青春还剩下什么?
一曲青春的歌,唱出了我的心伤。一次华美的舞步,转掉了我的落寞。静静地反复听着一首浅唱着悲伤的歌,思绪随风飞扬。抬头望着那满街的灯火阑珊,弥红闪烁。忽然模糊了双眼,染出了一地的寂寞。
时间轮转,青春转眼消逝在繁华深处的季节。想要伸去紧紧的抓住,可却如风中去烟,随风而逝。画出一道完美的弧线,最终偏离那原有的轨道。
青春的旅途,谁与我做伴?蒙蒙的细雨,谁懂我忧伤?
突如而至的一场雨,是否洗去了凡尘的忧伤,抹掉了那曾经的幻想?依旧灰暗的天空是否在述说着那无人触及的哀伤?键盘上飞舞的双手是否在敲打着内心的孤单?夹杂着天空轰隆的声响,心中那恐惧瞬间却衍变成天边无尽的黑暗。寂寥的黑夜,不见那闪闪发亮的星光,是否它也发觉世间有太多的悲伤,已负荷不堪?承载着太多的不堪,隐没在无人侵扰的黑暗夜空。
拿出耳麦,听着那首忧伤的情歌,每首情歌,都在诉说一个古老而悲伤的故事。而我亦无需去探究那故事中的过往,只需享受这一刻宁静的梦想。跟着别人的旋律,想着别人的故事,却流着自己的眼泪。
有人说,暗夜中绽放的悲痛更加刻骨、心寒。也许吧,被压抑渲染过的夜如同罂粟花一样妖艳欲滴,如此的诱人,却又如此的危险。雨水敲打着窗户,而心中那份落寞也尤然加深,我似乎总是逃不过夏季下雨时的那份惆怅。明明不想这样却还是无法背叛心的悲伤,努力抑制那份让自己都厌恶的感伤,可最终还是无法逆叛。只能在键盘上打出那无名的伤感,我想可能这就是青春的过往。
每天身边的朋友都在对我说,要过的开心、幸福,而我只能笑颜以对。也许每个人在表面在上看起来都是那么坚强,每天带着一张看似永远没有烦脑的笑脸,可谁知道那坚强、那笑容背后所承载的压力。可我们永远都不会让别人去触及那份悲伤,因为不想让别人来分享自己的孤单,只想让身边的人看到自己那灿烂阳光般的笑脸,坚强的笑脸是我们唯一能让关心自己的人放心的证据。而幸福到底是什么呢?也许不同的人会有不同的想法,有人说幸福离自己好远,永远都触摸不到;有人说幸福也许很简单。
其实我也不知道幸福到底承载着什么,意味着什么,怎么样才算幸福,这个世界有太多的温柔属于别人,有太多的残忍属于自己,所以别把温柔当作是上天对自己的赏赐,也别把残忍当作自己别人的报复。而我只能带着那份期待去追寻青春的脚步,可终究如散落的碎片,支离破碎,而我们该如何去拾取?要去哪里寻觅?
用青春的悲伤谱写出华丽的乐章,祭奠爬满世界的哀伤,演绎一个人的孤单。坚定的理想,不堪的现实。只为那回不去的青春,跌跌撞撞,让自己遍体鳞伤。缱绻在冻结的记忆里,追寻那天空的蔚蓝。纵使满身是伤,笑容依然灿烂。
我们挥霍着那可怜的青春,在寻觅?寻觅什么,寻觅那回不去的忧伤,还是一转身的苍凉?在迷失?迷失什么,迷失那曾经的过往,还是眼前的幻想?伴随着青春,是谁的落寞牵引着谁的心伤?
河南宏力学校初三:韩?
雷锋,让我们放声歌唱
当零度纬线喷涌出鲜红的朝霞,
是你,
用耀眼的青春点燃中国的希望。
当奔腾长江跨越出清脆的诗篇,
是你
用深邃的思想挺起中华的脊梁。
雷锋,是你,
用春天的含苞待放让红领巾迎着太阳绽放;
雷锋,是你,
用初夏的斗艳争芳让火红的团徽熠熠闪光;
雷锋,是你,
用仲夏的热情奔放让助人为乐的精神放声歌唱!
是你,让无私奉献的翅膀激荡五湖翱翔;
是你,让奋不顾身的光芒重放永照四方;
是你,让神州故土朝听鸟语,夜闻花香;
是你,让炎黄子孙青春永存,争创辉煌。
是你,雷锋!中华的脊梁!
雷锋,是你告诉我们,
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
雷锋,是你告诉我们,
如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?
雷锋,是你告诉我们,
如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?
雷锋,是你告诉我们,
如果你是如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?
雷锋,是你告诉我们。
如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?
是你,用钢铁的筋骨高扬理想的诗篇,
脸上的刚毅豪情激荡;
是你,用挺拔的身姿高举信念的长剑,
心中的忠诚万古流芳。
是你,雷锋!中华的脊梁!
多少次大漠的狂风激荡着你?
却将你心灵锻造成白玉般的纯洁与高尚!
多少次塞外的飞雪弥漫着你?
却将你心门敞开散射光芒,让人与人之间不再筑起冷漠的高墙。
是你,让我们感受自身的勇气和力量;
是你,教我们审视灵魂的洁净与肮脏;
是你,雷锋!中华的脊梁!
雷锋,是你告诉我们,
你既然活着,你是否用你的劳动,使世界一天天变得更美丽?
雷锋,是你告诉我们,
我们每个人不仅要做好事,更应该做好你自己。
雷锋,是你告诉我们
做好你自己,就是在自己的领域做得无可代替。
如果你是个医生,就在手术上做到无可代替;
如果你是个教师,就在教学上做到无可代替;
如果你是个厨师,就在美食上做到无可代替;
如果你是个学生,就在学习上做到无可代替。
是你,用爱的形式美丽别人的时空,
用热情点亮了从春到秋的颜色;
是你,用奉献丈量这从生到死的距离,
用22岁的青春迸发出耀眼的光芒。
是你,用22年的长度拓宽了中华的宽度,
是你,雷锋!中华的脊梁!
雷锋,是你告诉我们,
要拥抱青春,热爱生命;
雷锋,是你告诉我们,
要热爱学习,学会思考;
雷锋,是你告诉我们,
一朵鲜花打扮不出美丽的春天,
一滴水汇不成浩瀚的汪洋。
雷锋,是你告诉我们,
国民的进步才能民族进步,
灵魂的复兴才能民族复兴。
是你,用诚信与真挚妆点我们的心灵;
是你,用毅力与激情叩响我们飞翔的梦想;
是你,用道德和信仰让我们接近云朵和太阳。
是你,在青春中激扬,
在激扬中奋斗,
在奋斗中拼搏,
在拼搏中辉煌!
是你,雷锋!中华的脊梁!
是你,雷锋!中华的脊梁!
中华的脊梁!
重庆市第十八中学高二:?蝉
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青春是什么青春像初升朝阳似火般灿烂;青春像雨后初晴似虹般五彩斑斓。——题记我踏着童年的风火轮,带着懵懂,带着疑惑,带着憧憬快速融入到初中这个青春的摇篮。童年和青春的碰撞似过山车般的激烈,从知识的学习到对老师的崇拜,从单纯到稍微复杂的同学关系的相处,我的心理也充满着步入到青春期的各种进步和矛盾中。青春是什么?我被这个问题所困惑。当我追上白马般奔驰的时间时,它故弄玄虚道:青春就躲在你的精神理,他要每一位孩子自行去寻找是什么?就这般,我带着不解度过了中学的第一学期,由此我迈出了寻找青春是什么的步伐。清晨步入校园,我闻到了书香与阳光的味道,还有教室里的传来的朗朗书声,它们混在一起让我明白了:哦!青春是温暖的,是专注!当我置身在教室中,我听见沙沙的书写声,我看见同学们眉头时而紧锁,时而舒张,我闻到了淡淡的墨香还有她飘在空中的轻柔,她抚摸着同学们的每一寸柔顺或杂乱的头发,让我明白了:哦,原来青春是莘莘学子,是奋斗!当我跑在操场上,我听见轻快的脚步声,我看见同学们浑汗如雨,我闻到汗水散发出的味道,它浸湿了同学们的衣领。我明白了:原来青春是那追逐奔跑,是坚定!当我站在老师的办公室里,我听见老师温柔的教导声,我看见老师对着学生们信任的目光,还有老师激励的话语。我明白了:原来青春是那老师的谆谆教导,是鼓励,是进步!我饱含深情地抓住时间的衣襟,大声告诉它,青春是奋斗,是专注,是坚定,也是进步,时间对我点了点头,告诉我青春也在此。镶嵌在你的生活里,它要每位孩子怀着憧憬青春的精神,去找青春的代表于是,我打开了世界的大门,开启了搜索云。青春代表的活动,当我走进体育场,看见一位小运动员在练习跳高,他一次又一次的跳,却一次又一次的失败,但他并不气馁,一次又一次的练习,终于他跳过去了,在场的每一个人都为他欢呼,他哼起了欢乐的歌曲,我明白了,青春是一首歌,唱永不言败的歌曲!当我登上高山,轻轻撩起小溪的头发,我以为它流到山下甚是轻松,可不然一块又一块的巨石阻挡它前进的道路,但它呢,奋力一跃,跳过了困难的巨石,唱着歌儿继续前行。一座又一座山,压住它前进的步伐,但它那寻找缝隙穿过了层层大山,调皮的笑着继续跑,我明白了,青春是一条呼喊永不停息的河流!当我打开窗户,望着风雨下的那一棵小树,它被狂风吹的东倒西歪,然而风一停,它便又直起腰来,它被暴雨击打的好似将要倒下,然而雨下的稀薄时,它又便又抖擞着青翠欲滴的嫩叶,对着天空的彩虹微笑,我明白了:哦,青春是一棵风吹雨打而茁壮成长的小树!时间轻轻告诉我,青春是专注奋斗,坚定进步,青春是!我终于懂得了青春是什么?我满怀期待,心存崇敬与青春一路同行!1000字 初二
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只剩下我们从考场出来,我抬起头望了望被教学楼分割成四角的天空,灰色的,冬日里再寻常不过的颜色。突然,背后有人拍了一下我的肩膀,是我小学的同窗,在市重点里骄傲地过着她英语尖子生的生活。“考的好不?”“不好,你呢?”“我呀,也不好,反正回扣将近十分吧!”然后我沉默,心里默默地想,这都不好,那我就考不及格了吧。然后我又想了想,在这个人吃人的时代,能在市重点里立足,也还真是不容易。也就怨不得她如此“夸张”地说不好。回到教室,安安早已站在门口等我了。她身上散发的洗衣粉的香味终于让我紧绷的神经放松了下来。我对她笑了笑,然后说“我们一起走吧”然后她又很开心的开始她的长篇大论,什么我们很有默契,她也正想说这句话,什么她还专门没有骑车,就是为了考完后散散心,望着眼前这个穿着淡黄色衣服和淡蓝色牛仔裤,扎着快乐的马尾一脸笑意的女孩,我突然发现她好幸福,她的快乐是我羡慕都羡慕不来的。然后她踩在桌子上帮我把书柜里的书拿出来,她从来不要我做这种事,因为她总是怕我笨手笨脚的摔下来了怎么办。我的视线定格在她掂着脚尖小心翼翼的将一大摞一大摞的书本递到我手上的画面,眼圈突然就红了,那个时侯我就觉得她特别像站在我书桌上那笑靥如花的天使娃娃。我抱着那很高一堆的书开始朝我的座位上走,她站在后面特别大声地喊着“你抱的懂吗?放在哪儿,我帮你”“不用了,我当了三年的语文课代,加上小学四年抱作业本的经验,别的本事没长,抱书倒是挺在行。”花音刚落,手上的书像是长了腿似的,纷纷卧倒,我的脸唰的一下就红了。安安立刻冲了过来,一边笑我说大话,一边帮我捡书,等把东西收拾好,看了一下表,4点15分,然后她把一包薯条和一瓶茉莉花茶塞到我手上,在把耳机塞进耳朵,就拉着我飞快地下楼,教学楼安静极了,同年级的人都走光了,还剩下其他年级的同学在上课。等出了校门就不是那么一回事了,大街上随处可以看见抱着沉甸甸的书,扛着眼睛的学生,与我和安安的悠闲之态形成了鲜明的对比,突然间就想起同学在月考前一天给我讲的小四的《爱与痛的边缘》里的一个小插曲,讲的是一个理科班的学生,问他的同桌“我除了主科认真听讲外,其他时间都在梦周公,我是不是很堕落?”然后人他的同桌白了他一眼说“我除了体育课,其他时间都在梦周公,我是不是更堕落?”想着想着我就忍不住笑了,然后笑到一半就被耳塞里一首旋律舒缓的歌给凝固了,我的思绪安静了下来,感觉这个世界只剩下我和安安。其实很多时候,我都害怕一个人,一个人看到别人都是很多人,我没有很多奢求,只是希望可以使两个人,不用我一个人看到别人是很多的人。就像现在,我的左手可以很明显地感觉到安安右手的温暖,然后原本灰色的天空也一下子就明亮了。1000字 初三 书信
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剩下的盛夏是的,正如你所见,题目是一首歌的歌名。我不追星,更不会像一些“追星族”那样,为了自己的偶像而失去理智。也许,在他们眼里,偶像就是他们的“精神食粮”。可是,这首歌虽没有把我卷入“追星一族”,可它却成了我的“精神食粮”……已经是很久之前的事儿了。那天,当我偶然路过一家服装店时,那首歌的音乐也就开始响起来了,在那瞬间我就不由地停下了脚步,虽然那是我第一次听到这音乐。开始我也只是单纯地喜欢它的旋律,随着乐声响起,就听见如下课又像闹钟似的叮叮的声音,说它如闹钟吧,却并没有那么清脆,“咚咚--”的声音,一直在我耳边回响。我蓦地觉得,这声音非常地熟悉……就像是那古堡里、教堂里、学校里,那些高居楼顶,每到整点就会一阵阵、一圈圈,如涟漪似的钟声,回荡在清寂的夜幕里。听着、听着,钢琴的低音键中流出一个个沉稳厚重的音符,如石子铺了的路,弥长而久远。听着、听着,路上有了鸟鸣和蝉音,还有暖暖的夕阳、柔柔的月色。听着、听着,又似乎是一颗流星划过夜空,发出一束亮光飞梭在路上的一个奇妙如光点般的声音。再听,这一串串本无关系的,也似乎不和谐的声音,一环一环的,如绳子一般紧紧地缠绕在一块,细细的,变成了一泓清泉,在你的心中如水般的荡了开来。那水,清爽、透澈。仔细看!那里面有你小时候为了和小朋友们一起出去玩,一口气乱七八糟地涂完了作业;有你因为面子,明明生病了,为了不让伙伴们笑话,吃力地跑完步却硬着嘴说:“这算啥?还没有我从家跑到学校的路长呢?”;还有在你中跌倒或被足球砸到时,身边会传来伙伴们一声声暖心的话语……这些,早已被蒙上灰尘的它们,又在你的记忆里,再次鲜活起来!就这样,那首歌播放了近4分钟,我也在门口驻足了4分钟。后来听朋友说,这首歌的名字叫《剩下的盛夏》。初次听闻,只觉震惊。“剩下的盛夏”,多好听的名字!突然间,就有种熟悉的感觉在我心中荡漾,仿佛我自己也曾经感同身受,熟悉的感觉,一波波泛起。好像又有什么已经被忘记的事儿或人儿,要从脑海中跳出来。等我细细看完歌词,我哭了,也终于明白自己为什么对这首歌会有似曾相识的感觉了。原来“剩下的盛夏”,是一首属于毕业季的歌啊!时间已经过去很久,我仍牢牢记住歌里的一句话:“毕业的那天,剩下的时间,能不能别轻易就说了再见,快门按下,手牵着手,暂停童年。”是呐,我毕业那天,和伙伴们也是手拉着手呢!可是,快门键,却无论如何,也无法暂停在童年了吧。也许,毕业那天,真如歌词那样:“蝉鸣是窗外渐渐倒数的声音。”现在,倒计时已经结束了,童年,也渐渐散了。可是,记忆还在,他们还在,也不能,就此放下!果真,如曹文轩所说:也许,我们谁也无法走出自己的童年……1000字 初一