布老虎
300字
三年级
叙事
我有一只布老虎，可爱极了。
布老虎长着一个又大又圆的脑袋，好像是一个小西瓜。它那肉乎乎的、白净的小脸上有两
个用玻璃球做的眼睛，炯炯有神，好像在寻找着猎物。它三角形的鼻子是粉红色的，湿润润、粉乎乎的，仿佛能闻到猎物的气味，非常可爱。它的耳朵和鼻子一样，也是三角形的，耳朵正面是白色的，背面的中心也是白色的，旁边却是黑色的。
布老虎的身体是黑黄相间的，就像披了一件大衣。它那四条腿上都长着锋利的爪子，你一摸它那爪子，似乎就会被刮破。
布老虎有一条又长又粗的尾巴，这可是他最强力的武器，猎物逃跑时，他只要用尾巴一抽，猎物的骨头就会被粉碎。看着看着，布老虎好像活了，嘴巴一动一动地，好像在说：“小主人，我威风吧！”
我最喜欢我的布老虎，你也一定很喜欢它吧！
中关村第三小学三年级:吕纳日森
走路
800字
高三
议论文
鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”那条笔直的康庄大道是筑路工铺出的捷径，而我更愿意走出一条属于自己的道路。
把路走弯，是我们成长的印记。当我们蹒跚学步时候，胖胖的小短腿总是不受控制地跑得跌跌撞撞，扑向父母的怀里。一次一次，我们从跌倒中站起来，用我们最原始的姿态，用我们最生动的脚步，去描绘一条条流动的曲线。
没有一个人，生来就能走路，一落地也就能直扑目的地。从最初的学步里，我们学会了成长，从弯弯曲曲的脚印里，我们告别了肤浅与柔嫩，仿佛一棵小树经历了风的折磨，终于长成了一棵参天大树，从此深扎土地，坚定不移。
把路走弯，路就延长，风景就随之而来。
把路走弯，转角就遇见梦。
爬雪山，过草地，红军两万五千里长征路，没有平坦的水泥地，没有急速的高架桥，没有奔驰的火车、汽车，没有一飞冲天的直升机。
在泥泞的沼泽地里穿行，在野兽出没的森林里悄然走过，在空旷的草原上忍受烈日的煎熬，在寒冷的山头抵抗大风的肆虐。独木桥、铁索桥……在各种各样危险的境地中，他们硬是走完了这么一段艰辛的血路。没有一条路似它那么曲折，蜿蜒几千里，五岭逶迤，山舞银蛇；也没有一条路似它那么艰难，悬崖峭壁，荆棘密布。
把路走弯，终于走出了黑暗，走出了成功，走出了通天大道。
不走弯路，怎么会有“误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的别样风情；不走弯路，怎么遇见“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗;不走弯路，又怎么瞧见田边零星的小花；不走弯路，又怎么知道悬崖之上迎客松向我们招手，悬崖之下野百合也有春天。
走一段路是为了一个目的，不经历弯道，又怎么珍惜来之不易的成功。就像我们所熟知的《西游记》一样，纵使孙悟空能腾云驾雾，也不能将唐僧一扔扔向西天。取经，取的是奋斗的成果，不经历点小妖小怪，不遭受几番风浪，不体会点儿走路的艰难，又怎么体会到获取的不易？九九八十一难教会了师徒四人怎样走路，也教会了我――走路不是从甲地到乙地那么简单。走路，是自己用心体验的过程，走弯路有时比走直路更有价值。
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布老虎作文网专稿 未经允许不得转载年前，我抽奖抽到了一只红色的布老虎。布老虎的毛红似火。它可爱极了！它的耳朵是三角形的，上面好像戴着高贵的金耳环。它的头上有个“王”字，还有金边，真是林中之王啊！还有一双黑得象葡萄一样的大眼睛，发出耀眼的光。大鼻子大头朝下。“Ｗ”形的嘴巴，四个大牙闪着银光。它有四个爪，爪上各带一朵花，象菊花一样。尾巴长11ＣＭ，宽6ＣＭ，胖嘟嘟的。我太喜欢它了！于是给它做了一身衣服。每天我都抱着它睡觉，不抱它我就睡不着。我太喜欢我的“老虎”了！河北省承德市翠桥小学二年级：卜天玉200字 二年级 状物
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关于运动会的作文 运动会之拔河昨天，又举行了一届激动人心的运动会，快来快来!拔河开始了!我要上场了!我和伙伴们一起走到了绳子的一端，对面强劲的对手是五年二班，上一届就输给了他们，这一届，不能再输了!!!大家都抓紧绳子，站好位子，我站在最后一个，等着开始比赛。''三······二······一······开始比赛!嘟————''我开始用力地向后拉，整个人都往后仰倒了，可还是被拉了一大截，一不小心，就倒了一半，因为失误了，所以要重来一遍。阮老师教我把绳子绑在腰部，不容易被拉走。比赛就又开始了，虽然还是被拉走了一大截，我很生气，就一味用力地往后拉。我弯着腰，双腿一前一后地支撑着，一点一点地往后拉，耳边回响着要耳聋般的''加油!!加油!!''最后，我们得了第一名，大家都快乐地欢呼着，跳跃着，笑着。自从那天，我的手痛了两天，腿痛了三天，虽然很痛，但是却很快乐!300字 三年级
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我的布老虎我家有一个布娃娃小老虎，是我过生日的时候，妈妈送给我的。这只小老虎全身是蓝色的，从远处看像个蓝色的小绒球.头大大的，几乎占了身体的一半，它的两只大眼睛炯炯有神，嘴巴上总是挂着灿烂的笑容，尾巴往上翘，好像要遮挡阳光，两只耳朵温顺地耷拉着，看起来非常乖。我爱我家的小老虎。100字 四年级 叙事
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布老虎_民族工艺品作文听大姨婆说，布老虎是陕西民间广为流传的一种玩具，在中国人心里，老虎是驱邪避灾，平安吉祥的象征。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎。于是就出现了多种多样的布老虎。有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套虎等。布老虎的颜色一般为黄色和白色，形状跟老虎一模一样，线条为黑白相间，比枕头小一点，可以用来当枕头用。制作布老虎的材料及工艺也各不相同，常见的是用棉布、丝绸缝制成形，内部装填谷糠，表面用彩绘、刺绣、剪贴、挖补等手法描绘出老虎的五官和花纹。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态，虎头及五官，显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。陕西在小孩过满月时，舅家要送去黄布做的老虎一只，进大门时，将虎尾折断一节扔到门外，表示让孩子健健康康的长大。每逢小孩过生日，当舅舅的要送外甥一只或一对老虎枕，即可当枕头，又可当玩具，还表示祝福呢，舅舅希望我像老虎一样健壮、像老虎一样勇猛。每逢过年时，爸爸妈妈就会带我去凤翔的大姨婆家，一进门，我就看见摆在热乎乎的炕上的那虎头虎脑，憨态可掬的布老虎。每到这是我就会想起我的布老虎。450字 五年级 叙事
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我喜欢的布老虎作文王馨逸我的家乡在宝鸡，我们这里有许多的民族工艺品，如：花馍、剪窗花、老虎枕、布老虎等，可多了！其中我最喜欢布老虎了，我就一个布老虎，它是我满月的时候，姥姥送给我的。它是用像豹子皮一样的布做的身体，两头就是凶猛的老虎头了，只见老虎头上有一对三角形的耳朵，高高竖起，可神气了。眉毛是用黄色的线绣成的，它眼睛一圈一圈的，中间还有一面小镜子，显得眼睛透亮、逼真。额头上还有一朵粉色的小花，小花的下面是一个倒着的“萝卜”做成的长鼻子，鼻子上还有一朵用橙色线绣的小花，中间有像小雪花一样的花纹，鼻子的两端是由深绿色和粉色的线缠绕而成，鼻子下端还有两个红色圆点。脸上有两朵小花，就像它羞红的脸颊，我觉得它特别的漂亮。它可是陪我长大的好朋友，我每次写作业的时候，它都一直默默的陪伴着我；当我不开心的时候，它都在那里一直听我诉说；每当我生气的时候，它任我对它发脾气，从来没有怨言。这就是我的布老虎，一个真诚的听候者，我想你一定喜欢它吧！点评：语言表达流畅、生动，开头引出要写的布老虎，布老虎的外形特征描写详细、细致，各种修辞手法的应用，使其更生动、形象，阐述出布老虎是你最真诚的朋友，很不错的一篇作文。希望继续加油！450字 小学 叙事
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小班艺术活动《可爱的布老虎》设计意图布老虎作为我国传统的民间艺术，以其强烈而又鲜明的色彩，夸长的变化的造型，蕴含了丰富的审美价值，同时，布老虎又是孩子们喜爱的玩具，很多幼儿在小时候玩过布老虎，或是枕过老虎枕，对布老虎有着特殊的感情。为此，我设计了《布老虎》美术欣赏活动。此活动主要以游戏的形式，引导幼儿欣赏与感受布老虎这一民间艺术的特点，并表达出对布老虎的亲近和喜爱。活动目标1、感受布老虎色彩鲜明、神态可爱的外形特点。2、能用语言、表情、动作表达对布老虎的亲近和喜爱。重点难点重点：感受布老虎的外形特点。难点：用语言、表情、动作表达对布老虎的亲近和喜爱。活动准备一、经验准备1、幼儿在动物园或电视里看见过老虎，对老虎比较熟悉，了解一些简单的有关老虎的知识。2、幼儿接触或使用过布老虎，熟悉《大老虎》音乐，看过保冬妮的视频《布老虎》，听过有关布老虎的小故事。二、物质准备各种类型的布老虎若干，音乐《大老虎》和《布老虎枕头妞妞抱》，虎鞋、虎帽，教师扮成布老虎的样子。活动过程（一）导入，激发幼儿活动兴趣播放歌曲《大老虎》．一名教师师装扮成布老虎的样子，与幼儿一起听音乐、说儿歌，模仿小老虎在场地内自由活动。（二）引导幼儿初步感受布老虎的外形特占引导语：小朋友们好，你们知道我是谁吗？对了，我是一只布老虎！我最喜欢交朋友了，我有很多的好朋友，这就是我的小布老虎朋友。（教师出示实物布老虎）1、幼儿观察、感受布老虎在色彩、外形方面的特点师：看一看，这只小布老虎长得是什么样子的？（引导幼儿仔细观察后说一说。）小结：它身体红红的，颜色很鲜艳；头大大的，眼睛圆圆的、黑黑的，米字是三角形的，嘴巴张得大大的；一对小耳朵向上立着，额头上有一个“王”字；四条腿短短的，尾巴向上翘着。2、谈对布老虎的感受师：你觉得这只小老虎在做什么？学一学。（请幼儿模仿布老虎捕捉食物的样子。）你喜欢它吗？为什么？（引导幼儿说出：可爱、漂亮、好玩、有趣等。）通过集体的观察活动，引导幼儿整体感知布老虎鲜艳的色彩以及活泼可爱的神态。）（三）引导幼儿了解各种布老虎的特点引导语：在我的家里，还有好多布老虎朋友呢！你们可以选择一个做自己的好朋友，抱抱它、摸摸它、亲亲它，和它说说悄悄话。还可以向身边的小朋友介绍一下自己的布老虎朋友。1．幼儿每人选一个喜欢的布老虎，进行自由感受（摸一摸、看一看、玩一玩……）。然后，请幼儿互相介绍自己的布老虎朋友。2．深入观察各种布老虎，感受它们的特点(1)你的布老虎身上有什么颜色？幼：我的布老虎身体是红色的，眼睛黑黑的耳朵和尾巴都是黄色的。眼睛的四周还有一圈白色的毛，特别漂亮。师：你的布老虎颜色很鲜艳，真的很漂亮！(2)你的布老虎是什么样子的？你最喜欢它哪儿？学一学小老虎的样子。（引导幼儿整体感知布老虎的形态·尝试说出喜欢的原因。）幼1：我的布老虎眼睛大大的，圆圆的，黑黑的。我最喜欢它的眼睛，觉得很有神。（请幼儿模仿一下布老虎圆圆的、有神的眼睛。）幼2：我的布老虎眼睛也是圆圆的，眼睛向上翘着，感觉很勇敢。幼3：我的布老虎很好玩，长了两个老虎头。师：你的布老虎很有特点，是双头彘。还有哪些小朋友的布老虎也是这样的呢？（请有双头虎的幼儿举起布老虎，给周围的小朋友看。）幼4：我的布老虎个头大，眼睛圆圆的，嘴巴张得大大的，还呲着牙。（请幼儿模仿一下。）师：你害怕它吗？幼4：不怕，我觉得它很精神，我很喜欢它。(3)引导幼儿说出自己对布老虎的感受师：你见至真老虎时是什么感觉？布老虎给你什么感觉？幼1：真老虎让人感觉害怕，不敢摸，不能和它一起玩。幼2：布老虎很可爱、特别漂亮。幼3：布老虎很神气、勇敢。师：我们的布老虎朋友有的感觉比较厉害，很勇敢。有的感觉比较温柔，很可爱。请你们学一学它们的样子。（四）小结师：在我们小时候，大人们常会把布老虎当作礼物送给我们。希望我们能长得像小老虎一样健康、结实，不生病。我们呢，也要和这些布老虎作好朋友。每天可以抱着它玩儿，也可以枕在上面睡觉。活动反思一、活动设计新颖，适合幼儿年龄特点。小班幼儿喜欢搂抱玩具，喜欢亲昵的语言和动作，恰恰布老虎非常具备这一特点，它是幼儿的玩伴，是幼儿喜爱的玩偶，教师选取了既具有童趣，又特点鲜明的韩美林大师设计的布老虎形象。让幼儿在充满爱的感情基础上进行活动，十分适合幼儿的年龄特点，为了吸引幼儿的注意力，激发幼儿对布老虎的兴趣，产生亲切感。教师一直是以布老虎的形象与幼儿一起参与活动的。在《大老虎》乐曲声中，幼儿边说儿歌，边做律动，模仿小老虎的动作在场地内自由活动。这一环节的设计，不仅渲染了游戏的气氛，调动幼儿愉快的情绪体验，更把孩子们一下子就吸引了有关老虎的情境当中。为下一步活动的开展奠定了良好的基础。二、活动中教师注重幼儿的感受，为幼儿经验积累。在活动中教师调动了幼儿的自主性，充分利用幼儿的各种感官和已有经验，在自由感受中积极主动地了解布老虎的特点。此时，教师既要做好一名观察者，也要做好引导者。一方面对幼儿的表现进行细致的观察，寻找发现幼儿对布老虎的关注点在哪里，倾听幼儿间的对话，从中了解幼儿实际的欣赏水平和最原始的感受。同时，重点关注那些能力较弱的幼儿，鼓励他们寻找并发现布老虎的一些特点。三、注重发展幼儿的多种感官经验。通过教师的引导，幼儿的自主观察和表情、动作的模仿，孩子们对这些布老虎的色彩、外形特点有了更充分的认识。从幼儿的言语中，我们可以明显感觉到幼儿对布老虎的喜爱之情。另外，通过对比真老虎和布老虎给入的感觉，更让孩子们体会到了布老虎的勇敢、可爱之处。1200字以上 高中 叙事
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