我的动力源
成长的道路显然充满挑战,但每当想起我的动力源,便意识到自己不是孤身一人在前行。
有段时间,我开始在学习上感到有些力不从心了,太多的事情导致我没有合理分配时间,烦躁的心情与挫败感压得我有些喘不过气来了。
忧愁,就像蜘蛛网一样紧紧缠住了我,即便是那个与家人和亲戚们出去吃饭的夜晚,我也提不起精神来。就在这时,我察觉到妈妈喝醉了,这让我不得不先放下自己的苦恼了。她强装镇定地找了个借口说要去洗手间,我放心不下,便在后面悄悄跟着。她踉踉跄跄地走到一半就忍不住俯下身子呕吐起来了,随后扶着柱子缓缓起身,东倒西歪地走进洗手间。我连忙跑上去,待到她出来看见了我,整个人不稳地想往前倾,我一把将她拉住,一声不发地扶她回到座位上。
天空似乎知晓我的心情般,在我们回家的路上,下起了密密麻麻的小雨。我紧紧地拉住妈妈,生怕她摔倒。她嘴里嚷嚷着“我真不知道你在担心什么,你妈我像是会喝醉的人吗?”我终于抑制不住焦躁的情绪,大声叫道“你别说话了行么!喝不了就别喝,有什么好逞能的?”听见我语气中的责备,她有些委屈地小声嘟囔道:“你是不知道我工作上有很多烦心事呀,赚钱很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸,她见我一声不吭,赶紧笑了笑说“行了,大人的事小孩子不用担心,你好好读书就行!”
我不大擅长说些煽情的话,但当我得知妈妈外表的坚强与独立下,竟要默默地承担那么多的压力时,那种心疼竟让我突然间充满了力量——我想要去努力,去替眼前我这个孩子般委屈的妈妈分担些什么的。
在此后的学习中,我暗暗鼓起劲,不再轻易退缩。数学对我而言,是一道一直攻破不下的难题。曾经眼看着一次次的测验成绩都一如既往的“稳定”,我几乎有些“自暴自弃”了。面对那些令我无数次想逃避的几何图形和公式,不知怎么的,想起了妈妈那晚狼狈却又真实的模样,突然意识到自己身上背负着许多人的期望。于是重又有了力量,拿起笔沉下心来,绞尽脑汁地去思考、不断鼓励自己,鼓起勇气去请教老师。意料之外却又如愿以偿的是,我的成绩终于有了起色。
妈妈似乎成为了我每次想放弃时,支撑着我度过那些难熬的时刻的动力源,给予了我不断前行的勇气。
我的动力源
万物皆有它的动力源。植物有它的动力源——阳光、空气、水等。人也不例外,除了水、食物这些身体上所需的营养,人更需要有一个精神强上的强大动力源支撑着自己不断进步。
在小学五年级以后,我开始思考:学习好,可以干什么?我为什么要努力学?思索了许多,我也不知道长大后的目标是什么——毕竟这离当时的我有点远。而且我开始接触网络,发现觉得网络比学习有趣。不经意间,我曾经稳定的成绩坐起了过山车,忽上忽下,让人提心吊胆。因为迷茫,我根本无法控制玩耍的时间——因为玩耍是我在迷雾中的一盏灯,至少给我暂时的享乐。
直到那一天,我早早地写完了作业,但不被允许上网。不能上网,又没人陪我玩——爸爸在清理鱼缸……“好吧,我就看电视呗!”我有点生气地想。我缩在沙发里,生着闷气,不停地换着频道,几乎没有好看的节目。
“好无聊!”我想。然后又像泄愤似地狠狠地按下遥控器按钮。电视转到了纪实频道,频道正在播放和生物学有关的记录片。我也没多想,看了起来。等到节目播完,已经不知不觉过了两个小时,但我还意犹未尽。
我心里冒出了许多关于生物学的问题,有些还是现在科学未知的问题,但我急切地想要了解其中的奥秘——我从未有过如此强烈的探知欲。可以说,那天之后我开始疯狂喜欢生物,想搞好学习,为了考到好高中学习到更宽广、深邃的知识——我又找回之前的学习精神和动力:好奇心和求知欲。
那以后学习于我不再是件苦差事,我好奇于大自然造物的神奇,惊异于热带雨林中物种的丰富多样,对精妙的人体结构惊叹不已,为一个生命神奇的旅程而着迷——为了生物而努力,是我的动力源;学习更多的生物学知识,是我的动力源。
动力源不仅是外在需要的物质或其他事物,更是一种内在的坚持的力量。很庆幸我发现了对生物学的好奇和热爱这个动力源,它不仅让我有持续学习的热情,更让我看待世界和自己的方式发生了变化——我不是被迫接受世界图像的容器,而是主动去探索世界之美的探险者。
相似题目
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我的动力源每人并不是生来就会成功,必须有一样能激发他前进的事情,而这件事情就是予人力量的一个动力源。在小学的六年级那段难熬的时光里,我总是想着要放弃。可是,每当我想放弃的时候,我就会想起那一天母亲的责备。我想往常一样在周末放着自己的“安乐”假期。我拿着本子,瘫坐在沙发上慢慢的创作着自己的“作品”(一些画)。忽然,母亲悄无声息地走了进来,一把夺走了我的本子,我当即冲过去想要从她手中夺回本子,可是晚了——本子已被母亲撕碎。她狠狠地盯着我,眼睛有些肿胀,发红。她用低沉的声音对我说:“都什么时候了啊!不要再沉迷下去了啊!你能不能安分点?复习,做作业也好啊,非要玩这些混账玩意儿浪费时间!”说罢,把撕碎的纸一把掷向地上。纸片无力地四散开来来,深深震撼了我。她握紧的拳头松了又握,握了又松。我看得出她强忍着眼眶中的泪水,又颤抖地说了一句:“我欣赏的是上进的孩子!”我心里一颤,把想要摔门一走了之的念头打消了。我心里翻腾着,无数次播放着母亲刚说的话,虽不是什么豪言壮志,可却包含了一位母亲想让孩子重回斗志的诉言。我彻底地变了,每天我却会刷个几十道题练练手,看上几篇优秀题集让自己的知识更巩固、成绩更加出色。每当我累了想放弃时,我又想起了那刻骨铭心的话和那难以忘记的一天。最终,这股力量支持着我以优秀的成绩考到了我心仪的中学。没错,我的动力源只是一句斥责的话语。可是,那一天我内心的翻涌,想要成功的念头多少次随着它喷涌而出,只有当时的我自己才知晓。我最终成功了,得益于我的动力源——母亲的斥责给予我的坚持的力量。600字 初三
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我的动力源万物皆有它的动力源。植物有它的动力源——阳光、空气、水等。人也不例外,除了水、食物这些身体上所需的营养,人更需要有一个精神强上的强大动力源支撑着自己不断进步。在小学五年级以后,我开始思考:学习好,可以干什么?我为什么要努力学?思索了许多,我也不知道长大后的目标是什么——毕竟这离当时的我有点远。而且我开始接触网络,发现觉得网络比学习有趣。不经意间,我曾经稳定的成绩坐起了过山车,忽上忽下,让人提心吊胆。因为迷茫,我根本无法控制玩耍的时间——因为玩耍是我在迷雾中的一盏灯,至少给我暂时的享乐。直到那一天,我早早地写完了作业,但不被允许上网。不能上网,又没人陪我玩——爸爸在清理鱼缸……“好吧,我就看电视呗!”我有点生气地想。我缩在沙发里,生着闷气,不停地换着频道,几乎没有好看的节目。“好无聊!”我想。然后又像泄愤似地狠狠地按下遥控器按钮。电视转到了纪实频道,频道正在播放和生物学有关的记录片。我也没多想,看了起来。等到节目播完,已经不知不觉过了两个小时,但我还意犹未尽。我心里冒出了许多关于生物学的问题,有些还是现在科学未知的问题,但我急切地想要了解其中的奥秘——我从未有过如此强烈的探知欲。可以说,那天之后我开始疯狂喜欢生物,想搞好学习,为了考到好高中学习到更宽广、深邃的知识——我又找回之前的学习精神和动力:好奇心和求知欲。那以后学习于我不再是件苦差事,我好奇于大自然造物的神奇,惊异于热带雨林中物种的丰富多样,对精妙的人体结构惊叹不已,为一个生命神奇的旅程而着迷——为了生物而努力,是我的动力源;学习更多的生物学知识,是我的动力源。动力源不仅是外在需要的物质或其他事物,更是一种内在的坚持的力量。很庆幸我发现了对生物学的好奇和热爱这个动力源,它不仅让我有持续学习的热情,更让我看待世界和自己的方式发生了变化——我不是被迫接受世界图像的容器,而是主动去探索世界之美的探险者。750字 初二
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我的动力源在我们丰富多彩的生活中,前行的动力无不存在,它是鹰的翅,是船的帆,是鱼的水。如果没有动力,生机勃勃的万物都将变得死气沉沉。因为有你们,我的心中拥有不竭的动力源。月光下的安慰月亮偷偷地探出头来,将一抹皎洁柔和的月光洒下大地。我却无心欣赏这静谧的夜色,眼角挂着几滴泪珠。我的手中拿着一张试卷,上面画满了红“XX”,左上角写着令人心碎的分数“88”。我心中忐忑不安地想着,待会儿你一定会对我很失望,你是会严厉批评我、责备我,还是会打我,还是……就这样想着想着,我来到了家门口,望着与昔日别无二致的家门,我的腿似乎有千斤重,沉重得抬不起脚。我走进家门,只见你正躺在沙发上望着我,你看见我回来了,连忙起身迎了上来,见我眼眶红红的,脸上有未风干的眼泪,便连忙搂住我,轻声问:“怎么了,孩子?跟妈妈说说,好吗?没事没事,有妈妈!”嗅着你发丝的清香,我终于忍不住了,大哭一场,泪水打湿了你的衣服。待我痛痛快快地哭诉完后,你用手轻轻地擦掉我的泪水,说:“男孩子,经常哭是不好的。我的孩子是最棒的,哭泣不属于你。擦干眼泪,继续努力!”感受你怀中的温暖,看着你温柔的脸颊,窗外夜凉如水,心中春风阵阵,月光下的满天星星,偎依在月亮身边,好像月亮是星星的母亲,正在照顾它们。在这么美的夜色,有妈妈温柔的安慰,我心中的忧伤已被晚风带走。我感受到了一股动力,一股母爱的动力。彩虹下的米饭放学后,一个个身影从我身边走过,我焦急地等待着家长的到来。怎么还不来送饭,我都快饿死了。难道爸爸妈妈把我忘记了吗?抬头看看天空,乌云笼罩了世界,也笼罩着我的心。忽然,一阵匆忙的脚步声传进教室,我轻轻抬起头,教室门外果然是爸爸。他散乱的头发,慌张的眼神,还有那手里冒着丝丝热气的保温盒!一下子,我愣住了,但马上跑到门外。“爸爸,你怎么来了?”“我回家太急,忘了给你送饭……”他没有再说下去。他的额头上水珠闪闪,不知道是汗还是雨,水滴一直流到他的脸颊,从下巴滴下。我看着他的脸,四目相对,爸爸的眼睛充满了疼爱。“快吃吧!”亲切的话语传进我的耳朵,那饱含深情的目光射进我的心里,如阳光一般洒在我的心田。雨停了,只见一道绚丽的彩虹出现,好像是在天边搭了一座五彩缤纷的桥,又好像绚丽的彩绸一般,我的心中也有一道绚丽的彩虹桥,一头在我心里,一头在爸爸心里。我感受到了一股动力,一股父爱的动力。母爱,父爱,都是我前行中的动力源。它是引导我向上的老师,它是我的一盏指路明灯。在母爱和父爱的阳光下,我的心中永远有着无限的动力源,我不怕任何困难,我无惧任何风雨!1000字 六年级
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我的动力源生活,离不开动力,就像鱼儿离不开水,就像树根离不开土,就像风筝离不开风……我也有着我自己的动力源。自从上了六年级后,我的学习压力变大了许多。作业越来越多,休息时间越来越少,学习的困难越来越大。我常常一个人走在小院里,看着地面发愣。我习惯了聆听鸟儿的啼叫,习惯了闻嗅花朵的芬芳,习惯了与蚂蚁对视,只有这样,才会减轻我压力。这一天,我作业写累了,又来到小院中,望着地面发呆。这时,一只小小的蜗牛,慢慢出现在我的视线里。这只蜗牛短短的身子,深褐色的皮肤,像穿了一件褐色的皮衣。它头上两个触角,细长细长的,就像两根小小的天线,还不时地微微摆动。最引人注目的,就是它背上的小壳,那个壳也是褐色的,有着一圈圈纹路,纹路中还掺杂着一丝彩色的光芒,这壳好像一个小田螺。只见它缓缓地爬着,仿佛一位年迈的老人,正拄着拐杖慢慢前进。它柔软的身子向前倾斜伸长着,那对小触角都快平行于地面了。它身上的壳,仿佛千斤巨石般,使它更加缓慢。它要去哪里呢?它会不会坚持下去?我在心里暗暗想道。蜗牛仍在继续爬。这时,它的面前出现了一块石头。这块石头,在我的眼里实在太小不过了,我轻而易举就可以将它一脚踢飞。但是,这块石头在蜗牛面前,就是一座泰山,就是一个庞大的怪物。我认为这只蜗牛会放弃,并且往回爬。可是,出乎意料的是,它仍在前进。它蠕动着那柔软的身子,拼命地伸着脖子,身体也都立了起来,它竟然向着面前的悬崖开始攀爬。我看了好几分钟,它才爬了一厘米高。真是太慢了!你这么小,面对这么大的困难,你怎么能克服呢?我看得不耐烦了,于是,就进屋看了一会书。约摸一个多小时后,我再次来到院里休息眼睛。啊,那只小蜗牛居然已经翻越了石头,石头上只留下淡淡的、湿漉漉的痕迹。是什么使蜗牛坚持爬行?是动力!是它心中的动力!蜗牛爬过的地面上,留下了湿漉漉的痕迹,这是它崎岖的人生,每一条线段,都是它脚踏实地的努力。也不知过了多久,望着蜗牛远去的背影,我的心中波涛汹涌,久久不能平静。连微小的蜗牛都能坚持下去,难道我就不能坚持吗?难道我们人类作为万物之灵,还不如一只小小的蜗牛吗?难道我的困难能比这块石头更“大”吗?难道蜗牛的精神不值得我学习吗?想到这里,我感觉身体内有无穷的动力。从此以后,每当我失败时,每当我遇到挫折时,每当我难过时,我就会想到那只小小的、伟大的蜗牛。小蜗牛––––你,就是我的动力源。900字 六年级
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我的动力源如果世界没有了动力,岂能拥有今天的辉煌?飞机以精彩的梦想为动力,与蓝天争高低;火箭以对星空的向往为动力,从而遨游宇宙;公交车以服务人民为动力,造就了便捷的城市交通。钱学森以对祖国深厚的爱为动力,让中国的导弹扬名世界;雷锋以“为人民服务”的精神为动力,默默奉献着青春……如此说来,正是无与伦比的动力创造了未来。如今,作为21世纪的青少年,鼓舞我奋发的动力源是挫折与失败。很多人认为挫折挥之不去,无法勇敢地穿过这层乌云,以为在它后面,不过是一层又一层的黑暗,从此放弃,任心灵从空中坠落。可是,既能挥之不去,那为什么还要如此在意它呢?只有摆脱它的束缚,才能借风雨的力量继续翱翔。还记得几天前的失败。每当周末,我会去练习篮球。打篮球投篮很关键,准确率是评价一个球员的重点。那天,我们集中练投篮,苦于我命中率不高,一开始,便主动由队首退到队尾。可终究是轮到我了,一个笨拙的出手,接着便是一个漂亮的“三不沾”。如是几次,和气的教练也急了起来:“手形!注意手形,再来一次!”可这并没有什么作用,还是那一成不变的结果。于是,我马上得到了“特殊待遇”,被教练单独拉到一边,进行单独训练。教练说:“把手形亮出来,就能进!”说完,便让我回忆了最简单的动作,我一出手便听到了同学们的笑声。“把手抬高,腰挺直,双脚弯曲,投!”可我虽听话,球却不听话,又不争气地弹了回来。把教练给逼急了,“再来!”伴随着教练音量越大,我的胆子也越来越小,吓得我把球粘在手中,不可动弹。“怎么啦?投呀!”在教练的咆哮中,球“完美”地扔到了墙上。“你几天没吃饭了?”还没待我回答,同学们的笑声扑天盖地袭来。我受了刺激,一股愤怒冒了出来,“你们不是笑我吗?我就进一个给你们看!”终于,在怒火熊熊燃烧之际,我狠狠用力一扔,居然真的投进一颗空心球!一阵惊叹此起彼伏,我猛然想到,原来投篮也这么简单。有人说我力气小,怎么能投进去呢?“因为我有源源不断的动力”。“你哪来的动力?”“那就是你给我的嘲笑。”有位球星在身上刻字——挫折不能战胜我,没错,它只是我人生路上的垫脚石,更是我的动力源。800字 初一
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我的动力源前路究竟是光芒万丈,或是荆棘遍野;究竟是斑斓一片,或是险象丛生。殊不知,我的诗与远方还在何处,但当我怀揣着我的动力,依旧一往无前。步入初三,无数次晚自习放课后的夜晚,我都是麻木不仁地拖着灌了铅似的步伐走向家中的。有人常比喻中考就像千军万马走过独木桥,不知道掉下去会是多么惨痛的代价,可我知道唯有磨尖利刃,才能在考场上突出重围,杀出一条血路来。可告诉我要这样做,又为何要这么做呢?我反反复复地询问着自己。暮色开始四合,天边的火烧云格外的赤热,晕着大红颜料的画笔在洁白的画布上渲染着大片大片的红光,夕阳微沉,便绽亮出金边似得光华。校门口低年级的学生陆陆续续进入校门,连着上了几天课的初三学生早已习以为常。我看到一个个子矮小的学弟,狼吞虎咽地吃着烧饼,一旁的母亲目光柔的出水,清明澄亮。我摸摸空荡荡的肚子,咬咬牙,冲进校门。当我再次放下做完的试卷,与桌角一旁高高的作业重叠在一起。突然觉得我们仿佛是困兽,而作业是高大的囚笼,将我们关押在不见天日的迷途中。白板上今日份的“英语十分钟”新鲜出炉,等待着我们品尝。眼神一扫而过,一句特别的话映入眼帘,犹如海上明灯,与其他句子词汇显得与众不同。“将来的你,一定会感谢现在拼命努力的自己。”我在心中不断默念这个句子,觉得既陌生又亲切,写完后,心情仍是久久无法平静。一个人总会在不经意的一瞬遇见一个句子,既像在转角遇见一个形同陌路的生人,又像在街口恰巧遇见一个久别重逢的老友。或许在我的心中早早就有过这片刻的感受,但又何其难得能在这个恰到好处的时刻瞥见我心头所想。我不断思索,我现在这么拼命,努力,即使挤破头过独木桥也在所不惜,究竟是为了什么?为了让老师开心?不是。为了让父母安心?不是。为了与同窗好友为了分数争个“你死我活”?这些答案似乎都无法代表什么。可一想到未知的道路由我去选择,迷茫的未来由我去主宰,这似乎又能让我热血沸腾起来。前路或许会是穷途末路,也或许会是柳暗花明又一村的乍见之欢,关键在于我自己的选择。当我再次彷徨,站在人生道路无所适从时,我总会想起那天晚上偶然让我遇见的一句话。“将来的你,一定会感谢现在拼命努力的自己。”这便是我的动力源,支持我走下去的灵魂希冀。900字 初二
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我的动力源“不信青春唤不回,不容青史尽成灰;低回海上成功宴,万里江山酒一杯。”我喜欢于右任的这首小诗,青春,青史,皆有其动力。人亦如此,何尝扼腕长叹?我的动力源,来自苏轼的达观。“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”与苏轼同行,细品苏轼的这首《定风波》,不禁感慨万千。回想当年的乌台诗案,他先下牢狱,后贬黄州。换作他人,早就忧郁伤感,满怀惆怅。但苏轼深知“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”他从失落中跳出来,不失去想飞的心,不忘记飞翔的姿势,正面迎接生活的磨难。正如易卜生所说“真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮。”正是这苏轼的豁达,让我明白了困境的真谛,教会了我如何面对困境,成为了我不断前进的动力。我的动力源,来自苏武的执着。“牧羊边地苦,落日归心决。”与苏武同行,我学到了执着。翻阅经史子集,见当年的苏武被匈奴俘虏,宁死不屈。没有粮食,便掘野鼠食草籽;没有水喝,便食雪止渴;冷了,便靠着羊来取暖;累了,便抚摸使节,告诉自己忠于祖国。正是这不灭的信念,让他撑了19年,也正是这执着,让他最终回到了汉朝。可19年意味着青春不再,意味这改朝换代。可他仍然坚持自己的操守,最终谱写了一曲壮丽的诗篇。在如此艰苦的环境下,苏武执着地坚持了19年,而在我们的学习生涯中,何尝不以此执着面对?正是这苏武的执着,让我明白了人生的真谛,成为了我不断前进的动力。我的动力源,来自建筑工人的拼搏。偶然走过建筑工地,瓦砾沙石和车辙印记覆盖起一片灰色的土地。往前走,升降机,搅拌机响成一片。脚手架的顶端,一个个橘黄色的身影在忙碌。架子高得让人心悬,可他们笑着,这身影与那蓝天白云如此协调。我要以这片山峦为稿纸,以磨黄的图纸为笔,以汗水为墨,黝黑顺着脸颊流淌,书写这万间广厦的诗篇,我更要在诗集里讴歌那感情的种子。建筑工人挥起那被生活擦拭雪亮的铁镐,敲打出无数意象,组合成长长的诗句融入钢筋混凝土的城。不论风吹雨打,日晒雨淋,总有一片片橘黄色的身影在工地上默默地付出。正是这建筑工人不断地拼搏,成为了我不断前进的动力。古往今来,亦有多少的文人墨客带给我们前进的动力。从郑燮的“咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”我们可以读到竹石的坚韧;从王昌龄的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”我们可以读到胜利的决心;从李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”我们可以读到希望的果实。人生何尝没有动力源?只是时空在生命的历程上起着无限的变化,使我们感到枉然罢了。岁月已随风而逝,向上的心,依然迎风而立。振衣于千仞之岗,长啸于万海之滨,我仿佛还是那充满动力的最初的少年。1000字 初二
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偶像——超越自我的动力源内蒙古满洲里市第五中学八年十一班 贾超男“喷泉的高度不会超过它的源头,一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过他的目标。”——亚伯拉罕·林肯他,是我心中的目标;他是我奋斗的榜样;他,是我不懈的追求;他是我心目中耀眼的那颗星星,他就是美国出身最贫寒的总统——亚伯拉罕·林肯!这位伟大的总统出生在肯塔基洲的一个小镇,父亲是一名猎人,母亲南希是一名家庭主妇。父亲给予了他身强力壮的健康身体,母亲则使他谨慎、细心。林肯搬家没多久,就遭到了人生中第一个巨大的变故,他的母亲染上了重病,不幸离世了。这个噩耗使原本温暖的家庭丧失了一名成员,在父亲外出打猎时,小林肯只能和姐姐相依为命。一年后,父亲又娶了一个妻子,这个人就是林肯的继母,这个人十分和善、友好,林肯一家这段被他自己后来称为“最难熬的时光”终于过去了。林肯的继母像亲生母亲一般照顾他们一家人。林肯后来回忆说:“我只有一个母亲,我的生母给了我镇静的性格,我的继母给了我家的温暖,她们对我来说都是一样的。”这就是林肯幼时童年生活,比起他来,我们不知要好多少倍!有丰盛的食物,有漂亮的衣服,有温暖的家庭和爱护我们的父母……可是我们中的一些人却身在福中不知福,宝贵的亲情他们不屑一顾,却在追求一些没有用的事情,比如沉迷于网吧等。在和林肯对比后,我发现我是多么的幸福!我一定要珍惜这来之不易的美好生活,树立坚定的人生目标,并为之不懈奋斗,自尊自立,自强不息!亚伯拉罕·林肯的事迹激励着我,也在时刻催促我奋发向上,但我不能坚持到底,这时,他又给了我动力。林肯一生饱经磨难,失败和挫折早已成为家常便饭,他告诉我:还有什么困难不能战胜呢?于是,我又一次战胜了自我,超越了自我。这就是我和林肯,一个人有缺点没关系,遭受挫折也无妨。这就是我从他身上学到的:坚强不息!“如果你还没有决定,就勇敢地前进吧!”亚伯拉罕·林肯700字 初二 记叙文
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我心中的我世上最深最深的——莫过于人心,莫过于心域。所以,才有了“人心难测”一说吧!我走不进别人的心域,唯独了解的只有我自己的心——我的心里,有些什么呢?或许无意装了一些如今看起来幼稚可笑的琐碎小事,也或许藏了一点儿什么秘密,但在我的心域里,最不可忽视的,是我自己。也许这会把你们引到“自恋”的误区,可其实不然。实际上,在每个人的心里,他自己的地位都是最高的,只是有好一些人并没有察觉,因为可能有什么挡住了他们的视线。我心中的我,是怎样的呢?先说说外在吧!“美丽”一词,很明显,对我来说一点儿也不合适。“一般”这个词才是为我量身定做的。尽管我也很想变成天鹅——其实这也是每个人的心愿,谁不想变得漂亮呢?但似乎上天并不是有意要在我的外表上如何如何的造就我。长相一般,身高一般,体重一般,整个儿就是一个纯粹的一般人。虽然也会有人说我长得如何如何美丽,但我还尚存自知之明,知道这不过是就礼貌出发的一点儿奉承话罢了。其实,与其如此,我更愿意听实实在在,发自肺腑的话——或许并不那么好听,但那却是最真实的。我倒是宁愿被现实打击,也不愿自欺欺人。不过都说人贵在心灵。不论一个人的外貌如何如何美丽,她的心灵一定会更美。而我的内在其实也是普通的——也和其他人一样,是美好的。否则,又何来的人之初,性本善呢?不仅如此,即使是十恶不赦的人,想必他都总还有心灵美的一面,只是不为人知,甚至,自己都不知道。说说兴趣爱好,倒也广泛。我并不追求LV,也不崇尚什么名牌包包或者衣服之类的。不会花费心思打扮自己,只想要做真正的我。不过,从某种意义上来说,我倒也不是什么省油的灯。我对电子产品向来痴迷,但并不会缠着父母非买不可。闲暇时间,和大多数人一样,过过电视瘾,电脑瘾,有时,书,也会是位忠实的朋友。这,就是我。650字 初二 写人
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我的她,我的唯一当我看着照片上的女孩,我心中充满了欢喜,我多么希望能够现在就看见她。她是一个比较害羞的人,但这让她拥有了一颗美好的心灵。她很爱笑,那欢快的笑声,可以给我的心灵深深的慰藉,给我快乐。她的内心世界或许只有几个人的存在,我在不在?这是一个问题。她的胆子很小,虽说她有点凶,但却只限于以前,现在的她在我面前是一个柔弱的女孩。她喜欢一头的短发,可我却喜欢她原来的长发,不过她喜欢就由她吧!她经常会安稳的坐在位置上只忘着他们笑,然而我也是在座位看着她,其他什么也不干,望着她笑我也会笑,在她看见我在看她的时候她脸会马上红了,然后一直笑,在有人时我什么都不跟她说,总觉得不好意思,只有没有人的时候我俩才会安稳的聊天,她在熟人面前表现的什么也不怕,可是有时却被一只狗吓得叫,不过她在生人面前却都是显得那么羞涩。或许你们永远都不会知道她是谁,但我可以告诉你们的是她是我最喜欢的人,只有一个也只会有一个,其他人是不可代替的,她是我的唯一。400字 初二 写人
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我的动力源成长是一条漫长而又艰辛的路。有些人会半路放弃,这是因为在他们心中没有驱使他们走下去的动力源。拥有永恒的动力,便可以坚定不移地走完这条路。奶奶是我从小便亲近的人。她总是穿着一件围裙,头上的青丝已成白发,身体颇为厚实,说话大大咧咧的,总是在家中忙里忙外的,平时热情好客,是一个标准的农家妇女。就是一个这样的老人,成了我的动力源。又是一个春节我们一家三口开车行驶一千多公里回到了老家。车子才刚到村口,就可以听到一阵阵鞭炮声,许多人站在路两旁闲聊,真是一幅热闹的景象。一到奶奶家,我便迫不及待地跳下车,只见奶奶正在洗菜,我便上前跟她打招呼:“嗨!奶奶!我回来了!”我奶奶见到我连忙站起来,一个熊抱将我抱住,“吧唧”在我脸上亲一口,脸上绽着喜悦的笑容,说道:“哟我的宝贝!你可终于回来了!可把我想坏了!”我的脸一下就红起来了,平时在城市习惯了城里人的冷淡,这农村的热情还真使我猝不及防。之后我们便在奶奶家住下了,奶奶还是和以往一样,爱找人唠嗑,总是东跑一家西跑一家。不过每当带上我使,她总会自豪地说道:“看,这是我的孙子,上初中了,长得还挺俊的吧。”过了春节,我们就要回去了,奶奶自然是依依不舍,总对我们说:“大老远的过来,不多玩几天。”走的时候家里来了许多人来为我们送行,还点了一串鞭炮。我十分不舍,但还是上了车。突然,奶奶一拍脑瓜,说:“哎呀!差点把这个给忘了。”只见奶奶快步走向堂屋,然后吃力地搬出一袋山药。周围的大人都在闲聊,没有注意到奶奶。我便上前去帮她,但奶奶赶紧用手挡住我:“不用,我还可以背着东西,别把你的背压坏了。”见奶奶不愿意,我也不好硬来,只好看着她把东西背到车上。我看奶奶背着东西,弯着腰,摇摇摆摆地走向小车。她的步子很小,一步两步的,却很坚定,很有力,都好像踩在我的心上,让我心绪复杂。等走到大门口,爸爸才注意到,连忙帮奶奶拿东西。回到家中,吃着奶奶给的山药,嘴中心上都感到十分的甜。不由得想到那个弯曲的背影,一步两步,缓缓地往前走。在之后的学习中,那个背影总能是我的内心受到鼓舞,让奶奶对我的爱转化为动力,让我努力的速度赶上她老去的速度!800字 六年级
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2017年广东省深圳市作文【 我的动力源】优秀范文(5篇)-32017年广东省深圳市中考作文 我的动力源 优秀范文(5篇)-3【作文原题】21.命题作文。陈忠实在获得茅盾文学奖时,说出了他的“动力源”;他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说,成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出 白鹿原 后,他获得了成功......在成长路上,你的“动力源”又是什么呢?请以“我的动力源”为题,写一篇文章。要求:字数不少于600字,不多于900字;除诗歌外,文体不限;文中不得出现真实的人名、地名、校名如不可避免,请用XX代替;不得抄袭套作。【优秀范文】【范文三】我的动力源轻轻地。在你的背后轻轻地烙下一个吻。你的发香,我永远不会忘记;你的善良,我永远不会忘记;你的淳朴,我永远不会忘记。你给我的力量,我想你一定不知道。身为初三学姐的我犯了初一学生的通病——不适应住校。无奈,家又太远,不可能跑校。几乎每个周日晚上,我都会先兴冲冲地收拾好东西,然后看着这些东西发呆,紧接着就会意识到我有五天四夜不能在家里,不能看到爸妈,不能看到熟悉的家具和家的格局……越想越伤感,眼泪便很不争气的往下掉,越哭越伤心。可我知道,我必须住校,不能跑校。为了妈妈也不可以。我知道,我跑校就意味着你的辛苦。所以我决不能放纵自己。每个周一,你都会凌晨四点多的时候起床,帮我做早饭,到时间再叫我起床。然后和我一起吃完早饭,再送我去车站。回家之后,再叫爸爸起床。忙完之后又开始收拾卫生……我知道,这些我都知道。所以我不让你看到我掉的泪水,不让你心疼我、担心我。如果细心的话,你会看到,每个周一的早晨我的眼睛都是肿的。上车的时候,你都会在我身后叮嘱我要好好住校,别跑了,好好学习……每每我听到这些话总忍不住要落泪。于是不敢回头,只是在你看得见的地方,用力的点头。我要住校的,我明白。就算为了你——我亲爱的老妈我也要住下去。为了让你早点睡觉、晚点起床、少洗一些餐具,我也要住下去。我住校的勇气、力量,全部都是你给我的。你是我前进的力量。为了你,我也要坚强、勇敢下去。前进的道路上,有你给我力量。前进的道路上,有你给我勇气。前进的道路上,你教会我坚强。?前进的道路上,有你伴我成长。这些,便足够。800字 叙事
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我的从步入初一生活至今,校园旁的杨树已不知不觉间又新增了一圈年轮。在同学的陪伴下,时间从欢笑声语中悄悄流逝,不着一丝痕迹,但又在我们心中刻下了永不磨灭的记忆。 静静的坐在教室中,认真听着初一的最后几节课,希望以优异的成绩为初一生活画上一个圆满的句号。但心思却怎么也宁静不下来。环视四周,看着那些熟悉的面孔和他们的经典动作……一切有关他们的事都毫不费力的激起了我心中的玩味,使我不禁去回忆那些关于我们所有人的往事。有欢乐,有苦闷,有感动,有酸辛,但不愉快的事少之又少,就连一年中因对同学的一些不满所积压的怨言也被回忆中的欢笑覆盖的无影无踪。 从一些模糊的记忆中突然发现,我们这些男孩子自从上了初一,就被灌注一种名曰“兄弟情深”的思想,彼此成了对方的兄弟,为了所谓的义气和外班同学发生冲突。好在,我们都懂得适可而止,才不会发生事故。久而久之,我们形影不离,在一起追逐打闹,即使出手过重也不会在意。球场上,我们在一起挥汗如雨;追逐间,我们增进友情。我想,我们每一个人回忆起这些时都会笑吧,那种自豪的笑是发自内心的,因为我们为初中三年有对方相伴在身边而感到骄傲、自豪。 当回忆如风一般吹在我心中那一片平静的水面上时,阵阵涟漪和他们的内心一样美丽。我的内心完完全全被他们的善良、天真、真诚给打动了。每天从他们身上发生的经典和一件又一件琐碎小事都不留余力地充实着我的生活。每当看到“老六”摆弄他那“门前三根发”时,感觉他像极了三毛,而“老五”总是用拳头支着他的大头思考,样子滑稽可笑;再加上他一身的肉,和虾米似弯曲的后背,看起来有种肉团的感觉。我和“小非洲人”的搞笑言语是比较受欢迎的,虽然有时调侃其他人,但绝不会留下仇恨,因为那只会增进我们的感情。这些东西加在一起等于我们的欢声笑语。我就像一只氢气球,一只干瘪的毫无力量飞向天空的氢气球,而初中一年间,他们——我亲爱的同学,他们的一言一行,无不感染我的内心,充实我的生活,一年的回忆犹如氢气一般注入我的身心,永远不会被忘却。我的同学们,你们所给予我的回忆是我一生珍贵的财富,而今后的我,会在这些回忆的陪伴下飞得更高,走得更远。800字 初一 叙事
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我的我的六年级童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑真实的友谊在六年级这段紧张,繁忙的时段,我的那份友谊也不容疏忽。这一天由于我晚上忘了清书包。结果没有带书。我匆匆向教室外走去,准备借一本书,应付一下。可还没有走出教室门口,“叮叮叮 ̄”上课铃响了,来不及了。哎!只能听天由命了,我心里一阵慌张:怎么办啊!这是第一次,老师应该不会罚我吧!突然我的号朋友站了起来,响我桌上瞟了一眼,见我没有书,好像明白了什么,做准备飞出来的样子,嗖 ̄!”地一声,书非了过来,闪奥了我的桌上,“啪”我一惊,见上写着三个大字:任康丽。我想她望了望,她一笑。这一笑蕴含了我们多年的友谊,蕴含着情感,蕴含着她哪大方的一面……当然,她也少不挨师一顿狠批,我见她那样子心里一直酸着。老师的素描在学校里,老师自然是搬着指头都要数几个来回,但让我们记忆深刻的的,要数我现在的班主任——吴老师。吴老师那双炯炯有神的大眼睛,不时的观察着我们,还有那粉淡淡的嘴唇总能说出知识来,并用最简单的表述方法,尽全力让我们学会。在上课时,老师目光扫视每一个角落,见有人讲小话,做小动作,没认真听讲,便用那严厉的目光看着他们,以此让他们有警觉,当有人不舒服后者受伤的时候,老师都会温柔的问候一下,用那柔美的目光看着他,我就有这样一个经历。那一次,哦的头昏昏沉沉的,胃里翻江倒海的——想吐。可又吐不出来,整个人很不舒服。这时,传来老师轻轻的问候声:“怎么了,强了一点没有。“顿时,一股暖流涌上心头,啊!敬爱的老师,没错别人总会说:“老师总把自己的学生当成自己的孩子。”校园传真站在校园的操场上,看着疯闹。追跑的小同学们,看着这一张张灿烂的笑脸,不由得依依不舍,是啊!我马上要告别了在这生活了六年的校园,告别了与我相处了六年的老师和同学,告别了童真。童趣。童年……望着这一栋栋的教学楼,一间间的教室,一个个校园里的建筑物……都包含着情感,好像是相处了多年的故人,而又要分开,总之一个词——留恋。别了,我们的母校,别了,我的同学和老师,别了我的六年小学生活……800字 六年级 记叙文
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我的三年,曾以为这是个漫长艰辛的旅程。耗尽所有的心血和努力拼一个与梦接近的机会,押上三年的青春时光赌一个不可预期的未来。可幸的是,我们都如此勇敢。未经风浪时,勇敢是初生牛犊的无知无畏。而对彼时高三的我们来言,它则是风欺雪压后仍要破冰前行的执著。我带着三分侥幸七分忐忑进入了全校最好的班级。这才信誓旦旦地喊着非某某大学不进的口号,转而又在周遭学霸的阴影下黯然神伤。一边幻想着大学生活的绮丽多姿,一边只能灰头土脸地接受现实的冲击。赶在月白未褪前冲进教室,待到夜深露重时,回望教学楼的洞黑空寂,吝惜一声疲惫的怨诉,把自己拖回家去。一堆堆惨白的试卷发下,收上,发回。刺眼的红叉是最有效的清醒剂。最怕听到的,是老师和父母失望的叹息。料峭春寒,足不出户竟也领略的如此真切。“那些惴惴不安又充满好奇的未来,会在心底隐隐觉得是明亮的。”当好不容易积累起来的零星自信被一次次失利的颓丧击散,逃离的念头不可遏制地滋长蔓延。时常会走到窗边,与被四面围困的雪松惺惺相惜,听树上的鸟儿自在放歌。现在想来,也许正是这鸟鸣时的宁静,成为了我心中的一道光亮,引领我继续下一梦。纯粹的心境在那段时光的映衬下变得更为极致。元旦前夕,我们呈现了一场五个小时的精彩晚会,狂欢,以青春之名;荆山苍苍,我们一路飞歌,相互鼓励,共攀高峰;课堂时光,众老师妙语连珠,我们乐得前合后偃,拍案叫绝;古银杏下,碎金满地,我们细心撷取,欲寄诗笺送远……最后一个共同奋战的夜晚,我们齐刷刷地跑到空旷的广场。没有盛大庄严的毕业典礼,没有激情澎湃的考前宣誓。仅有几盏凉星,缀出温柔夜色。我们手拉手团团坐下,用歌声纪念即将散场的青春。孔明灯载着我们虔诚的祝愿远逝,我们含笑一一告别。想起五月天的《星空》:那一年我们望向星空/有那么多灿烂的梦/至少回忆会永久/像不变星空/陪着我。曾多少次看过对于高三的描述,充斥着剑拔弩张的竞争和不分日夜的苦读。在我看来,它更像是一桩伟业。由明确的目的和未知的无数考验组成,每一个能站到最后的人,都是真的勇士。终有一日,高考的记忆会随时间风化,而奋斗的足迹和简单的快乐却留在我们的纪念册中,永不消蚀。多年以后,我想我会感谢那时勇敢的自己。800字 高三 记叙文
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