妈快过来帮忙,可能声音太稚嫩太小了,妈妈没听到,我就只好自己手脚并用的爬上了楼梯,(一个自助餐厅咋那么高的楼梯!当时可真是把我累坏了!~)正准备沾沾自喜的时候,一望前边还有好长一截楼梯要爬,我差点没晕倒过去我一回头看见那个大叔叔追了上来,我正准备开始爬,感觉到一个大手把我抱了起来,我拼命的挣扎,但那是徒劳,我像坐了火箭一样不到一会儿就到了自助餐门口,抬头一望,看见了几个大字,“日月星辰”我觉得很奇怪,为什么要来这里,突然妈妈来到了身边,用那双大手硬把我推了进去,我望见了好多我不认识的叔叔阿姨,我一进去就好像一个会发光的东西一样,把他们全都“吸引”了过来,他们问我几岁了,我马上就要说出来了,可是好像有一个东西卡在了喉咙里,想说也说不出来。(很尴尬…)接下来我们就要开始吃自助餐了,我规规矩矩的排队拿盘子,有很多叔叔阿姨,都让我排在他们的前面,让我先拿盘子。拿好盘子就来到零食区拿了一堆的零食,我来到夹菜的地方了,那些菜看的我流口水了,很犹豫不知道该拿哪一个,一直在看啊看,那些放菜的桌子都会,会自动到你面前,渐渐的觉得眼花缭乱,感觉的整个世界都在,最后实在没办法就坐在了地上,刚刚吃的东西全吐了。后来只要是去吃自助餐我就想都不想的就回绝了,看见那一些会的桌子,就吐,就因为有了五岁那次的阴影,连很高的楼梯见了手脚就发酸。对于我说,自助餐就是自“吐”餐!800字 六年级 记叙文
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难忘的“藏餐”暑假里,我跟爸爸妈妈一起去四川旅游了,印象最深的就是我从来没看到过的“藏餐”。我们到了九寨沟,那里有个藏族人来接待我们。刚到他们家门口,他们早就在门外擂鼓迎接我们了,还给我们每个人献上了金灿灿的哈达。我们挂着哈达进了他们家的院子,哇!好热闹啊,音响放着节奏很强的音乐,快乐的人们围着篝火,手拉着手一起在跳舞。我也很想跳,但是都是不认识的人,而且我也不会跳,心里正在犹豫的时候,那里的阿姨很热情地拉着我的手,说:“我们一起来吧!”我赶紧拉了妈妈的手一起加入了跳舞的队伍,不管手脚对不对,只是尽情地舞蹈。跳了不一会儿,爸爸来叫我们吃饭了,我恋恋不舍地离开了跳舞的队伍。进了藏家的房子,好精美啊!低低的桌子,花花的墙壁,他们的墙上都画着精美的图案,好像古时候的皇宫一样,真漂亮。我们在主人的热情招呼下围着桌子坐了下来。主人先用金色的酒壶往我们面前的三只碗的其中一只倒了些液体,然后用银色的酒壶往另一只碗也倒了一些,最后放了一块叫酥油在里面,然后叫我们拌了一下,说这叫“酥油茶”,我终于喝到了传说中的“酥油茶”了!淡淡的,有股清香,回味无穷。前面到的那只碗里的是青稞酒,大人们喝了一碗又一碗,感觉很好喝!然后有陆陆续续上了好多他们那里的特色菜,有香辣牦牛肉,有本土火锅,有菌菇小炒……,最有趣的的是叫“牦牛蛋”的菜,一开始,我还以为是类似于鸡蛋、鸭蛋一样的,结果上来的是比鸡蛋大不了多少的“蛋”,奇怪,这么大的牦牛生的蛋怎么才这么点大?我仔细一看,原来是马铃薯,这名字取得可真有地方特色啊!主人特别好客,我们吃饭的时候还特意请来了几位本土的歌手,我们一边吃饭,一边听他们唱歌。他们唱歌可真好,跟歌唱家唱的差不多,很高的音都飚得上去,而且他们还能一边唱一边跳舞,跳的可好了。用他们自己的话说就是:只要会走路就会跳舞,会说话就会唱歌。真是个神奇的民族!丰盛的藏餐、快乐的歌舞,热情好客的藏家人,我会永远记得的!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 初三
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