我有这样一位老师
700字
四年级
状物
我有这样一位老师
现在，我已是一个初中生了。但我是一个怀旧的人，常常会想起过去，想起六年的小学生活，因为有一位老师令我难忘，她就是我小学的语文老师——王老师。
王老师对我们十分温和，宽容，就像我们的朋友一样。她善意的批评，慈祥的笑容都让我读懂了什么是关怀，什么是和蔼。我们和往老师已经共同度过了许多岁月，自然发生了许多令我难忘的事。
王老师可关心我们了，记得五年级的一个早晨，我没来得及吃早饭，就匆匆忙忙到学校做卫生。王老师知道后，便赶忙给我买了一袋方便面。当我接过这袋方便面时，感觉它沉甸甸的。因为这袋方便面包含着老师对我深深的关心呀！
王老师对我们的生活学习无微不至的照顾，但当我们做了错事时，王老师还是会严厉的批评，教导我们。记得一节语文自习课，王老师有事，叮嘱我监督大家做大册子。等王老师一走，班上就炸开了锅，同学们都唧唧喳喳的说起话来，后来，我也玩了起来。不料王老师中途来到了教室。老师看到了，十分生气，当着全班同学的面严厉的批评了我。那是我第一次挨老师的批评。心里很不服气：“有那么多同学都在玩，老师为什么只批评我？”王老师似乎猜出了我的心思，下课后，老师拍拍我的肩膀语重心长的对我说：“小轩，你作为一个班干部，要为大家带好头，老师批评你也是为你好，你要养成好习惯，才能更好的利于你的成长啊！”听了老师的话，我点点头，并下定决心，以后再也不能这样做了。
时间如流水般的过去，但王老师对我的关心，教导，我永远都不会忘记。在此，我要送给王老师一首诗：
您，有父亲般宽广的胸襟
您，有母亲般温暖的话语！
您对我们
像待亲生儿女般呵护！
白天，您教我们求知
夜晚，星星注视您批改作业
您像蜡烛，照亮别人
您像孺子牛，无私奉献
您像指南针，指明方向
您像灯塔，引导前程
彷徨时，您来指引
骄傲时，您来劝说
自满时，您告诉我再铸辉煌！
哈佛剑桥的路，您带我们走
清华北大的梦，您帮我们圆
您用蜡烛的风尚，孺子牛的精神
托起我们的希望！
老师，我要对您说：
您的恩情我永远难忘！
守护我们的家园
1200字
初三
书信
地球
这是家园，这是我们。
你所爱的每一个人，你认识的每一个人，你听说过的每一个人，曾经有过的每一个人，都在它上面度过他们的一生。
我们的欢乐与痛苦都聚集在上面，每一个文明的缔造者与毁灭者，每一个生命的创造者与培养者，每一个父亲和母亲，每一对年轻情侣，每一个充满希望的孩子、探险家与发明家，每一个“超级明星”，每一个“最高领袖”，每一个圣人与罪犯，每一个普通人和非普通人，都在这个点上——一个悬浮于宇宙尘埃中的点。
它用造物主赋予的生气力量，束缚气体，形成了厚厚的大气层，使我们免遭宇宙射线和太阳紫外线的危害；束缚自己，形成了地心引力，使我们脚踏实地，免去了失重状态下生活的不自然；束缚我们，形成了欣欣向荣的地球文明，使我们在它温暖的怀抱中代代相传，永恒不朽。
它留给我们丰富的资源，长江，尼罗河，恒河，幼发拉底河，这些原是生命诞生的地方，这些文明的火花擦亮的地方；它留给我们优美的环境，得天独厚的生存条件；它让我们的生物圈健康的循环往复，它让我们成为食物链的主宰。一切，我们得到的一切，都是因为它——我们的它，我们永远的亲爱的它。
我们
这是人类，这是我们。
我们所有的人，都聚集在这个成名信号超强，人口密集，资源丰富，环境优美，人文和谐，科技发达的点上。我们都要在这儿度过自己的一声。
我们的文明发展史都刻写在它的历史上，就拿底蕴最深的中国来说，有巢氏发明了原始巢居，使我们生活安定，生存繁衍兴旺；燧人氏发明了钻木取火，让我们告别了茹毛饮血的寒冷时代；伏羲画出了八卦，使我们渐渐明白万事万物的变化规律；仓颉创造了文字，使我们的文明得以传承。这些我们的发展史上的一个有一个里程碑，将荒蛮的原始过渡到了文明的现代。
从勾股定理到万有引力，从单摆周期到向心力。从浮力到重力，弹力到摩擦力，从临界角到透镜成像，从库仑定律到焦耳定律，从点功率到安培力，从地心说到日心说，这一切对它上面的万事万物的定义，都离不开它的偶然性和必然性。
我们的地球时代，也出现过许多的英雄和伟人，西方的上帝东方的佛是我们的神，是我们的信仰，是我们的支柱。造物主说，只有文明，只有我们，只用它，碰到一起擦除火花，才能产生那么多，那么多——这是它的我们，它永远的亲爱的我们。
守护
“地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里。”
我们的生活，我们的世界，总有一些难以忽视的真相，我们曾向天空排放可怕的废气，向海洋排放肮脏的废水，我们曾经几乎消灭了一个人种，我们灭绝了渡渡鸟，又让那么多它上面的我们或其他生命死去。工业，生活；生活，工业。这是文明带来的罪恶的蔓延。
我们的处境很危险，总有一些我们中的先驱，站出来告诉我们说：“我们，危险；它，也危险。”
我们的心情，我们强大的错觉，我们的妄自尊大，我们向苍白宇宙发出的挑战；它的孤独，它的低微地位，它用最大的精力拯救我们脱离自己的处境，它以改变自己的代价来减少我们造成的破坏。
我们并不生活在摇篮里，它是暗黑宇宙中已知存在生命的唯一世界，我们是已知的唯一生命形式，至少在不远的将来，我们是无法迁居到其他地方，访问还是可以办到的。
所以不让罪恶的污染蔓延，我们要守着摇篮，就像母亲守护自己刚出生的孩子。
生活中处处充满危险，茫茫宇宙，只有科技可以防身。只有我们照顾好它，它才会照顾好我们。我们和它，共同守护属于我们地球时代的永远，坚定不移。
地球万岁，地球时代万岁！
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我有一位好老师我有一位好老师，他一天到晚都跟着我，甚至连晚上睡觉他都不离开。你很想知道我的这一位与众不同的好老师倒底是谁吧？那就听我来慢慢地给你作一个介绍吧。请你继续看下去：这一位老师可是一位无所不知的好老师，而且从来不会发火，就是不会说话，大家只要高兴都可以请他来给自己做老师的。你只要到新华书店去请，保证你就能够请他到你家里做一个专职的老师。你碰到一些字不认识的话，就可以请教他。他一定会尽全力教你，一定会做到知无不言，言无不尽。我在读书的时候，碰到有字不认识了，我立刻就会去翻开字典查找起来。很快，这一位老师就无声地用文字告诉我，这一个字的读音和意思。他还会对我举例说明。我在写作文的时候，也会向他请教。只是，一般情况下，我总会先把写不出来的字空着，等文章写完，我再查字典查找这一些写不出来的字。有时，我一下子查不到这一个字，只好放下不查另外去找一个比较相近的字来代替。当然，这还得请教这一位不说话的老师。他还是会耐心地告诉我，不厌其烦。有一次，有一个同学在写作文的时候碰到一个字写不出来，而且是在下课，所以教我们语文课的老师也不在。当时，这个人一付焦急的样子让我看了同情他的不幸。我又看到他去问了几个同学。大家都说不会写。这时，我暗自好笑。我立刻走过去对他说：“你尽管去写作文好了，让我来帮你解决问题。保你马上就有答案。”我就请教这一位“天才老师”。我拿出《新华字典》，翻了起来。我很快就找到了这一个字，给了那一个同学。他激动得热泪盈眶，连声表示感谢。我说：“不用谢，小事一桩。”他还要我帮助他查找两个他写不出来的字。我爽快地答应了。不一会儿，我就帮他查到了。他很快就写上去了。接着，他把作文交了上去。老师还表扬了他按时完成了作业。我想这也有那一位不说话的好老师的一份功劳。你们说我刚才说的那一位老师难道不是一位好老师吗？请你们一定要跟他好，常常请教他，只有这样他才会对你更加好！700字 六年级 叙事
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我庆幸我有这样一位益友网上现在疯起一个词“闺蜜”，但比起这个词来，我更喜欢说“兄弟”，男人之间的义气和友谊都显在了“兄弟”二字之中。我就有个好兄弟，好密友。我与他结识很早，但真正成为兄弟确是上了初中的时候。他瘦弱不堪，禁不住风刮，而我，却有着硬朗朗的身子骨，结实的臂膀，理应说起来，是我来保护他的。我把它看成了我的亲弟弟，他把我看成他的亲哥哥，我们二人交往甚密。记得那一次，外面风刮的很大，“呼~呼~”声不绝于耳，雨也在“哗啦啦”的下着，飞舞的闪电驾驭着雷声在外面肆意的撒野。教室里走的只剩下我一个人，我在那儿慢吞吞的收拾着书包，不时望向窗外的大雨，我无奈的叹了口气。背着书包的我迈着沉重的步伐，默默的站在教室门口，倒抽了一口凉气：好大的雨啊!我眉头紧锁，不时挠挠头，无奈的眨巴着眼睛：哎，恐怕要与这可怕的天气作斗争了!正在我一筹莫展之际，突然，在这暴风雨中出现了一个瘦小的身影，他一手抓着雨伞，一手提着雨衣，一路飞奔这向教学楼冲来。很快，他就已经跑到了我的身边，我眼睛中流露出了惊喜而又感动的神色。他喘着粗气，甩了甩湿透的衣服，结结巴巴的对我说：“外面的..雨可真够大呀..我见你没回..回...就给你..送伞来了.”在这寒冷的雨中，我感到有一股暖流从我的心底涌了出来，我憋着内心欣喜的语气，淡淡的说：“你把雨衣穿上，把伞给我。”他没有同意，无奈，我只好把拿来的雨衣穿上，同他一起飞奔下楼，在这仿佛是战场的校园中驰骋。他跑在我前面，在这狂风暴雨中，他显得更加瘦弱，我哭了，泪水、汗水、雨水混杂在一起，但我知道，我是幸福的。我庆幸我有这样一位益友，是他在学习中给予了我帮助，在生活中指出了我的错误，有这样一位诤友，我很荣幸。“天涯海角有尽处，只有友谊无穷期!”700字 初一 写人
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