赞美竹
650字
四年级
清明节，本来就是一个特殊的日子，我们可以去踏青、扫墓、郊游。而我和家人却摘春笋、找春笋。
踏过一条条小河，穿过一片片麦田，走上一条羊肠小道，看见了许多美丽的风景：鲜花争奇斗艳。有的蓝如水，却比水蓝得清澈；有的红似火，却比火红得更有气势；有的粉似霞，却比霞粉得更优美。藏在小花下面的是一片茵茵的绿草，脸上还有几滴晨露，显得更加精神。四周几乎没什么树，但代替树的，是与梅、松并称“岁寒三友”的竹。那青青的竿，绿绿的叶，十分诱人。我也萌发了摘青笋的念头。我心里十分兴奋。
要摘春笋，首先要找春笋。我兴致勃勃地拔开地上的落叶，双手在地上摸索起来。摸了半天，鞋子全湿了，也没摸到什么春笋。
我就像一个没有气的皮球一样，一点力气都没有了。
突然，在我往回走的路上，竟然有一个绿绿的春笋在地上立着！我三步并作两步扑了过去。这时，我实在是太兴奋、太高兴了！我仔细端详着春笋，它全身披着浓绿的笋衣，里面还有几层淡绿色的笋衣，大约有我膝盖那么高。它上小下大，头上还有一点绿芽。我正想把它拔下来呢，忽然，我呆住了——
它没有生长在泥土里，竟生长在一块石头上！一颗小小种子竟有如此的气魄！能让它在没有泥土、只有坚硬的石头上不屈向上，茁壮生长！更何况石头上没有一点空隙！
这时，我为之一震。天下起了蒙蒙丝雨，小小的春笋似乎活了起来，一下子在重重雨穷中向上生长。它的根深深扎入石头中，最后可以把石头弄穿！它的叶和赶向上生长，最后直冲云霄！
小小的笋竟有如此的气魄！它为什么不是在阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？我的心头为之一震。清明节那天的这一震，让我体会到了竹的气魄。是——生命！
文化之美
700字
四年级
说起传承，人们的脑海里往往会浮现出这样的画面：一座座古色古香的文化礼堂拔地而起，从里向外透出浓浓的文化气息。这不，我跟着爸爸妈妈，去游览家乡那道靓丽的风景线。
经过大约二十来分钟的鹿城，我们终于来到了文化礼堂，一下车，我不禁赞叹于它的美了。一座古色古香的建筑浮现在我的眼前，那屋檐上展翅欲飞的龙与凤，那带着庄重和雄伟的大门，无一处不令我着迷。
推开朱红的大门，迈过高高的门槛，我们来到了文化礼堂的里面。一进去，一种檀木香带着书香扑鼻而来。文化礼堂真大啊！差不多有十来间房子那么大。我趴在了玻璃柜上，目不转睛地盯着里面的文化遗产，有纸花，有皮影戏中的小人偶……真是五花八门。我们接着往里走，这里是战争时期用自己的鲜血保卫祖国的英雄的雕像。我走到了存瑞的雕像前面，他的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，我听见了，他呼唤的是：“和平！和平！”
再往里走就到了图书馆，我就像没吃饱饭的人见到面包一样扑在书上，迅速抓起一本书，津津有味地看起来。书的内容深深吸引了我，以至于我忘了时间的流逝。妈妈说让我看到三点半，她和爸爸再逛一会儿，可现在已经四点而是了，我急忙把书放回原来的位置。我刚刚放好书，妈妈就来了，她带来了一个好消息：文化礼堂里有人现场剪窗花。她准备带我去试试，我开心地手舞足蹈，拉着妈妈的手就要跑。
我来到现场，找了个位子坐下，拿起剪刀和纸，跟着学了起来。教窗花的奶奶是非物质文化遗产传承人，剪出的窗花栩栩如生。我跟着左折一下，右剪一刀，手把手地教我。在我的不懈努力下，一颗闪耀的红星剪好了。我的心里洋溢着成功后的幸福感。
天，慢慢暗了下来，今天的旅程也结束了，我们出了文化礼堂，我回头瞧了一眼文化礼堂，它的美永远地，印在了我的心中……
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竹在别人眼里，竹也许没有梅浓烈的花香，没有荷花的美丽，不能像各种果树一样结出香甜可口的果实，没有桂花的芳香，没有玫瑰的优雅，但在我看来，竹那顽强不屈的品质是其它植物望尘末及的。竹子的功能很多，并且都与人们的生活息息相关。就说说竹竿吧，既是很不错的建筑材料，又可以做竹席，一坐在竹席上，凉凉的，就像是徜徉在竹林一般，身临其境，竹竿还可以用来做许多竹制用品，竹皮可以纺织竹器，竹沥可供药用，竹笋味道鲜美、还可以助消化、治便秘，竹叶还可以用来泡竹叶茶……竹与胡杨、仙人掌一样，生活的地方都很艰苦，竹子一般生活在一些峭壁上，为了生活在这些地方，它们一天天成长，把根深深地扎在岩石缝中，是啊，只有这样，它们才能在这样艰苦的条件下生存，只有这样，在暴风雨来临时，它们才能“咬定青山不放松，立根原在破岩中”呀，只有这样，它们才能努力地滋生新体，才能给人们带来凉爽，给人们带来鲜美的竹笋……竹一生都在与艰苦作斗争，一生都在为人们默默奉献，我想，竹子的品格体现的不正是中华民族坚强不屈、不屈不挠的精神吗？我们难道不应该学习竹子的品格吗？450字 四年级
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竹在我家的小院子里，有一群高大挺秀的卫士----竹，每当看到她时，便会不知不觉陶醉于其中。竹子刚劲，清新，生机盎然，蓬勃向上，当春风还未融尽残冬，新的生命----竹笋就悄悄地萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天。所谓“清明一尽，谷雨一丈。”便是贵她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂区层层笋衣，她边像一个活泼的小姑娘，亭亭玉立地在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，随风起舞，婀娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。竹，轻盈细巧、清新高雅，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。她并不优美但她文静，她并不出色但却默默无闻——她在任何恶劣的环境下，顽强地舞动，快乐地跳舞。竹，笑迎风霜雪雨，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古名句已传遍了世界，它与白杨一样直，一样坚强，不软弱，也不动摇。它那刚正不阿的性格，不畏风霜严寒，是文人学者毕生所追求的，这也是做人的根本所在。看着这竹，我想到了那些具有竹子品格的革命先驱们，他们像竹子一样，不畏艰险，不屈不挠。他们是值得我们敬佩的。啊----竹！你是我生活的老师，前进的伙伴。五年级:章诺溪500字 四年级
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赞美大雪纷飞处，我朦胧地看到你刚正不屈的身影，那用顽强生命在开放你的花朵的梅树。你是在寒冬中燃烧你的青春为冬的大地，送去你的一片冰心。虽然你没有牡丹的雍容华贵，没有水仙的冰肌玉骨，没有玫瑰的热情似火，但你有你的独特。你是吟唱在冬日里的一首歌谣，永远给予人心灵的慰藉。兰，你以你独特的气质吸引了古今中外无数的文人墨客，你时而优雅，柔美，时而又透出一种神秘的气息，使人忍不住想去揭开你的面纱，看清你脸庞。但你没有梅的坚毅。竹，你是正直，谦虚的象征，苏轼便被你所倾倒，作下了“宁可食无肉，也要居有竹”的千古名句。这就是对你的最高赞美。但你没有梅的刚正。菊，你清新脱俗，爱远离喧嚣的尘世，不慕名利的你深深吸引了陶渊明，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的佳作，也正是那份闲适自得打动了我。但你没有梅的大气。伟大领袖毛泽东曾吟到：“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。”大自然中的一草一木，一山一水，都充满智慧，深蕴哲理。虽然梅只是这其中的一小小成员，但正是有了它，大自然才更有灵性，祖国山水才如此美丽。梅，你是大自然派来的天使。在每年最后一个季节给我们送来新年的礼物。在春意盎然，生机勃勃的春天，你必须在其它生物生长，开花的时刻给予你丑陋的一面----光秃秃的树干；在炎炎酷日下你还是以东不动地挺立在原地，接受温度的考验；在金风送爽的日子里，你依旧是那么的坚强，勇敢。下雪了，你开花了，是你给我们送来的礼物吗？带上同你一样背负着使命的边疆战士们的祝福与心愿，向我们捎来最真挚，最珍贵的祝福。你是他们的信使，他们的象征，在这辞旧迎新的日子里，希望你也为我们带去我们的祝愿，捎去一声“新年快乐！”650字 初三 状物
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赞美_赞美，是一种比训斥更有力的一种教训。我们身边充满了赞美，赞美可以使这个社会更加美好，从而摆脱那些令人不愉快的事情。我们一直认为，训斥可以摆脱心中的怒火，被训斥的的人可以发现自己的错误并且改正这个错误。实际上恰恰相反，都听说过印第安族是一个非常落后的名族。人们都认为他们那个地方的人们尚未开化，是属于原始人部落。但是经过观察发现，印第安族的人们有一种非常好的“惩罚”犯罪人们的方法，这种方法让我们这种先进人民刮目相看：凡是有那些犯罪的违法分子，印第安族抓到他之后并不会进行惩罚，相反，他们升起炉火，围成一个圈把那个人包围起来，转着圈唱着歌来夸奖他对这整个部落做出的优异贡献，夸奖他赞赏他，并且进行他们部落的“颁奖仪式”来褒扬他，这个人过不了多久，就会痛哭流涕，觉醒自己犯下的错误。这个效果挺好，这个人以后绝对不会再有犯下任何的错误了。人人都需要别人的鼓励和赞美，相比训斥，训斥反而会让人丧失前进的信心，赞美和鼓励会让我们满怀对未来的信心，鼓足勇气做出令人刮目相看的事情。当然赞美是需要适量的，不能有过多的赞美会使人骄傲自大，反而会使人退步。所以任何事情都是有利有弊的。不能过多的赞美，也不能过多的训斥。有一篇闻名全国的阅读题的题目就是“精彩极了和糟糕透了”主要讲的就是作者在母亲的精彩极了与父亲的糟糕透了中吸取教训并且进步的事情。赞美可以使我们事业有成，取得进步，训斥可以在骄傲自大的时候反省自己，适当的发现自己的过错。在赞美和训斥中成长，是一个非常好的进步机会，不要讨厌训斥，不要喜欢赞美，自己最好！650字 六年级
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赞美一句赞美，让一个放牛班的学生成为化学家；一句赞美，让原本羞涩的学生成为广受年经人喜爱的心理学者；赞美的力量，鼓励的火花，曾经让许多人的生命，有了奇迹的改变。然而，我就是在赞美的怀抱下健康成长。在家里，爸爸是老师，妈妈曾经是老师，他们都是懂道理的人，在家里他们给了我很大的自由空间，我可以自由自在地做自己喜欢的事。除此外，我还常常得到他们的支持！一句短短的赞美让我有了前进的勇气，让我看到了，我也是好样的！在学校，老师与同学们之间的赞美就更多了。在课堂上，作业做得好的同学被老师大大赞扬一番。让我们有了竟争的动力——为了被老师点名赞美而认真写作业，在课间，我们也为了“赚”老师的分而提早回校……我记得，在一节数学课上，老师突然拿着我的数学作业，说：“刘海平的作业是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作业简直就是一种享受……”顿时，我看到了全班七十多双眼齐齐向我看来，我只觉得心跳加速、激动、高兴……为此，我以后写字也就常常因老师的一番话而写得更加端正、清楚。上网，对一个中学生来说，是一件极不好的事，然而，我爸爸就给了我自由发展的空间——可以玩电脑。在我上网的这段时间里，我交上了一位老师。她网名叫小锁，小锁老师不仅教会我该如何使电脑，还教会我如何做人。其中，她第一次与我聊天时对我说了一句令我终生难忘的话：“请相信自己，你有你的精彩”。在论坛在，她也经常鼓励我，关心我，共同与我分享快乐与悲伤。在生活中，我也与她常通信，她还寄过礼物给我，那是——一本书！一本足可以令我终生受益的故事书，里面还夹带着她用钢笔写给我的留言。那留言字字闪光，带给我一阵阵动力，推动我上进！……无数句赞美围绕着我们，只是，你是否把赞美转变为动力来推动你自己？如果你没有被人赞美过，那么，请你相信这话：“请相信自己，你有你的精彩！”650字 高二 叙事
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竹今天，我的好伙伴杨欣悦邀请我们一家人去她奶奶家看竹子。到了她奶奶家，我们看到一排排碧绿的竹林，竹枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受我们喜爱。奶奶正在辛辛苦苦地打扫着竹林。我跟杨欣悦争先恐后地跑上去，对奶奶说：“奶奶，我们来帮你打扫吧！”我们俩都抢着打扫竹林，不一会儿，竹林就打扫得干干净净。我们大家休息了一会，爸爸说：“你们喜欢竹子吗？”大家都说：“喜欢！”“那你们知道竹子的好处和用途吗？”，妈妈说：“竹子全身都是宝，具有固土防冲，防风减灾等良好功能，对维持生态平衡，保护人类生存环境起到很好的作用。”叔叔说：“竹除观赏外，还是优良的建筑材料，又是造纸的原料和文化体育用品的重要材料。”杨欣悦说：“竹子还可以制造乐器、各种工艺美术品，例如：钓鱼竿和滑雪杖，竹簧雕刻、竹席、竹屏、竹瓶都是驰名海内外的工艺美术品。”我说：“竹笋是味道鲜美的美食，可制成笋干或罐头，帮助消化，防止便秘等功效。”爸爸说：“竹子的好处很多很多，但我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它被称为“梅兰竹菊”四君子之一，梅、松、竹还有‘岁寒三友’之一等美称。竹子自古以来都深受人们的喜爱。我国大画家郑板桥专为竹子写了许多诗句，但使我最难忘的还是那一首：咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。”我想：“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也就是这种精神吗？”从此以后，竹子坚韧不怕的精神和顽强的品格一直映在我脑海里。650字 五年级 写人
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竹竹子是我国古代的正直代表物，谚语有“君，当如竹”之说，可见竹在古代劳动人民地位多么重要啊！古代，有许多关于竹子的成语，如：胸有成竹、势如破竹、鲇鱼上竹、竹马之好、竹苞松茂、丝竹管弦、书功竹帛、金石丝竹……这一切说明古代劳动人民对竹子是多么喜爱．竹还是一个大家庭，竹，学名Bambusoideae（Bambusaceae），禾本科多年生木质化植物。竹枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，袅娜多姿，四时青翠，凌霜傲雨，倍受我国人民喜爱，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅兰竹”岁寒三友之一等美称。我国古今文人骚客，嗜竹咏竹者众多。据传，大画家郑板桥无竹不居，留下大量竹画和咏竹诗。大诗人苏东坡则留下“宁可食无肉，不可居无竹”的名言。竹的种类很多，合计种、变种、变型、栽培品种计500余种，大多可供庭院观赏，着名品种有：楠竹、凤尾竹、小琴丝竹、佛肚竹、大佛肚竹、寒竹、湘妃竹、冷箭竹、大箭竹、唐竹、泰竹、大泰竹、孝顺竹、粉单竹、牛耳竹、方竹、四川方竹、龙拐竹、车筒竹、青皮竹、粉单竹、短穗竹、黄竹、花秆黄竹、巨龙竹、拐棍竹、光巨竹、阔叶箬竹、水银竹、人面竹、毛竹、花毛竹、花竹、紫竹、斑竹、龟甲竹、淡竹、刚竹、苦竹、金竹、龟纹竹、银链竹、玉边竹、茶秆竹、矢竹、泡竹、罗汉竹、苗子竹、鹅毛竹、刺竹、菲黄竹、华箬竹、墨竹等。竹除观赏外，还是优良的建筑材料，竹笋是美食，可制成笋干或罐头。从土里面钻了出来。指竹子成材后，做成各种各样的东西，如扁担、箩筐等，为人们做好事。春天竹子破土而出。竹子生长的情况。竹子的用处可大了！竹从枝到叶，从根到梢，全奉献给人们，它们真是默默无闻、给人无私奉献。650字 六年级