生命一场游戏
也许,那颗顺里针旋转着的骰子将决定我的命运,而在这场游戏里,我将走一条与众不同的路。
在这个无法预测的玩笑里,每个人都会逢着不同的岔路口。也许,有些人会在岔路口的中央长久地驻留,然后长久地思考。最后,深沉而慎重地踏上其中的一条路;或许,有的人匆匆选择了其中的一条便朝那条路飞奔而去,再也没有回头。于是,他还没来得及与过去道别便匆匆走向未来。
这场游戏给予任何一位玩家都是不公平的。当然,有一处是绝对的公平。那就是每个玩家所得以参加这场游戏的机会,你可以浪费这个机会,但你却不能重新来过。
没有永远的不幸,也没有永远的走运。对于每个玩家来说,摔倒都是极为普通的事,可能你会因为诸多原因摔得很惨,但你必须站起来。否则,你将会永远地失去游戏资格,你必须勇敢地站起来拍掉心灵上所覆盖的尘土,你会发现,你已经变得更加坚强,信心更加充足。
在路上,你还能遇上许多不同的伙伴,他们总能留给你一段极深刻的记忆,陪着你度过一段美好的时光。但你必须清楚,在伙伴的后面,他们也是你的竞争对手,每个玩家都在为着他们所拥有的目标而努力。另外,你必须谨防那些恶意或善意的攻击,或许,它们中的一切能使你成长,但它们同样能使你在得意和不经意间完蛋。
一路上的风景总是不断地交替着,但它们总是那般无法形容的美丽。或许,你能幸运的捡到一张完整的赤色的枫叶,或拾到一颗光滑的鹅卵石,它们总使你迷醉,它们是游戏对你的馈赠,你应该将它们好好的收藏。
你必须以记忆充实你的行囊,以自信作为你的动力,以不变的目标来激发你的力量。这样,你才能成为这场游戏中最后的胜者。
蒲公英的故事
蒲公英不美,却自由自在。
——题记
小小的蒲公英如一把小小的白色的伞,轻盈而柔美。为这个喧闹的城市染上了一抹清秀的色彩。
还记得在小的时候,我踉跄的去追赶着这一把把飞翔的伞,咿呀的表示我的兴奋。也许因为还小所以时常摔倒,却一脸天真无邪的笑笑,拍拍膝盖上的尘土去追赶哪小伞,那自由自在的感觉。
我经常会想一些奇奇怪怪的问题,想我为什么是一个人,我为什么不是一只猫,一只狗或别的什么。我愿来生做一只流浪猫。不怕世上的风吹雨打,不怕挫折与失败,我想尽力去走一些地方,因为这也许比我现在的三点一线要好的远。
每当我看见电脑上各地的美景时,我总会在那里痴想,什么时候我也能去那里玩,不,哪怕只是去看一眼,一眼也好。
蒲公英虽不美,可他不是温室里的娇花,它向往着自由,追赶着风暴的自由。
后记:愿来世能做一株蒲公英,让希望的种子随风飘。
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记一场抢凳子游戏我做过许多游戏,比如激动万分的老鹰捉小鸡、惊心动魄的拨河比赛,还有欣喜若狂的大风吹。但我最喜欢别开生面的抢凳子游戏。今天老师就要给我们玩抢凳子游戏,真是太巧了。老师说:“游戏规则是音乐响起来,你们就围着凳子转圈,音乐停止,就抢凳子,抢不到淘汰,最后剩下的5人获胜。”我们听完规则,有的期待万分,有的迫不及待,还有的神色紧张。音乐响起来了,我目不转睛地盯着凳子,真想把凳子拿过来,音乐停止了,我像只恶狼一样扑向凳子,“哈!”抢到了,但是有个同学被挤掉了。淘汰一个,去掉一个凳子。这时我的心里像揣了个小兔子,砰砰直跳。音乐又响起来,我们继续围着凳子转圈,音乐突然停止了,我眼疾手快地抢到了一个凳子,我挂在嗓子眼的心终于下来了。我看见旁边还有个凳子,对旁边一个同学说:“这儿还有个凳子。”她正在焦急地转着圈找呢。“哈哈!”她见有机可乘,飞快地坐下了。然后,我看见两个同学正在抢一个凳子,其中一个劲大,一掘屁股把另一个同学给挤出去了,我们都惊呆了,对他竖起了大拇指——真厉害!满教室里的同学被他们这滑稽的一目笑得直不起腰来。人越来越少了,凳子也随着变少,这是最后一次角逐了。我撸起袖子,两手叉腰,誓与他们决战到底。音乐又响起来,我加快脚下的步伐,台下的同学们都为我们加油,呐喊声声声振耳。突然音乐停止了,我怎么也找不到凳子,原来那几个同学更厉害,一下就坐下来,唉,我被淘汰了。游戏结束了,虽然我没有获得最后的胜利,但是,我非常开心。大家都玩得很尽兴,不管谁输谁赢,重在参与。600字 六年级 叙事
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一场难忘的寻“宝”游戏“眼镜盒!眼镜盒!”从教室中传来了我们玩游戏的呐喊声。哈哈哈,这是作文班老师和我们玩起了“寻宝”的游戏。“‘寻宝人’先到讲台上面对着墙壁从一数到十,‘藏宝人’在十秒内把眼镜盒藏好。”老师在讲台上宣布了游戏规则。我的同桌兆镕则自告奋勇,拿出自己的眼镜盒要当这次游戏的“宝物”。游戏开始了。老师请了一位同学当“寻宝人”,让他面对墙壁从一数到十。“六——七——八——九——十!”“宝物”已经藏好了。开始寻宝了!那位同学东张西望,“眼镜盒,眼镜盒。”我们的声音并不是很大。那位同学似乎领会到了我们的意思。他又向后走了几步。“眼镜盒!眼镜盒!”我们的声音比刚才响亮了一些。那位同学又向后移了移。我们也逐渐提高了音量,有写同学已忍不住心中的激动,索性站了起来,有的更是兴奋得紧跟其后。我的心也不由得怦怦直跳,每个人都在期待着“宝物”被发掘……说时迟,那时快,只见那位同学一转身,那藏着东西的同学也许太紧张了,一看形势不妙,连忙用水壶遮住自己的衣袋。哎,这不是“此地无银三百两”嘛?“寻宝人”悄悄弯下腰寻找,迅速取出了宝物。老师对他的细心加以赞赏,同时也赞许我们的默契,各奖我们三分。随后,老师又叫了一些“寻宝人”来“寻宝”。兆镕将眼镜盒藏在了同学的帽子里。不过,在“提示声”的指引下,都轻而易举地被找到了。玩意正浓时,“铃——铃——铃——”下课铃响起了。我们不得不结束了这场游戏。我希望老师以后经常组织我们玩游戏。这样不仅能让我们收获快乐,还能积累写作的素材,真是一举两得呀!600字 五年级 叙事