公平_100字
100字
高三
散文
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上帝之所以给我们坎坷
是因为它想让我们知道
只有越过它的人
才配得上帝即将给予的幸福
上帝喜欢把机会
留给做准备的人
因为它知道有准备的人
才会越过它
安徽省六安市金寨县南溪中学高三:熊浩
《舟过安仁》改写
200字
六年级
一天，杨万里在一条小河边散步。一阵清风拂过了他的脸颊，使他感到神清气爽。一切都那么宁静，美好。
突然，他看见远处驶来一只小船，小船上只有两个小童，他们正在船上休息。船桨和船篙在船上随意地摆放着。
忽然，一个儿童拿出一把伞，撑了起来。杨万里满心疑惑：天气如此晴好，拿出雨伞来做什么呢？又一阵清风吹拂着他的头发，说道：“原来如此。”一下子明白了，撑伞即不是为了遮雨，也不是为了遮阳，而是把伞当成帆，想到这里，是杨万里不由得哑然失笑。
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公平“命运对我太不公平。”时常听到人们这么说。这让我有些反感。把自己的不快乐归罪于命运，摆明了是在给自己寻找冠冕堂皇的借口。怯弱。命运，其实很公平。只要我们用心地走好生命的每一步。有时命运坎坷，只不过是走错了一步，但回头就难了。上帝给了我们同样的沙漏，以及同样质地的沙子。这些沙子以同样的速度流动，发出同样的声响。命运，对我们一视同仁。人活着，总能为自己的欲望找到借口。我们不断地追求，追逐一些很遥远的东西，哪怕是遥不可及，追寻着一些根本不属于自己却想为自己拥有的东西。而这样的追求，本身是件痛苦的事。于是，我们开始无奈，无助，直到无能为力。接着便是抱怨，抱怨上天的不公，连一点机会也不给；抱怨命运的不公，让我们的梦想像美丽的泡沫，一次又一次地破灭。生活中，哪能事事如意？如果现在的生活不令我们满意，那也并不是命运不公正，而是我们又有了更高的追求目标！不得以的时候，我们必须放弃那些自己想要守护一世的东西。不要奢望你的每个幻想都能实现，也不要指望自己完美的没有一点缺陷。如果真能这样，命运才是真正的不公平。你多了一份美貌，就会少了一份智慧；多了份智慧，就会多经历磨难；多了一份财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐。命运，是公平的。它不会让每个人都得到相同的事物。那样，生命没什么意义。不要羡慕别人的生活。在你的眼中，他们踩着的是地平线，那么，在他们眼中，你踩着的同样是地平线。命运不会特别偏袒谁，因为，那没有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿认输，但你不能说命运不公平。它赐于人的生命都有着酸甜苦辣，只是看你怎么面对。人生是一串念珠，苦乐各一半，我们该学会怎样笑着数完它。命运其实很公平，生活的过程，就是得与失的过程。人生就是得与失之间的平衡。命运在赋予你一些东西的同时也会夺走一些东西。给了你才华，就拿走了你与普通人平视的机会；给了你自尊，又拿走你用以示人的自信与风采；给了你自由，就拿走了你期望已久的关爱。在我们拥有不同的生活理念，去追求不同的目标的同时，生活也很公平的给了我们应该得到的。虽然说有些事情看起来很不好，那只是别人有能力罢了。跟命运无关。我们要学会不患得患失，学会感谢，越拥有，越要感谢。静下心来好好想想，希望能听到你说，“命运是公平的。”900字 高三 议论文
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公平远远地，就看见您来了，我一猫腰，转身下了楼梯--我不想撞见您，更不想对您道一声”老师好！”那些，只是成绩好的同学的专利。的确，一个学生对老师不该产生恨，只该是敬佩、爱戴。但是，老师对学生呢，难道就可以鄙夷、唾弃，甚至侮辱吗？有件事，您也许早就忘了，但在我却刻骨铭心。那是在校春季运动会上，我参加的项目是女子800米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前，您对她千叮咛，万嘱咐，要她小心一点，不能跑就中途下来，拿不到好成绩不怪她，还给她送来了橘子水和八宝粥，真可谓关怀备至。而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，可是您知道吗，当我看见班长那张写满幸福的笑脸时，我心里是什么感受，我多希望您能过来看一下，哪怕只说一句话：”争取为班级争光！”那么，那天的冠军不会是别人，只会是我！发令枪响了，我们都冲出了起跑线，我拼了命地往前飞奔，心里只有一个念头：争取拿到第一名，为班级争光，让自己在老师心目中的地位从此高一点，只高一点。一圈、两圈、三圈……我一直遥遥领先。突然，在最后一圈时，我脚下一滑，整个身子往前扑去，膝盖一阵钻心的疼痛，血把跑道上的砂土都染红了，正在这时，后面的人都追了上来，我吃力地站立起来--我多希望有一双温暖的手来扶我一把呀，可是没有！--我继续向前跑，终于坚持最后一个跑到了终点，而您却瞥了我一眼，叹息道：”唉！啥也指不上你。学习不行的学生体育都行，你倒好……”说完就去搀扶由于扭伤脚没跑两圈就下场的班长。也许您的那句话只是随嘴说说而已，但在那时，对我的打击有多大您想像过吗？我只觉得身上好冷好冷，心脏像被冰住了一般--跳不动了！再看着膝盖和手上的血，都变成了黑色，周围的一切都变成了黑色！到了高三，您对好生、差生态度的不同更加明显了：位置全面调整了一番，前20名坐在正中间的前五排队，其余的都往后靠，我坐在了倒数第二排。我是个近视眼，况且个子很矮，前面几个大个子男生挡住了我的视线，黑板对我来说几乎不存在。我抱着一线希望同您商量能否换一个位置，您还没等我说完，就不耐烦地挥挥手：”你要调到哪儿去，难道你的位置跟第一名换一下吗？等到你成绩提高了再说吧！”成绩提高？！我坐在那个连黑板都看不到的角落里能把成绩提高？我真像一个失手掉下悬崖的人，正在使劲拽住一根小树枝向上爬，而您却狠心地用镰刀把这根树枝砍断了，丝毫不给我一线生还的机会。结果当然可想而知：我掉下了县崖，永远也上不来的悬崖！老师，我们都是学生，都是人，都有自尊心和上进心，成绩的好坏并不能决定一个人的前途。爱迪生小时候不也被老师骂作”笨蛋”吗？请您放平心中那杆倾斜的秤吧1000字 高三 叙事
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不公平我曾抱怨过老天对我的不公，但一个人骂醒了我……这个人就好像神一般的存在，温柔的时候他就像一位母亲，而我就是他的孩子；生气的时候他就像一位父亲，也是耸立不到的大山。一个骄阳似火的早晨，“啪”一声清脆的声音穿过我的耳边，我看见我的好朋友蓉蓉把他妈妈送给他的礼物摔碎了，仔细一问才知道是老师摔碎的，我刚要去找老师说理，蓉蓉拉住了我，说:“算了吧！他毕竟是老师，是教我们做人的老师。”我说什么他都不肯让我去找老师，我只好妥协。过了几天，我越想越生气，就准备把老师常用的杯子里放一些辣椒末，果然，老师喝了以后辣的脸都快要被蒸锅蒸熟了我一样红，我开心极了，一不小心没忍住笑出了声，老师看见了我，把我训斥了一顿，我很不服的跑出了教室。这时，他的前面走来了一个人“你干嘛要多管闲事”“要你管，我只是不服，不服每一份不公，不服每一份差别看待”“不公？我也曾抱怨过不公，可这又有什么用啊？我们不还是每天被区别对待，你还是每天细细品尝着不同口味的不公，我又想了一想，呵！对啊！别人也每天陪着我尝这不同口味的不公，我又有什么可抱怨的呢？你又有什么可抱怨的呢？”我半天说不出来话，他走了，我望着他的背影，是啊！我又有什么资格可抱怨的呢？我又是谁啊！我为什么那么特殊，我为什么可以抱怨不公呢？每个人都在经历着不公平，也包括你自己，抱怨！你应该抱怨不公为什么不来多一点，也算是对自己的考验。550字 高三 应用文
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不公平走了那么远 发现你不在身边独自走过了什么 自己都不了解未来的蓝图应该有你 不该只剩叹息只是偶尔 泪流不停坚强的理由只是自己骗自己你眼中的恐惧 说什么都多余付出的一切值不值得 永远不会有答案只有天知道我有多么爱你一颗心属于一个人 在爱情里什么算公平爱的深也伤的深 是不是催眠了自己一颗心属于我自己 爱情里找不到公平而当你最后选择了逃避 我学会不公平坚强的理由只是自己骗自己你眼中的恐惧 说什么都多余付出的一切值不值得 永远不会有答案只有天知道我有多么爱你一颗心属于一个人 在爱情里什么算公平爱的深也伤的深 是不是催眠了自己一颗心属于我自己 爱情里找不到公平而当你最后选择了逃避 我学会不公平一颗心属于一个人 在爱情里什么算公平爱的深也伤的深 是不是催眠了自己一颗心属于我自己 爱情里找不到公平而当你最后选择了逃避 我学会不公平本来就不公平350字 高三 记叙文
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公平_250字公平，是不论地位的高低，是不论身份的贵重。至今，人们依然做不到公平，因为他们的心态依然停留在身份上。常常说校园是个家，常常说老师是爹妈。但当他们破坏家的环境时，怎么不弯腰去捡起。常说的话难道是个假？老师难道不在这个家？既然是个家，就应该平等！就应该不分身份和地位！老师难道不是人，老师难道不是这个家的一份子。就怕弄脏衣服，而不弯腰捡起吗？这难道是公平，这难道是老师亲口说的公平吗？不，这不是公平，这说明我们还没有以正确的心态去看待每一个人。身份，不是违背公平的理由，也不可能是阻挡公平的障碍。六年级:所罗作文网专稿 未经允许不得转载250字 六年级 散文
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公平?从小就常常听起，妈妈经常说公平,总说做人要公平,对人要公平,可是我总觉得父母对我不公平,因为.........我们家一共有六楼,我住在第五层,我有一个表哥,他住在第三层,因为我们家是做饭店的,做饭的地方在一楼和二楼,他在三楼很靠近做饭的那边,因此他每天都下去，让他妈妈给他做饭吃他的妈妈是个大厨。我住在五楼，不靠近下面,所以如果下去吃也会很不方便。我这里的伙食很差,都是奶奶给我做饭,我的奶奶不太会做饭，只会做鸡蛋啊,咸鱼啊,这些东西。我觉得这对我很不公平。表哥，他们那边有电脑，经常都在那里玩,我妈不买给我，所以我只能看着他玩,我觉得很不公平。表哥,经常玩,可是我却考试不如他,我不知道为什么,我们的学校不太一样，所以我不知道他们怎么考试？他的电脑下载有很多游戏,可是我只能看着他玩,而我连个QQ都没有。我放假的时候经常下去学习,可是都没有见到拿过书,只是看见父母一上来就拿着书装一下,让父母知道,他很爱学习。而我一年就只能拿两个钟头的手机玩,有的时候玩着玩着又接电话，又拿快递，所以有的时候连一个钟头都不到。我发现我玩两年的手机都没有比我表哥的一天多，他一天玩五六个钟头。我妈每次看见我表哥在这里装学习，总是在说:“你看你表哥多专注的学习，再看看你，整天游手好闲，多读书，他不好吗？”“我......我学习了”“谁信你？”我真的学习了，学习了三个多钟头，打开电视休息一下，谁知妈妈她却上来了，被训了一顿。因为表哥每天的作业比较少，所以在他爸爸工作的时候拿着手机在这里看，我的作业很多，几乎天天写到九点以上，表哥他写作业很快，因为他的作业比较少嘛，妈妈总是拿我和他比，“你看你表哥的这么的快，而你写到一天........”我有时候怀疑我是不是亲生的，要是亲生的怎么会这样呢？现在从来没有见过妈妈笑过，只是严肃的眼神盯着我，有的时候做出一步就批评我，我还多次想到离家出走。公平啊，你们所说公平难道就是这样吗？我不知道该怎么办了，整天都听他们说什么公平都烦了，有的时候，我说出真相，妈妈她却不信。我写寒假作业的时候好不容易八天写完，下去看我表哥，他却三天写完，他只是抄答案的。说给我的妈妈听她不信？她骂我也学习，我对妈妈说，我学习了，我学了很久，我刚刚出来放松一下。但是呢？妈妈，她骂人的时候也不会给人解释。妈妈呀！公平呀！再这样子，我的头都快炸了。有什么方法跟我说一下。900字 五年级 散文
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公平问世间何谓“公平”？公平，乃双方的待遇相同。而在我们班男同胞的眼中几乎没有公平。如果我问大家：“世界上会不会有偏爱男生或女生的老师呢？”你们可能会说：“没有，如果有的话，那个老师就不算是老师。”我则会果断地说：“有，肯定有，那就是英语老师--谭老师。英语老师每次偏袒女生时，我们男同胞心中都会有一丝憎恨，一种要狠狠发泄一次的念头，可我们没人敢站出来说，生怕又遭受唾沫星子。我每次想到这些心中都会清晰地浮现出那次令我怒火冲天的事。那是在一节英语课上，我们都安静的在写做作业，唯独后面那个女同学和她同桌在窃窃私语，老师也看到了，然后走过去，在她们面前盯了许久，她们也没发现，老师好像等不及了眉头皱了起来，可能老师不想当面批评女同学，然后想了一条“毒计”。趁大家写着做作业，老师狠狠地用手往我桌上一拍，大声说：“别再说话！”大家都被吓了一跳，我更是吓得魂飞魄散（因为我在静心地写着做作业）。接着大家都把目光转向了我，误以为是我说话，我真是哑巴吃黄连--有苦说不出呀。肯定有人要告状了，唉，今天又少不了一顿骂了。我真是冤大头呀。我好可怜呀。而我们男生只要一犯错，谭老师就是大喊大叫或叫去操场罚站。这难道不是偏向女生吗？能猜出人的心思的只有神，我们不是神，在这一界没有神。任何人都不知道谭老师到底在想什么。至少我可以知道，谭老师的心已大幅度的偏向女同学那边了。在此，我想问问谭老师：“在您眼中，在您的字典里，有公平这两个字吗？”希望谭老师您看了这篇文章后，能有所感悟。希望您把心放平来，平等对待每一位同学。550字 六年级 抒情散文
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