摔鸡蛋实验
老师给我们布置了一项特殊的作业，你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三、四层楼仍下去，看一看会不会摔碎。
我们听了，脑子里冒出了一个个大大的问号，教室里顿时炸开了锅，我想：蛋从一米摔下去都会碎，还别说是从三、四楼摔下去了！同学们都议论纷纷，有的说自已肯定会成功，可能是准备工作做得好吧，有的说不能成功，肯定会碎。还有的正在沉默当中。而我想我的鸡蛋肯定不会碎，我对自已充满自信。
第二天上课，同学们都把自已准备的鸡蛋放在桌上，啊！同学们的蛋真是五花八门，让人眼花缭乱。我把自已的"糖果蛋"也摆在了桌上，"糖果蛋"是用布包好的，再用袋子包起来，最后用报纸包好，把透明胶贴到两旁，可以保护蛋，就变成一个大糖果了！老师叫赵翰明同上来介绍他制作的蛋，他说："这个是降落伞，让鸡蛋不会快速掉落，慢慢地掉落就不会碎。"熊浩帆也认为自已的制作好，也上来介绍一番，他胸有成竹地说："我把一个塑料瓶分成两边，蛋放中间，用包夹住，再把另一边粘上去，就完成了！"
我们都拿着自己的实验材料跑到三楼去验证。一到三楼，同学们都在等待着老师的发令：一、二、三，开始！老师的话音刚落，我们都迫不及待地扔了下去，我也把"糖果蛋"扔下，我们的蛋五花八门，有的在地上弹来弹去，有的在空中打转转，有的直接落在地上。落地的声音也不一样，因为是塑料袋，所以落地的声音大多是袋子的声音。同学们都认为自已的蛋碎了，杨衡的"水中送蛋"引起了我的注意，"扑"的一声，他的鸡蛋和水都摔在了地上，袋子里的水都洒出来了！再去看看杨泽宇的吧，他的蛋在空中不停地跳着优美的舞蹈，"啪"地一声，就掉在了地上。
我们把蛋扔下去后，都迫不及待地跑下去找自已的蛋。同学们的表情都很复杂，有的大喊："我成功了！"有的欢呼雀跃在庆祝自已。我找到了自已的蛋，拿出来一看，鸡蛋扁得简直不成样子，我想：蛋啊蛋啊！我的蛋呀！我都花了这么长的时间来准备，今天怎么会失败呢？突然我想到了一句名言：失败是成功之母。那些科学家难道是第一次做实验就成功的吗？不，他们是经过了许多次失败才成功的，所以，我这一次没有成功，再做几次，就肯定会成功，一定不能灰心！
通过这一次摔鸡蛋实验，我懂得了一个深刻的道理：失败一次不要紧，总有一次会成功的！
二级资料
（金波）雨中的树林
雨中的树林是个童话世界
走进去你就会变成一个小精灵
每棵树都会送给你很多喜悦
你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在叶面上
蜘蛛吐丝给你串一串项链
落花铺成的地毯又软又香
还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴
细雨淋过的浆果酸甜可口
刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术
落在地上立刻就变成了蘑菇
（高帆）小溪跌了一跤
小溪絮絮叨叨
对着岸边的小草
说起来没完没了
说着说着
忽然又咯咯大笑
原来
有一条小鱼儿
在挠它的痒痒
笑得它忘了看路
被一块岩石
绊得跌了一跤
（余光中）民歌
传说北方有一首民歌
只有黄河的肺活量能歌唱
从青海到黄海
风
也听见
沙
也听见
如果黄河冻成了冰河
还有长江最最母性的鼻音
从高原到平原
鱼
也听见
龙
也听见
如果长江冻成了冰河
还有我，还有我的红海在呼啸
从早潮到晚潮
醒
也听见
梦
也听见
有一天我的血也结冰
还有你的血他的血在合唱
从A型到O型
哭
也听见
笑
也听见
（海子）面朝大海，春暖花开
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
（徐志摩）再别康桥
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇（xìng），
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉,是天上虹,
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯（sù），
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
（贾平凹）一只贝
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星、还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
但是，这只贝没有孩子们捡起，她不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，又带着棱角，贝无论如何不能挤碎它；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它们还在沙滩上，壳已经破烂，很不完整了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。发现了这一只贝的两片瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
（茅盾）天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗，暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得地洞里似的。
于是乡下人在屋里面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这个世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数象山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
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鸡蛋为什么握不碎实验大家都知道鸡蛋吧，我也相信大家都很爱吃鸡蛋。其实，鸡蛋里有许多奥秘呢，要是不相信，那就跟我一起来做实验，去探索奥秘吧!实验首先要准备几个鸡蛋和一个盆子，让我们来握握鸡蛋，看看它有多硬。说到这，你肯定要问了：鸡蛋当然非常容易碎了，怎么还要做实验呢?不做不知道，一做吓一跳。要不跟我一起继续做实验，寻求真理吧。鸡蛋要整个握在手中，拿盆子垫在下面，万一握碎了鸡蛋可收拾不了。现在，由我来握鸡蛋，我握住整个鸡蛋，咬紧牙关这么一捏，鸡蛋竟只是碎裂了几个口子而已，真没有想到鸡蛋会有如此大的威力，我竟然握不碎。大概是我力气太小，于是，我叫来爸爸，对他说:”爸爸，帮助我完成’握鸡蛋’这个实验，好不好?””怎么握?看你老爸的!”爸爸笑着说。我拿了一个鸡蛋对爸爸说:”来，这样拿着……”我边做动作边说，”会不会?””你老爸怎么不会呢?接着怎么做?””用尽全力把它握碎了!”我指着鸡蛋说，”小玩意，看你老爸的厉害。”说完，捞起袖子，握着鸡蛋，只见老爸一咬牙关，鸡蛋便粉身碎骨了，流出了蛋黄和蛋白。爸爸洗完手，我便问道:”爸爸，鸡蛋硬不硬?”爸爸甩了甩手说:”这鸡蛋还真硬，不过，对你老爸而言嘛——小玩意!你知道为什么吗?””我只知道你做了手脚才握碎的，是吧?”我看了爸爸一眼，说到。”你怎么知道?”爸爸自知露了马脚，反问道。我没理会，回答说:”再做一遍!”爸爸只得再做一遍，这次，爸爸是费了九牛二虎之力，才算把一个小小的鸡蛋给搞定了。我再问爸爸：”怎么样？鸡蛋硬吧!”爸爸边擦汗边说:”硬得手也发酸了。”爸爸这才问我:”你知道其中的原因吗?””知道一点，也不知道对不对。因为鸡蛋是椭圆形的，可以将四面八方的力相互抵消掉。但如果是一面受力的话，蛋壳就抵不住碎了。”我认真地回答。爸爸听了点点头，说:”就差不多是这个道理，说得蛮对的。”怎么样，现在知道了鸡蛋里的一些奥秘了吧。所以，只有爱研究，多做科学实验才能得到正确的科学数据。毛主席曾经说过一句话:”只有经过考察(研究。实验)之后，才有发言权!”记住以后要多实验，就会有意想不到的结果!800字 初二 记叙文
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鸡蛋星期一下午，老师笑盈盈地走进教室，转身在黑板上写下“伺侯鸡蛋”四个大字。伺侯鸡蛋？我满脸疑惑地望着老师。“明天，我们要举行一次有趣地活动。”老师开口了，“同学们各自带两个生鸡蛋，放在自己口袋里，一天之内，记住啊！鸡蛋不许离开口袋，看放学后，谁还能拥有两个完好无损的的鸡蛋！”我愣愣地想：天啦！这要是捂出小鸡咋办啊？！我这人有个最大的毛病，就是怕那些带羽毛的小动物，别说和它们这么“亲密接触”了，就是看一下，浑身都会不由自主地起鸡皮疙瘩，万一明天要是从口袋中钻出两个圆圆的毛绒绒的小脑袋来，妈呀！那还不吓死我啊！老师似乎看透了我的心思，“同学们，别担心，不会孵出小鸡的。”我这才松了口气。晚上一回家，我便找妈妈要了两个生鸡蛋，又特意让妈妈用两层保鲜膜包了起来，口里嘀咕着：“哦，亲爱的鸡蛋宝宝，明天你两个的命运可都有我主宰了。”第二天，我带着鸡蛋来到学校，只见同学们正拿出各自的鸡蛋互相打量着、议论着。原本朴素的鸡蛋纷纷“粉墨登场”，有的用塑料袋装着，有的用抹布包着，有的居然用臭袜子裹着。。。。。。还得算王刚厉害，他的鸡蛋第一层包着保鲜膜，第二层卫生纸，第三层保鲜膜，第四层又是卫生纸，第五层保鲜袋！五层啊！那硕大的鸡蛋没把大家笑死！第一课下课，做操了，我们班全体同学几乎同一个模样，捂住自己的口袋，小心翼翼地动作着，样子滑稽极了。回到教室后，我摸摸口袋里的蛋，完好无损，满意地坐了下来。这时，有些同学松了一大口气，仿佛忘记了怀揣鸡蛋这回事，蛋宝宝可不高兴了，就很不乐意地跳出来，“啪”惨剧发生了，同学望着地上那英勇献身的鸡蛋，登时傻了眼。我可不像他们一样，全副心思都在蛋宝宝身上，时刻关注着它们的“生死安危”，不过，真是防不胜防啊！有一节下课，我和同学去上厕所，半路上，我减少了对蛋宝宝无微不至的“关怀”，它也不争气地跳出口袋，掉在地上，我连忙捡起蛋，哈哈，完好无损！同学惊讶地说：你这蛋宝宝的命真大！我得意极了，对我这“与众不同”的蛋更加爱护有加！800字 初一 状物
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奶奶摔伤以后上上周二早上，奶奶送子沐上学后，刚走到校门口对面，不小心踩到一颗小石头滑倒，右手骨折左手骨裂，被送到医院成了“盔甲机器人”。下午，我去接子沐放学。子沐一看到是我来接就很诧异，因为星期二妈妈向来是要上班的。我告诉她奶奶摔伤了，在医院里。子沐一听，马上眼泛泪光，自责地问：“是因为送我才摔伤的吗？”然后无限同情地说：“唉，人老了就是这么惨！”回到家，子沐很听话，一个人静静地在客厅做作业，我则在厨房做晚饭。晚饭做好，子沐作业也做完了。吃过饭，我叫子沐跟我一起到超市买第二天早上的牛奶和面包，然后到医院看奶奶。子沐迟疑了半天，有点想耍，不想去。我想不去就不去吧，反正奶奶今天在医院处理时医生说也不是太严重，打了石膏照了片说接得还不错，小朋友上了一天的课也累。于是，就准备到超市买了东西就回家。哪知刚出校门，子沐就拽着我的手径直向公交车站走去：“妈妈，我们还是去看一下奶奶吧，不然她会想我的。”哈哈，那太好了！一进病房，奶奶正在跟病友们摆龙门阵，子沐跑过去，亲热地抱着奶奶的胖肚皮。病房里的婆婆阿姨见小朋友穿着校服(那天正好有外校老师来班上上课，放学后因为忙还没来得及换)，这么晚了还来看奶奶，纷纷夸她乖，子沐高兴惨了，但却一直稳起娇羞不语。子沐本来以为这次自己上托管班上定了，结果奶奶舍不得，星期四下午就吊起个手坚持来接她的乖孙。子沐看到奶奶，简直是“喜出望外，再一看，还有奶奶的三儿也来了，好隆重哦”(子沐语)。回到家，奶奶问子沐跟谁睡。子沐怕自己睡觉不老实，压着奶奶的痛手了，答：“跟妈妈。你手痛，我还是要跟你留点空间噻。”“空间”，一家人笑欢了。以后，吃饭的时候，子沐还会主动跟奶奶夹菜。后来因为太想奶奶，又搬过去跟奶奶同睡。早上，自己的衣服还没穿好，就会凑过头去问奶奶：“奶奶，你衣服穿好没有？”奶奶说起这些，一脸的幸福。今天下午放学后，正在做作业的子沐看着坐在沙发拿着IPAD打游戏的奶奶，无限羡慕地说：“唉，老人和小孩的区别真是太大了！老人可以放松地打游戏，小孩却只能不停地做作业！”哈哈哈~那份哀怨，简直惊天地泣鬼神哦。800字 六年级 叙事