角色
100字
初一
诗歌
相信来世是一种善良
把握今生是一种智慧
高尔夫球场比操场
思维广阔
深度也长满藤蔓
深渊和井没有区别
正装和休闲装
不一样的谈话
同样激动人心
角斗场的语速
赛马的速度
表演者演绎着观众的来世
观众关注着表演者的今生
中学生要不要读名著
550字
高三
议论文
中学生要不要读名著
要读!
读名著,对于我们中学生有很大帮助.首先在文学语言上得到品味;其次在精神上受到启发.
读《骆驼祥子》,你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力.在描写天气的时候,那么形象的说法让你身临其境,也感到天气的恶劣.不断品味中,会提高你的写作能力,让你的语言越来越好!
这说明,应该读名著!
读《钢铁是怎样炼成的》一书,你所体会到的不仅仅再是语言上的优美,而是精神上的洗涤.保尔的坚强与伟大,一定会深深的打动着你,高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里.当你遇到困难,想要退缩,可你想到保尔的时候,你会惭愧,你会前进,你会想象保尔一样坚强的活着!
这更说明,我们需要读名著.
教材中设置了读名著的任务,老师门一致赞成,但有些学生和家长不同意.有些学生,认为名著枯燥、乏味,还不如武侠小说等其他书呢;有些家长认为,读名著浪费时间,还不如看几篇作文.
其实,他们错了.读名著提高了学生的写作能力,也在精神方面影响着学生,教他们做人.
比如,《西游记》一书,让你认识到人生路上多坎坷,要勇往直前,认识到正义永远能战胜邪恶.当你经济困难,你想去偷、去抢,由于受到《西游记》中正义思想的影响,你说不定会停止那些坏念头,这样一来,又减少了一个犯罪分子,这难道不好吗?
读名著的时间,不是在浪费,而是免费的进行一种高级享受.小说,是休闲时候看的,那是在放松自己,如果花很多时间在小说上,那才是浪费时间;看作文书,能力提高了,可社会需要全方面人才,不要书呆子.
我们要读名著!
特别是中学生,要马上开始读,接受高教育,享受高享受!
要读!
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角色1岁，您是天使。当妈妈把我抛向您时，您张开您的手臂，轻轻将我搂在怀里。您不顾任何人的反对，用您那长满老茧的双手喂养我，让妈妈安心离去。2岁，您是故事书。一个个公主。王子展现在我的面前。在无数个我哭闹着找妈妈的夜晚听着您的故事进入梦乡。3岁，您是医生。生性好动的我，几乎每天都有不同大小的的伤疤。您总是耐心的给我抹药，找药给我吃。4岁，您是厨师。我学会了挑食，你为了让我吃饱饭，每天都做不同的饭菜，好让我吃得饱。好又健康。5岁，您是化妆师。您看出了小小的我很爱美。就挖空心思的打扮我，让我成为小伙伴中的公主，让小伙伴们羡慕不已。6岁，您是魔法师。总会变出一些我梦寐以求的东西：发卡。小人书。洋娃娃……我的生活有了您而快乐。7岁，您是计算机。当我在为老师留的计算题不会做而头疼时，您却三下五除二就解决了它们。8岁，您是守护神。当我被淘气包欺负时，您总会从天而降，为我赶走小混混，让我脸上不在挂着眼泪。9岁，您是导师。您是黑暗中的塔灯，为我迷茫的路口指引正确的道路。您告诉我做人要诚实，做人要懂得感激他人，感激老师。感激父母。感激很多很多人，唯独没有告诉我，要感激您。10岁，您是我的知己。让我感到只有您了解我，许多话还没有说出口您就明白我要说什么了。11岁，您是手帕。在我考砸时，并没有责骂我，而是在安慰我，帮我擦去伤心的眼泪。12岁，您是保姆。小升初的压力，让我变得喜怒无常。时不时就顶撞您，您却不抱怨什么。背这我偷偷叹气。但您还要夜以继日的照顾我，让我全力以赴每一次的考试。随着我渐渐长大，我才发现您真的太老。太老了。您不愿意让我喊您奶奶，而我也却愿意喊您姥姥。姥姥，谢谢您，您辛苦了！650字 六年级 书信
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角色每个人都担任着不计其数的角色，现在我就来说说我在家里和学校主要主要担当的两个角色。在家里，我是爸爸妈妈的好助手，帮他们做一些力所能及的小事，比如拖地、跑腿、叠被子。。。。。。面对“母后大人”和“父皇”的“圣旨”，我是不敢违抗的。每当听到老妈喊：“灿，拿下我的手机”的时候，我必定会迅速化身为“快递员”，马上把手机送到她手里，我觉得这个工作我做得还不错。但是，我常常认为自己没那么称职，就像有一天晚上我拖地后，发现地上还有一根长头发躺在角落里，心想我拖地时怎么没把它拖掉呢？我真是个不称职的“钟点工”！在学校里，我是老师的好助手。每次数学考试后，老师都会叫我和另外两个同学一起去办公室改试卷。我们每次考试都98分以上，改得又快又很少出错，所以老师对我们的工作很放心。而且改试卷不是“义务劳动”，老师也经常给我们“发工资”。有一次改完试卷后，老师给我们每人发了一根“棉花棒棒糖”，有糖吃的感觉真好。我也很喜欢“改卷小助手”这个角色。不管在哪，我都会尽量做好分内的工作，扮演好自己的角色。400字 五年级 叙事
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角色人生是一个绚丽的大舞台，每个人都在这个大舞台上扮演着不同的角色。一个个故事在这大舞台上上演，或喜、或忧。缓缓地走在石子小路上，柳枝垂下来，刚刚在我的头上。雨后的天空格外明亮，我看见前面有一个阿姨，戴着草帽，弯着腰，拿着扫帚缓缓地移动。可动作倒也干净、利落。广阔的天空将她显得更加渺小，周围没有什么人，她依旧用心地扫走每一个垃圾。那神情多么专注，多么仔细。是啊，这是她的角色，她努力地扮演好了自己的角色。走出公园，天空又下起了毛毛细雨，我加快了步伐。突然间我看见一个警察在雨中，哦，原来是交警啊！他站得笔直，一直变换着手势，表情十分严肃、认真。调皮的雨飞过去，沾在了他的脸上，越来越多的雨，汇集在他的脸上，形成了一条条沟壑。雨顺着他的脸颊滑落，一滴，一滴……他依旧面不改色地站着，指挥着车辆的运行。我的心中泛起一股暖流，呵，他是交警，在人生的舞台上，他扮演好了自己的角色。雨更大了，大颗大颗的雨让我不得不奔跑。跑回家中，将湿透了的头发擦干后，便坐在电脑前玩电脑。电话响起，我拿起电话，是妈妈的声音。妈妈说雨太大了，让我去接她，我回答说好。便关了电脑，拿了雨伞，匆忙地下楼去了。下楼找到妈妈，我帮妈妈提起东西，撑起伞，便走回了家。她是我的妈妈，我是她的女儿，帮她做事是我的义务，是我的责任。我应该做好子女的角色。雨渐渐地小了，太阳放出光芒来，温暖的阳光普照着大地，我心里也暖暖的。在人生的舞台上，不同的人有着不同的角色，我们所能做的只有扮演好自己的角色，才能演绎出自己精彩的人生。600字 初二 散文
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角色一个人在一生中总会扮演许多角色。有时是个乖女儿（儿子），有时是个好干部，还有时可能是个坏姐姐（哥哥）。我是老师眼中的好干部。在班里，我是个老班长，也是语文和英语课代表。每天负责交语文作业和监督口试。当语文李老师告诉我要七点四十到校，在第一节课前交完作业本和中午吃完饭到老师办公室时，我的内心几乎是崩溃的。为什么说“几乎”呢？因为还有英语老师交给我的任务：一单元学完后，去每个人书包里翻评价手册，并催促他们完成口试。而且，因为学习的重任，这两项任务我经常忘记。实际上，身为语文课代表的我，任务远远不止这么多，其实语文课代表还有一个绰号，叫“全能课代表”。哎，要当好一个优秀的好干部可不容易呀！我还有一个角色——“臭姐姐”，我有个表弟，也是我最亲的弟弟。他每天可以陪我玩，飞行棋、ipad、五子棋，统统不在话下。可是，每次我有好东西，他就会说：“姐姐要让着弟弟！”当然，如果我回答一句，“凭什么我就要让着你？”他就会重复那一句话。他哭了，我就被指认为“犯罪嫌疑人”了。虽然在学校里，我是个好干部，但为什么在弟弟眼里我就是个“臭姐姐”呢？我已经对他很好了呀？角色之差异可真是让人捉摸不透。我在生活中的角色也不止这些，以后也会越来越多，所以我尽量会做好每一个角色。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级
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角色在人生的舞台上你是属于什么角色呢？每一个舞台都会拥有许多的角色，而每一个角色都会是主角么？那当然是不可能的啦！每个舞台的主角都是有限的，你在看表演或是电视的时候有看到其中所有人都是主角没么？没有吧！虽说主角会好，可是一台戏不能只有主角不是么？只有一个人的舞台是表演不出什么的，所以一个舞台的表演需要许多人来完成。在人生的舞台上你又扮演着什么样的角色呢？每个人在自己的舞台都是主角，而对于社会这个舞台我们还会是主角么？站在社会得舞台上你又会扮演什么样的角色呢？无论是对于自己还是对于社会我们都要找准自己的位置，不要在舞台上迷失了自己，一旦迷失了自己还会是自己么？角色不会跑，而我们确实会变得，也许前一刻你还只是一颗螺丝钉，下一秒就会是主角也说不定，不过在这之前却是有一个前提的，那就是你要有那个能力担任那个角色不是么？语言流畅，主旨突出，道理明确，比喻生动形象。350字 五年级 叙事
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角色我是小明，男，10岁。你一定一定是见过我的，无论是教科书，还是在习题册上。你肯定也很讨厌我，厌倦我，那固定在纸张上的，停滞的黑色的两个字。我表演着的角色，是那个积极乐观的孩子，扬起嘴角，细致地观察着生活中的点滴。我，意味着将要提出问题，而你，扮演着解答问题的角色你可否知道，我是一直在演绎着一个个完完全全设定好了的角色的啊！言行，神态，心理绝对的指令。无法逃避的，像这样的啊，没有颜色，灵魂而又空洞的，令人恐惧的感觉。的的确确是个提线木偶啊！不会在乎，不会有感情，么？你可知，当你翻过纸页的那一刻，我便注定又要回到那个地方，然后颤抖地蜷曲在幕后的阴暗角落里。冰冷的墙角，令人窒息的空气，无穷无尽蔓延的黑暗我眼里尽是恐惧的泪珠，我还，只是个孩子呀！这样的角色，我能不能放弃，能不能抛下，像你们一样做一个真正快乐的小孩？不能的，不能的！我不是人类，我不是你们！只是你们编造出来的故事，我演绎着而已，如果我放弃了，那我不就成了无意义的玩偶，随意地丢在肮脏的垃圾桶，便是我唯一的结局。你有没有想过，你读过的那些美丽故事，无论是喜悦的团圆大结局，还是那些令人流泪的悲剧故事，那些主角，在帷幕闭上的最后一刻，便瘫倒在地上。他们，意味着要在这永恒的幕后的黑暗里，度过永远的时间我是小明，小明，小明我是一个角色，一个虚无的角色我的双脚被铁链锁在舞台上，动不了，甚至连声音也是嘶哑，是的，我改变不了，我被控制的命运哪怕，哪怕我挣扎到鲜血淋漓的地步！我还是小明还是一个空洞的角色而已。没有人会在乎我，在乎我无谓的举动！我带着浓重的哭腔，在如鲜血般的帷幕下，不成调子地念着。650字 初一
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角色No。1愤怒“这个单元的语文平均分是78分”语文老师不太满意的说道．看看自己的试卷仅有75分，作文被扣14分，心里真不是滋味．我不懂老师为什么要这样批改作文，凡是语言优美，思想积极向上，便是高分．我拼命挣扎，我不要写这种没有自己感情的文章，结果我还是被扣的遍体鳞伤，以至于期末语文仅拿了70分回家．我坚持写属于自己的文章，那种克隆思想的文章即使拿了高分又怎样，虚伪而已，骗自己而已．我痛恨语文老师的这种改作文的方式……在这个角色里我──愤怒．No。2悲哀同学对我而言像是空气。自从期中成绩发下来后，我才知道自己究竟是什么地位．我是个不愿被人看不起的人，为提高自己的“地位”．我开始发狂的背书，我不知道这样做是不是违背了自己的天性．和同学嬉戏的影子少了我，我不再是他们的同学了，本来是在同一个温馨的班里，却成了两个世界的人．课间十分钟同学在玩，我却被冷落了，手中只拿了本枯燥无味的书，一副无所谓的样子，心里却在挣扎．体育课，本是可以和同学混在一起的借口，看看书桌，糟！《我的大学》还没看完呢．于是，树阴下还是自己一人孤独的身影．眼角斜扫操场一遍，才发现他们玩的好开心啊！或许已经习惯了被遗忘，我以不再像以前那样再乎了．还是那种枯燥的书陪着我．日子就这样一天天过了．期末的前一天，以为会有同学来鼓励我或是说一些祝你明天能考个好成绩之类的话，但都没有，还是自己孤独一人，想想以前总会有许多同学来替我加油，没想到现在却……但我还是忍住了．期末成绩出来了，我考到了免费，这是个令人羡慕的成绩．高兴之余，却总觉得少了点什么同学的祝福．还是那样冷清．再好的成绩又怎样，最终还是只有自己一人，少了同学的分享，炽热的心还是冷却了……在这个角色里我悲哀。No。3喜悦但我在班上还算有一、二个朋友．都是和我一样，为了期末的虚伪，而凑在了一块．说实话，我真的在这里谢谢他们．至少在我孤单时，他们便成了我唯一能倾诉的人了．在体育课上，他们偶而会邀请我去玩．但六年级时，为了毕业考，我便和体育课无缘了，日子久了，也就忘了体育课是什么滋味了，根本玩不起来．但他们还是会坐下来和我聊聊天．树阴下孤单的身影偶尔会多一、二个．但始终还是擦肩的朋友，大多数时侯还是自己一人走过．但我已经满足了，毕竟还是有人能听听自己的心声．对我来说，这已算是可喜的了……在这个角色里我喜悦。No。4快乐或许应该是期盼中的快乐吧。跌跌撞撞的来到了创网，看了几篇有关创网的文章，觉的或许在这可以交到一些朋友。或许是我太冲动了，懵懵懂懂的注了个号，汇了个款……或许是太不活跃了，以至到现在还没人认识我。但在这里，起码我可以用写作来发泄自己，而不会被老师践踏……在这个角色里我快乐。喜怒哀乐感觉做人真累，虽说那是多彩的生活，但我宁愿单调点。时喜时悲，我快要崩溃了……1000字 初一 抒情散文
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