集美学村的故事
厦门是一个美丽的地方,有着“海上花园”的美称,就在这个暑假我和爸爸妈妈随着旅行团到了这个美丽的地方。旅行的第一天,我们将游览在厦门有名的“集美学村”。
集美学村,位于福建省厦门市。“集美学村”是集美各类学校及各种文化机构的总称,它由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1913年始倾资创办,享誉海内外。
我们今天刚到厦门首先要参观的景点就是“集美学村”,随着一会儿的车程,导游告诉我们终于来到了集美学村了的范围了。我看了看窗外不禁感叹道:原来“集美学村”是一个很大的地方呀!我还以为“集美学村”只是很普通的学校一样呢,原来它是有很多间学校组成的。而今天我们要参观的则是“集美学村”里当时陈嘉庚先生的故乡。
刚到了陈嘉庚先生的故乡,我们就看到了旁边有一个大湖,上面上还停着很多的“龙舟”。后来导游就告诉我们这个大湖是全国各大学集中在这里划龙舟的,是当时陈嘉庚先生创办“集美学村”并积极提倡水上运动的。
后来我们还进入了陈嘉庚先生的故乡去参观了。刚到了那里,我们就看到了那里人山人海。进入大门,我们就发现原来这个地方是个幽静的地方,这里真是树木丛生、鸟语花香啊!
进入大门往右边看那里有一座亭子,是供游客休息的地方,那里还有不少游客在那里休息呢!虽然每天都会有很多游客来参观,但是里面的环境还是很干净的,没有一点垃圾。这次参观“集美学村”让我明白了我们要做一个准守则的好游客,做好我们游客应该做到事情,参观景点是不要乱扔垃圾,并且还要保护好每一个景点不受破坏。
后来我们还在周围参观了一些景物,里面还有一栋房子,据导游介绍这地方是当时陈嘉庚先生居住,从外表来看虽然没有现在的房子那么美观,但是在按照当时这房子也算是很高档的了。这房子历经这么多年,现在就像一个沧桑的老人。就在这栋房子的前面,还有一座祠堂,那里是不供游客参观的。据导游介绍这座祠堂并不是陈嘉庚先生自己修建的,而是后来周恩来总理为他修建的。
后来我们参观完了这里的景点后就准备回去了,因为导游安排我们参观的时间已经到了。我觉得这次通过导游介绍陈嘉庚,让我们明白了即使我们生活在其他的地方,我们也要像他一样热爱自己的祖国,热爱自己的故乡,而且还要为自己的国家和家乡做出贡献!虽然我们这次没有参观到在集美学村的其他学校,但是我们还是能感受到在集美学村这个地方的文化气息是很浓厚的,那里也是很多学子们多年后的梦想大学,还让我们明白:如果想考上像集美学村那样的大学我们就要为之而努力学习!
这个假期我去的最好玩的地方
8月14日这一天,阳光明媚,爸爸妈妈带着我和妹妹去游玩。我们要去的地方既不是久负盛名的故宫,也不是雄伟壮观的长城,而是一个不引人注目的,但景色又非常别致的公园——双秀园。
我们来到公园门前,一块镶有“双秀园”三个强劲有力的金字木匾首先映入我的眼帘。我们随着人流到了里面。
我们顺着林荫道往前走,只见对面有一座耸立起的假山,假山上写着“翠屏落影”四个红色的大字。泉水清澈见底,有时候水面平得好像一面镜子。岸边的假山、绿树的影子倒映在水中。有时候飘来一阵微风,只见水面上波光粼粼,假山和绿树的影子都被清风给摇碎了。山上长满了爬山虎和青苔,真不愧被称为翠屏落影啊!
我们顺着道旁的浓荫漫步。来到一座小山脚下,这里是双秀园内的最高点。山上有一座六角亭。亭顶雕梁画栋、巧夺天工。站在六角亭上,眺望四周,使人心旷神怡。俯视山脚,双秀园内的景色尽收眼底。我们在六角亭里休息了一会儿,又回到了山脚下。这里,一缕缕太阳光透过浓荫射过来,形成了五颜六色的光环。许多不知名的小鸟在枝头高声地唱着,欢快地跳着。苍松翠柏,一株株整齐地排列着,像是守卫在小山上的一位位威武的士兵。
在小山附近,有一块圆形的巨石,位于溪水的中间,又有六块小石头分布在巨石的四周。说也奇怪,这块大石头还真像一只大乌龟呢!泉水从龟背上淙淙流过,后来我才知道这块巨石就叫做“龟背泉”。
我们走着走着,不知不觉就来到了翠石园。这里的树木、山石和建筑物全是日本式的,真是让我们大开了眼界。我听妈妈说:因为双秀园是日本的一个株式会社和中国旅游局合资兴办的,所以才会有一个日本式的园林。翠石园里有一块巨石,巨石上写着很多字,注明了社长的姓名和双秀园的建筑日期等等资料。房子的旁边有一座弯弯的小桥,溪水缓缓地从桥下流过。水面上浮光掠影,几条红鲤鱼在水底嬉戏。我们仿佛真的来到了日本一样。
“该回家了!”爸爸看我兴致未尽的样子,提醒着我。我想:这双秀园的风光可真美呀!开学的时候,我一定要告诉别的同学,让他们也来参观一下这美丽的双秀园!
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动物村的故事(一)爱护环境这天,欢欢在清澈溪旁画画。多多走了过来说:“欢欢,我摘了许多香蕉,你也来吃吧。”“好呀!谢谢你。”欢欢一手拿了一个香蕉说。这时,只听啪啦!一声响,多多随手把香蕉皮丢进了清澈溪水里了。欢欢大叫了一声:“多多!你怎么把香蕉皮丢进了清澈溪水里呢?”多多漫不经心地说:“别叫,别叫。不就是丢一个香蕉皮嘛。”欢欢又说道:“可这样很不卫生的,水会被污染的。”可多多不听劝告,欢欢生气的跑回家里,坐在橙子上望着那如火的夕阳。这时隔壁的猪大嫂提一袋垃圾,走到了清澈溪旁,胳膊一轮,手一松,垃圾一下子掉进了溪里,猪大嫂拍拍手,转身正要走,欢欢气冲冲地跑了过来大吼道:“猪大嫂,你怎么也和多多一样呀,乱丢垃圾”猪大嫂一副满不在乎的表情说:“好,好,好,我下次不乱丢了好吗?”“那好吧,我原谅你。”欢欢说:“下次不可以了。”尽管这么说,可猪大嫂还是经常把垃圾丢进清澈溪里,就这样大家都把垃圾丢进清澈溪里,溪水越来越脏了。有一天,大家突然都肚子疼,看着大伙一个一个的病到,欢欢心里特别难过,他三步并两步跑到多多的家里,和他一起想办法,多多说:“必须要先找到乡亲们为什么会生病的原因,再解决。”于是,他们俩,来到了清澈溪旁,见到了小象笨笨在溪边钓鱼,他们和小象笨笨一起想办法,正在他们苦思百想的时候,小象的渔杆动了动,笨笨赶紧提起渔杆,可钓上来的不是鱼,而是又臭又破的垃圾袋,欢欢拍了一下脑门,说:“我知道了!”多多追问说:“什么呀?”欢欢说:“因为大家不爱护环境,把清澈溪的水弄脏了,现在,大家喝了脏水,肚子自然会疼了。”小笨笨又问:“那我们该怎么办呢?”多多回答:“笨笨呀,笨笨,你真有点笨,我们必须清理垃圾,让清澈溪变干净,然后让大家喝干净的水,就可以把大家医好了!”“对,我们赶紧叫一些还没生病的伙伴一起来清理吧。”欢欢说。于是,他们找了许多小伙伴一起来清理清澈溪。两天后,清澈溪又变得干净而清澈,大家喝了干净的水,都好了。大家反醒了一番,保证以后会爱护环境的。这一个故事告诉我们,要爱护环境,保护环境,否则会带来很多病症。我希望大家的来保护环境,建立我们共同的家园。(二)讲究卫生这天,欢欢和多多在沙滩上玩耍,他俩玩得可带劲了,连时间都忘了。这时熊妈妈拿了两罐蜂蜜,蜂蜜可是熊宝宝最爱吃的食物了,他俩一起跑到了妈妈面前伸手要吃蜂蜜,可熊妈妈却说:“必须洗完手才可吃,否则会生病的。”熊妈妈走后,欢欢很听话,他跑到清澈溪边,舀了瓢水洗手;而多多用他那脏兮兮的手,去拿罐里的蜂蜜,欢欢跑过来时,多多已经用那粉红而粗糙的舌头添自己的手了,欢欢大声说道:“多多,妈妈说不可以用脏手来拿吃的食品,这样会生病的。你不知道吗?”多多分辩道:“偶而一两次也可以的。”“哎,我不理你了。”欢欢说,“你不相信就算。”又过了一天,多多的坏习惯,还是没有改。有一天,多多突然肚子疼,你看看,这就是他平时不爱卫生的代价。那天,本来多多约小兔乐乐一起郊游。可因为多多肚子疼不能来。乐乐知道,可不高兴了,直跺脚,说:“多多自己约我来的,可他自己却不来了。”欢欢只好陪小兔乐乐去郊游,好让她消消气。然后就跑回多多家,来看看多多,欢欢看了看多多,对着正在吃药的多多说:“多多,你看你,不听我说,现在后悔了吧?”多多一副病秧秧的样子说:“哎,我真后悔,不应该不讲卫生,我好了以后再也不用脏手拿东西吃了。”“还有,也不要吃脏东西。”欢欢说。多多回答:“我懂了。”第二天,多多的病好了,他养成了讲究卫生的好习惯,以后,肚子再也不疼了。这个故事告诉我们,要讲卫生,不吃脏东西,也不用脏手拿吃的东西,要养成这样的良好习惯,否则,就会生病的。1200字以上 六年级 写景
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厦门集美村游记我们坐着三轮车,进入了这个看起来幽静而美丽的学村。车子走到了一个操场。操场很大,但是此时没有一个人,校内的建筑物是红色的,外墙是白色的,略带欧式风味。开三轮车的老婆婆介绍说,那就是集美小学。我再次把目光投向了那所小学,给人的感觉是宏伟的。这所小学修建了很多年,我却一点儿也看不出那个地方有陈旧的现象。车子继续前行,不久后到达了一个门前铺着鹅卵石的小路,院内绿草成荫,还有几颗大树。一楼屋檐正上方写着“陈嘉庚故居”。车停了下来,爸爸下去买了票,我们一行五人进入了这位华侨富翁的故居。陈嘉庚故居前面有一个院子,大概有两百多平方米。我凝视着这座房子,它是一座两层小楼。我走进了一楼挂有“第一室”牌子的房间。这间房子里面的展窗介绍了集美学村的办学过程。一楼的另外几间房也是关于集美学村的介绍。我上了二楼。第一个房间是陈嘉庚家的餐厅,餐厅里有一张大圆桌和几张比较陈旧的凳子。另一个房间的展窗整齐有序的摆放着陈嘉庚用过的物品。有一条是陈嘉庚先生用过的领带,已经非常破旧了,里面的绒已经露出来了,这些物品无一不显示着这位华侨富商生前节约的习惯。出了陈嘉庚先生故居,三轮车把我们带到了鳄鱼园。鳄鱼园里有一千多条鳄鱼。进了鳄鱼园,有一个大池子,用大铁笼子围着,池子上方有一座桥,游人可以站在桥上观赏池子里的鳄鱼。池子里的浅水处,有几条鳄鱼躺着,一动也不动,让人不知道究竟是真鳄鱼还是假鳄鱼。小桥的下方集中了很多鳄鱼,一动也不动。通过鳄鱼的眼珠子或者一块块暗黑色尾巴,才看出这些鳄鱼是真的。鳄鱼园里有碎鸡块,游人可以买鸡块用钓竿喂鳄鱼。在游人喂食时,鳄鱼常常张着血盆大口。游人把鸡块移到别处了,鳄鱼还傻里傻气的张着大嘴。姑妈说,它们都失去了本应有的凶残。我还参观了鳄鱼园“镇园之宝”—一条长5.7米、重一吨多的巨鳄。通过墙上的文字介绍,我知道平时它很温柔,并且很听话。这条略显可爱的鳄鱼有着自己的“别墅”,它有着比其他鳄鱼大几乎三倍的独立的住处,而别的鳄鱼一般是几条同住一处。我看着它,它半个身子泡在水中,因为水有些昏暗,所以只能看到它身体的一部分。这只42岁的鳄鱼在水里注视着游人。它虽大,我却一点也不觉得可怕,反而觉得它非常亲切可爱。六年级:范文晔900字 六年级 写景
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兔兔村的故事在乡下的一片森林里有一个小村寨,那里没有别人只有兔子,所以那个地方叫兔兔村。春末夏初,正是兔兔村最欢乐的时候,今天风和日丽,兰兰和她最要好的朋友豆豆,在河塘边晒太阳,突然一个影子从他们身边闪过,他们好奇的跟了过去跟了一会那影子突然停下来现了身,是一个大巨人,她对他们说:“你们想干什么?”她们说:“我、我、我们想、想和你玩。”姑娘笑了笑说:“好呀好呀!”咱们一起玩吧!刚说玩姑娘又阴沉下脸来。说你们这么小我们怎么玩呀!兔子们有慌张地说:“那就不玩了。”说完他们慌张的跑了。第二天要上学了,一到学校他们就把同学都揽过来,给他们讲了这个故事,他们说:“昨天我们在荷塘边遇到了一个巨人他太大了有我们好几百倍之多…….”刚说完,班里最聪明的兔子乖乖提议我们办个巨人专案组,专门去研究这个巨人,说干就干,周六下午他们约好在荷塘边寻找巨人留下的蛛丝马迹,星期六他们所有人都没有失约准时赶到了池塘,过了一会突然他们看见一个影子闪过,专案组人员一同冲向前去突然这个影子又停下来,转身问到:“你们是想和我玩吗?”兔子们又互相看了看说:“是!”巨人又说那你们先要回答我一个问题。“你们知道村长在那里吗?”巨人的话音刚落一只瘦小的兔子站出来说它是我爸爸,小兔子巴比带着巨人来到他们家,巴比跳进去,在里面喊:“快进来!”巨人却说:“门太小了,我进不来。”巴比喊了一声:“老爸老爸。”爸爸走出来问:“巴比有什么事?”巴比说:“有客人,在门外。”爸爸奔出去看见一个比他大那么多的人站在他前面她吓得都流尿了。他用颤抖的声音问:“什么事?”巨人说:“我想当这村寨的居民。”爸爸愣了一下连忙说好呀!那个巨人跑得飞快。村长只觉得一阵风刮过,再一看巨人已经不见了,其实他是去找他的妈妈爸爸了,要告诉他们这个消息。突然“呲”的一声姑娘和两个更大的巨人又出现在他面前。他转过身去正要走她们拦住他问:“你要干什么去?”村长说:“我去找设计师帮你们造房子!”过了几天村长又来找大巨人,村长对巨人妈说:“要什么样的房子对这位设计师说吧!”村长说完话,他们又问:“设计师在哪?”村长笑了笑,其实设计师就在他脚下,设计师拼命喊:“这里这里!”他们似乎听到声音了但是不知道他在哪里?。村长低下头一指说:“就在这。”他们往村长指的地方看终于看见了,原来兔兔村的设计师就是一只蚂蚁。900字 五年级 叙事
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中国美学十五讲读后感尊重生命,传承“美”——《中国美学十五讲》读后感朱良志教授的著作《中国美学十五讲》让我重新认识了中国美学,让我看到了千百年来,中华民族如何在哲学的思辨中欣赏美,传承美,创造美。全书以十五讲三个单元为划分。前五讲分别从道家、禅宗、儒家、骚客以及气化哲学五个方面,追踪生命超越美学产生的根源及其流变。中国美学离不开哲学,道家“游鱼之乐”的会同万物,佛家“不二法门”的物我合一,儒家“逝者如斯”的时时如新,古代骚人的自怜精神,气化流行的气话哲学。朱教授细致的梳理,让我看到了从不同哲学角度上美从何来,什么是美,美在历史长河中的发展。让我对中国美学的根源有了更有层次、更加系统化的认识。中华传统文化一脉相承。以中国美学的角度看待中国文学,我们的文字何尝不是在追寻生命超越的美。生命超越最根本是尊重生命,回到语文教学,想要引导学生阅读美、欣赏美、创造美,就先要引导学生关注生命,尊重生命,从不同的角度看待生命。比如道家讲究物我相通的观点,是将自己融入到世界万物中之中,不分彼此。在李白的《独坐敬亭山》中,诗人何尝不是将自己融入自然,在物我相通的境界中看待自然、欣赏自然。在教学中应该引导学生发现:诗人与世界中的一草一木都成了朋友,这种与万物相融相即的心理状态,是一种诗意的选择,其根本是对自然的热爱,对自我、对生命的尊重。这让我不禁想到了杨万里的《小池》,“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”。这句诗写出的不仅仅是景物,更些出了泉眼与泉水之间的无声之爱,树、阳光、池水之间的柔情。这种写法,不是简单的拟人。拟人只是局部的修辞,只是暂时地把事物看作人。而杨万里是将自己的情感融入了世间万物,在他的眼中万物有灵,一切事物都有生命,他们之间也有着人与人之间的情感。这是物我相通,物物相通,是人与自然和谐统一的美。再以美学的角度看待王维的诗,无论是“空山不见人,但闻人语响”、还是“人闲桂花落,夜静春山空”,抑或是“深林人不知,明月来相照”。都体现出中国美学中追求空灵淡远的境界。这种以淡逸朴素代替绚烂堂皇,强调妙悟而贬斥技法的写法,根本上是源自佛教传入中国后对哲学思想的影响。虽然这种境界小学生很难体会的到,但诗中对自然的热爱,对生命的尊重,应引导学生在阅读中体会,这种朴素自然的表达方式学生应在阅读中有所感悟。900字 高二 读后感
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颠倒村今天我自己去游乐园玩,坐过山车时突然一阵大风把我卷走了。等我醒来之后,发现自己躺在张床上,一个人倒着走了过来说:“了醒他”我觉得很奇怪,他们说的话我都听不懂。我问:“这是哪儿?”他们摇了摇头说:“么什?”“这是哪儿?”我又问了一遍,他们还是那样说:“么什”我只好自己走了出去,但是街上的景象让我吃惊:鸟在水里游,鱼在天上飞;老鼠抓猫,老鼠吃猫;树叶在地下,根在外面生长;轮船在地上跑,车子和火车在水里开的;白天天上挂着月亮,晚上天上晒着太阳。天呀!这一切都是相反的,连人也是!一个小孩走了过来,问:“你叫什么名字?”啊,终于找到一个同盟军了!我回答:“我叫贝贝。”那个小孩也激动极了,说:“我叫小兰,我们交个朋友吧,一起逃出这个村庄。”小兰带着我向一个大门走去,她说认识大门里坐着的一个长着长胡子的人,小兰说那是一个有学问的大好人,他知道如何离开,但是他喜欢呆在这里。我问:“请问这个村庄的出口在哪里?”那个男人回答:"在最东面有一个开关,按一下就会出现很多激光,如果能闯过,就能出去。”我们向东面走去,果然有一个开关,我按一下开关,突然眼前的开关不见了,出现了一个圆形大洞。我们刚走进去没两步,一只木乃伊向我们跑来,我抓住他身上包的纸,一直往回收,就这样一只木乃伊就被我打败了。我和小兰继续往前走,我们捡到了护盾和宝剑。忽然,三支箭从我们面前射来,幸好小兰用护盾挡住了。我们再往前走,看见了一个大门,小兰打开了大门,眼前有很多大水母浮在空中,我踩着一只绿水母,水母身上浮出一行字:温馨提示:只能踩在绿色水母上,如果踩到其他颜色的水母会被电死。我和小兰小心翼翼地踩着,我们有惊无险地走出了这座大门。通过这座大门后,我们来到了一个空空的房间,突然一个巨人从大门里走了出来,这巨人长得非常强壮,全身都是绿的,手上还拿着一个铁球,正向我们砸来,我躲了过去,趴在地上,地上却被砸了个大坑。我吓得直冒汗,我在角落里发现了一张小小的纸条,上面写着:巨人的弱点是脚,刺一下就可以了。呵呵!太好了!我用宝剑刺了一下巨人的大脚,巨人就大叫一声倒了,之后我们顺利地走出了洞口。我们抬头一看,只见大门上写着“欢乐颠倒乐园”,原来我们两在游乐场里经历了一番“生死”,这个游乐场的设施太逼真、太刺激了吧!但是我发誓,以后再也不去游乐园玩了。900字 六年级
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《村居》古诗改写作文400字篇一_改写《村居》早春的一天,太阳暖洋洋的照着大地。从村庄里走出一位老人,他就是诗人高鼎。高鼎循着春天的气息来到了草地。定睛一看,小草从松软的土地里探出了绿油油的脑袋,睁着充满好奇的双眼张望着这个大千世界。一阵微风拂过,河堤边随风飘动的柳树深深的把高鼎吸引住了。只见他健步来到河堤边,看到柳树已长出了嫩绿的枝条,在和煦的春风中,它摇摆着婀娜的身姿,仿佛一位婷婷玉立的少女在翩翩起舞。河面上,一群鸭子正在嬉戏。高鼎情不自禁地感叹道:真是“春江水暖鸭先知”呀!“快!快!放风筝喽!”远处传来清脆的叫喊声,打断了高鼎的思绪。原来是一群活波可爱的孩子放学回来,他们手中拿着五颜六色的风筝,赶忙趁着东风在草地上放风筝。他们都一手拽着线,一手举着风筝,边笑边跑。不一会儿,一个个风筝飞上了天。高鼎看到这场面,仿佛自己又回到了天真烂漫的童年时光。天边最后一道晚霞慢慢的消失了,炊烟笼罩着宁静的小村庄。高鼎怀着依依不舍的心情踏上了回家的路。古诗改写作文400字篇二_改写《村居》清晨,淡淡的薄雾笼罩着群山环抱的小山村。一声鸡叫打破了小山村的沉寂。初升的太阳把大地镀上一片灿烂的金色。一条清澈的小溪从小山村旁欢快地流过。有一户人家就坐落在村头的小溪旁。这户人家屋前的架子上,结满了一个个金黄色的南瓜。院子里母鸡领着一群小鸡在地上啄食着小虫。大树下一位青年正坐在那里认真编着笼子,他编的笼子又结实又好看,拿到集市上一定能卖个好价钱。屋后面的菜园里,另一位皮肤黝黑的青年在菜地里锄草。这时茅屋中传来了一阵阵欢笑声,原来是一对老夫妇,正坐在窗前一边喝酒一边说笑。老翁端起酒杯问道:“老伴儿,三个儿子都干什么去了?”老婆婆答道:“大儿子去菜地锄草了,二儿子正在院子里编笼子,咦?小三子去哪儿了?”老两口连忙从窗户里往外看,小儿子正在小溪边玩耍,只见他头上顶着荷叶,胸前插着荷花,趴在地上剥着莲蓬吃莲子呢!看着他顽皮可爱的样子,老两口被逗得哈哈大笑。这真是一个快乐和睦的农家啊!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。900字 初三
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