帮李敏走出困境
500字
五年级
叙事
每个人都会遇到困难，李敏也不例外，前些天她的妈妈出了车祸，李敏面临着经济上的困难和既要照顾妈妈又要搞好学习的挑战，老师和班干部知道这情况，举行了一个“帮李敏走出困境”
老师决定让同学们举手提议，老师先把李敏的困境告诉全班同学，并说：“这次要举行一个‘帮李敏走出困境’的活动，我决定让大家举手提议。”老师一说完，班上有许多同学举起手，小明说：“要为李敏捐款。”小芳说：“在班上捐款加起来一定不够，不如叫几个人到校长室去告诉校长，让校长向全校师生宣布，一起捐款，那时候，钱才够。”接着小刚举手发言：“让班上几个同学轮流去照顾李敏的妈妈，减少李敏的负担。”小明又说：“还有让班上学习最好的几个同学晚上轮流为李敏补习功课。”经过老师和班干部的商量，同意了他们三个人的意见。
说干就干。老师叫了几个同学去跟校长说，校长同意了，校长到广播室向全校师生宣布。
第二天，有许多人带了钱来到学校，我十元，你九元地凑了起来，正好解决了李敏的经济问题。放学后，老师就叫了几位同学照顾李敏的妈妈，又叫了几个同学去为李敏补习功课，李敏的妈妈感激得病好像好了一大半，李敏也十分感动。到了李敏的妈妈出院后，李敏会校读书，她的成绩没有下降，反而比以前大有进步了。
就在同学们的帮助下，李敏走出了困境。
墩南小学五年级:陈颍钊
记班上的风云人物
600字
五年级
叙事
“当当当”最新的《五四五四》到了。快翻开，看看本期的“风云人物”吧！
“风云人物”NO。1：当然是我们班的“四大金刚”了！动画片里的四大金刚？no，no，no，他们分别是：欧阳、张康、肖冀呢！他们脾气如倔牛，硬朗如金刚，力大如大象，顽皮似皮猴。他们呀！若“合力发功”，可把老师给气个半死！瞧！这就是五四的“四大金刚”。
“风云人物”NO。2：“篮球高手”金亨元可是我们班“风云榜”位居第二的。瞧！金亨元在篮球场上英勇的美姿：他弓着背，一个篮球随着一起一落在他的身边绕来绕去，他还时不时甩甩头，又在耍帅呢！“哇！”哎！又一群女生在喝彩。瞧！这就是五四的“篮球高手。”
“风云人物”NO。3：“女暴君”这个称号非陈静雯莫属啦！在班里常常会上演一出“猫抓老鼠”：前一个男生，后一个陈静雯。早了！静雯使出她的杀手锏“包租婆狂跑计”，“啊！”一声惨叫传出，毫无疑问是那个倒霉的男生被“暴揍”了一顿！所以，我有理由相信，过不了多久，古往今来“男尊女卑”的传统将在一代“女暴君”的历史下“光荣”的改写！
“风云人物”NO。4：瞧！迎面走来的是一位气质才女——廖远芳。你看！清秀的脸庞流露出一丝成熟与稳重，那端正的字里透露出一丝淘气。你肯定想不到，眼前这位美女，可是“德智体美劳”全面发展的好学生哦！
“风云人物”NO。5：嘻嘻！第五位当然是——me！骆仪啦！可别说我“王婆卖瓜，自卖自夸”哦，我的成绩可是不错滴！我虽然没有那么beautiful（美丽）啦！不过我可是表扬连连哦！不信？你听！又是一个大大的赞扬呢！
我们班的“风云人物”可多了！“可爱才女”郭鹭敏、“淑女娃”纪迪羚、“大方气质女”张茜、“学习男”郭丘毅、“学习难”许凯…。。什么？你还想知道！那么请你翻开手中的《五四，五四》吧！
福建厦门东渡小学五年级:骆仪
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五年级
叙事
500字
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自信让我走出困境从幼稚到成熟，从无知到懂事，我从一颗小幼苗逐渐长大，是自信让我在困难和挫折中成长，伴我走过了五年的风风雨雨。刚上小学时，我是一个没有自信、十分内向自卑的小女孩，成绩也不好。生活中，我一和陌生人说话就脸红，更不敢在公众场合和大家交流；学校里，我十分胆小，和同学们接触、交流得也很少；课堂上，在老师提问时，只听“噌噌”，几只小手就高高地举了起来，而我的手却像块沉重的大石头，怎么也抬不起来。看着老师对同学们欣慰的笑容，再看看我这双“没有勇气”的手，我沮丧极了。好在老师看出了这一点。一天，上语文课时，老师又开始提问了，接着就有好多同学举手了，但这次老师没有请任何一个同学回答，而是把目光转向我，笑眯眯地点了我的名字。我哆哆嗦嗦地站起来，紧张得脸上都渗出了汗珠，心时坠坠不安，像一只小鹿在不停地乱撞。大半天，我才硬挤出了几个字：“这首诗……是……是……。”这时，老师没有批评我，而是微笑着向我投来了鼓励的目光，仿佛在说：“孩子，你一定可以的，继续说下去。”顿时，我心里像涌进了一股暖流，十分感动，心里不停地对自己说：“加油，要自信，绝不能辜负老师的期望”。接下来，我鼓足勇气，完整地回答了这个问题。话音刚落，全班掌声雷动。是老师的目光，使我克服了自卑，充满了自信……。在以后的日子里，老师给了我不少展示自己的机会，希望我能彻底克服这个缺点。我也积极努力，奋发向上，不但变得自信，而且还变得开朗了许多，我的成绩也越来越好。如今，我已经成长为一名自信阳光的少年，每当遇到困难和坎坷时，我心底一直有一个鼓励的声音：“加油吧，自信会让你走出困境！”650字 五年级
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自信让我走出困境困境是什么？自信又是什么？在那时，我学会了自信。是它，让我走出了困境。每当我遇到困难的时候，我就会想起那件事，于是我就会充满自信，再一次拥有了它。一次考试后，我认为我的成绩应该能拿满分。但是，当那试卷递到我的面前，殷红的叉叉映入眼帘，殷红的分数如同我的心，在不停地滴着鲜血一样。在那之后的几天里，我开始萎靡不振，上课不专心听，作业不认真，整天打游戏。在这不幸之中，我庆幸在几天之后，有一件事触动了我。在下着暴雨的时候，外面阴沉沉的，乌云密布，狂风大作，树枝在不停地摇晃着，好像在对命运的不公做抗衡。黄豆大的雨滴如子弹般扫射整个世界，但是树木并没有屈服，还在于老天的不公做抗衡，即使要被连根拔起。我瞬间别震惊到了，我才发现，我是多么没用，看看这些树木，有着不屈的意志，在对比一下我，还在秃废。我应该把失败化作动力，更上一层楼！于是我又开始努力学习，真的取得了好成果。现在，每当我要自暴自弃之时，我都会想起那天，我面对树木的不屈，感悟出来的心得，就又有了自信。于是我就这样，冒着倾盆大雨，冒着艰难险阻，冒着困境重重，凭着自己的信心，毅然走下去！400字 五年级 抒情散文
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坚强让我走出困境作文1坚强让我走出困境人生漫漫，多少风雨伴着我们成长？多少汗水需要我们付出？多少泪水又值得我们回味？太阳每天从东边升起西边落下，谁敢说太阳明天不会升起？谁又敢说太阳每天不是新的？这阳光是人生路上的希望之灯，将堕落，黑暗的心点燃，让它重新绽放光彩。在这荆棘蔓延的人生路上，那颗火热的心受伤了，是这阳光将它愈合，重新坚持自己的梦想！一次又一次，一遍又一遍的在梦想之路上探索。即使受伤也可以坚强地笑。因为，只有挫折能使成功变得有价值，有意义！正如小草，它的外貌，形态是如此的柔弱。可谁又曾想过它的坚强？它为了生存，为了阳光，曾在生存的底线上挣扎。为了梦想一次又一次地站起来；为了梦想而努力。它虽柔弱，但它又是无比的坚强。从它身上我读懂了生命的坚强！梦想之峰是如此的高大，而我在山脚下，顶峰是我要达到的地方。即使遥远，即使坎坷，即使遍体鳞伤……也不会放弃！因为我知道我可以坚强地达到顶峰！眼泪不是脆弱的，那是向困难的宣告！这种眼泪是值得回味的！值得珍藏的！梅花在冰雪中绽放，在冰雪中挑战。这傲骨是坚强之花的现身，是坚强种子的蔓延。即使在冬夜也有雪花为之相伴！不寒酸，不悲伤！它没有眼泪，只有傲骨与它相伴，成为心灵的寄托。这寄托是坚强的升华！坚强的光环照耀着我；坚强的翅膀伴我飞翔；坚强的泪水为梦而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤独；不怕挫折。但最怕失去坚强！失去我精神的寄托。只有那坚强的精神使我成长，伴我飞翔！在坚强的世界里，我有活力；在坚强的世界里，有我那最真挚的心；在坚强的世界里，我可以冲破风浪迎接一个新的世界！在我读懂它的同时，它已成为我心灵的寄托。因为梦而飞；因为坚强而微笑，这微笑是我人生境遇中最美的光芒！2坚强让我走出困境希望天空纯美无瑕，却常常有狂风和暴雨；希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；希望人生一帆风顺，却常常有困境和忧愁。困境，虽然是每个人都会遇到的永恒话题，但困境本身并不可怕，可怕的是你跌入困境后没有勇气走出来。如果说人生是大海，那么困境只是其中一朵骤然起伏的浪花。如果说人生是一首音乐，那么困境只是其中一个不可缺少的音符。在岁月的尘雾中，记忆的空隙间总会留下淡淡的惆怅与迷茫。年少无助的彷徨，失意与忧愁支起那段困窘的梦——他静静地独坐在窗前，发呆似的凝望着远方。泪水情不自禁地从眼眶中溢了出来，而他没有用手去擦，任由泪水从他的脸上滑落到那张不理想的试卷上。他不知道自己哭了多久，只知道当他的成绩在老师颤抖的嘴唇中挤出来时，同学们那惊异的目光，他不敢正视老师对他的期望被打破时的那种失望的眼神。不敢看那张可怜巴巴的试卷。但事实摆在眼前，他不得不相信这就是那个平时在班里数一数二的他的成绩。月光更加惨淡了。那河畔的金柳正在为他的失败而哭泣，就连那落叶也发出了沉重的叹息。此时的他想起了平时早出晚归的父母，他们那干瘦如柴的身躯和那渐渐黯淡的眼神。这一切都令他伤心与自责。月亮升得更高了。当他抬起头向窗外望去时，那一幕令他震憾了：一颗瘦小的小草在怒吼的狂风中依旧碧绿，即使今年它枯黄了，明年的它照样会生机勃勃地生长。他猛然意识到：“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”。一个没有经历过困境的人，他的生命不会有内涵；一个没有经历失败的人，他的人生就不会丰富，他将永远是一个不成熟的人。也正是因为生活中有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困境，才有了“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感叹。如果你跌倒之后能够再次爬起来，那么你的心中就会涌起一种“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的豪情壮志。于是，他再次拿起笔，寻找失败的原因——他相信，他一定会走出困境抵达成功。不知什么时候，窗外的月亮变得皎洁可爱了，高高地挂在美丽的星空中，陪伴他直到深夜……他关上窗户，闭上眼睛躺在床上，他仿佛看见了明天的天气——阳光灿烂。3坚强让我走出困境一棵挤压在石缝中的稚嫩幼苗，因为学会了坚强，最终突破石缝，长成一棵参天大树；一缕跳跃在峡谷中的涓涓细流，因为学会了坚强，最终汇成黄河，成为我们伟大的母亲。人类的一切劳动成果，都是依靠坚强铸造的。小时候，我觉得自己就是一只丑小鸭。在朋友们中间，既不是那么出名，也不是那么惹人嫌。就像万花丛中的一朵无名小花，默默无闻的开放着，孤寂，沉默。直到有一天，偶然发生的一件事，突然使我认识到，我竟是如此的坚强。那天正值小区“闹革命”，一处楼房在大兴土木，石子、沙子满地都是。当我和伙伴们满园的追逐打闹、玩的正欢时，我那不争气的鞋子不知怎么回事，突然带着我向前滑出一米多，膝盖重重磕在水泥地面上。等我镇静下来检查伤口时，发现膝盖那里一片血肉模糊，我意识到出事了。但我还是咬紧牙关忍住钻心的疼痛，始终没让眼泪掉下来，并坚持着一步一步的走回了家。当我躺在医院里接受治疗时，虽然痛在身上，却乐在心里，因为我战胜了其他小伙伴们不可想象的困难。那一次，我突然发现，我竟是如此的坚强，就好像一下子从丑小鸭变成了白天鹅!也是从那一次，我变得乐观、开朗多了，遇到不会的问题，绝不轻易向困难低头；遇到不开心的事，也不再哭闹个没完。其实，人的一生会遭遇无数挫折。有些人没有坚强的毅力，不敢突破，被困难永远的阻在了前面，好比一棵被压在石块下的树苗，如果不思进取，便永无出头之日；还有一些人果敢勇决，不畏艰难险阻，勇于突破，敢于创新，终会取得胜利。小溪虽是细流，但是只要坚强，终会拥抱大海；雏鹰虽然弱小，但是只要坚强，终会翱翔蓝天。我们也应当胸盈梦想，释放激情，坚强不屈，创造辉煌。4坚强让我走出困境坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。只要你坚强，不管遇到什么困难最终你都会走出困境。那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂加速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，就摔了个四脚朝天，刚迈出两步，我迫不及待地开始溜了。可是，像海滩上的乌龟一样寸步难行了……坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。只要你坚强，不管遇到什么困难最终你都会走出困境。那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。这时耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛！”听了他的话，朝前滑去。功夫不负有心人，我又鼓勇气，我终于会溜了，而且还能溜得飞快。正在我得意忘形的时候，突然前面出现了一个坡。我大惊失色，刹车已经来不及了，可我总不可以听天由命吧？爸爸的坚强的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当地落了下来。顿时，场上响起一阵掌声。我自豪地看看爸爸，我学会了坚强，他正竖着大拇指夸我呢！那一刻，终于走出了缺乏自信的困境。那一刻，我才明白：没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。1200字以上 五年级
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走出困境，一同归队三人行续走出困境，一同归队 《三人行》续吉科小学 孙晗笑躺在油布上被拉着的王吉文，回忆着往前与队伍同行时的情景，回忆着元庆与小周说的话，回忆着那条流着血却依然前行的腿，又一次鉴定了信念——要走出困境，一同归队。 休息一会，他们一起开始前行，开始在漫无边际草地中前行。他们走啊走，一次次的倒下，又一次次的爬起，而草地却漫无边际的绿着，始终不见队伍的踪影。然而，这并没有打击到王吉文、小周与黄元庆的信念。他们每个人心中的那坚实的信念墙是雷打不动的，就算掉下几块砖头，也会在兄弟的帮助下筑好、修好。他们心中的坚定信念是永不泯灭的。他们在无垠的草地中坚定的走着，互相扶持，互相依靠，他们的关系也是越来越好。情同手足，无数次倒下，但又无数次爬起。一路的跌跌撞撞，但他们的信念仍然坚定。他们历经坎坷，累、晕、痛、饿、苦他们都尝过。无论他们怎样艰辛，他们都相信：不经历风雨就不能见彩虹，经历了越的风雨，雨后的彩虹才会更美。突然，王吉文惊喜的叫起来，脸上写满了激动与喜悦。“那是部队的驻扎地！”“我们到了”小周与黄元庆也又惊又喜的叫起来。他们眼前一片黑，重重摔在地上。醒来时，他们都在担架上，几个士兵正抬着他们，他们一笑，一同做出胜利的手势，心中充满了喜悦与激动。他们的故事也在民间流传想着，流传至今。人们永远记住那顽强的指导员王吉文，那执着的战士黄元庆，还有那善良的通讯员小周。550字 五年级 读后感
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走出花园花园是美好的象征，是和平国度的代表，有他的地方总是那么的美丽，人们总会围在他的身边欣赏，沉醉……这是花园所带给人们的，就像现在大多数家庭中的独生子女一样，生长在父母培育的大花园中，尽情的嬉戏，玩耍，从来不曾体会过苦难，从不用做一些应当的事情，难道这样是对他们好吗？不，绝对不是，这样只会害了他们，让他们什么都不会做，也不懂得去珍惜。从我们身边就可以看出，一些孩子将早餐奶随意扔掉，只因不合口味；一些孩子在大扫除中什么都不干，因为他们什么也不会；还有一些孩子连生活中的点点滴滴都不会，因为他们从未尝试过……这样的孩子无情的浪费，盲目的寻找，可那一件东西都不属于他，因为他不会做，所以多劳多得也不会在他身上发生，这样的孩子缺乏独立、自主，总喜欢依赖，如果一直下去将迷失自我，没有一点人生的目标，只能一事无成，这样会很好吗？还有一些孩子并不知道父母的辛劳，攀比之风在他们身边流窜，可花出去的都是父母的血汗钱啊！他们不知道父母的良苦用心，甚至会因为芝麻大的事情而与父母吵得天翻地覆，真的可以这样吗？亲爱的父母们那，请你们大胆放手吧，这样的花园不属于我们，我们应该前往未知的领域，去锻炼，去开扩，这些才是属于我们的呀，只有这样我们才能到惊涛骇浪中穿梭，去领略不一样的天空。花园需要花朵，争相开放的花朵才能将花园装点得鲜艳夺目，才能引来更多的人们去驻足观赏。550字 五年级
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关于相信自己的作文自信,能帮我们走出困境关于相信自己的100字作文：自信，能帮我们走出困境相信自己，肯定自己，才能走向成功。以下是橙子为大家整理的关于相信自己的作文，欢迎大家参阅。相信自己一定行今天下午，妈妈带我去爸爸办公室玩，，我看了一会芭比公主，妈妈让我学习一会，就给我调出了邮箱里的奥数题让我做。一开始我觉得我没学过奥数，太难了不会做，可是静下心来一做，我就有感觉了，最后我全做完了，妈妈一看我全做对了。妈妈对我说：“以后做什么事都要相信自己，不要一开始就暗示自己不会”。从今天这件事，我自己也觉得，以后做什么事情，不要先想到我不行，我不能，要相信自己一定能行!自信，是走出困境的良药今天下午，我读了一篇文章《最能帮助你的人》，收获很大。文章讲的是：有一位名叫弗里特的美国人，决心独自穿越美洲大沙漠。在出发前，他便将一切困难都设想了一遍，并做好了充分的准备。可是，弗里特进入沙漠的第二天，遭到了百年不遇的沙尘暴的袭击。大家都觉得弗里特一定死了，他的家人十分悲伤。可是一年后的一天，他回来了。大家很想知道，这一年多来他是怎样活过来的。可弗里特却告诉大家：在遇到困难的时候，不要想着让别人来救你，最能帮助你的人就是你自己。我要向弗里特学习，遇到困难要动脑筋想办法，相信自己一定能行。比赛要相信自己好激动啊!因为明天我要参加学校的接力赛。我们在学校训练入场仪式，我们的口号是：“热爱体育，健康第一，阳光宝贝，快乐无比。”我每次喊的都很响亮，练习的非常认真，为明天的运动会作准备。明天就要比赛了，吃过晚饭，妈妈带我到爸爸单位的蓝球场上练习接力赛，妈妈在身边鼓励我，为我加油。妈妈常说要相信自己!明天比赛我要好好努力、加油!为我们一(1)争光。650字 初中 叙事
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如何使教师走出作文教学的困境如何使教师走出作文教学的困境写作，是语文课程的一个很重要的部分，也是语文课程中比较难的一项教学内容，作文课教师单纯的技巧指导，学生根本听不进去;让学生背范文，然后改头换面、剪剪贴贴，似乎是某些老师不得已的“绝招”，但这种“作文课”好似雾霾多少年来一直让学生头疼，令老师困惑。如何使教师走出作文教学的困境，让学生重见灿烂的阳光，这是每一个语文老师的梦。我们如何实现这个梦，本人结合多年的教学经验与尝试，怎样走出这一困境谈一点个人体会，与同行商榷。一、随笔记点滴传真情作文教学要走出困境，首要的问题是让学生能够写得出。是“写”得出而不是“挤”得出，让学生一上作文课就亢奋，就有写不完的话，文字自然地、流畅地从笔端如溪水般汩汩而出。怎样做到这一点呢？小学生毕竟还是孩子，所以我们不妨从随笔入手。教学中我让学生从随笔入手，小学生，不必给他们定那些条条框框，只要能写出真实的生活、真实的感受即可，写得越多越好。一开始。要求学生天天写，不定时间、不定地点、不定内容，看到什么写什么，哪怕写一句话也可以，这样的要求不可能有人达不到。待学生稍稍入轨后，制定最低标准――每天至少100字，这样的标准只要努力也都可以达到，事实上有很多学生早已经超过这个数目了。慢慢地坚持下来，有一部分孩子随笔随便能写四、五百字。写随笔不仅是为了练笔，还是为了积累素材。许多本来会随风而逝的灵感，因为有了随时、随地、随意的随笔而被捕捉下来，作文课上，我们就可以指导学生对这些原始的素材进行裁剪、补充、连缀，从随笔这座矿山中提炼出作文的“金子”来。二、课外阅读不能放弃古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，值得借鉴。坚持阅读，一方面，它可以弥补同学们体验生活的不足，使他们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面，可以使他们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。广泛阅读应该采取正确的方法。有时从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。有时又要从“深”处着眼。对那些好的文章要精读。不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使自己的习作向“深”的方向发展。三、阅读教学中指导积累语言，教会写作技巧我们应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录优美的词、句、段，要求学生配备一本摘录本，做到笔记、脑记相结合。词句是文章的砖瓦，长期积累，久而久之，词汇丰富了，写文章就下笔有神了。如 草原 一课把草原的美景写得非常生动，我让学生朗读、背诵、默写并摘录相关的语句，学生在读写中受到启发，明白要抓住特点请去写，还可展开想象，利用打比方等多种修辞手法去描写。课后我叫学生以“美丽的校园”为题写了一段话，发现他们自然而然地就用上了文中的一些优美词句和修辞方法，而且还写得较为生动，不至于提起笔来没写的。在语文教材中，很多篇目在写法上有一定的特色，是学生很好的范例。例如，对于写人的作文，多数学生只是把事例泛泛的叙述，不会抓住细节进行具体的描写，致使人物特点不鲜明，文章内容展不开。于是，我充分利用教材资源，力求通过相关文体的阅读教学使学生获得写作上的感悟。第九册中 地震中的父与子 是抓住人物语言、动作、神态来表现人物性格特点的。所以，我在教学中让学生通过对人物语言、动作、神态的反复朗读、分析、琢磨，感悟到人物的性格特点。从而使学生认识到，要想很好的表现人物的特点，抓住细节的描写是很重要的。除此之外，立意，选材，顺序……都是阅读教学中值得学习的写作方法。四、发现学生作文中的闪光点给予鼓励一篇作文总有它的闪光点，哪怕是一个词运用的恰如其分，我们都要给予表扬。在平时的作文课上，我尽量少讲理论知识，通过读优秀作文或创设情境激发学生说、写的兴趣。且把欣赏点评学生作文作为作文教学的重点，让学生在欣赏点评中不但获得一种成功感，而且也能学到一些写作方法。如果你不断的发现孩子的闪光点，不断的把闪光地送给孩子，孩子在愉悦的心情中记住了这些闪光点，他在下次的写作中，就会自觉不自觉地运用这些闪光点，比如你不停的说他开头开得好啊，他下次就会总想如何把开头开好，比如你不停的说他这个动作用词描写很生动，他下次就会尽量对动作描写生动些，就这样，你不断的放大他的闪光点，甚至把他一些他没有的优点送给他，他的优点就会越来越多，他优点的生存空间就会越来越大，自然他的缺点就越来越少，缺点的生存空间就变成很小很小了。因此，即使孩子作文写得很差很差，即使孩子的作文远远不如别的孩子，即使你心里很失望很失望，但理智需要你冷静冷静再冷静！你说的每一句批评的话都要慎之又慎、少之又少，关注他写作情绪的状态、呵护他写作兴趣的萌芽、保护他写作欲望的开始！因此你必须挖掘出他作文中的细小的闪光点，必须找到表扬他的种种理由，必须做到这点。要寻找孩子作文的闪光点，一定要以大大的欣赏孩子作文为主，那我们就必须练就一双寻找孩子闪光点的慧眼啊！综上所述，在作文教学中，我们要随时随地激发学生心灵的火花，让学生全身心投入，积极主动地去积累材料、组织材料、修改文章，并在阅读教学中教会一些写作的方法，从而逐步形成学生自主作文，自我训练的能力和习惯。作文教学的困境就会不复存在了。1200字以上 高中 叙事
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走出20082008年是最特殊的一年，在这一年里，我们经历了太多太多；也是在这一年，我们懂得了祖国的伟大，感受了祖国的和谐；这一年，是属于我们的“中国年”。2008年1月25日，我国南方地区遭遇了百年不遇的特大雪灾；2008年5月12日，我国四川汶川发生了8.0级特大地震；2008年8月8日，奥林匹克运动会在我国首都北京举行……在这一年中，我们经历了大喜大悲，许多事情都让我们难以忘怀。 2008年1月25日，我国南方地区骤降暴雪，大雪袭击了我国19个省级行政区，造成60人死亡，2人失踪，175.9万人被紧急转移安置；农作物受灾面积7270.8千公顷；倒塌房屋22.3万间，损坏房屋86.2万间；部分地区大面积停电，严重影响了我们的生活直接经济损失达537.9亿元。虽然大雪给我们带来了灾难，但是全国上下众志成城，我们一起艰难的度过了那些日子，人与人之间的感动如丰碑一样矗立，温暖着我们的热血。于是，这个冬天不再寒冷…… 2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级特大地震，共有69229人遇难，374643人受伤，17923人失踪，这次汶川地震造成的直接经济损失8451亿元人民币。但是，在这突发的自然灾害面前，中华民族显现出了空前的凝聚力，舍己救人的精神足以“感天地，泣鬼神”，废墟下一个个与死神抗争的生命也在诠释着生命的顽强与不屈。550字 初二 叙事
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走出去对于中学生而言校园就像是“地狱”。从迈进校园的那一刻起，身上就多了一个沉重的包袱——学习。仿佛自由两字完全可以形容同学们向往的生活，同学们在校期间对于校门外的世界总是白往至极，就像小鸟被困禁在铁笼里向往自由一样。由于考试成绩可喜可贺，全校老师为同学们举行了一个游学活动，活动目的地是眼明寺山，一说是眼明寺山同学们那是高兴的笑的合不拢嘴。为了这次活动玩的开心，同学们早已在私下准备好了物品。星期四上午7：30分，正是个阳光明媚晴空万里的天气，全体师生在操场集合，校长在升旗台下为同学们讲注意事项。可大多数同学却在下面窃窃私语，没太注意校长的话。终于要出发了，同学们个个打起十二分的精神大步走向校门外。我不紧不慢的跟随着集体的步伐。鲜艳的班旗迎风飘扬，在风中尽情摇摆着自己的身姿。我们班虽排在最后，却仍没垂头丧气，而是自信满满的向前走去，我们越过公路跨过小桥，到了一条小路上，这条小路一点也不坑坑娃娃，反而很平坦，路两边栽着一颗颗墨绿色的松树，这些松树，犹如一位位军人直挺挺的站在自己的岗位上。我的肚子开始痛了，这股疼痛，像火一样烧着我的身体，脸上的汗是越来越多，到最后凝聚成了一滴滴水珠滴在我的衣服上，嘴唇干的裂出了缝，此时的我饥渴难耐，同学们和我一样一个个苦叫连天，老师就在我们队伍旁鼓励着我们，此时的太阳很强烈，太阳光烘烤着小路，顶着太阳喊着口号：“再苦再累不掉队”！终于到了第一个目标地点，同学们在此歌唱《我和我的祖国》以此来表示对祖国的热爱，可同学们由于太渴的原因张不开嘴，校长没有办法只能向下一个目标地走去。只见一个大坡呈现在眼前。老师说，可以散队跑了，可我哪里还有劲儿啊，我此时已严重脱水，给我一桶水我都能给你解决了，可校长说有水我便鼓起劲来向前跑去，此时道路已经被烤得很热很热，人走在上前前脚都快熟了。到了上面又要唱歌，可我为了水不得不放声唱歌，唱完歌同学们便走向枫树林，校长在那里为同学们发了水，可这点水怎么能够喝呢？我摸了摸自己的口袋，不舍得去买了瓶水。休息了一会儿，同学们便开始捡垃圾，毕竟“爱护环境，人人有责”嘛！到了中午最炎热的时候，同学们结队返回了校园。路上，同学们谈笑风生，可开心了，虽然很累，但却发自内心的开心。到了学校，同学们还在谈论这次游玩呢！我的脚此时已经没了知觉，但这次玩的真的很开心，原来人只要坚持，什么事都难不到自己啊！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。1000字 高一 叙事
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走出烦恼我决不会像以前一样，把命运加给我们的一点儿不幸拿来反复咀嚼，我要享受现在，过去的事就让它过去吧。——题记(歌德《少年维特之烦恼》)“自古逢秋悲寂寥”灯光褪去，听着窗外秋风撞击玻璃发出“咣当，咣当”的声响，望看书桌旁鼓囊的书包，想着我们一天天长大，年级一天天增高，学习的烦恼便犹如滔滔江水，源源不断地向我涌来：其一，为师严肃，稍一走神，就会被老师叫起来回答问题，若答不上来，就得罚喽；其二，科目多，亦是乱乎。学的三科变成了七科，科科有作业，科科要带书，一不留神就混起来了；其三，作业者，不亦轻乎.这自然不用解释什么了，这是老师严，科目多的副作用啊！再者，“鱼”和“熊掌”不能兼得,对于爱旅游的我来说，实在是更大的苦恼。就说这次国庆期间，正逢月考。正想利用假期好好复习，考个好成绩，可偏偏各种旅行邀请如约而至。怎么办？学习与玩耍，真的不能共存吗？一边是美好的旅程向我招手，一边是月考向我施压，我茫然了。这时爸爸妈好拍板了：去旅行，作业与复习，自己挤出时间，合理安排。于是，出发前，我抓紧时间把能做的作业先做完，又在我的行囊中添上一本英语书，一本语文书，想着可以利用旅途间隙复习复习。就这样，我们踏上千岛湖之行。途中，我们来到云和梯田，看着麦浪翻腾，体验丰收的喜悦;泛舟千岛湖，领略湖光山色之美。最令我难忘的是我们登上江浙第一峰——黄茅尖。它海拔1929米。观光车把我们送到山脚。开始步行上山，长长的石阶，蔽目的树木。开始可以听见水流声，腹部黄色的小鸟脆脆地叫着飞过，我们幸福地享受这森林氧吧赐于我们这新鲜的空气，可是台阶越来越陡，海拔才上升100米，我们就已累得气喘吁吁，幸好有看日出回来的游客的鼓励：快了，我们才勉强坚持着。1750，1800，1850，1929，等到流水声被松涛声替代，说笑声变成了牛喘，山顶终于在望。时间已过去将近两个小时，总算到达黄茅尖。山上云雾缥缈，宛若置身仙境。登临其巅，顿有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概。这时你会抛开一切烦恼，去感受大自然的真善美，你会发现人与自然如此和谐。四年级:刘博林作文网专稿 未经允许不得转载800字 四年级 叙事
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走出与走不出黄昏后，我站在收割后的田野上。太阳用尽最后一丝气力，撒下万道金光，田野中劫后余生的嫩草正迎风而立。我不禁感慨：小草依恋着阳光正如人依赖着水，它终其一生也走不出太阳的东升西落。 我常活在矛盾之中。人是否该吃饭？若吃了，终究不过还是要死。同样的问题却是几百万年前原始人所不曾想过的。他们走不出对食物的渴求，因而也不会走出生活去质疑。它们由猿到最后进化为现代人，贯穿其中的，却是个十分简单的问题：吃。为了吃，它们从采集到豢养；为了吃，它们不断大量繁衍后代，以获取更多劳动力；为了吃，它们发现了火，增添了新的生产方法；为了吃，它们建立了一种新的秩序，以达到平均分配食物，于是早期的氏族社会就这样形成了……他们永远也走不出物质生活的控制，一代又一代。可是他们又走出了，因为他们的后代创造出了有别于动物的上层建筑――艺术、宗教、建筑、法律。我禁不住感叹：他们竟这样吃出一个文明！ 有人这样说：“哲学家是痛苦的，快乐的是猪。” 或许猪一生都是快乐的。但直到死亡，它也不会明了走不出低级的物质生活的悲哀。我愿今生是个痛苦的哲学家，却不愿做一头快乐的猪。哲学家走出了低级的物质生活感官享受，获得一种有别于纯粹物质的精神财富。 庄周曾说：“万事万物，方生方死。”或许人的一生无非是走出与走不出的更替。走出这个又陷入那个，但智者常常想： 走不出，是因为人无法违背规律；走得出，因为人是能动的。500字 高三 议论文
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走出教室一天的烦恼课程终于结束了，总算是可以丢下一切思绪，走出教室。一切实在过于枯燥了，糟糕的很。当我们坐在教室里背着无聊的课文，公式的时候，当我考试考的很糟糕的时候，我们糟糕的心情能向谁倾诉呢？只有天地吧。就算这样，我的知识实在太过薄弱了。我望着天空上的白云、小鸟，静静的想：我在教室外面，我们所能学习到的，其实比课堂上多的太多，像教室里讲的道德之类的大多是空谈，所以我不耐烦，只有在生活中体会，才可以理解。在教室里，我们所学的其实实在渺小的，除了公式等等。我们还会写什么呢？在教室了我能看到的只是黑板，还有课本，而走出教室，我们就能看见蓝天、白云、花草、树木等等，迎接我们的是完全不一样的景象，是那样的自由自在，走出教室我们摆脱了无数个心理压力，拥抱自然，在自然中寻找无限的奥秘。但我们敞开胸怀，离开教室融入自然，我会觉得自己是那样的清明，无忧无虑，风儿吹走了我的烦恼，空气也变得清新。但我们又有什么办法去摆脱教室里的学习呢？老师还在那里喋喋不休，脑子涨的和斗一样大，我常常转头看看窗外，看看窗外那个没有烦恼的世界，我的人虽然在教室里，心早就随着那鸟儿飞走了，一直到老师怒吼中才惊醒过来。我希望能自由的走出教室。500字 六年级
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走出校园校园里的一切都是那么美好，当春天来临，我已不仅仅沉醉于香樟树抽出的嫩叶，天空泛滥出绚丽的色彩，而是被外面的世界勾走了。那是一片田野，一片充满神秘色彩的田野，那里蓬勃着一片与世无争的植物，他们静静地活着，在那边田野里活出自己的绚丽。小草是那么闪耀，闪耀着属于他们的生命，他们也许卑微，也许脆弱，但他们一定是这个世界上独一无二的，我想那些草就如人生一样，在成长的时候被折断，或是踩在脚底下，但都可以恢复元气长起来，但是如果遭遇的是一场大火，可能很久以后都没法恢复，也可能从此以后不复存在，这就叫“野火烧不尽，春风吹难生”。这时侧耳聆听，声音无处不在，湖水随着青草漫溯到河里，渗入她的肌肤，正慢慢渗入到她的一条条经脉里，湖边的几块砖刚刚才被三月少有的高温烤过，这时被湖水浸过，又是水灵灵的，就像东湖深闺里的茶香，泡了几度，愈加清明。远看水天相接，湖中小舟没人影，水草由远及近，由金黄变深红，变墨绿变黛青。黑色的河泥露出身体，坑洼处是取泥制砖的痕迹，倒像夕阳浮在天边的笑靥。待尘埃落定许久，湖那边出现了两个人影，一高一矮，大的带着小的。白鸟飘飘，绿水滔滔，两个人默默望着天边的云彩，湖对岸隐隐约约的群山也显得是那么美好。星辰已出，夜幕降临，是时候回去了，走在幽静的小路，道旁的木槿花开得正盛。500字 初一
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走出依赖昨天爸爸早上有课，爸爸叫我自己打饭，我却一直呆在床上，像病人一样,泪流满面，心里一百个不愿意。爸爸下课回来，见我还没有穿衣服，就像老虎一样吼叫起来，说到现在还没起来，等一下打烂你的屁股。今天，爸爸七点半叫我起床，见我又赖床，就把我的被子掀开。我说好饿，爸爸又用命令的口气说：“自己起床，去打稀饭。”我很不乐意，眼泪直淌，不断用衣袖抹着眼泪。爸爸说他也跟着看我打饭。我很不乐意，躺在床上哭。“不要哭。”爸爸吼道，用手扭了我的屁股。我不情愿地穿好了衣服，刷牙洗脸，拿了碗下楼。楼道中，我嚷嚷着说口渴，爸爸说，多喝点稀饭就不口渴了，爸爸还加了一句：“你不再是小孩子了，不要什么事情都依赖爸爸。”我舀了满满一碗稀饭，然后把双票递给了大妈，再进去拿面包，两种面包各拿四个，装在那个会会漏水的铁碗里。这时哥哥姐姐还没回来，空旷的食堂里就我跟爸爸对面坐着吃饭。爸爸说，万一他有事，不在学校里，自己要学会照顾自己，要独立自主，自己打饭。洗碗时，爸爸说比谁洗的干净。临走的时候，爸爸还叫我把水龙头关掉。回到家里，我马上写了这篇日记，我似乎悟出一个道理，长大了，就要多做事了，不要总是依赖大人。江西鹰潭余江县潢溪镇店前小学一年级:倪千帆作文网专稿 未经允许不得转载500字 一年级 叙事
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走出校园校园是神圣的。校园是精彩的。校园是美丽的。但是我不得说走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或做志愿者。其间的一幕场景，一个细节，一件物品，一段对话或一首民谣都可以触动我们的心，内心和不一样的感受，但是我要跟大家说的是旅游。那是一个值得让人高兴的暑假，在前一个夜晚，妈妈告诉我，明天我们就可以坐飞机去丽江了。话音刚落，全家人仿佛疯的一般跳了起来，因为我们第1次坐飞机，也是第1次走出校园。在那个夜晚，因为听到第1次坐飞机而感到无比的高兴，所以我彻夜难眠，心里只想着第2天快快到来。第2天即将来临，我赶忙洗漱，迎接美好的一天。我们提好行李，就向四川省三大机场出发。到站了。我放眼望去，飞机是多么的大呀，椭圆的机头，长长的机舱，感觉可以坐下一两百人，走到验票处，漂亮的服务员阿姨把我们引到座位，还给我们讲安全知识，我哪听得下这些，心里只盼着飞机快块起飞。一会儿，飞机启动了，它从慢到快的速度奔跑着，"哧。"飞机起飞了，我的心里从焦躁变得高兴。随着时间长了，飞机越飞越高，绵绵的白云好像棉花，我想摘一朵扔进我好吃的嘴巴里，两小时后，停了，我的心终于着地了，这次走出校园太刺激，太高兴了！这是我第1次走出校园，他让我感到很刺激和无比的高兴。500字 初一