读《红楼梦》有感1200字

读《红楼梦》有感

1200字 六年级 叙事

说起中国的四大名著,谁人不知谁人不晓。但是,我相信,若进行一个民意测试的话,选择《西游记》、《三国演义》和《水浒传》的人数将超过《红楼梦》。开始我也有同感,但当我重新品味《红楼梦》以后,才真正发现了《红楼梦》的妙处所在。

曹雪芹创作了《红楼梦》,创建了贾府这个大家庭,但是整部作品的主线却始终集中在贾宝玉和林黛玉身上,如只将注意力集中在宝、黛间的恩爱缠绵上,的确很容易让人生厌,但是从作品的写作手法这条线索出发,却使我感触颇多:

其一,仔细阅读过《红楼梦》的读者一定会发现,作品对任何一个人物的描写都显得格外的细腻,格外的重视,是其他三部名著所不能及的。特别是在第三回之中,人物描写不但多,而且恰当,恰如其分地把作品中主要人物的性格一一呈现在我们面前。在对迎春、探春、惜春的描述中,作者写道“第一个肌肤微露、和中身材,腮凝新荔、鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文采精华,见之忘俗。第三个年纪尚小,身量未足。”挥挥几笔,把三姐妹的外貌描写得出神入化。而对贾宝玉的描写又多了几分大气,“头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,视而有情。项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。”从外到内,从上到下,从粗到细,都把人物的外貌、性格描写得淋漓尽致。再看薛宝钗的,“先就看见薛宝钗坐在炕上作针线,头上挽着漆黑油光的鬓儿,蜜合色棉袄,玫瑰紫二色金银鼠比肩褂,葱黄绫棉裙,一色半新不旧,看去不觉奢华。唇不点而红,眉不画而翠,脸若银盆,眼如水杏。罕言寡语,

人谓藏愚,安分随时,自云守拙。”……如此描写,真把人给写活了,我读了以后仿佛真的见到了这一大家子,这就是令我感受最深刻的地方。现在很多作品对人物的描写往往达不到这种效果,因此写出的人物就显得苍白无力,没有一丝灵性。别以为这一点没有多大的价值,其实它就是衡量你作品优劣的一个刻度表。其实,要想写出人影来,并不难,就需要多观察。《红楼梦》能如此耐看,原因也在于此。据“红学家”考证,《红楼梦》就是发生在曹雪芹生活的那个年代,也就是曹雪芹天天见的事儿。所以说若没有平日观察的功底,现在的四大名著恐怕就无法登上荣誉宝座了。

其二,就是曹雪芹刻画出的人物都具有一种神韵。经过曹雪芹的手后,《红楼梦》中的每一个人物都被赋予了各种各样的性格,王熙凤被赋予了见风使舵、善于察言观色、理家才能高超、心狠手辣的性格;林黛玉被赋予了爱哭、喜争风吃醋的性格;贾宝玉被赋予了一种独有的呆呆傻傻的性格……对每一个主人公的刻画显得那么自然,让人在不知不觉中感悟,比起其它三部名著来,更有难度,如不细读,必不能品味透彻……

虽然《红楼梦》已读完很久了,但是金陵十二钗的身影依然令我久久不能忘怀……我即为黛玉的死感到悲伤,又为宝玉的呆感到黯然,还为宝钗独守空房的后果感到失望……总之一句话,那就是:“红楼梦永远是一本感受不完、学不完的大书!”

清澈的溪水不见了

500字 六年级 叙事

它,曾经波光潋滟,清澈见底。溪下的石子放射着宝石般璀璨耀眼的光芒,阳光照射在水面上,映出明媚的金黄色,波光粼粼,星星点点,破碎似地金灿灿。它就是老家门前那条涓涓流淌的小溪。

但是,那已是很久以前的景象了,自从村里来了一帮开采队,小溪就完全变了模样------浑浊、肮脏、泛着黑乎乎的东西,散发着腥臭的味道,人们都掩鼻绕道而走。为什么会变成这个样子呢?

原来是那帮开采队的功劳,他们不知从哪听说这里有大量的稀有物质,便来开采,他们放肆的用几台大型的开采机器在水中不停地开挖,反反复复的搅拌,还不停地肆意地排放着废水,废气,小溪慢慢变黄、变绿,变棕,变成现在的黑臭。小溪边的小草枯萎了,游来游去的小鱼也不见了,一片乌烟瘴气。

我无奈,心想为什么人们这么不文明?不爱护环境呢?

而我们,难道就只能袖手旁观吗,难道我们只能看着这美丽而脆弱的地球永远消失在人间吗?从此,我们能看到风吹草地见牛羊,白云下面马儿跑的那种景象吗?醒悟吧!大自然是我们赖以生存的家,让我们一起来保护它。

在我们每一个人心灵深处,也都装有一片青山绿水。只是,我们常常习惯于意识到了心灵深处的渴望,却很少让自己的行动服从于心灵。如果我们每人能少扔一片纸,少随地乱吐一口痰,节约一点水,一度电,那么天空依然明净,大海依然碧波浩渺,小河依然清澈透明,小溪依旧在快乐的流淌。

保护环境,让我们一起行动,一起加油!

新营小学六年级:王姝元

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