神奇的水
400字
六年级
叙事
神奇的水
星期天的下午,我见识到了一种神奇的水。你想知道吗?听我慢慢道来吧。
一开始,妈妈给了我两杯水,杯子里面装着同样高度的水,让我辨别它们的不同。我怎么想也想不出来,妈妈说:“不能光想,还要看,动手,尝等等。”
于是我先动手:就是把鸡蛋放入两个装满水的杯子里,一个杯子放一个,结果一个杯子里的鸡蛋浮上来了,另一个杯子里的沉下去了,到底是鸡蛋还是水的问题呢?看了看鸡蛋,没问题,最后我就尝了尝水,一个咸,一个淡,是不是一个放了盐?是盐水!妈妈夸我爱动脑筋,但我不相信盐水能使鸡蛋浮起来,就拿了一个空杯子,装了三分之二的水再放半勺盐,鸡蛋放进去没效果,再放半勺盐,鸡蛋放进去还没效果,把我急死了,妈妈说:”不要急,慢点儿来。”过了一会盐全部融化了,鸡蛋慢慢浮了起来。终于成功了!这就是神奇的水----盐水。我高兴地手舞足蹈。
妈妈告诉我,在外国有一种海,海水里含有21%到25%的盐,人们可以躺在海面上看书,玩耍,还可以站在上面呢!这种海的名字叫死海。
观察并不难,只要你留心。这是我今天做实验的深刻体会。
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神奇的水水是神奇的,水是纯洁的。水流向各地,它流向江河,流向海洋,水还有变化呢!水会变,水会变成无数的雨滴从天而降,灌溉庄稼,让庄稼茁壮成长;滋润稻田,让稻田得到灌溉。有时水遇热后就变成水蒸气飘上空中化作云、霞,有时飘得不太高就变成雾了。水在常温下是液体,零度时会结冰,而相反一百度时就会变成水蒸气。水在一般情况下都是无色、无味、无形的。但你看看大海、江河和湖泊,不都是泛蓝碧绿的吗?这是由于阳光的作用。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了,蓝光、紫光和一部分绿光的光波较短,一遇到水的表面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透着绿色。海水更深,散射、反射的蓝、紫光更多,就更泛碧蓝色了。水还能调节体温,透过排汗能带走体内过高的热量。多喝水还可以降低尿中的钙浓度,而且钙浓度过高可能还会导致结石呢!在地球上,水是分布最广的一种物质。可以说水是四海为家的物质。那地球上有多少水呢?根据统计,空中、地上、地下的水资源大约有13。8亿立方公里。但可惜的是,这些水百分之九十八是咸水,而淡水只是占全世界的总数的百分之二。水真奇妙,它会变色,它会为人类排除人们身体上的毒素,水还有其他很多作用。水真神奇,我真喜欢水!500字 五年级
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神奇的水今天,天气炎热,火辣的太阳烘烤着大地,炙热的大地好似一块烫手的山芋,就连迎面吹来的微风都夹杂着一丝热气。在这炎热的一天,我来到了补习班。上课了,我们的作文老师端着一大瓶水走进了教室,给每一位同学都倒了一杯水,让我们品尝,并说出水的滋味。同学们喝了一口,都觉得这只是一杯普普通通的水,没有什么特别的地方,自然也说不出什么滋味。看到了我们的表现后,老师突然让我们下去运动运动,也不知老师憋着什么坏呢!经过了楼下剧烈的运动后,我们一个个都累得气喘吁吁,口干舌燥。回到教室后,精疲力尽的我马上坐到位置上,一边休息一边大口大口的喘气。就在这时,作文老师又端着一大瓶水走进了教室,看到了老师手中那一大瓶水,我们仿佛看到了生命甘露,每一个同学都拿着纸杯向老师要水喝。可是,老师却打“坏心眼”,让我们用一个词语表达自己现在的感受,说一个词语发一杯水。我从未如此渴望一杯水,“啊!快救救我吧!”我在脑海里呐喊着。老师看到同学们饥渴难耐的表情,还是给每一位同学倒了一杯“人间甘露”。我把这杯水喝了下去,顿时,我那干得已经快冒烟的嗓子得到了滋润,一种美妙的感觉出现在嗓子里,并且从心底发出了一种快感。在这时,我突然回想到曾经一些浪费水的行为,瞬间羞愧不已。普通的水,它有着神奇的力量——哺育着千千万万的生命。500字 六年级
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神奇的水作文网专稿 未经允许不得转载水是透明的;水是液体;水是生活必不可少的,老师说:“谁是变化多端的。”老师要给我们一人发一颗水珠让我们见识一下水的神奇。水安静的躺在了三味作文集上,在正面看像可爱的逗号、好像精美的玉、更像甜甜的爱心,在侧面看像长长的温度计,也像饱满的米粒还想圆圆的棋子,水珠有亮亮的白边,真是晶莹透亮,形态各异。我轻轻一吹,水珠开始大变身了,像一把亮澄澄的宝刀,也像飞翔的海鸥又想甜蜜的笑脸,我猛地一吹,水珠炸开了有的像耀眼的钻石像无数的眼睛,也像精亮的露珠。老师又让我们用水珠做成一幅画,我做了一个飘飘自如的白云,我又搅了就做成了,后来老师让我们擦掉,小水珠顿时消失了,不见了,虽然我离开了小水珠,但是它永远映在我的脑海中。安徽合肥瑶海区和平东校二年级:晏一娟300字 二年级 状物
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神奇的水神 奇 的 水 水有"皮肤"吗?有,水与空气之间有一层东西,那东西就是水的"皮肤"。怎么,不信?听我讲完下面的事,保证让你心服口服。 一天,刘老师拿着两个装满水的纸杯、一个空酒杯、一张纸、一棵绣花针和滤网笑咪咪地对我们说:"今天,我们来做几个试验。"一听到做试验,同学们便欢呼起来。刘老师又接着说:"第一个试验:浮在水面的金属。"刘老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论开来:"金属那么重,怎么可能浮起来呢?"、"刘老师是骗人的吧?"实话说,同学们都是丈二和尚摸不着头脑。"怎么,不相信?"刘老师说道。"不相信的话,请仔细观察下面的试验。"老师把纸杯里的水倒进酒杯里,直接把绣花针放进酒杯里,绣花针像个溺水的小娃娃一样慢悠悠地沉底了。"直接放,那肯定会沉底,但是我们换一种方式来放的话......"刘老师说。刘老师剪下一张纸带,把绣花针放在上面,又连纸带针放在水面上,纸带着针浮在水面上到处"漂游"。这时,刘老师用滤网碰了碰纸,于是针和纸便分离了,纸继续"闲逛",而针却浮在原来的位置上。这时,老师向那些看得目瞪口呆的同学们解释道:"针能够浮在水面上,全靠水的皮肤托着它......" 第二个试验开始了,这项试验的名字叫溢水。刘老师把酒杯装满水,然后问我们:"如果我放几个硬币进去,后果会怎么样呢?""水会满出来。"我们不假思索地回答道。"那么,你们帮我数一数,能放几个。"说完,便开始放。"一个、两个、三个、四个......"就这样,老师连续放了二十一个硬币进去,水始终没有满出来。可水面是鼓起来的,像滤网倒扣在杯子上一样,据说,这些水也是被水的"皮肤"封住了。刘老师滴了几滴洗洁精进去,它们像一把把锋利的尖刀刺破水的"皮肤"。不一会儿,就流了好多水。接着,我们又做了第三个试验...... 怎么样,这下你该相信水有皮肤了吧!600字 四年级 叙事
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