我敬爱的老师们
老师的心,不是白银,远比白银更纯;不是黄金,远比黄金更足珍。老师的心,至纯至珍:是母爱,充满亲子情;是甘霖,滋润着片片幼林;是清泉,无私地供人吮吸。智慧的光芒,知识的结晶,宽阔的情怀。这便是——老师的心。
——(题记)
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们,在讲台上、书桌旁,寒来暑往,呕心沥血,把毕生的心血都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上,我要感谢老师为我们付出的一切。老师的爱看不见、摸不着,像许多家长一样有“望子成龙,盼女成凤”之心,但是这种爱却滋润到学生的心里。老师,你们辛苦了!我衷心地感谢老师对我们的谆谆教诲,使我们懂得了真理,拥有知识的翅膀。犹如缕缕阳光的温暖,使我们更具绿的芬芳。
老师是太阳底下最神圣的职业。人们都说老师像一支无私的蜡烛,照亮别人前进的道路,却燃烧了自己。的确如此,对于我们的成长而言,老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的开拓者,将荆棘条变成花朵,教导我们如何做人、处事;老师是火种,点燃下一代求知的欲望;老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧;老师是工程师,在荒原上筑起高楼大厦;老师是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益……
老师,感谢你们!感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己,照亮我们;如粉笔般消磨自己,给予我们知识;如桅杆般挺立,把我们引向成功的彼岸。感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪,躲过那一道道暗礁般的难题,到达明亮的知识殿堂。
鲜花感谢雨露,因为雨露让它滋润;雄鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸……我要感谢敬爱的老师。你们,是用千言万语也难以形容的。
感谢您,我敬爱的老师们!
我敬爱的马老师
从二年级到五年级,从整数加减法到复杂应用题,是马老师,是马老师教给我们知识,也教给我们做人的道理。虽然我现在已经是一名六年级的小学生,马老师已经不再教我了,可每次见到马老师,都能让我想起她站在讲台上教我们知识的情景。
马老师个子高高的,皮肤有些黑,一头整齐干练的短发,一双炯炯有神的大眼睛,再加上那高高的鼻梁,构成了我们心中最和蔼的马老师,马老师曾经在乡下教书,但是由于她出色工作和一流的教学水平,被评为“优秀教师”,还从乡下调到了我们学校工作,并且接手了我们这一班。
第一天,当语文老师给我们介绍说这是新来的数学老师时,同学们望着这位陌生却亲切的面孔,真是又紧张又高兴。马老师从事教学工作也有四五年了,可以说是经验丰富,所以要让我们的数学成绩提高,对于马老师来说也是十拿九稳的事。那是的我,数学成绩并不好,所以对于马老师的存在并不太在意,因为我认为一个老师是不会喜欢一个成绩平平的我的。直到那一天,我打破了对马老师的看法。那天我像往常一样坐在教室里听马老师讲课。突然,马老师提出了一个问题,让同学们积极举手回答,我看完题目后,马上就做了出来,这正是今天马老师刚讲的新知识,但是却因为一直以来的胆怯,我不敢举手发言。就在这时候,马老师的一句“让赵云鸽同学来回答这个问题吧!”,让一直在数学课堂上默默无语的我给怔住了,同学们也不约而同的望向了我。“怎么会挑到我呢?讲不好怎么办?”正当我犹豫的时候,马老师又说了一句话:“没关系的,说错了也没事,这是今天刚学的知识。”看着马老师期望的眼神,我站了起来,小心翼翼的把这道题的过程一股脑的说了出来。“太棒了!”马老师高兴的说,“讲的很正确,以后大家都要向赵云鸽同学学习,认真听讲,你坐下吧。”坐下后,我摸了摸自己发烧了脸,嘿嘿,我不仅讲正确了还得到了老师的表扬。从那天以后,我不仅在上课的时候能认真听讲,还积极举手回答问题,越来越觉得数学的有趣,成绩也不断的提高。
在我们成长的过程中,有慈祥的母亲,严厉的父亲,疼我的姐姐,现在还有我敬爱的马老师。永远记住您,马老师!
河南省平顶山市宝丰县第四实验小学六年级:赵云鸽
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我敬爱的老师我喜欢我班教导有方的滕老师,我喜欢幽默风趣的杨老师,但我更敬爱熊老师。熊老师有一头美丽的卷发,一簇簇的头发散落着,颇有师者风范。一对弯弯的柳叶眉,十分美丽。记得那是是刚学小数乘法不久。在一天早上,我早早就来到了教室,看见熊老师比我们还要早来到了教室,教一两个同学更正作业。我疑惑的回到了我自己的座位上,翻开昨天交上去的家庭作业,老师已经认认真真的批改好了我们的家庭作业。我瞧见我有几道题目算错了,我便一下就进入了思考中。可是,我思考了很久,其他题都做完了,却只有一道题一直让我大伤脑筋。那个题目是这样的乘之前我写的是老师画了一个圈圈,我左思右想,还是想不出来这道题的正确答案,我左算右算算得的数还是一样,我左手托着下巴,右手拿着笔,双眉愁展,眼睛直盯书与草稿本之间,手在草稿本上反复计算着,熊老师似乎看透了我的心思,便赶紧到我身边弯下腰来,亲切的问:“这位同学,请问有什麽不会呢?”因为当时老师是新来的,所以不是很熟我们的名字,所以不叫我们的名字。我轻声的回答说:“熊老师,我这一道题不会。”说着,便把书本移给熊老师,指给熊老师看。“哦,原来是这一题呀,来,我教你。”“好!”“先把小数末尾数对齐。”我一写上算式便问:“熊老师,这个0.15后不用加‘0’吗?”“不用加呀!,这后面加了就是‘脱裤子放屁多此一举了!’而且,加了‘0’还不好算,算式的秘诀就在这里,以后做算式可不要做这种脱裤子放屁的事了嘻嘻,那我以后做算式一定改!”“接着,你自己把算式念出来吧!”“好。5乘乘乘乘一共有3+2位小数=5位小数,840不够五位小数往前添两个小数‘0’,点上小数点,往前添一个‘0’,除去小数末尾的0是我用惊喜的目光望着熊老师,熊老师语重心长的说:“那不是算对了吗,记住,除了以后别在积的末尾添零算外,还要算清楚小数位数,懂了吗?”“懂了!”熊老师的话像春风一样佛过我心田。我开心的笑了,心想:老师这麽帮助我,我一定不负众望。您用智慧孕育我成长,用真诚开启我幼小的心灵,您,是红烛,燃烧了自己,照亮了别人,您,真不愧是塑造人类灵魂的工程师!老师,我谢谢您!我敬爱您!800字 五年级 记叙文
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敬爱的老师敬爱的老师:您好!最近身体好吗,工作顺利吗?今天家在整理书架时,我无意中看到了一张张红彤彤的奖状,看着这些奖状,我的脑海里便浮现出您慈祥的面容……您是我的启蒙老师,在我幼小的心灵播下了希望的种子,您盼望着这颗种子快点发芽、开花、结果。您给予了我太阳般的呵护,露水般的滋润,您宛如夜空中那颗闪烁的星星,照亮了我的童年。我万分感激您!我能有现在的成绩,全靠您辛勤的培育。我的作文能上网、能登报、能获奖,这里面凝结着您无数的心血。您牺牲了多少休息时间,为我修改作文,每修改一次,您的额角仿佛又多了一条皱纹,眼角多了几条血丝,但您不仅毫不介意,还为我感到高兴。我含泪对您说声:“谢谢!”您关心成绩好的学生,但您更加关心那些成绩不好的后进生。课后,您督促他们完成作业、做练习,一心为了后进生的成绩能跟上,一心为了他们能拥有童年的快乐。您还经常与家长联系,了解同学们在家的表现情况。您每时每刻都在为我们操心!这一切虽然几乎占据了您所有的休息时间,但您无怨无悔。您是我们的师长,但我觉得您更像一位慈爱的母亲,因为您时刻关心着我们的健康成长。曾记得,上学期临近期末考试的时候,薛俊明同学因为某种原因病倒了,住进了医院。您着急地赶到病房探望,安慰他,让他好好治病、养病,等身体好了才参加考试。有一次,黄家文同学不小心从椅子上摔了下来,腿受伤了,流了很多血。您听到了消息,第一时间赶来为他及时处理伤口,并急忙开车把他送进医院。当时,您脸上显出焦虑、担心的神情,不亚于听到、看到自孩子受伤的消息。全班同学也不由自主地回教室安静地做作业,其实我明白大家心里都是那么不平静,不平静地等待您俩回来。您的谆谆教导像阳光、雨露,滋润着我们的心田。啊!危老师,您那崇高的敬业精神和无私的付出令我敬佩。您永远是我最尊敬的老师!祝身体健康!工作顺利!在作文改革的大潮中,我们对学生的要求是想写什么就写什么,怎么想就怎么写,不拘任何形式地写下自己的见闻、感受和想象。这样,使作文成为学生张扬个性,表达个性,放飞想象,袒露心灵的途径和方式。个性化作文,在我校实验已久,老师,学生都受益匪浅,孩子们迷上了用笔抒写自己心中的喜怒哀乐,他们在属于自己的天地里尽情地描绘着自己独特的个性。800字 五年级 书信
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