“好写的”作文我不写
每到周五,教室里就会传来一阵阵怨声载道声:“苍天呐,大地呐!为什么要写怎么‘变态’的作文啊!”“文神啊,救救我吧,我给您磕头了!”“……”堪比鬼哭狼嚎。什么佛祖、玉帝、上帝……妖魔鬼怪、魑魅魍魉反正全拜上了!
没办法,老师“出刁题”,同学“自求福”。往往在这个时候,有些“聪明伶俐、机智过人”的同学就发明了一条既省时又省力还能得表扬得荣誉的“妙计”——拼凑抄袭。
拼凑是很委婉的说法,掀开它的包装说白了就是凑字数,“假大空”,比如说写一篇关于捡垃圾的文章,我们可以联想到“珍惜资源,保护环境”,可有些同学却能扯到“中国梦的新篇章”。就算是“凑”字数也要凑出“水平”,近现代的许多着名作家比如说梁启超、鲁迅、老舍、巴金、冰心、舒婷……他(她)们的文章虽然朴实无华,可是内涵深刻,同样别有一番美感。
抄袭他人作文也是常见现象,抄袭方法可谓花样百出。
举个例子,题目以《远方》为题,首先在网上搜查“关于远方的词句、作文”,然后找出内容相似的文章“拆开,重新组装”,直接誊抄,抄的“好”的,说不定还会直接满分,我也见过几篇这样的文章,只是觉得熟悉,却说不出是哪篇文章,后来才知道,原来全是“拼的”。其实我并不反对小学生仿写,谁初学作文的时候没抄过几个词,几句话。但大段大段的抄,甚至全篇抄,这不再是借鉴,而是抄袭!抄袭算什么,可以说是偷、是抢。为了满足自己的个人需求,将他人的成果据为己有。你或许觉得抄袭是件小事。如果你这么认为,我就要用笔杆告诉你:“你错了!”在写作初期,一个人对词句的积累至关重要,甚至决定到我们未来的写作风格,步入高年级,仍然依赖作文辅导,只会失去创作基础。换个角度来讲,如果你的作品被抄袭,还被他人挂上一个“原创”的名号,你会怎样想?
一个同学经常找我帮她改她的作文(班上每个人每写一篇作文都会找习作水平好的同学修改,才可以递交老师),文笔一看便知——抄的。由于找不到原文,我一直不敢肯定。一次,她又将一篇参赛稿交给我修改,我定睛一看:刚好是我前几天看过的文章。虽然心里有了底气,但并没有当场点破。在网站上一兑,除姓名、日期、地址外,居然是一模一样的,就像进行了电脑模式般的“复制——粘贴”。
第二天我找她“谈话”,委婉的警示了她,令我诧异的是,她竟以为我对她的“抄袭事件”一无所知,她后来一整天都在给我解释,什么世界很大,观点相同的很多……她越解释,只是越描越黑,她的行为也显得更加恶劣,更加愚蠢。她并不顾我的再三劝告,“勇往直前”继续抄。
现在的我不会再警示,有些话“第一次你不听是我的错,第二次你不听就是你的错”。对于屡教不改的人,我的话对他只是过眼云烟;我并不会告发,告发不是最好的惩罚,也不代表他会真心悔过;绝不会“学习”,“技术含量”低的“妙计”不值得我推崇,更不值得我学习!
“好写的”作文我不写,正在“抄”的朋友们,我无法让你们统统“抵制抄袭、改过自新”,可我要告诉你们:“你们会为错误付出代价,你们也会明白,现在所犯的错误等来的只是加倍的惩罚!”
我希望有一天,每个人都能拿起自己的作文高呼:“‘好写的’作文我不写!”
六年级:忘~我
我的初中生活
不知从何时起,每当我孤独、寂寞的时候。总会有快乐的笑声在我耳边回响。当我在上初中的时候,我真的很没有想到我会在这个班读,也想不到在这个班的同学那么友好、和谐、乐观。和她们在一起学习、嬉戏真的很开心,和她们在一起有美好、快乐的时光,我才知道友情的幸福是什么。可是有一天突然来了一个信息让我和她们分开了,我更想不到的是离开了这个班上到重点班,也没有谁想到我们会分开。哎!人生中,有很多事情发展到后来并不是我们最初所希望看到的结果。现在我再也不是113班里面的一员了,我只是一个路过的陌生人而已,我也知道我们的感情再也回不去了。自从在上那节班会课的时候,我和她们就在上最后一节课了,那时候就应该要知道,当自己把脚踏出去了,就再也不属于那里了,我们的感情就再此破碎了,再怎么维持也不可能回到原来那样了。就像一瓶饮料一样,第一次喝还可以,可是只喝了一半留一半放着,它会变质,不可能还像原味一样。哎!所以要更珍惜现在、把握现在,不要等后悔了再珍惜,人生能有只回是后悔的呢?更何况没有后悔药卖。如果可以的话,把时间倒流,让我们回到过去吧!我真的不想长大,长大后什么都会变。想想,还是童年好,童年很真实,不想现在一样,人多眼杂、伤风败俗的。“时间”,这个词,有时候它会伤人,有时候更让人厌恶。哎!什么时候我不再是我了?什么时候我开始失去了自己?什么时候我的心里充满了灰暗和污浊?是什么样的痛苦和失意,使我变得冥顽不化,成为老师眼中的害群之马?因为老师的一次次的误解和忽视,因为同学之间的互相猜疑,还是因为家长无意中给我树立的一个个榜样?这种迷失的痛苦真的好像深陷沼泽之中,现在必须从沼泽之中走出来。我不是一个甘于平庸的学生,虽然我的成绩不怎么理想,但我决不放弃。我虽然无法获得别人的青睐,但我相信自己很棒,我可以没有耀眼的光芒,但是我很真实!其实,我完全可以做一回自己。我这个人啊有太多太多的事,有太多太多的烦恼,也有太多太多的快乐,我一点也不觉得多余,因为这都是我的一部分,也是一部分的我,有一这些东西,我才活得真实,活得才有意义。时间把生命中的每秒都凝固起来,度过那日出而作,日落而息的每一天,叠在箱子里成为寂寞的过客了。在别人面前,总把笑容摆得那么巧,那策划得天衣无缝的快乐演绎得司空见惯,却把寂寞冰冷孤独的一面藏在心底,不愿承认的荒芜。原以为自己拥有了一份难得的纯真,却在不经意的发现,成长的岁月将自己变得太复杂,知道的东西还不多,不算太健全的大脑想的事情太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。我知道。日子会逐渐过去,岁月想必也将要来临的日子里,把这些生活上不可避免的悲愁逐渐忘记,把这一层灰紫色的暮霭和丛生的杂草从记忆里剔除。
初二:王宇芳
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我写不出作文我现在的感觉差极了,写不出作文,作不出诗句,看着别人出口成章而我心里只能默默羡慕,无奈只能在网上打几个字,发发牢骚。?这个疑问在我心里已经存在有好几年了。这几年里我问过万能的度娘,他给我的答案是留心观察生活中的事物,抒发自己内心的真情实感,把自己的所见所闻描述下来。哦,于是我照做了。当我看见一支美丽的花朵想表达一下我对她的“爱慕”时,大喜,心想灵感终于来了,我兴冲冲的回到家里,提起笔后,却又迟疑了,写什么呢?怎么开始?我又开始陷入无边的急躁这是我多年养成的坏习惯了,只要一写不出作文就开始生闷气就好比有一盘美味的佳肴摆在你面前,但它却被一个玻璃罩罩住了,让你垂涎欲滴而又欲吃不得,我现在就是这个状态。都说读书破万卷下笔如有神,我自认为读的书也算不少,但为什么下笔时就不能来个淋漓尽致舒畅痛快呢?我很羡慕那些一看到作文题就能酝酿情感紧接着就能奋笔疾书一挥而就的人,那是我无法达到的高度,我也渴望成为这种人。。400字 小学 议论文
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如何写好议论文是我们中学时最主要的写作文体,那么怎么才能写好议论文呢?以下是小编搜集的如何写好议论文,欢迎阅读。1、拟好题题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆,创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》等文题,均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性,则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线,使之观其题便欲睹其文,效果奇佳。如文章中心是“走自己的路,让别人去说吧”,拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》,别致中显出几分幽默,令人产生一睹为快之感。2、开好头高尔基说过:“(开头)好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性。快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓,即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。3、中间段写好首句和末句议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合这些标准。常见的论述模式是:首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。另外,文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了,就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式,可迅速地展开写作,减少失误,节省时间。同时,它可使阅卷者能便捷地依据评分标准,在中档以上分项计分,避免不利于考生的个人评分因素出现。4、典型而鲜活的论据论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。5、结好尾结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分。现代着名作家师陀曾说:“写文章不管长短,首先要考虑好结尾。有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》,结尾只有两个字:“活该!”短短两字,可谓简洁之至,力透纸背。其实,文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说:“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。”结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。6、语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入WTO后中国文化将怎么样的文章,其引语:“WTO之后,全球的文化随着雄厚的资本入境,迎接或抵抗着民族主义的情绪,中国文化人需要学习的,是如何享受资本之中的快乐。”这段话虽简明,但失之简朴,如果稍加修饰,顿觉满目光华:“WTO之后,全球的文化携资本的凌厉之风而来,迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪,中国文化人需要学习的,是在资本之中快乐地舞蹈。”同是说理,修饰之后,用语虽繁,但神秀意满,令人赏心悦目,毫无枯燥之感。修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进,写出让人如仰巍巍高山,如逐滔滔江河的说理雄文、美文。1200字以上 议论文
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写好字,好写字,字写好一方砚、一瓶墨、一张纸、一支笔,简单的工具,可以创造不朽的艺术。小时候,我的字写得不好,做的作业不是这里歪了,就是那里散了架,就像一堆残兵败将,惨不忍睹。被老师批评几次后,我不甘心,就让父母给自己报了个书法培训班。第一次去上书法课,我十分忐忑,生怕别人嘲笑自己的字。一会儿,老师过来了,握住我的手,用那粗大的毛笔写了一点。我感到那“、”由轻到重,游刃有余而又一气呵成。我呆呆地看着她,觉得是那样的美丽,仿佛汲取了天地所有的精华。就在那一刻,我下定决心,一定要“写好字”。经过一段时间的练习,我的字渐渐有了笔锋、顿、平……我十分高兴,也受到了老师和父母的夸奖。我有些骄傲起来,慢慢被仅有的一点成就所淹没。一天,我拿出以前写的字来看,突然发现自己的字没有丝毫进步,比老师的字还差得很远呢!于是,我又一次静下心来,每天坚持练字。虽然累,但那如诗如画的汉字让我坚持了下来。一年以后,我的字逐渐流畅,逐渐有力。不知不觉中,我开始把写字当作一种享受,那一撇的舒展让我的心也舒展,那流畅的书写让我心旷神怡。在我眼里,每一个汉字都是赏心悦目的,似一首诗,似一曲歌,似一幅画,优美、自如、大方。我爱上了书法,每次写字都像在聆听泉水叮咚的清脆自如,像在创作一首优美的小诗,像在勾勒一幅山水画;那墨汁的古香令我深深陶醉,优美的汉字让我身心愉悦,我“好写字”几乎到了如痴如醉的地步。一天,我想到了一个问题:优美的书法艺术是谁创造的呢?原来,汉字书写的用笔、结构、韵味是无数中华儿女智慧的结晶,那些大书法家们也无不是经过多年的苦练才写出赏心悦目、别具风采的汉字来的。是啊,每个人写的字都不一样,有的狂野奔放,有点苍劲有力,有的龙飞凤舞,有是紧凑有致¼;¼;各有各的特色。但要把字写好,绝非容易之事。我不由得更加敬佩书法大家们,他们通过不懈的努力,仅用手中的一支笔就写出了行云流水、令人叹服的一幅幅传世之作。书法是汉字的艺术,是中华民族特有的文化,我们是炎黄子孙有责任把她传承下去,并不断发扬光大。在学校的一次书法比赛中,我轻轻松松地拿到了第一名,然而我深知自己的字还差得远。可见,现在认认真真学书法的人已经不多了。我真希望有更多的人来细细品味独特的墨香,拾捡历史长河积淀下的文化精髓,把那深远的汉字书写艺术发挥到极致。一方砚、一瓶墨、一张纸、一支笔,可以书写出美轮美奂的汉字,展现出民族文化的张力。让我们一起努力,把“字写好”,把源远流长的中华文化传承到永远。写好字,好写字,字写好1000字 初三
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如何写好同学们,你们拿到这本书以后,是不是也和拿到别的作文选一样,先看一眼目录,再看看哪篇题目吸引你,然后翻到它,开始阅读,如果有兴趣,还会多看几篇,为这些文章中写的人和事所感动。然后呢?大概只有少数同学仔细看文章的讲评和序言以及编后语吧?如果真是这样,我劝你耐心地把这本作文选中指导作文的话和文章讲评也看一看,一定会对你提高作文水平有不少好处。不少家长对孩子的作文很着急,但又不知道怎样辅导,我们也想根据《小学语文教学大纲》中对作文的要求给您提一些具体的建议。家长看过以后,基本上就可以知道小学生作文的标准和辅导方法了。我们还想给教作文的老师们提供一些教学参考,既有范文,又有作文指导讲评,可以对照看一看,不知能不能对您有所帮助?可要说明,我们并不只是提供一些仅供模仿的样品文,而主要是想通过范文和指导讲评,介绍一些写作文的方法。希望不要只是一味模仿,而要看看人家是怎么写的,再想想我能从中学点什么呢?这样看一看,想一想,“悟”出一点儿写作文的规律,在掌握和运用规律中培养作文能力。小学生要学习写哪类文章呢?《小学语文教学大纲》规定:“小学以学写记叙文为主,也要会写常用的应用文。”什么是记叙文呢?“记”是记录的意思,“叙”是叙述的意思。记叙文就是记录叙述人的经历活动过程和事物的发展变化过程的文章。有的家长说,我给自己的孩子买了好几本作文指导书、作文选,又借了别的学生的好作文给他看,可他还是掌握不一了写作文的方法,作文进步不大。有的学生说,我虽然看了一些指导书和好作文,但我白己没东西可写!从表面看,没掌握写作方法和没东西可写是写不好作文的原因,但深入看,还没有抓住最根本的原因。《小学语文教学大纲》指出:“作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合训练。”所以先要看学生的思想水平,看他认识的深浅,思想境界的高低,生活经验丰富或贫乏,视野开阔或狭窄等等,这是作文的思想内容的基础。没有这个基础,写作万法再好再多,也没用。再看他的字、词、句、篇的文字表达能力怎样,词汇掌握了多少,理解得深或浅,会不会使用,使用的准确与灵活怎样,组织句子的能力,安排开头结尾和中心段落的能力怎样等等,这是知识的基础。没有这个基础,即使心里有东西,也是“茶壶里煮饺子—肚子里有但倒不出来”,不会表达,或者表达不好。因此,《小学语文教学大纲》又明确指出:“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。”这两种能力是互相渗透、互相促进、相辅相成的。如果作文是一只健壮美丽的鸟儿,这两种能力就是它的双翅,缺少哪一个也不行。1000字 高一 议论文
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写作文网友屠门生写的神作曾经有一块价值连城的宝石放在我面前,它有一条裂纹,很多人不敢切。我没有珍惜完美切割的机会,等我想切割时,一位小伙子已捷足先登,我后悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能再给我一次机会,我会对那位商人说三个字:让我来。如果非要问我能切出多少钻石,我希望是……一万颗。网友孤独小猪写的神作 “嚓、嚓……”刀,好快的刀。人群开始骚动。没有人看清楚少年是如何拔刀的,更没有人看清那是怎样的一把刀。但刀已入鞘。少年转身,向盘坐一旁的老人跪去。磕头、起身、远去……身后留下的是两颗晶莹剔透的宝石和老人流下的两行污浊的眼泪。人群再次骚动:宝石,抢啊!从此江湖血雨腥风……在微博上,名人们对北京作文题“爱迪生如何看手机”调侃最多。著名演员任泉在微博上写了一篇微作文,“爱迪生见到手机,道:产品没问题,和我的形象贴合,合同每年一签,广告片必须李安拍,我喜欢他会讲故事。费用得比冰冰高,哪怕一块钱,我要的是一口气!”这样富有娱乐性的微作文一出,马上引发围观和热议,有的网友担心地说:“这作文会不会得零分啊?”此外,网友们对北京作文题也有“神解读”,一张陈冠希拿着手机自拍的图片被微博疯传,只因陈冠希的英文名是Edison。6月7日17点38分,李冰冰通过微博发布重庆地区高考作文,称:“豆腐升华了大豆,雪糕升华了冰棍,冰淇淋升华了雪糕,冰淇淋火锅升华了冰淇淋。火锅还升华了鹅肠、黄喉、冻豆腐、宽粉,火锅升华了麻辣烫。所以,火锅升华一切。”此文被《重庆晨报》赞满分,更有网友调侃补充此微博道:“其实还有吃货升华了火锅!”李冰冰同时还晒出一张火锅图片诱惑网友的胃口,图片中的鸳鸯锅底,配上各式的肉片蔬菜,让人看着就食欲大开,惹得网友留言,称:“这火锅太好吃了。”广东省今年作文题是以三个家庭对待捐助的不同态度,请考生根据材料写作文。水木年华就广东高考作文发表微作文:“每个人的人生观、世界观、价值观都有所不同。三个家庭做出了不同的选择,没有对错之分。一个是充分利用外部条件帮助自己,一个是知恩图报,等价交换。另一个是不食嗟来之食。看待事物的角度不同,所以对待事物的选择也是不同的。四川地区的作文主题是“过一个平衡的生活”,这个主题是明星撰写的最多的,其中有邓家佳、蒋梦婕等。邓家佳通过微博在微作文中写道:“一个小屋,有四根柱子支撑。一根是亲人,一根是爱情,一根是朋友,一根是事业。当一根柱子有问题的时候,另外三根也能帮你撑起小屋。但两根柱子有问题,小屋可能就摇晃了。若是三根柱子都有问题,小屋就塌了。筑好心灵小屋。喜欢今年的作文题目,高考的同学,你们都怎么写的呢?”1000字
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教你写好作文著名数学家苏步青曾经说过,如果允许,高考只考语文,如果再允许,语文只考作文。从现在全国各地中考命题改革的趋势来看,苏步青的确有先见之明。在听、说、读、写四项基本能力中,作为考查综合能力的写作能力尤为重要。不论从检验知识的掌握的角度来看,还是从实际生活需要来看,具备写作能力都是十分重要的。从目前中考命题改革趋势来看,全国大部分地区中考语文试卷加大了作文的分值(占中考语文试卷总分的44%—60%),有的地区只考一篇作文(占中考语文试卷的100%),因此,写好作文是考好语文的关键,也是中考成功的关键。从实际生活需要来看,写好作文更为重要,在普通的人际交往中,书信,条据的书写难以避免,作为普通的工作人员,计划,总结,报告的书写会经常碰到。作为专业技术人员,发表论文则是评职称的重要“硬件”之一。更不用说作为专家,学者,文学家,剧作家对于写作能力的高要求了。万丈高楼平地起,一切高深的学问莫不起源于基础学科。因此,在基础教育阶段练好各种不同类型文章的写作,对将来走上社会学以致用是大好处的。那么,怎样才能写好文章呢?我们无外乎还是谈“审题”、“立意”,“写法”。一审题审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性一步。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象,取材范围和写作重点,确定文章的体裁。如审视《童年趣事》这个题目:写作对象:事取材范围:童年的事写作重点:趣事文章体裁:记叙文审题要注意几个问题:1注意区别相似题目的不同因素如区别《童年趣事》,《记一件有趣的事》,《记一件好笑的事》《记一件令人难忘的事》这四个题目,我们用常规的的审题步骤分析,不难看出这四个题目都要求写事,但写作重点和选材范围有所不同。《童年趣事》和《记一件有趣的事》相比,前者选材范围要窄一些,应该写儿童特有的乐趣。很多同学爱写蹬山,踢球,下棋,游泳,骑自行车之类的事,看起来好像也不错,但这些乐趣成人也是有的,这样选材就超出了题目规定的范围。这些题材只能用来写《记一件有趣的事》。前两个题目与第三个题目相比,就要注意弄清什么事“有趣”,什么事“好笑”。写“有趣的事”,一般同学认为自己喜欢的,或是令人高兴的事就是“趣事”。其实,“趣事”除了是能够引起人的愉悦的,还必须是积极健康的,为广大人民群众喜闻乐见的。搞恶作剧,损人不利己的事,低级趣味的事,都不能算“有趣”。比如说教室门上放盆水,淋得进门的同学一身水,虽然引得很多同学大笑,却不是“趣事”,而是“坏事”。“好笑”的事不仅是能够引起人们精神愉悦的,还可以是令人蔑视,遭人讥讽的事。写好笑的事,即使从正面立意,也不能与“趣事”相同,而应该写过去的一些幼稚可笑的事,比如对某种事物的错误的认识与理解,虽然出于良好动机却没有办好的事。《记一件令人难忘的事》与前三者不同的是,它并非要求写令人精神愉悦之事,而应写使自己内心受到强烈冲击,使自己深受教益和启迪,在心灵深处留下不可磨灭的印象之事。1000字 高三 议论文
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作文怎样写不跑题我们在写作文的时候总是抓不住题意,老是跑题,下面是小编整理的中考作文怎样写不跑题,欢迎阅读。北京十一学校语文高级教师张洪旗说,参加中考时,考生首先要从给出的2个话题中任选其一,选择的时候需要一定技巧。考生要选择材料最丰富,与自己生活最密切相关的题目,这样在写作的时候才能做到“有话可说”。平时写过的好作文如果贴近考试题目,也可以拿来用。张老师建议考生,在选择体裁时,最好选记叙文,因为这是考生在初中阶段练习最多的文体,写起来也比较容易把握。其次,作文要想不跑题,重点在于抓住关键词,寻找好素材。考生要认真审题,明白题目的设置要求。现在大多数作文题都是话题型,考生先找出题目中的关键词,再寻找自己记忆库中最好的、最适应题目的素材使用。动笔之前,考生打一份腹稿,理清思路,想明白要将重点放在哪部分适合。如果有时间,还可以列出一个提纲,开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都可以在事先考虑清楚。那么,怎样才能抓住题目关键词呢?北京教育学院丰台分院金传富老师教给考生一个小窍门:在写作前,先把题目中要围绕的那个词画个圆圈,随时提醒自己要围绕这点来写。金老师说,考生在写作时,要中心明确,文中所说的每一句话都应围绕中心阐述、发挥。写作中,考生可以使用各种写作技巧,但这些技巧都必须为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次,都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都是适用的。丰台分院冯爱平老师说,写文章不但选材要紧扣题目,组织结构上更要注意点题,一般情况下,开头点题、文中扣题、结尾收题,能做到这3次呼应就可以,关注开头、结尾与中心的联系,更便于阅卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理,先找好要写的中心论点,再围绕这一论点用各种方法论证,这样即使选材上有些偏,也能够保证文章收回到中心上来。清华附中初三语文组张彪老师告诉考生,写中考作文要注意“五个一”,即一个亮丽的题目;一个引人入胜的开头;文章中有一句点明主旨的话;一个耐人寻味的结尾和一张整洁的卷面。在审题时,不但要注意题目的表面意义,而且还要从表面深挖进去,仔细品味文章的内涵。对于材料型作文,一般有两种情况,一是文章只有一个主题,考生就可以通过提炼段意的方法找出题目中的语意指向,从而展开文章;另一种是文章可供选择的主题有两个以上,那么考生一定要选中一个主题展开,而不要想面面俱到,使文章结构散乱。材料型作文所给的材料,考生也要谨慎使用,看清要求。要求中注明“结合或根据材料”的,就应该在文章中以精炼的方式提到,没有要求结合的,就可用可不用。1000字