千纸鹤的爱
记得我小的时候体弱多病,常在春暖花开的季节一病不起。那年我刚上小学二年级,又得了一场大病。虽然觉得春天像是一位童话里的仙女姐姐,她一路向北传递着春的消息。她所到之处,冰雪融化、树木抽芽、鲜花怒放……她所走过的道路,马上变成一条五彩路,鹅黄嫩绿、姹紫嫣红,叶儿花儿都充满了生机。但这美景我都无心欣赏,因为我和春姑娘隔了一堵厚厚的墙,这墙仿佛隔断了我与她的一切来往,我不属于她,她也不属于我。我唯一可以做的只是艰难的抬起头看看窗外她走过的足迹。这让平日里最喜欢声笑语的我变得郁郁寡欢了,也让我一日一日的痛苦了下去。
这天,清晨我早早地起床了,天气异常完美,我坐在床边欣赏着这大自然的美景——淡蓝色的天空飘着一片片卷云,它像一条条美丽的白纱巾在空中轻舞,微风吹拂着大地,一切祥和。但我的心情却一直布满了乌云,这时候我发现枕边有一个心型的盒子,我打开盒子,看见里面有许许多多展翅欲飞的小纸鹤,而且纸鹤下面有一张带着温馨祝福的小卡片:
可爱的小姑娘:
我是春姑娘派来的小天使,春姑娘的这些小纸鹤的翅膀中都带着春天对你的祝福,愿你开开心心,疾病早日远离你,做回一个快快乐乐的“小天使”!
会为你带来好运的天使姐姐
看到这些我开心极了,可惜爸爸妈妈不在家,我叫来姐姐,让她一起陪我分享快乐,我得意地问姐姐:“你猜这个是谁送的!”“哈哈,我知道,是Angle送来的对不对?”姐姐说着还摸了摸我的头。“你怎么知道?”我疑惑了。姐姐没有回答,嘴角露出一丝欣慰,狡猾的笑容。小小的我没有发觉什么,只是太高兴了!
后来我上六年级了,一晃成了一个亭亭玉立的大姑娘,可心底依旧保存着那份美好的童真!
不巧,天生体弱的我被流感袭击了,望着窗外的美景和小伙伴,我又一次低下头去,心中涌满了伤感。这天,仿佛岁月轮回,又在那个同样美好的清晨。我再次遇到天使,我拿起那个心型盒子,里面的纸鹤依旧,但小贺卡变成了一张小素描,素描上画了一个活泼可爱的女孩,那女孩笑地那么灿烂,我依稀感觉那女孩眉宇间与我那么相似!我的心中再次涌起希望,我知道,是这个盒子、纸鹤、素描给我带来了无穷力量。顿时对一切充满信心!
我虽然心中保留着童真,但童真并不代表幼稚,我仿佛明白了什么!我再次叫来姐姐:“你猜这个是谁送的!”问题依然,“我知道,是Angle送来”回答也一样。
我看看纸鹤、贺卡、素描、纸盒,心里全明白了!
在离别前的最后一个春天,姐姐不久就要离开我们,去美国留学,也许是舍不得我们,姐姐病倒了。想着姐姐即将与我们分开,我心如刀绞。我看着她憔悴的面容,我明白了我应该做什么!晚上,姐姐早早睡了,我拿出一个与几年一模一样的心型纸盒,虔诚地折了许许多多代表我心意的纸鹤,然后用一张白纸画了一个大大的笑脸,再在后面写了一句话:
希望这个笑脸永远挂在你的脸上,永远永远!
你的小天使
假如风有颜色
假如风有颜色,我希望它是绿色。它可以把小树吹的更加茁壮,把空气吹得更清新,让汽车的尾气都变成新鲜的氧气。
假如风有颜色,我希望它是金黄色。它可以把庄稼吹出饱满的果实,又能消除害虫,吹得农民伯伯大丰收。
假如风有颜色,我希望它是红色。冬天到了,大家都觉得寒风刺骨,红色的风一吹,岂不是会暖和些吗?
假如风有颜色,我希望它是蓝色。夏天到了,大家都觉得很闷热,蓝色的风一吹,那不是会觉得凉爽些吗?
假如风有颜色,千变万化,五彩缤纷,将世界点缀得更生动。假如我的梦想成真,那该有多好啊!
指导老师:喻涛
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千纸鹤我想到了祝福他于是想到了千纸鹤但在开学的前几天我哭了我放弃了他 变了 变的好陌生我不敢想那是他吗不我不信那不是他但事实总是事实我不得不信于是 我选择了放弃我回到家 冲进房间我拿起了快上千只的千纸鹤我不再祝福他我恨他彻底放弃了那一天 我哭了我累了我为他浪费了光阴折千纸鹤可为什么会这样过了好久好久 仍是哭泣到最后 我明白了放弃也是一种美丽150字 六年级 叙事
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千纸鹤她坐在桌边,手中不停的折着那些彩色的千纸鹤,“99,100……”哦,这是第一百只了呀,她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒,盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤,这是她准备送给那位“远方”的朋友的。她走进阳台,仰面望着天空。“不知她过的怎么样。”她想着,不禁自言自语的说到。此时此刻,她仿佛看见了她:那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手,她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着,她的眼泪不由自主的落了下来,思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门……那是一个异常寒冷的冬天,她知道自己患了重病,很难治愈了,正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时,忽然,她眼中一亮——一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的,可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑,更使她惊奇的是:女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。(再她的印象中,千纸鹤已经是很古老的东西了,现在早已不时兴了。)纸鹤是用充满着热情的色彩——大红色折的,而且还是半成品,看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时,便又开始活动双手:忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动,抑或是对女孩充满好奇之心,一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼:“你好,我叫邱雨,你叫什么?”女孩略带惊讶的抬头望了望她,继而由笑了,甜甜的回道:“我叫溪旺。”“希望?”这回是她吃了一惊,“多有趣的名字?”她也忍不住笑了,“或许笑是可以传染的。”她不禁想到。后来的一些日子里,她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤,好象从没停过手。“溪旺,你在干什么?为什么总在折这些纸鹤?”“因为,这……”女孩望了望她,充满希望地天真而又坚定地说道:“妈妈说,只要我折满一千只千纸鹤,就可以出院了。我好想出院,好想回到同学们身边去!”女孩说话时,手中仍不停的折着千纸鹤。“哦,对了,我也有一个多月没上课了。”她突然意识到,自己已是个初一的学生了,由于天天呆在病床上,她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时,她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩;只见她脸色苍白,还带些灰黄,幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪,可女孩却丝毫不在意这些,抿着嘴唇,手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了,也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆,她勉强折出了一只,女孩见了,似乎有些惊讶,还有些激动的喊着:“大姐姐,原来你也会折千纸鹤呀!”说完又递给她一张手工纸,“用这个折吧,会更漂亮的!”她微笑着接过了那张纸,也同时接受了女孩的一番好意,可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹,她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时,一股不祥的感觉从她心头掠过,尽管是一丝很细微的感觉,也是她浑身打了个寒战,“莫非……”她疑惑的猜测着……终于,有一天,她从母亲口中证实了她的猜测:那女孩得了肺癌,已经是晚期了,女孩熬不过这个冬天了。从那以后,每当她和女孩交谈或注意女孩是,心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头,一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白,原来世上还有比她更不幸的人;她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人,可现在,居然有了一个更不幸的,而且就在她身边。她开始起劲的折那些千纸鹤,不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿,总之,她变的积极了许多“我不能向命运低头,绝对不能!”她时常这样鼓励自己,她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来,小心挂在自己的床头,随着纸鹤数量的增加,她感到自己的精神一天比一天好了,胸前仿佛燃起了一股火焰,在要温暖她那冰凉的心……可就在这时,女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫,身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了,甚至连呼吸都变得十分困难,可女孩脸上依旧保持着微笑,手中依然折着那些千纸鹤,可那已经不象一只只千纸鹤了,而象是一些彩色的纸团,尽管大家都明白这一点,可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪?况且女孩依旧如此执着,坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天,她就可以出院了,就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着,使她努力活到现在。女孩是在2月的最后一天——2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸,无论谁看到都会心酸,就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时,她突然感到异常难受,虽然医生立即做了抢救工作,可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻,她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道:“我马上就做完……一千只了……马上……就可以出院了……马上……”终于,女孩淹下了最后一口气,永远地闭上了双眼,静静的去了另一个世界,一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑,手中仍握着那最后一只千纸鹤,一只没有完成的千纸鹤……后来人们在整理女孩的遗物时,发现了一本日记本,上面用幼稚的字写到:“‘2月1日,我已完成了591只千纸鹤了。’‘2月2日,我已完成了612只千纸鹤了。’……‘2月18日,我已完成了773只千纸鹤了。’”每天,日记本上的记录都会被刷新,直到女孩临死的那一天,还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到:“2月27日,我做了999只千纸鹤了。”临末前还附上了一句,“我马上可以出院了!”大家在为女孩心酸时,更为女孩那股惊人的毅力所折服,发出一阵阵的感叹,而她,作为女孩生前的好友,更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤,那只女孩未来得及完成的千纸鹤,她将它放在女孩曾谁过的床头上,以安抚女孩已逝的亡灵……我月的某一天,她出院了,在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人,同样是折了一千只千纸鹤,一个走了去了遥远的天堂,而另一个则留下了,留在这五彩的世界里……想到这儿,泪水又一次洗洁了她的面庞,她将那一整盒千纸鹤撒向空中,看着五彩的千纸鹤纷纷落下,她在心里”默默的说:“安息吧,女孩。我的心会合你永远在一起,无论在人间还是天堂……”温州市河滨村瑶溪五小六年级:邵杨琳1200字以上 六年级 写人
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千纸鹤的祝福初次折千纸鹤,是10岁。在表姐家满房的展翅欲飞的小鸟之后,便要求她教我。于是,我开始创造着一只只属于自己的精灵。曾经一度地沉浸于自己的世界。于那些小精灵,我便是神,是赋予它们形体的人。我喜欢这样的感觉——似乎没有我,它们就不可能存在于世上。然而,我的性格不许我再痴迷下去。于是,精灵们出生不久便被抹杀。1再度拾起那一张张毫不起眼的小方纸,是朋友生日时。因为十分投合,所以想送特别一点的礼物。苦苦思索了一星期也没有结果。“你不是会折千纸鹤吗?”母亲一语惊醒梦中人,我似乎整个心都欢喜起来。日夜赶工,折好了1200只纸鹤(那时她12岁)。朋友看到礼物后,兴奋地抱着我跳。我也很高兴,因为这是自己第一次如此用心地准备礼物。26年级换了同桌。很阳光的男孩,平日里称兄道弟,一起打篮球,我书忘带了借给我,我犯错了替我承担,被老师训到成为兔子时,默默递来纸巾,是个很好的人。然而,美中不足的是他爱唱歌,以至于影响到我听课。终于有一天,我发现他爱折千纸鹤,于是不怀好意地说:“兄弟,帮我折千纸鹤吧!”他很爽快地答应了。却不知是个噩梦的到来。起初只是按他的意愿折叠,后来却发展为约法三章:1、乙方若在课上唱歌,一首罚20只千纸鹤。2、乙方若随意篡改歌词,一字10只千纸鹤。3、乙方若惹甲方不高兴,一次30只千纸鹤。甲方:***乙方:***即日起生效。然后,每天我都有大丰收!上课时也安安静静。好不快乐!毕业时,我觉得挺对不起人家的!毕竟人家对我这么好,我却让一个大男孩做小女生的事,实在不是一个“兄弟”该做的事。可这小子却送了我一大袋千纸鹤,说:“托您老人家的福,本人折千纸鹤的技艺日趋成熟,正考虑开个专卖店。到时还望您老人家能多多光顾!”那天,我看到好多千纸鹤在他的上方飞舞,让我眼睛有些迷离。3。如今,班上一个同学眼睛受了伤,很严重,要去做手术。于是,“全班都来折千纸鹤,为他送上祝福吧!”那个最不听话的女生提议。然后就有了自习课上,所有人放弃了宝贵的40分钟,手上重复着一样的动作。每人面前一沓小方纸,红的,蓝的,黄的,绿的,心却是相同的;每人口中都念念有词,长的,短的,目的却是一致的。同学说:电视上有个“终极一班”,我们是终极五班!”当《朋友》被我们唱响时,我被震撼了。不是因为守自习的体育老师眼睛湿润了,而是因为我自己的眼睛也红了!明明那么讨厌哭泣。再然后,有同学用手机录下了这一幕,送去给那位受伤的同学手上,连同1000只千纸鹤,以及66份祝福。最后,千纸鹤似乎以不单单是一种手工,而成了一种情谊,一种难以割舍的情谊,一种永远不会消失的情谊,一种高于爱情的情谊!以千纸鹤之名,构建一个友谊的天空;以千纸鹤之名,将友谊进行到底!1000字 初三 书信
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没有翅膀的千纸鹤有那么一天,我听见外面响起了很嘈杂的声音。我看见阿萌从楼上下来,便去问她哪儿来的声响。她说有家法国人要做我的邻居。“哦。”我生硬地回答。听到第一声蛙叫的时候我就知道夏天来了。那个午后,我摇着轮椅来到枫杨树荫下。枫杨树叶又薄又纤细,风吹过来,似乎就能吹下纷纷扬扬的叶子。但竟然没有,这柔弱的生命在阳光的照耀下坚强地存活着。我有些惊讶,不由联想到自己,阿萌的男朋友是个医生,他曾经预言我患上的这种病症活不过十六岁。我的生命也能如此顽强吗?我默默地问自己。“呱——”一声长鸣,把我的思绪拉了回来。一只小青蛙扑嗵一下跳到我的膝上,“淘气的小鬼!”我嘻嘻地笑。“尊敬的小姐,我们可以做朋友吗?”我居然听见青蛙开口说话了,这使我想到了“青蛙王子”。“天呐!”我叫着。“抱歉,把你吓着了吗?”呼地,从枫杨树后冒出了一个男孩,一脸的歉意。我惊讶地打量着他,他的头发像泰迪熊一般的颜色,身上黑色的背带裤配着雪白的衬衫。我从来没有见过头发是棕色的男孩,所以,我断定他就是青蛙王子。青蛙王子走近我,用了很夸张的音调强调着:“你好!我叫明?P,你呢?”“明?P?你,你难道不是‘青蛙王子’吗?”我有些失落地问。他愣了一下,然后像史努比一样坏坏地笑道:“你是希望我是‘青蛙’,还是‘王子’呢?”“当然是‘青蛙’啦!”他话音刚落,我就抢着说。“哦?”他又愣住了,“我还以为女孩子都会喜欢王子呢!”他用一双罗密欧式的眼睛盯着我,深邃的蓝眼睛似乎想要看穿我。“哦,对啦,你还没告诉我你叫什么名字呢!”许久,他突然问我。“我、我叫盛子。”我回答他,显得有些不自然,毕竟从小到现在,我接触的人还是少之又少。“我刚从法国回来,就住在那栋红房子里。”明?P说着手指向我家对面的那座屋子。我忽然想起来,阿萌那次是说过有家法国人要做我的邻居。然后,明?P像变魔术似的变出了一盒精致的巧克力,递到我面前,“做个朋友吧!”我有些不知所措,犹豫了一下,收下了。“哇!好棒!盛子答应和明?P做朋友咯!”明?P欢呼起来,围着枫杨树转了好多圈。我也好开心,明?P可是我的第一个朋友呢!他想拉着我和他一同转圈,这才注意到我坐在轮椅上。“盛子,你——怎么会坐在这个椅子上?!”一句没有恶意的问题,却触及到我内心最敏感的地方。我把头深深地埋下了,“明?P,如果,我是玻璃人,你还愿意和我交朋友吗?”我小心翼翼地问。我害怕得到否定的回答,因为,我发现我开始在乎明?P。“愿意!盛子,不论你是玻璃人、箱子人、还是其他人,你永远都是我的朋友!”明?P几乎是毫不犹豫地回答。他的这个回答让我感到放心,也担心,真希望他不是一时的冲动。今后,明?P便时常来我们家做客,有明?P在的日子里,我不再过着以前千篇一律的生活。因为明?P会教我读书写字,会对我说学校里发生的事情,会给我带来许多新鲜的玩意儿。我感觉,只要有明?P在,我就能够呼吸,即使是玻璃人,我也会变得很坚强。未完待续1000字 六年级 叙事
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我的小制作千纸鹤风铃作文很多小朋友都喜欢做手工小制作,在我家房间的窗户边上,挂着一个色彩斑斓的千纸鹤风铃,有风吹来或者用手轻轻一碰,它就发出清脆的响声,我非常喜欢这个千纸鹤风铃,因为它可是我们全家人的劳动成果呢,今天我就来说说我的小制作——千纸鹤风铃是怎样做成的吧。一天晚上,妈妈对我说:“你不是要写一篇作文《我的小制作》吗?我来教你做千纸鹤风铃吧!”我一听就高兴地回答:“好啊!”于是我们就开始动起手来了。我们找出以前住我们家隔壁的姐姐搬家时留下的千纸鹤,这些千纸鹤是用彩色的塑料糖果纸和笔芯纸做成的,五颜六色、小巧精致,很漂亮。我和妈妈先用橙色的线把它们一个一个串起来,每两只千纸鹤中间还打个结隔开固定,还在中间穿插了几颗漂亮的五角星,爸爸看我们做的起劲,还帮我们剪了一个圆形的纸板,用来做风铃的顶盖,为了做这个千纸鹤风铃,我们可真是全家总动员啊!我在串千纸鹤时,手指还被针扎了几下,虽然有点疼,但是没关系,我仍然兴致勃勃地和妈妈一起串千纸鹤,在我和妈妈的共同努力下,我们终于把千纸鹤串好了,我数了数我们一共串了10串千纸鹤。接下来就开始做风铃了,妈妈本来想让爸爸找以前留下的一些子弹壳做风铃,但爸爸找了半天也没找到,后来我们就用装了口服液的小瓶子,固定在每一串千纸鹤的下面,串好这些小瓶子后,风铃看起来就漂亮多了,我们把每一串千纸鹤用线固定在圆形纸板下面,这样就做成了一个圆形的千纸鹤风铃了。再把纸板用线穿好,挂在窗户边上,风一吹,手一碰,这些小玻璃瓶就轻轻作响了,发出悦耳的声音,而那些栩栩如生的千纸鹤就像在风中飞舞,五彩缤纷,真是漂亮啊!这就是我们家亲手制作的千纸鹤风铃,通过这次动手做千纸鹤风铃,我也明白了团结就是力量,只要大家齐心协力,就能把事情做好。人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。学习是劳动,是充满思想的劳动。游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。生命不等于是呼吸,生命是活动。生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。世界上只有一种那就是了解生命而且热爱生命的人。我们只有献出生命,才能得到生命。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用,生命乃悠长。当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。求学的三个条件是:多观察、多吃苦。过去的习惯,决定今天的你,所以,过去的懒惰,决定你今天的一败涂地1000字 高一 叙事
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敬老院的纸鹤有一部老电影我对它的印象一直很深刻,影片的名字叫做《临时工》。大概讲诉的是一个销售图书的人的故事,影片中的男主人公是一个以卖图书为生,同时挚爱着图书的人。他最常说的话是:书是我们最好的朋友也是我们进步的阶梯。不论是古书典籍还是今人所出版的书籍,都是人们智慧的结晶抑或者是人们通过经验总结形成的。我喜欢看书不仅仅是因为我懂得了读书的意义,更因为读书能够让我充满力量。我的爸爸有一个爱看书的习惯因而他习惯了随身带着一本书不管他去哪里。深受爸爸影响的我青岛旅行时我也带了一本《阅读给我们智慧》。带上这本书我原本是想在无聊的时候拿出来看看的,没想到的是我一看这本书就把我“抓”住了,爱不释手,一口气读完了。我原本就爱看这种有着很多小故事的书,每一个都很精彩,它牵着我的手走进了奇妙的七彩世界,徜徉在时空隧道之中。我知道了什么叫“筹算”,这种源自春秋战国的算术方法体现了我国古代文明。我想考考爷爷奶奶,他们可都是学数学的。“你们知道什么是‘筹算’吗”?我一本正经的问爷爷奶奶。爷爷哈哈笑着说:“你这趟青岛不白去,不但玩得美了,还知道了‘筹算’,爷爷奶奶上大学的时候就知道了”,爷爷还用牙签给我演示了一下。“咱们是上大学的时候在讲数学发展史的课上学到的,人家孩子上小学就知道了,比咱们强”,奶奶在一旁说道。爷爷奶奶小的时候社会资源匮乏,没有条件广泛的阅读,我现在有读不完的书,爷爷奶奶甚至爸爸妈妈都很羡慕我,赶上了好时候。读书不但要获取知识,还有从中学会做人。你知道什么是“千纸鹤”么?以前我听说过,是用来表达对别人美好祝愿的,据说叠一千个纸鹤,就能实现一个愿望。这本书里有一个关于纸鹤的辛酸的故事。一个又聋又哑的残疾女孩,生活在孤儿院中,虽然享受到社会带给她的温暖,但很孤独,于是折了一个纸鹤抛出墙外,去寻求快乐。一个80多岁的孤老院中的老人见到了这个纸鹤,于是也折了一个,写上祝福的话,纸鹤又“飞”了回来……纸鹤在老人和孩子中间飞来飞去,小女孩从老人给她的纸鹤中认识了更多的字、学会了诗词以及做人的道理;老人在带个孩子快乐和知识的同时,自己也享受到了天伦之乐。几年以后,当老人老的不再能为她折纸鹤的时候,小女孩又陷入了孤独。我感到心酸,是因为这两个都需要社会关爱的人被遗忘了,居然需要他们自己去寻求慰籍。我鼻子酸酸的看完这个故事,意识到了一份责任,并不是长大以后要怎样,是现在就要学会爱别人,虽然我的力量是有限的,但爱心是无限的。只要有爱心,人人都献出一份爱,比如说在周末的时候去孤儿院和残疾儿童一起做做游戏,到孤老院去看看老人给他们唱一首歌,那这个世界上就会多一份欢笑,少一点可怕的孤独。读这本书的时候,就像有一只手牵着我,走过历史,走过未来,走过快乐,走过辛酸,更激发了我努力学习,服务社会的责任感。这是一本好书,他教我知识,教我做人,我喜欢它。书籍是我最好的朋友。1000字 高一 记叙文
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纸鹤飞呀飞作者:姚金夜空中,一只纸鹤在天上飞呀飞,它要飞到幸福的地方去。——题记幸福,对我而言,好像近在眼前,又如同没有生命的纸鹤,想飞却怎么也飞不起来,可是成功从不曾在我眼前出现。如果没有那天的事情,我可能是这世上最幸福的小公主!我之所以会这样说,是因为在我4岁那年的某一天发生了一件令我永生难忘的事——我父母离婚了!记得法院宣判的那天,天阴沉沉的,太阳没有一点生气,失去了往日耀眼的光芒。我姐姐和哥哥在法院门口等着,我拿着一只纸鹤围着哥哥和姐姐来去,一边一边问:“纸鹤什么时候才能飞上天呀?”我笑着,跳着,还让哥哥叫我“姐姐”,而哥哥和姐姐回答我的只是他们一味地苦笑。我全然不知道幸福马上就会被纸鹤悄然带走,飞到那也许我永远找不到的地方。结果出来了,我,姐姐和哥哥都判给了爸爸。渐渐地,我长大了,那只纸鹤也不知道到了那里,当我知道了这件事情,我哭了,哭着哭着就睡着了,我做了一个甜蜜而温馨的梦。我梦见:妈妈回来了,纸鹤似乎活了,在我们的头上飞呀飞,我们一家人又团聚了,又回到了以前,我又变成了世界上最幸福的人。可是,梦终究是梦,永远不会变成现实。醒来后,我叠了满一盒纸鹤。在我10岁那年,爸爸娶了一个后妈,我以为我的世界可以草长莺飞,任我的纸鹤自由飞翔。可当她有了我爸的孩子后,他就只关心她的儿子,对我也只剩下排斥和冷漠。从此,我的世界再也没有自由飞翔的纸鹤,有的只是阴沉黑暗。为什么啊?为什么我要忍受失去母爱的痛苦,为什么爸爸妈妈不想想他们的女儿和儿子,为什么他们不顾儿女的感受。毕竟,那时,我才只有4岁。为什么他们那么狠心,抛下我们不管?我好想好想这只是一场梦,好想好想在尝到被父母宠溺的滋味,好想好想在收到幸福的青睐......可是这个不可能。多年的痛苦就像空气,越想逃离越沉迷...在我眼里,幸福就像一场酒席,虽然我饱尝了许多美味,拥有了快乐和幸福,但是“天下无不散之筵席”,在短暂的美味之后,我只能嗅到指尖残留的余香,看别人的纸鹤在空中自由飞翔。现在想想,我可能太自私了!两个已经不相爱的人在一起,会因爱成恨,对我也是一种折磨。与其天天生活在吵架之中,还不如让他们分开,去寻找各自的幸福。或许,后母也不是我想的那么坏,可能她是觉得我无法接近才回避我的吧!我不再奢望父母和好,我只希望他们会多在乎我一点,多给我一点爱。大人的世界我不会懂,也不想懂。只有一步步长大,我才会彻底明白,但我的心是真诚的。我真心希望他们能一生幸福、平安。美丽的夜空,我独自站在阳台,手中捧着折好的纸鹤,流星一闪而过。我闭上眼睛,许下心愿:纸鹤飞呀飞,心儿追呀追,幸福飞呀飞,飞进父母心。我终于明白:只有心中坦然和宽容,纸鹤才能飞上天。1000字 初二 记叙文