写作秘诀_我的写作方法
每个人在一生中总会遇到一些难关,或大、或小、或难、或易。而我从小到大,一件一直困扰着我的问题,看似不起眼,但解决它,确能为我的人生带来莫大的改变。
从小,我的写作速度一向很慢,不论作文题目多么简单、多么困难,在我的笔下,却都看似其难无比。直到上了六年级,我才发现原来问题是出在写作前没有思考整篇作文的大纲,造成了我每次都只能“写一句、想一句”。此时我才惊觉,这种思考方式成了一种习惯,造成在进行任何事、做任何决定时,都只会“走一步、算一步”,行为模式毫无计画可言,因此常常都在为了补救先前的抉择而思考,行为也就失去了自主权,无法自由主导任何事,竟是因为受到自己思考模式的框架所限。
慢慢的,我了解了“三思而后行”的意义。由于语文老师和作文老师一再要求写作前必须先列纲要,尝试了这种方法后,我才发现,不论下笔前花了多少时间思考格局,只要事先想得够完整,就可以顺利的在有限的时间内完成作文。同理可证,在做任何事以前,都先把事情的方向、过程、结果都排列清楚后,做起事来,也就不会杂乱无章,更可以自由主导自己的生活大小事。
虽然了解了“三思而后行”的道理,但要实际的活化、运用,却也是有困难的,因为从小习惯的思考模式,想要一下子就改变,并不是一件可遇又可求的事。于是我慢慢琢磨,先从一些小事着手练习,久而久之就习惯了,不知不觉就学会了运用这种思考模式到大多数的事情上。
因为学会了“三思而后行”,我的生活变得井井有条,面对任何事情也都会习惯性的思考这件事的各个面向,也学会了如何让大多数的事情顺着自己设定的结局走。感谢当初无法在时间内完成作文的困境,让我的到了比当初失去的时间更重要的──控制时间的能力。
“三思而后行”就是我的通关密语,它让我通过了写不完作文的难关,更通过了许多大大小小的人生关卡。
我成功的秘诀
如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
一直以来,我都相信辉煌的成功就在我眼前,因为我一直都有着一颗恒心,我想象着,自就好比如是在龟兔赛马中胜利的乌龟,永远都有着到达目的地的信心,虽然自己的确是笨手笨脚的。
在浩瀚的世界里,我羡慕在天空中高高飞翔的燕子,历经千辛万苦,使它们明白各种各样的苦难,尝到了真正失败的体验,因为失败代表了你已经接近走向成功了,代表了你已经有不肯轻易严败的决心了,更加代表了你已经在成功的起端了。
有的人希望成功,但害怕失败,怕自己失败会感到很丢脸;有的人等待失败,害怕成功,因为失败可以给他一次教训,成为成功之母,而成功却会使他冲昏头脑,丧失人生的斗志;这就是两者的最大区别。
现在的我还小,我知道,应该要经历些事面才行,不可能一下子就成功了,会容易遭到失败是必然的事情,我会一直地永往直前的向前冲,直到到达为止。
我坚信司马迁有他巨著的《史记》,我也肯定有自己的史记。
努力吧,永不言败的自己。
如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
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我的写作“秘诀”写作文我有四点小小的“秘诀”。如果你能掌握了这四点,写作文应该不是一件很难的事。第一,多阅读,勤做笔记。我十分喜爱阅读,几乎每天都在书本的海洋里遨游,领略古今中外的历史文化、风土人情。我一旦开始阅读就一刻也停不下来。那时,我的脑子就沉浸在书本的世界里,可以忘记吃饭,忘记睡觉,几乎到了废寝忘食的境界。我所读的书,可不是那些漫画书,而是那些经过岁月沉淀的古今中外名著。每看一本好书,我都会把那些好词好句记在笔记上。当写文章时就可以信手拈来了。为了多阅读,我还在图书馆办了借书卡,几年来,我借阅了三百多本课外书,还两次获得了阅读奖,奖品是购书卡。这真是一举两得!其次,坚持写日记。从五年级吴小平老师来之后,就要求我们写日记,我刚开始不重视,总是草草完成,过了几个月,有一股神奇的力量,让我开始天天写上满满一页的日记。后来,我开始重视日记,把日记视为重要的作业。写日记不但可以记录下每天的趣事,还可以练笔,久而久之,写作文也不在话下了。写文章可以从日记入手。其实,每一篇日记就是一篇篇作文,还可以把我平时记录的好词好句如宝石般镶嵌进去。吴老师常常说,如果你现在开始重视日记,有了几十万字的积累,那么熟能生巧,以后写什么作文,就根本不是问题啦!第三,多学习写作的技巧。一回我听我们学校杨丽佳校长的讲座,她告诉我们写作有三大技巧:一是要让笔下人物活起来。写人时,里面的人一定要“说话”,不能让里面人物当“哑巴”;二是以小事情见大道理。比如捡垃圾,这只是一件不起眼的小事,如果从整个城市的环境卫生去看,大家都要注意保护环境,那就是大道理;三是抓住细节写真情。注重细节描写是写作很重要的环节。一件事,如果认真地去观察里面的细节,再用笔墨细致地描写出来,就会让人感觉文章很精彩。第四,反复修改。文章不厌百回改。一篇文章初稿完成后需要多次修改,把自己的不足和瑕疵找出来,再进行反反复复的推敲和修改。这样佳作才可能诞生。写作文要既要靠平常的日积月累,要靠平时多练,要靠掌握一定的技巧,还要靠不厌其烦地去修改。如果能多去实践这些“秘诀”,写作文就是一件轻松愉快的事情啦!800字 初一
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生活是写作的源泉要写好作文,必须对生活进行深入细致的观察。没有生活基础的文章是闭门造车。文章是有生命的,它来源于生活,有的同学一到写作文就犯了难,觉得无什么可以的写,东凑一句,西拼一句。甚至把华丽的词藻堆砌在一起,凑字数,这样写出来的东西是僵尸,没有生命。文章不是生活的照搬,他加入了作者的情感,是作者对现实生活的精炼,是生活的缩影。文章中发生的故事未必都是故事中的主人公所经历的,它可能是其它人的事迹,我们可以再创作,赋予主人公新的生命。现在的学生学习压力大,社会实践活动少,但这不是理由,我们每个人都要吃饭,都要生活,只是我们缺乏观察和实践。阳台上的花长什么样子,什么时候该浇水施肥,只要你多留意一下妈妈的行为,或者走到跟前看一看,老师让你写《大自然中的一员》你也不会无所适从。有的同学过着衣来伸手,饭来张口的日子,连西红柿炒鸡蛋都不知道如何做,这样的学生根本不可能写出好的作文来的。有的学生学习很用功,看到书上优美的字词句都抄下来,甚至倒背如流,可等到写作文时发现用不上,怎么回事?书上的东西是别人对他所在处的社会环境的刻画,固然别人的句子可以参考,但环境变了,照搬原句就会驴唇对马嘴了,你的文章看起来就是四不像。想像在文章中的应用也必须遵循生活。即使是科幻小说也是建立在科学技术的基础上的,不是天马行空。法国科幻小说家儒勒。凡尔纳的小说《海底两万里》和《神秘岛》所描述每一个细节都是以科学知识作为其基础的,他所幻想的东西基本都能得以实现。只有贴近生活,走入生活,你写起作文来才能得心应手。因此要想写好作文,多看,多想,多练,把你的思想感情融入到你的作品中去,让你的文章活起来。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。750字 五年级 周记
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写作的作用与方法一、周记的写作能帮助老师更直接地了解学生,从而更有针对性地引导学生,培养学生良好的思想品德。人,难免会犯错误,难免有这样那样错误的思想、错误的观点。生理、心理两方面都不成熟的初中学生,生活、学习各方面的困惑更是少不了。作为一个称职的教师,应当能够及时地给予正确的引导,纠正学生的不良思想倾向,培养学生良好的思想品质。韩愈给老师下的定义是:“师者,所以传道、受业、解惑也。”韩愈说的第一点,也是最重要的一点,乃是“传道”!作为一个教师,要给学生以正确的引导,了解学生是先决条件。而现在,一个教师麾下常有一百来个“兵”,很难对每个学生都了解,即使了解也不深刻。又怎能听到学生的心声呢?而学生所写的周记,却为教师了解学生提供了便捷、直接的原始材料,这是由于初中学生在周记中较敢于说真话,较少隐瞒自己的观点(即使这些观点是不正确的)。这样,老师们便可根据周记中学生所流露出思想倾向,给予有针对性的教育引导,能够收到事半功倍的效果。学生在周记中所反映出来的诸如关心集体、热爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为,老师应在评语中给予表扬鼓励。而及时纠正学生错误思想、错误观点的意义更为深远。周记中反映出来的学生的一些错误思想是五花八门的,如厌学的情绪、对个别老师、个别同学的片面看法,对兄弟班级的怨恨,羡慕有钱的同学,甚至流露人生如梦的消极思想,对于这些错误的思想,如不及时加以纠正,有时后果是不堪设想的。教师了解了这些情况后应及时给予教育引导。可从两方面入手:{一}在评语中指出其错误所在及改正方法;{二}就反映出来的问题找学生个别谈话,解决其思想症结,教育学生正确地看待问题。由于做法具有针对性,事实证明,效果是非常好的,即使是差生也根本不会认为老师在找他麻烦,反而认为老师是在关心他、帮助他,师生间的情谊也因此而加深了。很多学生对语文老师批改的作文(命题作文)是只看分数而不屑看评语的,老师私下对此是“义愤填膺”,但又无可奈何。但周记的评语却意外地受欢迎,学生虽也看成绩是优是良,但对评语看得特别认真,有的还特地拿给要好的同学看。有的还在本子上跟老师探讨。这在写大作文时是很难想象的。学生倒也并非认为周记就比大作文重要,但出现如此的反差,值得我们深思。此外,周记乃一周之回顾,所写之事应是实事,所说的话乃是真话,长期的训练,对培养学生诚实做人的良好品质也有潜移默化的作用。因为周记写作对教育学生有较大的作用,因此我认为批改应侧重于思内容方面,做学生健康成长的“引路人”。二、周记写作是提高学生写作水平的有效方法。前面谈到要提高初中生的写作水平是要花很大功夫的,多写多练虽是必经之路,但也应妥善解决怎样练,练什么的问题,否则难于达到预期的效果。有的老实认为应多写大作文,即命题作文,有的主张写日记等等。写大作文的弊端,乃在于它违反了写作的规律,著名教育家叶圣陶先生早已提出作文“由教师命题,学生见题而知的,审题而立意,此其程序与实际作文违异。”所谓的作文,本应是作者“情郁于中,发之于外”,“有所感而发”,绝非无病呻吟,更非瞎编乱造。命题作文至今流行,乃是应试的思想在作祟,提倡不得。而日记确是遵循了写作的规律,是一种提高学生写作水平的极好手段,但老师毕竟精力有限,哪有时间天天去批改学生的日记呢?如此一来,周记的优越性便体现出来了,它既避开了命题作文的弊端,语文教师又可以从容批改学生的周记而不会耽误其他教学工作。初写周记,学生也会觉得困难重重,但只要经过三、四个学期的训练,大多就能过关,所以学生不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。如能在初中三年自始自终坚持周记写作,学生作文水平是会得到显著提高的。对于周记内容,老师无需限定,应让学生把内心想说的话说出来,想表达的情感抒发出来,一人、一事、一草一木,都可写入周记中,渐渐地,学生周记写得多了,材料的选择,字词的运用,自然也“水涨船高”了,这也可以叫做“不锻自练”,对学生智力的开发,提高学生的文学素质也有很大作用。是否可以这样认为,命题作文是“拔苗助长”,而周记是“自然生长”。总而言之,周记写作在初中的语文教学中所起的作用是不容忽视的,它不但能有效地提高学生的作文水平,而且是思想教育的一个广阔天地,可帮助语文教师更好地完成“教书育人”的神圣使命。1200字以上 周记
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缩写作文周瑜妒忌诸葛亮的才干,想刁难他。一次,周瑜跟诸葛亮商议军事,让诸葛亮十天造好十万支箭,诸葛亮说只要三天,并立下军令状。周瑜吩咐军匠故意拖延给诸葛亮造箭的材料。诸葛亮向鲁肃借二十条船,每条船上站着三十名军士。还要装上一千多个草把子,排在船的两边并用布幔子遮起来。并要鲁肃保密。到了第三天清晨,天还没亮,江面上大雾漫天。诸葛亮请鲁肃一起去取箭,他命令军士把船开近曹军的水寨。一字摆开,又叫军士擂鼓呐喊。曹操弄不清虚实,不敢进兵,只好叫一万多名弓(弩)手朝船队射箭。结果,草把子插满了箭,诸葛亮立刻叫人把船开走。曹操知道自己上当了,可已来不及追了。周瑜得知诸葛亮借箭的经过后,长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”300字 小学 周记
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周记写作的方法和技巧周记写作的方法及技巧方法介绍:1、确定主题周记虽然没有主题限定,但难就难在没有主题,无从下手。所以,可以尝试以一个月为单位,给自己制定一些主题,比如:感恩类,在父亲节、母亲节、教师节等节日写写感恩的话题;成长感悟类,自己在学习、生活、人际交往等方面的成长;读后感,所学课文、课外读物等等;出去游玩,则可以写游玩的过程、感受等等。确定了主题,才能做到有话可说,才有全面展开的可能性。2、从生活中积累素材写周记不是凭空杜撰,基本都来自于对自己生活的所想、所感。所以,需要能够留心日常生活的点点滴滴,但并不是要求大家事无巨细、多愁善感,而是要形成自己的思维能力,即多从事物表明思考事物本身及其举一反三。3、坚持写日记素材的积累需要一个过程,那么,写日记就是最好的方式。所谓“好记性抵不上烂笔头”,将每天的所想、所感写下来,在一周结束的时候就能有个全面的观察与思考。同时,写日记也可以在无形中提高自己的写作能力。4、采用“总—分—总”的结构形式对于随意敷衍写周记的学生来讲,除了态度问题外,另一个问题就是不清楚文章结构。而开头总概括主题思想,再分段叙事或议论或夹叙夹议,结尾再总结一次主题思想的“总—分—总”结构,最容易展开来写整个作文。5、多种文体都可以尝试初中阶段已经开始接触文言文了,包括议论文也是常常要写的文体。那么,对每周的周记而言,也可以尝试不同文体的文章,如:就某一社会热点而展开的议论文;对自然界某一动物、植物观察而展开的说明文;对某一件感触很深的事件而展开的叙述文。文言文、小说、诗歌(如果老师允许的话)都可以尝试,通过不同文体感受写作的乐趣。十大技巧:1、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?2、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。张三说:“……”;张三无可奈何地说:“……”;张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。3、写想不出现“想”遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”按照老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。4、就是不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然,在“就是不用成语”写作技巧中,老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。5、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作,发现出现频率最高的字眼包括“很,非常”,请家长提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。6、环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。7、要动连着动文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词,某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。8、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?9、一段话里至少出现6个标点很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如,。?!……:“”这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后,你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。10、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?1200字以上 高中 周记
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快速写作-周记一次在网上浏览信息的时候,我无意间看到关于快速写作的内容,是训练自己10分钟对一篇文章的写作形成思路。10分钟的时间可以说相当短暂,但是在考场上又非常关键,因为考试时间也不过就是90分钟,最多120分钟了,就是多个10分钟组合起来的结果。在这篇关于快速写作文章的指导之下,我也尝试着培养自己的快速写作习惯。写作要求质量也要求数量。推敲文字是精益求精的表现,但不是所有的环境下都能进行这样长时间的锤炼文字。考试便是一个典型的例子,如何在有限的时间内,达到最好的成绩,发挥出自己的写作水平,对于我这样一个学生来说非常关键。培养良好的写作习惯,也是在提高自己的写作水平。怎样在写文章时言之有物,不会搜肠刮肚,绞尽脑汁?问题的答案很明显,熟能生巧,平时勤于观察,积累足够的素材,运用材料时,也就信手拈来。写作时文思如泉涌,也是因为有了读书的基础。平时练习过程中,文章完成以后可以反复修改,精益求精,但是在考场上同样需要养成良好的写作习惯,达到一气呵成的效果。我相信随着不断训练,我一定可以实现在短时间内迅速构思一篇文章,用文字准确、流畅地表达思想。于是接下来的时间,我都在努力让自己达到这样的目标。到了周末的时候,我找了一个时间,打开计时器,开始构思作文内容。时间一分一秒的流逝,跳动的秒数,让我觉得气氛好像有一点紧迫。我努力调动着头脑中的储备,不断把涌现出来的思路整理起来。文章构思完毕了,一看时间9分钟,比自己预想的还快了一分钟,我胸中不禁涌起了成就感,我明白,所有的付出都不会被辜负!600字 初一 周记
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2015年写景作文的写作方法人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。把这些再现于字里行间,就是景物描写。那么,怎样才能写好这样的作文呢?1.立足于观察观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位),也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了。2.抓住特征写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。3.要层次分明层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。1.空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2.时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3.地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。4.要动静结合所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。5.要抒发感情任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。6.要文辞优美自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受。700字 初中 写景
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2015年写景作文的写作方法人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。把这些再现于字里行间,就是景物描写。那么,怎样才能写好这样的作文呢?1.立足于观察观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位),也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了。2.抓住特征写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。3.要层次分明层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。1.空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2.时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3.地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。4.要动静结合所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。5.要抒发感情任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。6.要文辞优美自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受。700字 初中 写景
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写作方法:游记写作三点注意事项导语:游记作文是一个记述旅行见闻的作文体裁,下面小编整理了写作游记作文的三点注意事项,希望可以为同学们提供一些参考与帮助。(一)写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时,也使文章福有条理,层次清晰。(二)要留心观察观察是写好游记的基础。游览时,不能走马观花,要仔细观察。所谓仔细观察,就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的,静态下什么样,动态下又是什么样,等等。只有这样,在写作时可选的材料才多,才便于把景物写具体、写出特点来。另外,在观察的时候,还要按一定的顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下,从下到上;或从里到外,从外到里;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。按照这样顺序去观察,彩绘全面,描写时彩绘有条理。(三)要做记录学生游览的时候,看的东西多,去的地方也比较广,一时很难记住,就是当时记住了,过后也难免遗忘,不利于组织作文。为了避免这种情况,游览时要求学生带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作文的时候还便于选择。另外,公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如,辞经管是何时建造的,经历了哪些发展阶段,占地面积是多少,包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料,应该要学生记录下来。 在游览之后,要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类,看看哪些是属于作文需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到心中有书,为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。700字
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绘画的秘诀星期五,美术老师布置我们画一幅白描作品,要求是:准备一张薄的画纸,最好放在图画上能清楚看见图画映在画纸上。然后准备一枝签字笔。在晚上,我提前把所有作业做完,然后准备完成美术老师布置的作业。我先准备好材料,然后我就把画纸放在图画上映着画,我尽量地把每一笔每一画都认真画好,但可能是刚开始练习画吧,有些线条会画的比较弯曲,有些线条则不能一笔画过。最后我还是把画给完成了,但我还是觉得我画的画比原画还差得多呢!我把画拿给妈妈看,顺便让她给点意见。妈妈拿着我的画看了一下,便说:“你画的线条会弯曲,是因为画的时候,你的手在颤抖。你可以转换一下角度去画,换一个你认为画得舒服、好看的角度去画,我相信一定会事半功倍。骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。只要你努力肯定能行的。”听了妈妈的话,我惊讶地说:“哇噻,妈妈,你说得太棒了!真是其文理皆有可观者。”做人一定要有毅力、持之以恒,才能善始善终。我抱着这种精神,继续把画再画多一次,但总是有那么一两笔是画错的或画得不好看。我相信如果第一次不行,第二、第三次总有一回行的。正好像爱迪生发明电灯那样,尝试了千种方法,最后终于成功了。“冰冻三尺,非一日之寒。”没有时间的积累,铁棒终久不能磨成针。时间“嘀嗒”、“嘀嗒”地流逝掉了,虽然两个小时已消逝无痕,但我换来的却是成功的硕果。第四幅作品终于诞生了!这幅画真的可以与原画媲美呢!这不得不令我自己也叹为观止。我兴奋地把这四幅画拿给妈妈看。妈妈对比这几幅画看了一下,边笑着说:“不错,在这么短的时间里,进步了很多,一定要再接再厉哦!”听了妈妈这番话,我也不禁甜滋滋地笑了。我觉得在这件事上我所悟出来的道理真像陀思妥耶夫斯基所说的:“全部的秘诀只有两句话:不屈不饶,坚持到底。”700字 初三 书信
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成功的秘诀世界上有没有成功的“秘诀”"?自然,那种神秘的写成“天书”的“秘诀”是没有的,那只不过是神话或者幻想而已。但在现实生活中,作为成功条件的“秘诀”是存在的。对此,仁者见仁,智者见智。有人认为,能否成功在于胸怀大志和老实肯干;有人认为,能否成功在于是不是勤奋;还有人认为,能否成功,关键在于一个人的机遇,如此等等。在我看来,这些说法不无道理,但也都不尽如人意。一个积极的自我形象是成功的第一步;自信,是成功的第一“秘诀”。自信是煤,成功就是燃烧的火焰。人各有所长,各有所短。一个人看不到自己的短处,容易自傲,固然不好;但是,看不到自己的长处,必然自卑。存在自卑心理的人,怎么能鼓起生活、事业的风帆?又怎么能达到光辉的彼岸呢?阿基米德、伽利略、居里夫人、张衡、竺可桢等古今中外广为人知的科学家,他们之所以能取得成功,首先是因为有远大志向和非凡的自信力。英国发明家莫尔斯,原来是一位画家,但他对电磁学非常有兴趣。1932年从事电报机的创造,经过五年多的刻苦钻研,他制造成功了一台电磁式发报机。这台电报机很粗糙,遭到许多人的冷嘲热讽。在外界压力下,莫尔斯没有灰心,他坚信电报机对人类是有用的,更坚信:“我能干!”又经过几年的努力,电报机终于被各国普遍采用,并揭开了人类通信历史的新篇章。莫尔斯和其他成功者的经验告诉我们,从自信、立志到成功的路程,是用坚韧和毅力铺成的。法国著名微生物学家巴斯德说过:字典里最重要的三个词,就是意志、工作、等待。我将要在这三块"基石"上建立我的"金字塔"。他说的“等待”,不是消极坐等,而是要有韧性,有百折不挠的毅力。国家为青年取得成功创造了得天独厚的条件,但是,路还要靠自己走。一个人如果总是自惭形秽,存在自卑心理,他永远是个失败者。当然,自信到成功的基础是具有渊博的知识和脚踏实地的努力。青年朋友,愿你树起自信,坚定信心,楔而不舍地去奋斗,早日踏上成功之路。700字 初一 抒情散文