系鞋带
300字
二年级
叙事
我有一双武术鞋，它非常的漂亮，现在让我向你介绍我的这款武术鞋吧！并教教你怎样系鞋带！这是一双蓝白相间的武术鞋，在它的“舌头”上有一个“武”字，鞋的后面还写了一个“道”字。它有一个英文名字叫（moodo）的牌子，有16个通风管。10个扣眼，这就是我心爱的武术鞋。
下面就让我来教你系鞋带吧！先把两根雪白的鞋带从鞋子前方的第一排扣眼穿过提起来比一比，把它们对得一样长，然后左边的鞋带穿到右边的下一排扣眼处，右边的鞋带穿到左边的下一排扣眼处，依此方法把剩下的扣眼穿完后，再系一个交叉的活络，最后左手套一个圈，再用右边的鞋带压住左边的圈，右边再套一个圈，两个圈和右边的圈套起来，两个圈用力一拉就变成了蝴蝶结。我穿上系好的武术鞋，真想站在赛场上又一次的去努力拼搏，再拿金牌。我会系鞋带了，你呢？
倾听
350字
高三
叙事
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲、他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章
[精彩构思]
1、倾听让我们如此美丽
由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵......
2、那次，我一言未发
记叙一次倾听朋友牢骚的经历，表现倾听的重要性。
有一天，朋友来向我诉苦：父母苛求她、同学因她成绩好人又漂亮而排挤她。当时我一言未发，只是不停地点头表示赞同，用理解的眼神注视着她，在她停下的时候给她倒杯水。朋友过几天打电话来感谢我有耐心听她发牢骚，她觉得说出来之后感觉好多了，周围的人似乎没那么讨厌了。
3、倾听生命的足音
以一个残疾女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。
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系鞋带大街上，一个女孩儿走到一位穿警服的叔叔面前。她上下打量了一番，小心地问：“您是警察吗？”“是的。”“妈妈说，不论遇到什么困难，找到警察都会得到帮助的，是吗？”小女孩儿眨眨眼睛问道。“对。”警察叔叔自豪地说。“那好，”小女孩把一只脚抬了起来，“请帮我系鞋带！”100字 一年级
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系鞋带无知的我来到这个五彩缤纷的世界，我的人生中有无数个学会，从我哇哇落地开始，我就学会了哭、笑、闹……学会吃饭穿衣洗澡……学会了书法钢琴绘画武术……而在这么多个学会当中，我最开心的是我自己学会了系鞋带。我这人天不怕，地不怕，可就怕这系鞋带。上学时，我经常走路去上学，可是，刚走几步刚才使上全身力气系的两根鞋带就松了。我只好麻烦妈妈。妈妈边帮我系鞋带，嘴里还不停地抱怨道：“这么大还不会系鞋带，笨手笨脚的。”为此，我非常烦恼。200字 二年级 叙事
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系鞋带我有一双粉白相间的图图牌运动鞋，它有着粉色的鞋带，五排彩色的扣眼，左右两侧都有好看的字母，鞋里还散发着香味呢!我天天都要穿着这双运动鞋度过快乐的每一天。每天早上起来，我都要做一件快乐的事儿——系鞋带。我先把已穿好扣眼的鞋带提起来，接着打个活络，然后把左右绕好的圈交叉，最后把左边的小圈穿进右边的大圈里，一拉，一个漂亮的蝴蝶结就系好了。可是有一次，因为我的右脚不小心踩到了左脚的鞋带，左脚的鞋带就松了，走起路来踢踏踢踏的，一会儿甩在左边，一会儿甩在右边，感觉鞋子好像要掉了，走起来真费劲，后来我使劲地像捆强盗似的拉紧了鞋带。终于，鞋带再也无法松开了，然后我背着书包，穿着漂亮的粉色运动鞋，快乐地向学校走去。300字 四年级 叙事
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系鞋带去年妈妈给我买了一双系鞋带的鞋，穿在脚上透气、舒服，让我高兴不已，可是怎么系鞋带呢？这可难住我了，我心想：要是不系就出去多邋遢呀！如果自己把自己拌倒了，多没面子呀！于是我请妈妈教我。妈妈先给我做了一个示范，让我照葫芦画瓢试着系一次，结果系了半天，笨手笨脚的，总算勉强系到了一起，可系得太松，一走就开。于是妈妈开始手把手的教我，她说：“两条蛇在打架，打来打去缠一起，一条蛇起头去咬另一条，那条绕了个活圈，将身体往进钻一半，用力一勒，二蛇活活被勒死，你看它们惨不惨？”我慢慢体会着妈妈的绕口令，细细品味着，我将鞋带缠在一起，然后将一根抱成一个气球形，接着将另一根缠起来，把中间部分往进一抽，用力一系。我非常小心，因为一不小心就会把头抽出来，一个蝴蝶结就出现了，鞋带系好了，虽然看上去还是有点不太好，可这毕竟是我自己系的，所以我还是特别高兴。在后来的实践中，我系蝴蝶结的技术已经很娴熟了，并且还学会了多种系鞋带的方法。当我穿着精精干干的鞋活动时，感觉真好！感觉自己长大了，独立了！400字 四年级
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系鞋带今天是我的生日，妈妈给我买了一双新球鞋，非常的小巧玲珑，绿色的“皮肤”，带上白色的“饰品”，显得格外耀眼，更特别的是我以前穿的是带粘胶的鞋子，这双却是系鞋带的。我吃完了生日蛋糕，正在津津有味地看电视。妈妈神秘地一笑，亲切地对我说：“天宇，你看我给你买的鞋子，你明天绝对会穿是吧！，那你不会系鞋带，怎么办？”我漫不经心地说：“那你帮我系不就行了。”妈妈仍旧不动声色，只是微微一笑:“不行，因为我要你自己学会这件事。”我大步流星地走了过去。我先把鞋子穿到脚上，然后轻轻地一挽一绕，就系好了，我刚走几步，带子就“散架”了，我还是骄傲自满，自以为是，试了几次，还是这个结果。我决定请教妈妈！妈妈拿来另一只鞋子，手灵巧一转，鞋子就好了。我顿时目瞪口呆。妈妈就像魔法师一样，好神奇！我呢，把脚上的那双鞋子脱下来试一试，僵硬的手使我系成了死结，害得我自己解了好半天。妈妈看我这狼狈的样子，不禁笑了。妈妈细心地给我做示范，一遍一遍地教我，我一遍遍地实验，脸上露出了焦急的表情，汗珠不听话地滴了下来，最后我终于掌握了一个窍门：我用手把带子一交叉，然后把一边的带子挽个圈，把另一边的带子往上面一压，再从后面绕一圈，最后从一个小洞里穿过来，我把它使劲往两边一拉，这样鞋带就系紧了。妈妈满意地笑了，这双鞋在我眼前闪闪发光。从这件事中，我懂得了生活处处皆学问。550字 初一 叙事
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系鞋带妈妈给我买了一双新鞋子，非常漂亮，我很喜欢。不过它需要系鞋带，可我不会系，所以不愿意穿。妈妈说她可以教我，我高兴地同意了。妈妈先给我做示范。只见她非常熟练地只用三下就把鞋带系好了。我暗暗想：好简单啊，我一定可以学好的。但是看起来简单学起来难呀，一次，两次，三次，我怎么学都系不好，但我不灰心，反复练习，最后终于成功了。妈妈连连夸奖我说：“我家的宝贝碰到难题不放弃，真棒！”听了妈妈的夸奖，我的心里甜滋滋的。我知道只要我们努力，没有办不到的事！200字 二年级 叙事
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系红领巾比赛今天下午第二节课，我们班举行“系红领巾比赛”。“叮铃铃”上课了，比赛马上就要开始了，我又高兴又激动。开始比赛了。老师把第1排同学的桌子靠扰。叫第1组同学拿着新红领巾到桌子前，老师说开始，同学们就开始系红领巾。他们系的红领巾有的大有的小，一点都不漂亮，只有两三个人好点。第1组比好后就轮到我们组了，我好紧张。我的新红领巾好滑，叠也叠不好。结果，别的同学都系好了，我还没叠好，我急死了。好不容易有个比赛的机会，我又没有表现好，我好伤心。比赛结束了，我同桌得到了一等奖。我很喜欢这次比赛。200字 二年级 记叙文
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系红领巾小比赛红领巾是队旗的一角，它是红色的，象征着革命先烈的鲜血染成。只要是中国的少年儿童，都会佩戴红领巾。红领巾是一个大三角形，有一个大角，两个小角，最长的一条边有90厘米，两条斜边一样长，都是55厘米。怎么佩戴红领巾呢？我先把衣领竖起来，再把红领巾披在肩膀上，把红领巾的大角放在背上，红领巾的小角拉到胸前。然后，左尖搭右尖，右尖绕一圈，从上往下穿，圈中拉小尖，最后把衣领翻下来，红领巾就系好啦！学会戴红领巾，老师就发给我们每人一条红领巾，让我们比赛，看谁戴得又好又快。我们把红领巾平放在课桌上，“预备——”老师话音刚落，就有几个小捣蛋鬼贼溜溜地拿起了红领巾要戴起来，被小裁判看见，说“有人刷赖皮。”老师看见了，就说“比赛暂停。”“5，4，3，2，1！”倒计时结束，教室里立刻变得静悄悄的，同学们变得手忙脚乱，纷纷都开始系红领巾，老师请了7位同学走上台，通过最后的评选，获得比赛一等奖的是沈伟，二等奖得主是秦启良，三等奖得主是乔圣云。最有趣的还是算朱子欣了，因为他把红领巾系成了一个死结，还有一个同学都把红领巾戴到了头上，看上去像个小婆娘。450字 二年级
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端午节系五色绳今天是端午节，在这一天，有许多的习俗，其中，就有端午节系五色绳。端午节早上，我吃过早饭后，妈妈就给我系五色绳，五色绳就是五种颜色的绳子编在一起的绳子，在端午节系五色绳，听妈妈说是我们这里的一个习俗，五彩线象征五色龙，系五色线可以降服妖魔鬼怪。相传民间喜欢用五彩线系在儿童手腕上(男左女右)，俗称“长命线”，以祈求压邪避毒，长命百岁，可以保佑孩子们平安健康。嘿嘿，妈妈连我的脚上都给系上了五色绳啦。等端午节后的第一场雨后，剪下来扔到河里去，可以带走所有的霉运及烦恼，这样一年都会开开心心的啦。端午节系五色绳真的非常有趣，不仅好看，而且还有那么多的故事和含义，我喜欢端午节系五色绳。250字 二年级 叙事
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小雨点情系旱区小雨点多多从云朵妈妈怀里探出头来往下看，它看见大地一片碧绿，一条清澈见底的小溪，水里鱼虾成群。它恨不得马上跳下去和它们一起玩。/>突然，多多想起了不久前听说的一件事情。在云南，好多地方很久都没有下雨了，大地变得很干旱，人们连水都喝不上，庄稼也快枯死了。想到这些，多多陷入了沉思：我能做些什么呢？想着想着，它眼睛一亮，大声地对其他兄弟姐妹们说：“云南干旱了，那里很需要我们，我们赶紧出发吧！”它们请凤伯伯来帮忙，把它们吹到了云南。/>多多被眼前的景象惊呆了，它从来没有见过这样的情形：很多人嘴巴都干得脱了皮，大家愁眉苦脸的，到处去找水，有的人甚至喝脏水。大地都裂开了口子，好像在诉说着自己的干渴。稻田里的麦苗蔫头耷脑的奄奄一息。泥土硬得像石头一样，连曾经活蹦乱跳的小鱼也被卡在中间。在这里根本看不到往日春天里生机勃勃的景象。多多难过极了。于是，多多招呼它其他的小雨点们：“兄弟姐们们，咱们还等什么！”说完它就毫不犹豫地第一个扎进了泥土里。兄弟姐妹们也都纷纷地落下来……/>雨越下越大，人们高兴地欢呼着：“下雨了！下雨了！”他们在雨中跳起了舞，纷纷张开嘴品尝这甘甜的雨露，麦苗们也纷纷抬起了头，重新变得绿油油的。大地一片盎然的春意！/>北京市第二实验小学二年级：付卓诚指导老师：刘玉500字 二年级 写人
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作文 系鞋带作文 系鞋带 你会系鞋带吗？我想大部份的小朋友都会回答说：“当然会了，作文 系鞋带。”可是几天前，系鞋带对我来说还是一件麻烦事，甚至于，我从来都不穿系带子的鞋。妈妈曾经买过的系带鞋也全都被我束之高阁，害得妈妈老唠叨：“你都八岁了，还不会系鞋带，真是太丢人啦！”这句话听得我耳朵都快起茧子了，小学三年级作文 作文 系鞋带 。 ◆分享好文◆“大不了我现在就系给你看。”我生气地咕哝着，妈妈见我接腔了，立马拿来一双运动鞋，说：“好吧，那你就来试试。”妈妈先示范了一遍：先打一个交叉结，再打一个蝴蝶结，看着挺简单，做起来却没那么容易，鞋带在妈妈手中上下翻飞，可一到我地手上却怎么也不听使唤，打第一个交叉结还好，可轮到打蝴蝶结时，鞋带就如同一条滑溜溜地小蛇，怎么也抓不住它。没办法，我只好向妈妈“求救”，妈妈又手把手演示了几遍，还教了我一个窍门：“打结时不要从二分之一处折起，而是从底端折起。”我试了试，果真如此，看来，什么事情都要不断尝试才行啊！现在，我再也不用为系鞋带的事犯愁啦！400字 五年级 叙事
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系不住的鞋带“星期天放假好无聊！”我望着窗外叹着气。妈妈听见了说：“儿子我们去爷爷家玩。”“好叻。”我高兴的一蹦三尺。于是我和妈妈高高兴兴的出发了。到了车站我发现妈妈只买了一张票，就疑惑不解的问：“妈妈你怎么只买一张票啊？”“儿子，我们今天冒一次险(逃票)。”“我才不逃票。”“啊，儿子妈妈下车给你买雪糕。”我执意不上车。但是鸡蛋碰不过石头，妈妈连拉带拽的把我拽你了车。“大姐补一张票吧，你这孩子都超过1米了！”前面发出售票员的补票声。我不禁打了个冷颤，想到：万一被售票员发现我已经超过1米了说出来我好丢脸哦，于是我蹲下把鞋带拉开，假装系鞋带的样子，妈妈也尽力用行理挡住我。售票员走来收了妈妈的票走开。唉！我心里的一块石头总算落了地，我不禁松了一口气。我一直蹲在下面不敢出来，生怕被售票员发现。到站了，我终于可以从臭气熏天的椅子下出来啦，我和妈妈急急忙忙的跑汽车，啊我深吸了一口新鲜空气。妈妈遵守了诺言，给我买了雪糕，可是，在嘴的雪糕一点也不甜。那“系不住的鞋带”在阳光下显得特别刺眼。璧山实验小学六年级 程驰豪400字 六年级 叙事
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我学会了系鞋带2006年10月31日 星期二 阴今天我学会了系鞋带，妈妈夸我长大了，我好高兴啊。我先是跟妈妈学的，先把两根带子打个叉，再钻上去一根，再打个叉，这样就系好了。我好高兴，我又学会了一样本领。5岁写山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉100字 一年级 叙事
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麻烦的运动鞋鞋带“铃铃铃……，铃铃铃……。”我伸了个懒腰，在铃声的催促下起床了。我赶紧跑去刷牙洗脸，然后吃早饭，穿衣服，穿鞋子。麻烦的事开始了，“真是的，这个运动鞋鞋带好麻烦呀，每次都把我弄得半死。”我讨厌地说。就为这鞋带，害得我上学迟到。别说了，这还不是一个小麻烦，更大的麻烦还在后头呢！记得有一次上体育课的时候，我们要跑步。在跑步时，我的鞋带掉了一次，我好不容易才绑好了。可是在跑的中途，又掉了，“好麻烦呀！唉。”我无可奈何，只好又蹲下来绑鞋带。这次，我打了个死结。在那之后鞋带再也没掉过了。终于，我期盼的放学时间来临了，我赶紧跑回了家，在回家的路上，我时常低头看我脚上的鞋，鞋带好象明白我的心思，一直都没有掉下来。到家了，我坐在沙发上，抬起脚，正准备脱下运动鞋，“哎呀，糟了，我打死结了，该怎么办才好呀？唉，这麻烦的运动鞋鞋带。”滨东小学四年三班陈可欣300字 六年级 叙事
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