小鸟飞进教室以后
实验小学三〈1〉班 彭卓文
今天是星期二,第二堂课是语文课。由于天气闷热,窗户全开着,老师说:“同学们好。”我们刚坐下,突然一只鸟一头扎了进来。开始只有几个同学注意到了这只小鸟,后来全班同学都目不睛地盯着它看。有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟,吓得它东逃西窜,好几次想飞出教室,都被气窗玻璃挡了回来。小鸟悲惨地叫了一声,仿佛在求救同伴,又仿佛在叫妈妈,可是同伴和妈妈又在哪儿呢?这时,小鸟扑腾扑腾着,它实在没有力气了,从高空慢慢地跌落了下来,它睁着眼睛,惊恐地望着我们。老师走向它,把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里,走上讲台,让同学停止喧闹,她怜爱地抚摸着小鸟,仔细地观察了一下,便严肃地说:“同学们,这是一只小黄鹂,一只刚刚学飞翔的鸟,请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔?”同学们接二连三地举起了手。有的说:“可能是猎人在捕杀它吧!”也有的说:“可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了,它不想被捉住在逃跑吧!”还有的说:“它肚子饿了出来捉虫子的。”这时,一个穿着红毛衣,系着红领巾,梳着羊角辫的小女孩站了起来,红着脸说:“老师,它和我们一样,也是一个好‘孩子’。我们在学知识,学文化,学本领,它是在学飞翔的本领。学本领不是一下子就能学好的,要不怕困难,要勇敢。我们要爱护它,向它学习。”老师赞许地点了点头。那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头,同学们不约而同地说:“老师,放了它吧!让它回到属于自己的世界里去吧。”
老师走出教室,高高地举起了双手,小鸟张开双臂向蓝天飞去。同学们默默地注视着小黑点,小黑点越来越小,一眨眼不见了。
教室里鸦雀无声,同学们出奇地安静,老师走上讲台,写下了我们学的新课——《群鸟学艺》。同学们静静地听着老师的讲解,仿佛是一只只学艺的小鸟。
我愿变成小鸟,长成雄鹰,翱翔在蓝蓝的广阔的天空中……
小鸟,小鸟
小鸟,我在回家的途中看到了躺在地上的你,我急忙跑过去,小心翼翼地捧着你。呀!你受了伤!我看着你,你微微睁开了眼,没有力气逃跑,没有力气挣扎……
你浑身棕色的羽毛,还沾了一点沙土和水,灰色的双脚,一张嫩黄的小嘴。巨大的疼痛让你睁不开眼睛,只能安静躺在我手心里。只有微弱的心跳让我知道你还活着。你是那么幼小,谁那么狠心,害了你之后逃之夭夭?让你就那样躺在街上?我的脑海里浮现出一个小男孩用弹弓打你,你来不及防范就被打伤的画面,浮现出一大群人用石头掷你取乐,可怜的你,哀叫着被打中的情景……你的父亲、母亲呢?他们一定很着急,也许,他们正在哪儿看着你,对着我哀叫,让我把你还给他们,噢!你不要害怕,我不伤害你,我只想,让你得到一点温暖……小鸟,我马上就到家了,支持住!你醒醒呀!睁开眼,让我安心!我会尽最快的速度回家,你,你可一定要、要支持住呀!到、到了!毛巾垫在了你的身下,我看你的身子有些湿,我来帮你擦一擦,你可别怕疼呀!我生怕弄疼了你,你眼中流露出来的目光,不管谁看了都心疼!我停止为你擦身子,托着下巴,静静地望着你,你望着窗外,眼神,那么迷茫,仿佛在向伤害过你的人追问:为什么?为什么那些人要伤害我?我只是一只小鸟呀!我还不知道亲自捕虫的滋味,我还没有孝敬父母,他们还在等我回家!我心疼地看着你,轻轻地抚摸你,你艰难地过头,望着我,我有些惊奇,是在感谢我么?我笑了,突然,你又低声叫唤起来,是伤口又疼了吗?我手足无措,我却不知道你哪儿疼,有多疼,只能呆呆的望着你,为你痛心!我诅咒那些伤害过你的人,希望你心里能痛快点,可是,可是,我没能留住你!我捧着你,呆呆地,把你放进了草地,怀着莫名的心情,离开了你……
噢,小鸟,小鸟,我向你表示歉意,代表伤害过你的人表示歉意,我决不会让你的同类向你说,人类不爱护动物!给我们人类一个机会……
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小鸟飞飞小鸟飞飞湖北省武汉 武钢钢都小学三年级三班 张嗣逸小鸟飞飞被猎人抓住了,关进了一个铁笼子里,失去了自由的飞飞成天闷闷不乐。在笼子中,他常常回想当初在森林里和妈妈在一起撒娇的日子;回想从前和朋友在森林中玩耍的情景;回想自己是如何快活地在林中飞翔。回想自己是如何品尝清晨的第一滴露珠……想着想着,他的眼泪便流出来了。他是多么希望自己能回到那个魂牵梦绕的家呀!想着想着他睡着了,在梦中他看到了妈妈,看到了那个他爱着的家。突然一个雷声打断了他的沉思,他吓了一大跳,睁开眼睛,树林不见了,妈妈不见了,家也不见了……他伤心极了!生气地大声叫着:“为什么要把我关起来?我要自由!”飞飞决定不吃不喝,饿瘦了好从笼子里钻出去。他饿了一天又一天,饿得四肢无力,全身发软。可猎人丝毫没被他的举动所动摇。最后。为了生存他只得放弃了挨饿的计划。瘦小的飞飞只能呆在笼中看着那些自由飞翔的鸟儿流泪。听!飞飞还在那绝望地叫着:“什么时候才能回去?什么时候才有自由?”指导教师:王英看了你的文章,我不由得为你写的那个叫飞飞的小鸟而难过。多可怜的小鸟呀!让我们一起帮助这所有的小鸟,让他们在蓝天上自由飞翔吧!450字 三年级 写景
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小鸟受伤以后我含着泪把它抱到阳台上放开了手,小燕子在我的手上留下了它的气味,飞走了。我把它住过的纸房放在阳台上,过了上十天,我再一次走在阳台上,突然发现阳台上的纸房中有三只小燕子,于是我把它们留在纸房中,我做了一个更大的纸房把它们放了进去,由于快到冬天了,于是我把纸房放到我的房间,在里面放了很多食物和布,帮它们过冬。。。。。。150字 三年级 写景
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蜜蜂飞进教室以后蜜蜂飞进教室以后……下午第二节上课的铃声响了,突然,一只蜜蜂没事找事,飞到了我们的教室里。蜜蜂首先在张路晨的桌上“着陆”。你们想想,全班没几个不怕蜜蜂的同学。她那个样子可那个了——她吓得面如土色,大脑一片空白,想拼了命要把蜜蜂赶走,她还大声尖叫,这一叫没什么,可全班炸开了锅。还好,蜜蜂没在张路晨桌上待了多久,这下可完蛋了。蜜蜂又飞到林渝昕这一带,本来林渝昕应该吓得不怎么厉害,但林渝昕竟这般不争气,竟然跟一个小女生那样,吓得说不出话来,不过他用手指着蜜蜂,蜜蜂飞到了哪里,林渝昕的手就指到了哪里。王老师说了几句话,迅速把“油锅里的油”平息了下来。那蜜蜂大概是吃了豹子胆了,根本就不把我们的班主任放在眼里,还从左到右在王老师面前大模大样地飞了过去。王老师大概不相信面前一只小小的无名鼠辈。我又想起了叶蜂曾经杀死过两只蜜蜂,也许这只蜜蜂不甘心,为它的兄弟姐妹两只小蜜蜂报仇雪恨。蜜蜂没找到叶蜂,就从窗户飞走了,不过这节课“精彩”极了!350字 四年级 记叙文
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当小鸟飞进教室后……浙江省湖州市龙泉小学603班 徐佳媛午间班的同学正在安静地自修。可是,忽然传来了一阵骚动。“砰砰”,一只小鸟惊慌失措地飞进了教室,惹得窗户直响。它全身呈棕色,还夹杂这丝丝淡黄,小小的脑袋,褐红的尖嘴巴,扇形的尾巴抖动着。如果这只小鸟不是那么狼狈,或许还是只“美鸟”呢!大家兴趣盎然地打量着这只小鸟,有的连忙把窗户关上,有的还添乱地吹起了口哨。可是谁都没敢“进一步行动”。平日以“悟空”著称的冉刚眼疾手快,“噌”地一下跳上课桌。小鸟慌张地到处乱飞,可冉刚没费多少力气,很快就把它抓住了。冉刚轻轻地把小鸟卡在虎口处,同学们纷纷围拢过来,仔细瞧着,指着它在讨论些什么。小鸟声嘶力竭地叫着,两只翅膀拼命地扑腾着,小小的身子扭来扭去,模样煞是可怜。过了一会儿,似乎是累了吧,小鸟不再响了,软趴趴地伏在冉刚的手上,只是有断断续续的叫声,像是在呻吟,又像是在哭诉。这模样激起了同学们的同情心,不知是谁喊了一声:“放了它吧!”接着第二声,第三声……冉刚只好松开了手。有体贴的同学打开了窗户。可小鸟似乎没有走的念头,一直在教室顶端盘旋着。大家显然都摸不着头脑。不知过了多久,小鸟又从窗口飞了出去,同学们倚在窗边,目光牢牢锁定着。只见它在一个大树桩旁边落下脚来,树桩的砍痕很新,应该是刚锯倒不久。周围也都是些余下来的剩枝落叶。小鸟就这么一直立着,脑袋耷拉着,仿佛是在哀悼,那情景一直渗到了大家的心坎里。忽然,一个眼尖的同学喊了一声:“看,那树桩旁边有一个鸟窝!”大家的注意力一下子被吸引过去。那是个挺漂亮的鸟窝,“躺”在地上,仿佛还残留着快乐的气息。那个鸟窝应该就是小鸟的家了吧,眼看着自己的家被毁,却无能为力,是很悲哀的吧。风萧瑟,那个仿佛已经没有生命力的鸟窝随风在地上打了几个滚,落进了脏水沟。以至同学们在很久以后都没有想通这个问题:小鸟的家为什么会被毁呢?是谁毁的呢?700字 六年级 记叙文
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虫子飞进了教室早上,我们班正准备英语默写。教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得到。可不一会儿,宁静的教室里就引起了一场轩然大波。这是怎么回事呢?原来,当我们还没默写的时候,一只金龟子从一扇敞开的窗户飞了进来。第一个发现这个“不明飞行物”的小左“啊”的一声大叫起来。我身一看,只见一只金龟子正在我们班级上空悠闲地散着步。这只金龟子一共有六条腿,背上还背着一个青铜色的壳,还有一双透明的翅膀。它时而在某个同学面前飞过,时而在同学的旁边飞上一圈。吓得同学们都惊慌起来。于是,教室里又有几声尖叫声。顿时,铅笔盒的调地声,桌子的碰撞声,大家的尖叫声,教室里乱成了一锅粥。女同学纷纷避开,而男同学则去逗虫子。我回头看了看韩老师,又低头看着本子,心想:老师这下不大发雷霆才怪呢!可是出乎我意料的是老师并没有生气,只是说了一句:“好了,好了!”大家都安静下来开始默写。任凭那虫子在我们头上飞来飞去。默写结束后,我再去看那金龟子。它不知为什么,倒在了窗台上,好像还在拼命挣扎。于是,我对后面的小赵说:“你看,那虫子好像死了!”这是其他同学似乎也听到了我的话,又凑了过去。胆大的小恒竟将那只虫子一拍,那可怜虫的两只腿便断了。之后,那只虫子不知是谁扔了出去。我又看了看这事还坐在讲台前面的韩老师,她仍然十分平静。只是在眼角处流露出一丝不满。我心想:糟糕,一场“暴风雨”又要来临了。等大家平静下来后,老师并没有生气,只是对我们说:“既然你们对虫子这么感兴趣就写一篇《虫子飞进了教室》吧!”啊?我可怜的手!哎!550字 五年级 记叙文
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