书海遨游
400字
六年级
散文
书是有价的，可书中的知识是无价的。书中的故事闪着智慧的光芒，吸引着我，让我与书有着不解之缘。
记得小时候，自从看了第一本书，我就喜欢上看书了。当我看注音书已经看够了的时候，我就觉得注音书有点太小儿科一点了，开始踏上了书海遨游之旅。刚开始看上没有注音的书时，感觉不错，只是需要三番五次地请字典伯伯来帮我查一查字。我的脑子里也就源源不断多了一点又一点的知识。我为狮子王的勇敢而骄傲；为灰姑娘悲惨的身世而忧伤；为勇士打败了坏人而高兴；为邪恶打败了正义而气急败坏。有时，连妈妈也忍受不住我的喜怒哀乐，被我弄得哭笑不得。随着我年龄的增长，我的书也看了不少了，但我仍在书海中继续遨游，去寻找更多的智慧。
书是我的朋友，在我无聊的时候，让我快乐；在我孤独的时候，让我开心；在我忧愁的时候，为我排忧解难；在我生气时，为我消除怒火。给我快乐，给我智慧，让我体会到读书带给我的无限乐趣。
现在我更喜欢读书了，有书的地方就有我，书是我的精神支柱。我要从书中汲取智慧，永远在书海中遨游。
2131年
800字
一年级
散文
“啪啪啪”一阵阵响声把我从梦乡中拖了回来，我揉了揉朦胧的睡眼坐起身来啊，哎呀，原来是海豚圆圆这个淘气鬼在窗外叫我呢！我这才猛然记起来：上周刚和爸爸妈妈刚从拥挤的城市搬到这座美丽的“海底明珠”城市。城市由一层特殊的透明薄膜包围成的球体，“海底明珠”的市名由此得来。这种薄膜看上去虽然透明柔软，实际上却十分坚韧，海水激烈的冲刷、大白鲨锋利似刀的牙齿的啃咬都奈何不了它。而在市内的人们触摸到的薄膜却如一片薄薄的水雾可以伸出手来与蟹兵虾将嬉戏、玩耍。人们通过薄膜还能看到一个丰富多彩的海底世界，各种奇异的鱼儿，排成队的海马，挥动长肢的章鱼，随着水流一扭一扭的水草
吃过早饭，告别爸爸妈妈，我踏上了通往学校的水晶通道。说到这水晶通道还有一番大学问呢！
这是由水晶体玻璃管道修筑而成的，共分为电力赛车道、散步道自动人行道三层。其中使用最为广泛的应该就是第一层自动人行道了，它同时又分为四排，一、二、三、四排速度分别为50公里/小时；30公里/小时；20公里/小时；10公里/小时。像流水线一般输送着成千上万的乘客。第二层为电力车道，适合车迷们使用；第三层是散步道，在这儿常常可以看到一些老年人带着自己的宠物慢步；这样的三层水晶通道在这个城市纵横交叉，方便又高速。
五分钟后，我到达了市中心，这儿有一座五层宝塔似的巨大喷泉。它不仅美观，更重要的是它还是全市氧气机。喷泉旁是个车站，确切也说应该是“球站”，人们只需进入一个球体里，球体便由电脑控制升往另一座海底城市或陆地。每个周末，妈妈带着我就是乘坐此球体去外婆家的。
不一会儿，学校到了，那是一座书形建筑，象征着我们在书的海洋里畅游。五彩缤纷的花草围绕在学校的周围，那是用化肥果冻种的，可香了！还招来了A博士刚引进的铅笔形蝴蝶呢！
这就是我们的“海底明珠”。之所以有这样的海底城市是因为陆地上人口以日猛增，拥挤不堪，海洋的面积远超陆地，只好随机应变啰！我想：既然人类科技能使我们在海底定居，那么若干年后，空中城市、火星花园又是什么样的呢？还需要我们去探索、研究，相信到时还有另一番风情。
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书海遨游从一岁我就开始认字，看见不认识的字就问妈妈：“妈妈，这是什么字？”等我长到三岁时，认识的字越来越多，妈妈就买来很多书，有空就陪我读。记得有一次，妈妈叫我一个人看书，还说要检查。我读完了，妈妈来检查，没想到我竟然好多字都认识呢！妈妈直夸我“好棒好棒”。从此以后，我就更喜欢读书了。开始上一年级了，班主任孔老师常常教导我们要多读书，说读书可以陶冶情操，提升文化素养，帮助我们提高写作水平。老师的话时常回荡在我耳旁。源于老师的影响，我读书的兴趣也越来越浓厚了。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪，为丑小鸭变成小天鹅而拍手欢呼，读了《雷锋的故事》后，我更明白了帮助别人是件快乐的事。每当我捧着一本新书的时候，就觉得自己又交了一位好朋友。书，不仅仅是人生最好的老师，还是人生的黄金屋。书教会我很多知识，从《十万个为什么之地理博览》里，我知道了沙漠有各种颜色，海底有咸水和淡水……现在我已经上三年级了，是班里有名的“小书虫”。书，就像为我们默默付出心血的老师一样，我要感谢这位默默无闻的“老师”，教给我如此全面，如此丰富的知识！让我们快乐地在书的海洋中遨游吧！450字 五年级
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书海遨游书就像一双透亮的眼睛，带我游览世界奇观；书也是一对洁白的翅膀，带我周游世界各地。像鱼儿跃出水面，像微风拂过柳叶。虽然我已经五年级了，家里书堆积如山，看的书也是成百上千，但是每每看见书，就会不由得回忆起小时候在书中遨游的经历。记得我很小的时候，我看了自己人生的第一本书：《舒克贝塔传》，那时我看它的第一眼就被深深地吸引住了，爱不释手。双休日，爸爸妈妈都不在家，我就坐在沙发上，一双小眼睛目不转睛地盯住那一篇篇充满魔力的文章，目光始终不肯转移。唯一的动作就是用小手翻上一页。身在曹营心在汉，别人看见的我，是个正坐在沙发上津津有味得看着书的小书虫，可我的心早也融入到书中那精彩得让我无比入迷的故事里面去了。看着这些奇妙而又惊险的片段，仿佛已经身临其境。眼前渐渐浮现出贝塔被咪丽大吃大喝的模样馋得“口水直流三千尺”的样子；舒克驾驶直升机时好像我也在上面似的；当我得知五角飞碟只用了1秒就可以绕地球1000圈的时候，我惊讶得嘴巴都成了个大大的O型。“远处”传来了妈妈叫我睡觉的声音，为了多看会书，我还假装上厕所，坐在上面边看边“上”。突然，五角飞碟开得飞快，把我甩了下去，眼前一片黑暗……原来是妈妈把灯关了。12点了，我还是睡不着，想着后来怎么样了，终于，我安奈不住对书的渴望，轻手轻脚地打开台灯，又沉迷在书中了，到指针指向“6”时，我才发现已经读了7个小时了。可我却还是没有任何睡意，让我再看五个小时也没问题。书就像思维火花，燃烧着我对书的热情。它就像磁石一样吸引着我，让我无法自拔。书就像一把钥匙，为我打开智慧的大门，谁也不知道将来会发生什么，但我和书永远也不会画上休止符，我也永远会在书海中遨游。650字 五年级
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书海遨游读书是人类进步的阶梯,是增长知识的源泉,充满了无穷无尽的智慧。记得高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”不错，书像雨后的彩虹，还给人们一个晴朗的天空；书像沙漠中的绿洲，让人看到希望；书像清澈的泉水，给人快乐，给人活力。我之所以爱读书，是因为书可以帮助你学习，可以帮助你成长。你不懂时可以请教它，你烦恼时，它也可以和你分忧。书，不仅仅是我们的伙伴，朋友。他还是我们的老师，父母！我爱读书，书能净化我们的心灵；我爱读书，书可以让我陶冶情操；我爱读书，书能教我许多知识。书是一位不会讲话的老师，教我们历史、常识、语文、数学等等。我爱极了这位不会讲话的老师——书。《安徒生童话》带领我去到一个神秘又快乐的天地。《三国演义》待我回到过去，重温历史局面。《爱的教育》带我走进一个充满爱的世界。《绿野仙踪》带我进入一个幻想的境界……这每一本书，每一个字都饱藏着欢声笑语。让我回味无穷。后来，我喜欢上了《智慧背囊》，一个个感人肺腑的故事，让我明白了做人的道理。作家杨红樱笔下的故事，让我百看不厌：《淘气包马小跳》系列，使我不得不为马小跳和伙伴们的鬼点子拍手叫好；《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》、《假小子戴安》、《女生日记》等校园小说系列，道出了学生们的心愿；《笨笨猪》、《没有尾巴的狼》更是让我在充满童趣的故事中张开想像的翅膀自由地、幸福地飞翔。慢慢地，我开始阅读：《简爱》、《飘》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》，这些书为我打开了另一扇窗。《绿野仙踪》中，可爱的桃乐丝和她的伙伴成了我的朋友；想像着和爱丽丝一起漫游奇境；坚强的苦儿成了我的挚友，精彩的世界尽收眼底。不同的书带我畅游不同的领域：科幻故事带我走进神秘的宇宙；童话故事有会引领我迈入多姿多彩的梦幻王国……生活中的一部分，她是我最忠诚的朋友，更是我快乐的源泉。书，是我的朋友。我不会分等级的看待它，无论是天文、地理、文学、历史，甚至是漫画。我一读到书，就觉得快乐无比。书，教会了我许多做人的道理：像《男生日记》教了我男子汉该具有的条件。《水浒传》教了我要拔“刀”相助……书是人类进步的阶梯，是知识的源泉，没有了书，世界上将到处是黑暗。有句名言说得好书能赋予你渊博的知识，培养你高尚的品格。朋友们，就让好书成为我们终身的良师益友吧！书是我的精神食粮，书是一剂吸引药。书是知识的海洋，书是智慧、能力的结晶。读书可以开拓视野，读书可以陶冶情操。书可以告诉我们很多知识，也可以告诉我们很多道理。朋友们，都来读好：读一本好书，如同和一个高尚的人谈话。没错，一本书吧，你会发现书里的世界是多么的精彩。一句名言说得好书能赋予你渊博的知识，培养你高尚的品格。朋友们，就让好书成为我们终身的良师益友吧！1000字 初一 散文
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400字
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在书海里遨游_600字书，片海洋，你可以尽情的在里面遨游；书，是茫茫大海上的一盏明灯；书，还是一团火，点亮熄灭的灯。妈妈最不愿意带我去的地方就是图书馆了。因为，我只要一到图书馆，妈妈就在逃难劫了，我就会像一头饿狼（注：一年没有吃饭的狼）贪婪的狼吞虎咽。我就想一颗小树苗，读一本书，就好像是长大一点。总有一天。我从以前的不愿看书到现在的对书的独有情忠，这是一个什么样的过程啊！看每一本好书，都能身临其境。仿佛徘徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。记得有一次，我在图书馆看中了一本书，但是妈妈却死活不叫卖，说是什么和学习无关。于是在我恋恋不舍的情况下意味深长的放下那本书，决心一定要攒钱买下那本书。于是我在每个星期的零花钱中剩下了大部分。终于，在一个月的努力之下，我拿到了那本梦寐以求的书。同学们说我小气，我只是笑一下，因为书里蕴藏着精神气质，这比买零食好多了，食物吃就吃完了，书看完了知识还在，不会一无所有。“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度”。是的，就是这样。阅读并不能改变我们的长度，但是它，一定能改变人生的宽度！从书中，我懂得人与人相处，要能够将心比心，互相尊重；从书中，我明白“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；从书中，我发现“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”……从书中，我知道了人生的道理！我爱读书，我爱阅读！我爱在书海里遨游！六年级:王锶淼作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级
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遨游他没有完成梦想，但是他的精神遨游了世界，影响了一代又一代人。——题记刚学过一篇课文——《一本男孩子必读的书》，而后便迫不及待地找来这本书，如干燥的海绵尽情地吮吸着知识的甘霖，废寝忘食地把它读完。掩卷之后，满脑子里仍是这本书，心中澎湃着的也全是关于它的激情。这就是《鲁滨孙漂流记》??一本具有魔力的书，一本让我们男孩子豪气万丈、充满遐想的书！它到底写的是怎样的一个故事呢？其实故事并不复杂：出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于像父亲那样平庸地过一辈子，一心向往着充满危险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次，风暴将船打翻，鲁滨逊一个人被抛到一个荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。在岛上，支持着鲁滨孙活下去的，是一个硬汉的坚毅性格和英雄本色以及他的创造精神、开拓精神。在荒无人烟、缺乏最基本生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了种种常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下去。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成为他忠实的奴仆和朋友。他在岛上仅仅只是一个人，但他的精神世界却大得像一个王国。正是这种精神，使鲁滨逊克服了种种困难，创造了生命的奇迹。看完《鲁滨孙漂流记》，我被鲁滨逊的精神深深折服了。一个人被抛在荒无人烟的孤岛上，没有任何文明迹象，我想任何人都活不下去，但是笛福笔下的鲁滨逊却在这样残酷的环境中生活了28年之久！他面对的困难，在我们看来，是难以想象的，但是他却一一克服。曾经有人做过一个试验，花钱请人到海洋中的一个荒无人烟小岛上去生活，为他们准备了齐全的日常用品，根本不愁吃穿。但最长的人也没呆满两年，一回来就抱怨，说自己再也受不了。两年，这个数字与28年比起来了，真的是相差十万八千里了。即使解决了生存所需的衣食住行这些问题，还有精神寂寞、孤独这些精神上的巨大困难。而鲁宾逊都一一扛下来了。在前途渺茫、不知何时能被搭救甚至不知能否被搭救的情况下，鲁宾逊坚持着记日期，学会了制作家具，养起了鹦鹉……这是一种怎样的精神，坚毅、自信、乐观、聪明、创新、勇敢……这些带有“钢铁”气质的词语，似乎都是为他而生。那时我才相信，精神可以完成一切不可能的事。拿破仑靠武力折服世界，海伦•凯勒靠精神折服世界，鲁滨逊无疑又是一位靠精神折服世界的人。我想小说中最吸引人的，除了精彩离奇的故事外，便是鲁滨逊这种令人折服的精神。感谢笛福，为我们创造了这样一个英雄人物，给予我们这么丰富的精神食粮。而今，“鲁滨逊”已成为航海家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。尽管鲁滨逊这个人物是虚构的，但是他的精神却盛着文字遨游了世界，征服了千千万万个读者。这里边，当然也包括了我，一个六年级的小小男子汉。豪气在我胸中澎湃，一颗“鲁滨逊”的种子在我心中萌芽。我也要做一名“鲁滨逊”，一名具有英雄气质的“男子汉”，一名新时代的探索者，在求知的道路上勇往直前，哪怕前方迷雾重重，哪怕前方泥泞坎坷。鲁滨逊没有完成周游世界的梦想，我却要乘着他的精神遨游我心中的世界。因为此刻，乐观自信已在我心中萌芽，坚毅勇敢已在我骨重生根……这一切，都拜这本书所赐??《鲁滨逊漂流记》！1200字以上 六年级 读后感
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书海游乘着一叶小舟，在书海里游荡。一朵朵漂亮的浪花不经意地滑过视线，寻寻觅觅，却一无所获。四周是一望无际的海，却无法找到一座真正美的小岛，沮丧而又无奈，但希望总会出现在最后一刻。远处隐约出现一抹淡紫的光，渐渐近了，这浪漫的紫色竟来自一本书，翻开，浏览，这。。。。。。《经典童话集》，这是我最爱的童话了。那一页又一页充满了浪漫色彩的文字让我陶醉其中，不能自拔。翻过的每一页，读过的每一个字，都如同一汪泉水，源源不断的融入心海。合上书，那些美好的片段依旧在脑海中重演，至今历历在目。。。。。。小心地放下书，慢慢地向前漂去。一个又一个熟悉的身影擦肩而过，却不会向他们投去一丝目光。因为我知道，那只是一个个空洞的灵魂罢了。接着往前再往前，迎面漂来一朵细小的浪花，谁也不会去注意它那暗淡无光的色彩。而我，却觉得它给我带来了分外的喜悦。轻轻捧起，抚过它那发黄的书页，回忆。。。。。。。拿起这本书，才明白，什么才是真正的美。这《最美的散文》里，装载了一切一切最美的文字，都带着一种不可言喻的美。像清泉流经山谷，像阳光洒进树林，像露珠滑过花瓣，又像鸟儿飞入云霄。不同的文字带来不同的意境，醉了。。。。。。合上书，还在回忆中享受。醒来时，却还在小舟上。漂啊漂啊，视线中闪过一缕动人的灿烂，近了近了，一脉激动涌上心头，这，是我追寻了好久的渴望。仔细寻觅，可在视线中永远是一缕模糊的灿烂，似乎蒙着一层轻纱。不经意中，一丝失落抚过心间，抬眼一看，那抹辉煌已消失得无影无踪。片刻，才明白，这是我以前抛弃的，现在，再也得不到了。得到时，不珍惜，于是，就此无缘。。。。。。好久，才从失落与沮丧中走出来。夕阳，映照着我孤独的身影，一叶孤舟，载着我，向远方漂去。。。。。。700字 六年级 写景
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书海畅游每当捧起一本好书，总会爱不释手，看着书中的文字如同灵泉流入眼帘般。一本好书，如若一鼓作气的读完，会有一种快感，如骏马驰聘草原，但却感受不到其中令人回味无穷的细节。有人说过，读好书就像是与一位高尚的人交谈，我也认同这个观点，与他交谈自己会收获很多，更感受到作者当时写这本书时的感情，发掘其中的内涵，深刻的哲理。书像是你的朋友，更像是传授你知识的师长，如果你能将自己融入书中的话，你所感悟的知识将会更加深刻。读书时感悟很重要，懂就是懂，不懂就是不懂，不懂的知识要摘录下来，慢慢理解，读书更要写出自己的感悟，也就是读书笔记，也只有做到这两点才能让自己的文学水平提高。读书是一种享受，让我们在家里，便能感受到不同时代，不同年代，不同国家，不同年纪中不同的故事。读书，可以治疗愚笨，读书，可以解除饥馑，读书让我们的人生变得充实，多读书吧，趁着我们还年轻，感受不到成年人的沉默和老年人的悲凉；多读书吧，因为只要你用心品读，就一定能闻到其香！400字 六年级
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书海畅游书能保持我们的童心；书能给予我们力量；书是人类知识的源泉，如果一个人不读书，他便只生活在一个渺小的世界里。我与书的机缘应当从我生命开始时算起。小时侯妈妈总会给我讲《伊索寓言》里的故事，讲到《树》的时候，我总会为它的自私行为生气。讲到《农夫与蛇》的故事时，我总为蛇的行为愤怒，为老农伤心。人生就像书本：一页、两页、三页……我长大了，书依然是我的好伙伴。书海无涯，我坐在小舟上慢慢欣赏。我犹如一只欢快的小鱼，在书的海洋里遨游，从三味书屋到图书馆，从中文到英文，从书走向另一个世界。正是因为有书的帮助，我们空虚单调的世界，一下子变的五彩缤纷。有一次我在图书馆看上了一套书，名叫《如果历史是一群喵》的杂志百科全书，一页、两页、三页……我看到了夏、商、周、秦、汉的故事，我看到了大禹治水，武丁中兴。这时妈妈来了，我告诉她，我想要这套书，最后啊！还是我答应做八套习题，她才给我买的。当天晚上，我看了个通宵，那一套书被我看三分之一，被子里又闷又热，真不好受，我真感觉我在窃读。书是我们最好的朋友，它能化身成为海洋，让我在书海里遨游。所以，还是赶快去探索书的奥秘吧！450字 六年级
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在书海尽情遨游“扑通”！我一个猛子扎入了书的海洋，开始了我的书海遨游。从小我就爱这样无忧无虑的在书海倘徉。我爱书，只要闻道了书的清香，就心满意足了。从懂事起，我就爱听妈妈讲故事，一边听，一边想象着那动人的画面。真是流连忘返，心旷神怡。我渐渐的爱上了书，并一发而不可收。因此，只要一有时间，我就会毫不犹豫的投入书海。与那些书中的人物尽情玩乐。记得3岁的时候，我看了《安徒生童话》，我喜欢和小红帽一起去外婆家，给外婆送香喷喷的蛋糕吃，喜欢一起去打大灰狼。喜欢看她那纯真的笑脸。我同情丑小鸭的遭遇，恨它的妈妈，为何如此狠心，将自己亲生的孩子置之不理，俗话说：“虎毒不食子。”它连子女都扔，岂不是比虎还毒。但是老天爷有眼，让丑小鸭“重获生命”，使它变成了一只白天鹅，让我非常的欣慰。还有那笨笨的皇帝，什么都没穿还趾高气扬，真是让人笑掉大牙。长大了，长大了……这些也离我而去，我进入了深水区，看起了更深奥的东西。那尔虞我诈的三国世界深深的吸引了我，我被卷进了这场三国纷争中，体验着充满硝烟的战场有多么的恐怖。体会着关羽三兄弟的种种优点与过错，这一切一切都让我不由自主，越来越迷恋书了，一本又一本，没有尽头。后来语文老师好像也知道了我的爱好，暑假居然布置要我们读书，“耶”！真是天助我也，又可以在那书海里喝着清凉的水，真的有一种神仙般的感受。我迫不及待的从书柜里小心翼翼的拿出我的那本绝世珍藏——《钢铁是怎样炼成的》我太爱这本书了，以至于不肯别人碰它，就算是我，也要洗手后才肯慢慢地拿出，坐在椅子上。我自由自在的看了起来，真是太感人了，我渐渐的陷入了敌人的陷阱，并永远也无法出来了。保尔那坚强的意志让我不得不佩服得五体投地。从《安徒生童话》到《钢铁是怎样炼成的》我彻底体会到了书的乐趣。与书形影不离，简直不敢想象，如果没了书，我的生活会变成什么样子。我和书简直融为一体了，就像《宝莲灯》沉香人灯合一一样，我也人书合一了。后来，我们学校建了一个图书室，我读书的种类、读书的机会更多了，图书室开放那天，我迫不及待的跑到图书室，办了证，借了小山堆一样高的书。拿回家，只要有时间，我便一头扎进书中，让大脑尽情吸收书的营养，也给我的学习生活增添了无穷的快乐。就这样，我和书一直不离不弃，始终相伴，对书产生了前所未有的依恋，到现在，我仍然是一个书迷，只要有时间，你就一定能看见我在“抱书研读”。如今，我又迷上了《隋唐演义》，我知道，书的海洋里有着无穷无尽的知识，它不但开阔我们的视野，而且也增长我们的才能。南阳市三中初二：单陆凡1000字 初二 散文
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书海·自然涉过小溪，踏过新绿的小草，放下自己的心灵，沉浸于这书海之中。一天我打算去感受一下大自然的美，我们乘车来到了“世外桃源”这时，我们才发现我们与世隔绝了很久，很久都没有来看大自然了，大自然安慰了我，让我平静下来，我拿起一本书开始读了起来。从天上突然掉下来了一滴水，极目远眺，一滴滴水降下来，“嘀嗒，嘀嗒……哗哗哗……”大自然好似正在唱歌，雨过天晴。这时，出现了一片云海，绚丽的云海托起的山峰，有高有低。这时一道光突然冲了出来，这时好似“甲光向日金鳞开”刺眼的光芒让我的眼闭上，再次睁开眼睛的时候已经光芒万丈了，发现了姗姗来迟的太阳。我再次拿起书本开始读了起来，踏过炫耀自己新绿的小草，诵读的“野火烧不尽，春风吹又生”想到小草以后高大的身影，我心里是发哆嗦。涉过小溪，溪水倒映着昆虫，桃花一半一半的飞入溪水之上，美丽极了！踏过新泥，它好像很欢迎我，可真是“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”啊！或者是诵读诗歌，感受李清照的爱国之情，可是南宋政府依然不以为然，苟且偷生;或者是去见一见诗仙李白，感受一下“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情;或者是看看王维，去解开“味摩诘之诗，诗中有画，味摩诘之画，画中有诗”的“真相”……读书让我心灵得到了充实，我心中的迷雾被微风吹散，看清这番红尘，不为名利所动容，我们一起变成书海泛舟的小作家吧！550字 四年级 散文
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书海漫步从小到大，我都十分喜欢读书，我爱读书不仅是为了一探“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的奥秘也是由于被书中的优美语句所吸引，总而言之，我就是爱读书。小时候，我爱读童话故事，不！准确的说是听童话故事，因为我那时还小，所以大字还不实几个，只能缠着妈妈让她给我讲，我先往着故事中的情节，正义的王子打败了邪恶的魔鬼，救出了公主，这样的故事情节我是百听不厌，我多么想拥有魔法，长出翅膀，展翅翱翔。慢慢的我上是一年级，我开始爱上了成语故事，因为刚刚学会拼音，所以看成语故事则是大有益处，另外我惊叹于古人的智慧，能将那样长的故事和人生哲理总结归纳我一个短短的词语，并且所表达的意思一点也不亚于几百字的文章，真可为是“简约而不简单”啊。后来由于伟人热潮的横空出世，我的读书爱好又倾向于名人故事，亚历山大从小锋芒毕露的王者气概，海伦凯勒身残而志不残的坚强意志，孙中山敢于创新革命的爱国精神都曾鼓励着我，我为他们的精神而折服，到了五年级，由于是小学毕业班，对作文的阅读当然是少不了的，我从作文书中找出好词好句，加以运用便成了我的语言，更何况作文书的妙句是取之不尽，用之不竭的庞大文学资源，不管你怎样的涉取，总是求不完的。一代一代书的变换，是我一步一步从幼稚到成熟的最好证明，是我成长的印记。济宁高新区黄屯中心中学七年级三班宋云旭550字 初一 抒情散文
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书海茫茫像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来？到图书馆、书店走走，到街头的报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泻漏、生命的破碎，从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。在一个文化不发达的国家，被印刷过的白纸黑字曾经是令人仰望的符咒，因此，读书很可能成为一种自欺欺人的行为。不管什么时候，在写字桌前坐下，扭亮台灯，翻开书本，似乎都在营造斯文，逼近神圣。这种误会，制造了无以数计抛掷生命的游戏，而自己和旁人还十分安慰。为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量交换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。感觉极好，为什么要少读呢？因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰。这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的好人多得很，岂能都成为往来熟络的密友？推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。感觉不对的文章不读，这一点听起来不难理解，事实上不易做到，因为我们在阅读时常常处于一种失落自我的被动态势，很少打开感觉选择的雷达。其实，即便是公认的世界名著，年轻时老师都是说必须读只能遵循，到了中年发觉与自己的感觉系统不对位就有权利拒读。人家好端端一本书，你也是好端端一个人，没有缘分就应该轻松地擦肩而过，如果明明别扭还要使劲儿缠在一起难受半天，多不好。我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同，住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下，何况你是否在五层楼还缺少科学论证。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。有些朋友不理解：雪白的纸，乌黑的字，怎么能印出一篇篇这样的文字来呢？这是一种好心肠的痛苦，但不客气地说，这种痛苦产生于文化禁锢下的习惯和文化暖房里的梦幻。生活格局的开放，书报市场的开拓，使各色社会情绪有了宣泄的机会和场所，从总体看来不是坏事。例如嫉妒，既然有一批人成功了，难道那些暂时末成功的人连嫉妒一下都不可以？雨果说，一片树叶受到阳光照耀，它的背面一定是阴影，阳光越亮，阴影越深。树叶尚且如此，何况是人。白纸黑字不会只反射阳光，它们也传导阴影。把阳光和阴影加在一起，才是一个立体的社会。因此，不仅要允许嫉妒，也要允许做作，允许伪饰，允许炫耀，允许老滑，允许跋扈，允许酸涩，当然，也要允许你的不舒服，允许你的不理睬。从事事关注、事事难容，转变为关注不多、容忍很多，这应该是我们社会观众的一大进步。以文字犯案，当不在容忍之列。但是我仍然要说，不要在文字官司上过于敏感。几百年的你争我斗，几十年的匕首投枪，使我们报刊上的有些文章保留着一种近乎本能的剑拔弩张、刁酸促狭，这是一笔沉重的历史旧帐，不幸让这样几个作者肩负着，是很值得同情的。他们缺少法律常识，缺少人格概念，从来没有把人间的名誉当一回事，与他们打官司，自己也要回到人生的启蒙期，真是何苦来着。他们的日子一般都过得不宽裕，因为根据经验，人的生态和心态是互为因果的，一打官司，他们就要赔偿大笔的名誉损失费，从人道主义的立场看，又于心何忍？前不久我在东南亚的一些城市间独个儿漫游，遇到一位相知多年的佛学界朋友，问他这些年在干些什么，他居然说一直在打一桩名誉官司，我听他介绍了案情，觉得他遇到的事情在我们这里只能说是一种谁也不会在意的家常便饭，对他如此认真深感困惑，就笑着请教：“佛家讲究宽容，你这样打官司与佛教理义有抵触吗？”他回答，“如果我不去制限他们，他们还会继续伤害众生，因此我这一拳出去十分慈悲！”我似乎有所憬悟，但回来一想，又觉得这毕竟与整体环境有关。整体环境还很不卫生，你就没法对落在身上的尘埃过于认真。有一个卫生的念头就好，慢慢来，别着急。在这中间，唯一需要花点口舌对付一下的，是报刊间那些指名道姓，又完全捏造了事实的文章。因为捏造的事实比大声的漫骂更能迷惑人心，人们如果相信了那种捏造，那么，被捏造而又没有辩诬的人也应该承担社会责任。但是，话虽这么说，真正辩起来却十分气闷，我的原则仍然是能不理尽量不理。这些年来本人由于不慎发表了一些文化随笔，有人说好话，干扰了几位先生的视听，于是逐渐有一些与我的名字牵在一起的“事实”刊载于几种报刊，起初以为有一个恶人与我同名同姓，后来搞清是在说我，刚想辩解说绝无此事，新的“事实”又刊布出来。正烦恼，突然想起，海外一些年轻的演员刚刚成名总会遇到类似的境况，他们几乎不辩，依然笑眯眯地演着唱着，我比他们年长，为何连他们也不如？这种想法解救了我，几年来未辩一言，到后来对那些文章读也不读，结果像没事儿一样存活至今。当然我的躲避也有底线，简单说来，如果别人受到诬陷而我知道真相，我不会躲避；如果事涉公共道义，我也不会躲避；躲避的只是自己的事。倒也不是大公无私，是因为自己的事怎么辩都是窝囊，我没有权利让我的朋友、学生、读者一起分担这份窝囊，窝囊比受伤更让人痛心。总而言之，书海茫茫，字潮滚滚，纸页喧嚣，墨色迷蒙，这是市场化、多元化的现代文化景观，我们企盼了多年的，不要企盼来了却手足无措，抱怨不迭。解除过度的防范敏感，降低高昂的争辩意识，减少无谓的笔墨官司，让眼睛习惯杂色，让耳朵习惯异音，不太习惯就少看不听，即便习惯了，由于时间和精力的原因也可以少看少听。一切自己作主，看一点悦目的，吸几口新鲜的，尝几味可口的，稍感不适就轻步离去，我没有义务必须接收我不想接收的一切，哪怕有人直呼姓名在门口喊阵也关窗拉帘，闭目养神，顺手打开柴可夫斯基或瞎子阿炳。人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张加一份木讷和迟钝。人生几何？好不容易碰到一个比较正经的年代，赶快省下精神来做点自己想做的事哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾？门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。1200字以上 初二 散文
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遨游在书海里的我同学们，你们肯定有自己的课余生活吧，在这期间，你最喜欢干什么呢？我在这个期间最喜欢看书。我几乎都浸泡在书的海洋里了。那么，你们知道在课余生活的期间我都看了些什么书吗？如果你想知道的话，就仔细地竖起两只耳朵聆听吧！我采撷的第一朵浪花是《儿童文学》，那里面讲述了很多关于山村孩子的生活，让我看了之后很受启发……。我采撷的第二朵浪花是《米老鼠》，这本书描绘了机智、勇敢、爱探险的米奇家族，还有动不动就退缩的高习家族等。它们都是好朋友，而且中间还发生了许多有趣的事情，如：“米奇修屋顶的时候，梯子不小心掉了下去，他叫高飞帮他去商店里买梯子来，由于当时米奇没说要买多大的，结果高飞只买了一个跟我差不多大的梯子。”当时我看到这儿的时候，就开怀大笑，你别看这本书是漫画，可是里面还有很多哲理性的故事哩！当我采撷第三朵浪花——《女生日记》时，却发现它是自动开着的，旁边还站着一位天使。我问天使：“这是怎么回事？”天使说：“这是和谐之书，如果每一个人都看了它的话，就会变得富有爱心，那我们的世界就会变成一个美好、和谐的家园！”400字 五年级 记叙文
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在书海遨游，是人前进的动力在书海遨游，是人前进的动力学生上学要学书上的知识，大人们上班要看有关工作的资料；老人们没事的时候要看报纸。书是一个无声的传播器。在书中可以学到在生活中你所学不到的知识。例如：四季怎样形成的；埃及金字塔之谜。这些方面，在电视广播上是很少讲这方面的知识的。只有在书中，这个无声的传播器里才能了解到许许多多的现代之谜和古代之谜。书是一个与你形影不离的好朋友。当你伤心的时候，它会以笑话的形式出现，逗的你哈哈大笑，所有烦恼都没有了。当你高兴的时候，它会以童话故事的形成出现和你一同分享你的欢乐，与此同时，它也会把你带进童话那美丽的世界。书是一位非常棒的老师。在书中可以看到许多名人的言语，让你懂得该怎样做一个成功的人，怎样面对失败和挫折。在书中可以看见居里夫人等科学家们，一次又一次实验，最后终于发现了一种生活现象或发明了一项新物品的事例。让你知道做人要有钻研精神，做一件事，不要还没做完，就半途而废。同学们，人们常说：“说是开启人智慧之锁的钥匙。”让我们珍惜现在的一分一秒，握住这把金钥匙，用它去开启我们的智慧之锁吧！400字 初三 议论文
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书海漫游书，是一把钥匙，让我打开文学的大门；书是一叶小舟，载着我遨游知识的海洋；书是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生的道理。平时，我的时间都很紧，只能抽出晚上的一小段时间来看书。书中的内容不时让我欣喜万分，又时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。记得那天晚上，我津津有味地读者《三国演义》。时而为诸葛亮的聪慧而欣喜；时而为刘备的仁慈而充满敬意；时而为董卓的不务正业而叹息。看着看着，我竞不知不觉间睡着了。朦胧之中，我仿佛看到了他们在桃树下结拜为兄弟的热闹景象；仿佛看到了刘关张在漫天大雪下，只为求见诸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又仿佛看见了诸葛亮先生用自己超人的智慧，把庞大的曹军打得惨败的情景。一觉醒来，我发现书还在床边，不禁想起刚才的梦，我告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你呀！真是个小书虫！”我特别喜欢看书，从童话到科技，从历史到现代，从文学小说到寓言故事，我都喜欢读。我们在这个金色的童年里，应该抓紧时间多读书，好读书，读好书，从书中汲取知识。因为我们不仅是吃饭长大的，也是读书长大的！400字 五年级
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书海漂流记书，是智慧的源泉，记载着人类文明和历史；书是多么朴实无华，但它却装载了人类灵魂的全部美丽。书中蕴含着历史的脚印，翻开“人类文明史”，你就会徜徉在历史的长河中，赞叹古人的智慧。绚丽的古代埃及金字塔，仿佛在述说着古代法老的传奇故事，雄伟的万里长城，凝集了劳动者的鲜血和汗水。书中记载了科技的发展，造纸术，火药，指南针，帮助人类征服自然，蒸汽机车让人类的生活发生了巨大的变化，随着伟人的足迹不断前行。潜水艇带着人们探索海底的奥秘，火箭甚至带着人类冲出地球，飞向太空。如果你想让自己放松一下，那么拿一本《伊索寓言》吧，那样你就可以领略到人生的许多哲理。杨红樱阿姨的《笑猫日记》让你象打翻了五味瓶一样，体验生活的酸甜苦辣。当你在生活中遇到烦恼，《亲爱的小笨猪》可以帮你找回快乐，乐观地面对生活中的困难，积极向上。《老鼠米莱》告诉我们世界万物都是平等的，生物都有生存于地球的权利，所以人和大自然应该和谐相处，共同建设美好的家园。我希望这样的漂流可以陪伴我的一生，让我的生活充满激情、勇敢和坚强！400字 四年级 叙事
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书海迈步每当我捧起那满是知识的书本时，我就会情不自禁地想起自己读书读得太少了，而感到深深的惭愧。记得我在幼儿园的时候，我对“看书”这两个字非常之敏感。每当父母要求我看《白雪公主》，《灰姑娘》......一些儿童读物时，我就会觉得“书”是一个令我讨厌和妨碍我玩的“臭家伙”，我一点也不喜欢它。想让我认认真真地看书，那可真的是难上加难呀！但是，当我踏进那美丽的教室，走进了小学阶段地时候，我的思想又来了18大转弯。非常喜欢看一些注有拼音的读物，虽然刚学会拼音的我看一篇文章最少要花一两个小时，遇到不懂的字，又要吃力地拼读，尽管是这样，我还是很喜欢读。而现在将要成为一名五年级学生的我，却喜欢读冰心奶奶一些散文，鲁迅先生的作品等等。因为，从那里使我学到了有用的知识，学到了一些做人的道理，学到了......还有很多很多。等到将来，我一定要多读一些有用的，能传授给我知识的书，要与书结为“形影不离”的好朋友。我认为，重要的书必须常常阅读，每读一次都会觉得开卷有益。同学们，多读一些有益的书，让我们和书结为永久的朋友吧！400字 四年级 叙事