孤独的人400字

孤独的人

400字 六年级 叙事

今天已经是周末了,我昨天晚上回到家里,我这个时候就只是一个人在家,其他人都不在家。

我只能一个人孤独的生活着,陪伴我的只有手机,电脑,可是现在的我也没有什么事情,我也不喜欢玩游戏,也不喜欢看视频,所以在今天早上我连电脑也没有开,这就是一个摆设。

我在家就喜欢坐在一个沙发上,在这里蜷缩着身体,这个沙发感觉十分舒服,我就喜欢在这里玩手机,我一般就是在这里玩手机,这里已经成为我的主阵地。

在这个时候已经离午饭时间越来越近了,可是我现在依旧没有做饭的想法,虽然我已经有了饿的感觉,但是就是不想动手,我也没有想过去外面吃饭,我家在坡上,这里附近根本没有什么饭店,我自己出去吃饭还不如自己动手做饭。

可是时间一分一秒的过去了,我实在是难以忍受了,可是在家里也没有什么饭菜,只有昨天晚上回来时买的一些馒头,这时候我根本没有什么其他的想法,看着这些馒头,觉得在家里的生活还不如在学校,我的生活是如此的凄凉,我就在这里吃馒头就咸菜,这就是我今天中午的午饭了!

我和汉语语拼音

800字 六年级 叙事

我与汉语拼音

在学习生活中,我们有一位必不可少的好伙伴--汉语拼音。当我们是一位可爱的小朋友,正在上幼儿园时,汉语拼音就和我们手拉手,开始了学习生涯的旅行。当我们长成亭亭玉立的姑娘或者帅气的小伙后,汉语拼音依然与我们同行。

以前,汉语拼音与我结缘不深,所以我也只把它当成过路客看待,因此它在我的学些生活中大概成了多余的部分,根本没有它的地位,直到我亲自体验了没有汉语拼音的尴尬,以及看到了那篇文章……

有一次,上课时老师让我们畅所欲言,我思考了一会儿后勇敢地举起了手。我给大家讲了我在暑假里看的那本精美的书——《西游记)。我讲了那里面的插图画得栩栩如生,和画上的内容时大家都被我吸引住了;可是,当我“绘声绘色”地讲起故事情节时的家都听得一头雾水,我尴尬极了,因为我看书时遇到不懂的词语只是跳过去或者看一半并没有留意到上面的拼音,所以才会有了今天的窘境。还是老师理解我,于是把我想表达的东西娓娓动听地向大家描述,才替我解了围。回到家中,我赶紧把这本书重新一遍,不懂得的仔细的看了上面标注的拼音,才了结了此事。

在我上小学三年级的时候,看到了一篇关于汉语的文章。字典爷爷走路时不小心摔了一跤,把字典里的字和拼音全部倒了出来,字典爷爷只好给它们重新安排顺序。在拍顺序的时候“做”很调皮,一直要第一个排进字典里排在最前面。看着他这样其它字宝宝也跟着起哄一起争抢位置。只有“爱”不懂,字典爷爷和蔼可亲的问“爱”:“你为什么不跟它们一起抢

?”爱轻声说:“让它们去排在前面把,我排在后面没有关系。”字宝宝们听了“爱”这样说都很惭愧,纷纷让出一条路,要让“爱”排在前面,可是“做”不动,它不服气:“凭什么就让它排在前面?”字典爷爷生气了,就把“做”排在后面,而把“爱”排在前面,其它字也依次按照顺序排进了字典。也就形成了我们现在看得字典。

在学习生涯中看到这么可爱的汉语拼音使我学习语文的动力更大了。岁月匆匆我已经升入毕业班了,所以我一定要和汉语拼音携手走好小学的最后一年。

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