珍珠鸟读后感
300字
五年级
读后感
学完第二课《珍珠鸟》使我感受很深。
从中我懂得了人与动物的关系是密切的，那句‘信赖，往往创造出最美的境界’有引起了我的共鸣，作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前，多多么人向往、多么羡慕啊！
这都是信任和关怀的功劳。但相比之下，现在的好多猎人都很暴力，去捕杀人类的好朋友。孟加拉虎，藏羚羊等好多种物种濒临绝种的原因……
我希望，动物和人们永远可以成为最好的朋友。像《珍珠鸟》一样。
PS：我承认这是我写的最短的一篇文章，这是我半年前写在作文本上的，今天闲着没事就发了，其实为了多弄点分吧。只差两分就能实现我高级的愿望了。亲亲们支持我，不要退啊。
再问一句，你们是怎么弄彩色字体的？教教我吧。初级能弄吗？一定是高级才能弄吗？谢谢谢谢。一定要加我告诉我啊。我可是冒着生命危险写的。《今天突发感冒，作业也没写完。》
端午情怀
300字
高一
诗歌
五月的汩罗江水
流淌着情殇
那是一个伟大诗人
忠贞爱国的千古绝唱
历史的沧桑
演绎着悲壮
伟大的家国情怀
镌刻在民族的心上
铮铮的铁骨铸就成忠魂
壮士的豪情千古流芳
一个民族要传承
就是要有坚贞不屈的精神
一个民族要发展
就是要勇敢地挺起胸膛
一个民族要辉煌
就是要铭记那段历史创伤
每当五月五
吃着香粽时候
你知道这个节日的来历吗
你是否对
那忧国忧民的情怀所感动
你是否对
那以身殉国的精神所感染
你是否对
那英雄的壮举而振奋激昂
热爱我们的国家吧
香甜的粽子
已在岁月中珍藏
热爱和平吧
古色古香的端午民俗
有着向往美好生活的渴望
香甜的粽子
深藏着我们的梦想
我们要用行动去践行
我们要用力量去捍卫
愿我们的国家更加繁荣富强
愿我们的国家走向新的辉煌
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珍珠鸟读后感今天，我读了一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我懂得了人与动物的关系是密切的。那句“信赖”，往往创造出美好的境界”尤引起了我的共鸣，作者和珍珠鸟和睦相处的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羡慕啊！《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之情。我最难忘的是这样一个片段：作者让珍珠鸟栖息在幽林似的环境中，活得舒心，并不去打扰他们。作者不像其他养鸟者那样，只是为了欣赏鸟儿那色彩斑斓的羽毛，那美丽动听的歌喉，就让鸟儿成天生活在惊恐中。这个情景大家一定熟悉：某些家长把鸟儿买回来，然后对孩子们说：“这是给你们玩的！”孩子们便对着鸟笼又踢又打，把木棍伸进笼子里挑弄、刺伤鸟儿，让鸟儿惊惶失措地飞来飞去，家长在旁边不但不加以阻止，还拍手叫好。现在，人们也追求“生活高品质”，鸟儿本来是自由的，只不过为了满足人类的欲望，便被迫戴上枷锁。如果那些养鸟人为鸟儿设身处地地想一想，也许他们就知道怎样做了。还有一个片段令我记忆犹新的片段：珍珠鸟雏儿在作者伏案写作时，趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。“还砸砸嘴，难道在做梦？”每个子里都充满情趣。我读着，仿佛亲眼看见这珍珠鸟雏儿正甜美入睡的情景，眯着眼睛，多么可爱！这都是信任和关怀的“功劳”。相比之下，现在，许多猎人为牟取暴利，去捕杀人类的好朋友。孟加拉虎、藏羚羊、非洲象等许多物种濒临绝种的原因，就因为它们拥有了人们渴望拥有的美丽皮毛、洁白坚硬的象牙！在一场场模特表演上，模特儿们披着貂皮大衣，穿着鳄鱼皮鞋，戴着松鼠毛领巾，一转身，迎风摆动的不仅是动物的生命还有血腥！千百年来，动物是人类的朋友。我希望从今以后，动物和人类永远和平共处，世世代代永远是最好的朋友。700字 初中 读后感
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珍珠鸟读后感我常常想，信赖是什么？《珍珠鸟》告诉了我答案。这是一篇感人的文章，讲述了珍珠鸟与作家冯骥才的故事，作者精心照料小鸟，给两只小鸟营造一个舒适又温暖的巢，三个月后鸟有雏儿了，小雏儿很小，能轻松地穿过疏格的笼子。开始小鸟怕人，只在笼子四周活动，后来慢慢地接近作者，直到有一次，小鸟竟趴在作者肩上睡着了。这体现了珍珠鸟对作者的信赖，与作者建立了亲密无间的关系。读到这儿，我想到现在人们对小动物的残忍，有些人将小鸟买回家，却不爱护它们，而是让小孩子们对笼中的鸟又吓又踢。小鸟吓得在笼中飞来飞去，大人们不但不制止，还拍手叫好，这让我无比的愤怒，我恨那些可恶的人。还有些人任意砍伐树木，使小鸟无家可归，让我这反思：这些人不能像《珍珠鸟》的作者一样爱护小鸟吗？他们应该有这个责任!信赖，就在生活中，不但在人与人之间，也在人与动物之间，我们永远不要忘记，读了《珍珠鸟》我更能感受到这点。我们都向往和谐共处、互相信任的美好世界！400字 五年级
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珍珠鸟读后感我阅读了一篇文章——《珍珠鸟》后，我心中感慨万分。“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话，深深地印在我的脑海。是的，人，往往都会以“信”为交流，沟通。而动物也可以“信赖”和人类亲密接触。文中的珍珠鸟自从和作者熟悉后，渐渐地将作者当成了自已的亲朋好友，并一次又一次信赖他。有一次，它居然在作者的肩上睡着了。这种信赖，已经把自已和作者的生命亲密连通！信赖是多么强大的力量！信赖，是动物与人类接触的基本来源。信赖，也是我们友谊的基础！可是有人却不珍惜友谊带来的信赖，甚至去利用它！记得那一次，我们班的一位同学为了在竞选中得到老师的青睐而加入合唱团，就故意骗取朋友的信赖，最后将朋友在合唱团的位置换成了自已的，害得朋友跑回家哭了三天三夜。我十分愤怒，你把朋友当成了金钱或利益吗？你就可以随随便便拿来利用的吗？朋友的信赖就像流出去的眼泪，永远也取不回来。信赖就像眼泪的泪腺，每当你利用它，它就会将你的朋友流逝。信赖就是友谊给的力量，给你亲密，给你鼓励，给你安慰……曾经利用信赖的人为什么不反思一下？你们所丢弃的珍贵信赖与友谊，就是你人生最大的、珍贵的财富！450字 读后感
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珍珠鸟读后感这几天，刚学过一篇课文使我印象深刻，那就是《珍珠鸟》。课文讲了鸟怕人，人爱鸟，最后鸟亲人。我觉得冯骥才很爱护动物。比如：“我便用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂曼蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。”冯骥才站在珍珠鸟的立场考虑：鸟儿来到新家可能会紧张。所以他想到了合适的办法使鸟儿轻松，从中可以看出他非常地珍爱小动物。这篇课文也运用了许多的修辞手法，使文章抹上了文学色彩，让读者的兴趣倍增。最多的就是比喻了：“这样，它完全放心了，索性用那涂了腊似的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖。”作者把珍珠雏儿的小红嘴比作像涂了腊似的，让我们感觉到作者笔下的有趣。文章的语言也是非常吸引人的，朴素、生动、活泼。让读者在阅读时感到轻松。描写珍珠鸟雏儿的动作，作者也用了大量的笔墨。如：“它先是离我较近，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声。”动作描写生动有趣，也突出了珍珠鸟雏儿的可爱有趣，从中也有一点拟人手法，也写出了鸟亲人的一系列的反应。你怎么对待别人，别人也会怎么对待你。动物和人之间也会有感情，也会有信赖。信赖就像一座桥，它使人与人之间更加亲近。550字 读后感
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珍珠鸟读后感和谐，虽然只有两个字，但它的意义非凡。“和”是大吉大利的象征。人与物之间应该和谐，人与人之间应该和谐，人与社会之间应该和谐。如今，和谐作为一种思想、观念或价值，已经成为许多人的追求目标和方向。学了《珍珠鸟》这课，主人公知道珍珠鸟怕人的习惯，就不去打扰它们，珍珠鸟有雏儿也不打扰，给它们一个又幽静又安全的居住生活环境，让它们无忧无虑地生活。雏鸟因为小，可以在四周活动，见主人不去伤害它，大胆地落在书桌上，而他却不动声色地写，无声地感受到小鸟亲近的情意。有一次，小鸟竟然落在主人的肩上睡觉，还咂咂嘴。于是主人公写下了一时感受：信赖，往往能创造美好境界。人与物之间能和谐相处，人和人之间也应该如此。人们有时往往因为一些鸡毛蒜皮的小事，而引发吵架、骂人、甚至殴打等不文明的行为，其实能退一步则海阔天空，想想自己怎样做是对的还是错的；站在他人的角度来想想，自己的行动是对别人有益还是有害。人与人之间要讲诚信，诚信是一种美德，就像一支玫瑰，在花园之中，她是最美的。我相信，在人们心中都存在一份爱心，就如在这次汶川大地震中所涌现的一幕幕感人事迹已告诉我们，俗话说得好“患难见真情”。当大地震发生的那一霎间，我们的心情都非常的沉痛，有的像我们一样的同学们为此而失去了生命……有的基至失去了自己的家园；同时我们也感到庆幸，在地震中出现了许多的英雄们和志愿者们，他们值得我们敬重和学习；欣慰得是我们也可以通过捐款、捐物等一切行动来表达对汶川大地震中的同胞们的关爱。那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安祥；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。人间处处有真情，让我们一起携手来创建美好的社会主义和谐社会吧！650字 六年级 读后感
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《珍珠鸟》读后感《珍珠鸟》这篇课文讲述了作者的朋友送了他一对珍珠鸟，日久天长，珍珠鸟就依赖于他，生下小鸟后，小鸟也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡着了。我也很喜欢小动物，去年暑假小卖部的大婶送给我一条刚断奶的小狗，经过妈妈同意我养了它，把它当宠物玩，日久天长，我们熟悉了。一次，我跑它就追我，我骑自行车，把车子放横放下，它就跳进了车篮，我扶起车子就开始骑了，小家伙兴奋地汪汪叫，我的车篮是铁的，起码能放十斤菜，两月大的它也能撑住，那简直就是“张飞吃豆芽——轻而易举”。它玩了好一会，饿地肚子干瘪瘪地贴到了脊梁骨，我咬了一块火腿肠，放进车篮。它一见火腿肠就津津有味的吃起来，是一只表准的饿狼，不——是饿狗。我不动声色地享受着这小家伙亲近的情意。可是，没过几天，妈妈嫌它脏，送给了一个大姐姐，她家有个小院子，养狗也很方便，只要不欺负它就好了。我在姥姥家时，表弟打了个电话，说想要个小动物玩玩。鸡，养不住，小猫又很淘气，怕损坏家具。对！狗是不错的选择。姥姥邻居家的哈巴狗生了，那狗刚满月，只有手掌心那么大，再长也就是二三十公分长。邻居毫不犹豫地递过来说：“刚断奶，不能吃粗粮，多给喝点水，少吃些小心吃的撑着！”妈妈把照顾小狗的任务交给我了，我每天带它到草地上玩，小狗很像大熊猫的幼崽，黑白相间。它可懒了，就想睡觉，不怎么会叫，好像是只内向的狗。它一睡觉，鸡蛋大小的肚皮一伸一缩，可爱极了。有一天，我洗完脚，把它的脚也洗了，我晚上把它搂在被子里睡，它的身子盖住，头露在外面，让它的头枕上枕头，像个小婴儿。您想让动物和你亲近，你就先和它亲近，像作者一样和动物和睦相处！600字 五年级 读后感
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《珍珠鸟》读后感我曾经读过一篇课文叫《珍珠鸟》，从中我懂得了信赖的重要性，作者和珍珠鸟互相信赖、和睦相处的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羡慕啊！《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者冯驥才曾经养过一对怕人的珍珠鸟，作者对鸟儿很是尊重，从不偷窥它们，并给它们创造了很好的生存环境。小鸟从胆小到胆大，慢慢地，它从阳台飞到屋子里，跑到作者的书桌上，后来竟爬到他的肩头上睡着了！作者情不自禁地流露出一句美好的话：“信赖，往往可以创造出美好的境界。”是的，信赖是很珍贵的东西，是花多少钱都买不来的，它象征着别人对你的信任，代表一种默默的支持，它是一种动力，更是可以坚固友谊的灵丹妙药，这股力量强大得都可以创造出美好的境界。人与人是这样，人与动物也是如此，作者和珍珠鸟之所以建立了深厚的感情，我想：这就是因为作者对鸟儿给予了他应有的尊重。连这种怕人的鸟都能和作者成为从心灵上进行交流的朋友，那么，人与人也一定会做得到的，如果一个人在交往中信赖他人，真诚相待，诚实守信，那么其他的人就会把他当作知心的朋友，也会同样信赖他，友好相处，即使在危难的时候也会给他带来帮助。读过《三国演义》的人都知道，有一次，关羽在战斗时，不幸中毒箭，关羽信赖神医华陀，毫不犹豫地伸出手，让华陀为他刮骨疗毒，因为关羽对华佗的信赖，才使得关羽有了以后的威风凛凛。但是，同样请华陀治病，可是曹操却怀疑华陀存有异心，病还没治就把华陀给杀害了，过了不多久，曹操就不治而死。由于信赖，关羽的病得到了及时的治疗；而曹操却由于不信赖，最终断送了自己的性命。的确，信赖确实是人际交往中必不可少的。信赖，它并不需要过多的语言去勾勒，只是一种简单得不能再简单的真诚，一份可以依靠的感情。希望我们能真诚地信赖我们身边每一个值得信赖的人，懂得给予别人信赖，更要懂得不辜负别人给予你的信赖，我们要时刻牢记：“信赖，往往可以创造出美好的境界。”750字 初一 读后感
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《珍珠鸟》读后感我也喜欢小动物，夏天的夏天事工给了我一只刚刚断奶的狗，后妈妈同意我举起，当它是一只宠物玩，时间的过程，我们熟悉。一次，我跑了去追逐我，我骑自行车，把车放下，把它蹦入篮子，我拿起车开始骑了，小家伙兴奋地吠叫，我的车是铁，至少可以把十磅的食物，两个月也可以持有大，只是张飞吃豆芽容易。它玩了一会儿，饥饿的胃干燥，紧缩到骨干，我咬一块火腿，进篮子。它看到火腿香肠与美味一起吃，是一个准狼，不是饥饿的狗。我悄悄地享受那个接近感情的小家伙。但是，几天，我妈妈告诉它肮脏，给了一个大姐姐，她的家人有一个小院子，狗也很方便，只要不是欺负它。250字 初一 读后感
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读《珍珠鸟》有感下午，老师第二次给我们讲《珍珠鸟》这一课，这是我印象最深的一堂课。现在我闭上眼睛就能想象出珍珠鸟的样子，红嘴红脚、灰蓝色的毛、活泼伶俐。使我感受最深的是珍珠鸟由原来很怕人样子，在作者的照料与呵护下发生了巨大的变化。作者把一对珍珠鸟养在笼子里，为他们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境，珍珠鸟活动的范围由笼里到屋里，从桌面到作者身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”再到“书桌”“稿纸”甚至落到我的肩上。我一步一步地亲近作者。他的胆子越来越大，神态也越来越自在、安详。这告诉我们信赖往往创造出美好的境界，说明了人和动物是完全能和谐相处的！这堂短暂的课，使我终身难忘，这一堂课是我一生中最难忘的一堂课。我们人类以后要做好保护动物，热爱环境的好习惯！五年级:李钰娟300字 五年级 读后感
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读《珍珠鸟》有感下午，老师第二次给我们讲《珍珠鸟》这一课，这是我印象最深的一堂课。现在我闭上眼睛就能想象出珍珠鸟的样子，红嘴红脚、灰蓝色的毛、活泼伶俐。使我感受最深的是珍珠鸟由原来很怕人样子，在作者的照料与呵护下发生了巨大的变化。作者把一对珍珠鸟养在笼子里，为他们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境，珍珠鸟活动的范围由笼里到屋里，从桌面到作者身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”再到“书桌”“稿纸”甚至落到我的肩上。我一步一步地亲近作者。他的胆子越来越大，神态也越来越自在、安详。这告诉我们信赖往往创造出美好的境界，说明了人和动物是完全能和谐相处的！这堂短暂的课，使我终身难忘，这一堂课是我一生中最难忘的一堂课。我们人类以后要做好保护动物，热爱环境的好习惯！300字 四年级 读后感
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金鸟读后感《金鸟》读后感今天，我一口气读完了格林童话里《金鸟》这个故事。这个故事讲的是有一个国王为了得到金鸟，让他的三个儿子去寻找金鸟。大儿子和二儿子以为自己很聪明，没有听狐狸的忠告。他们贪图享受把父亲和一切好忠告都忘记了。善良的小王子听了狐狸的忠告历经千辛万苦找到了金鸟．金马和公主。两个哥哥想不劳而获，于是他们从背后把小王子推倒井里，带着公主．马和鸟回到父亲哪里去了。最后，小王子在狐狸的帮助下回到王宫，两个恶毒的哥哥被处了死刑。狐狸在小王子的帮助下解除了魔法变回了公主的哥哥。于是他们三人幸福的生活着，一直到老。狐狸帮助了小王子，小王子也帮助了狐狸。如果人人都互相帮助，团结友爱，我们的生活会越来越好！金鸟读后感400字300字
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《鸟驭》读后感我最近看了一本书，叫《鸟奴》，这本书的作者是沈石溪。这本书一共写了十六个关于动物感人的故事。每个故事情节感人，意寓深远！印象最深刻的就是鸡王，这个故事的主人翁就是绿翎大公鸡哈儿，己经蝉联了六届鸡王了。它长得高大矫健，宝石蓝的尾羽亮得像猪油擦过。在阳光下闪动着耀眼光芒。琥珀色的嘴喙像鹦鹉嘴一样弯如鱼钩，一双鹰爪相比毫不逊色。可惜的是，花无百日红，由于年齡的关系，哈尔被一只连鸡冠都乌黑乌黑的黑公鸡打败了，在这次战斗中，哈儿受了很严重的伤。又是一年的鸡王大战，哈儿拖着残疾的身躯象黑公鸡发出了挑战 ，哈儿被黑公鸡啄得满身是血，但斗志坚强，最后赢得了最后的胜利，我们不得不佩服哈儿这种坚强的意志！我想同学们也一定会喜欢这本书的300字 二年级 叙事