傲小姐对联招亲
这一天,木台前人山人海,公子哥儿都衣冠楚楚地来凑热闹。傲小姐端坐台上,说开场白的是个俏丫环,她说:“我们小姐才气横溢,文雅秀美,今天对联招亲,不管何人,只要能对上小姐的出句,就与他拜堂成亲,绝不食言!”傲小姐微微一笑,果真是脸如满月,笑靥如花,引得台下一片欢呼。丫头又说:“哪位公子先打头阵!”
“我姓吴的来试试!”一位小伙子走上木台。
傲小姐出了一联:
吴公子饮茶,倒口成吞;
联意实存揶揄之意,吴公子细想半晌,对不上来,满面羞愧地败下阵去。傲小姐心里正在得意,一位40多岁的大汉跨上台来,对道:
谢姑娘说话,无言便射。
傲小姐见此人身材高大、浓眉大眼,就问:“公子哪里发财?”大汉答道:“原在县衙谋事,现在不干了,回家路过此地,就来……”不料言犹未尽,傲小姐即出联道:
不做官也行,免去侯门折腰礼;
大汉一愕,思虑良久,竟无妙句可得,只好败下阵去。二人败北,台前子弟开始纷纷后退。这时,从后面挤上来一个土里土气的小老头,他是个光棍汉。平时也爱对联,一上台就对道:
“未发财更好,省得子孙败家资。”
他嘻嘻一笑,说:“请问小姐,此联对得怎样?”傲小姐见他洋洋自得,问道:“贵姓?台甫?”“姓王,贱名……”他哪儿想到,名未报出,傲小姐突然出句:
王老者一身土气;
半晌,老者对不出来,但他也不下台去,色迷迷地盯着傲小姐,引得台下轰然大笑。这时俏丫头吼道:“对不上联,还不快下台去!”老者只好狼狈而下。傲小姐坐在台上,悠然自得。蓦地,有一位白发老汉走上台来,对道:
朱先生半截牛形。
傲小姐秀目一瞥,心想:这把年纪了,难道也想让我给他当老婆?给他一点教训,也是他自取其辱!于是,她从椅上站起,几步来到老汉面前,伸出纤指,点着老汉出联道:
白日堂中,白发老翁,老皮老肉老骨头,呸!你还不滚下去,哼哼!今天无偶!
此联一出,台下就闹起来。有人摇头,说:“这小姐的确才貌双全,便毕竟傲气太足,这样的人,做了老婆也难侍候。”也有人说:“对联招亲,又没限年龄大小,开口骂人,太不雅了!”
而白发老汉没有生气,听了小姐的上联,思索一下,说:“小姐息怒。老汉也是一时兴趣所致,来凑热闹,不是一定要娶佳人为妻。不过……”老汉不卑不亢,傲小姐脸色微红,自觉过分了些,柔声说道:“那你能对出下联吗?”
老汉轻描淡写地道:“要对也不难!”
傲小姐道:“那就请对!”
老汉对道:
红罗帐里,红艳佳人,细眉细腰细肌肤,嘿!我这就迎上来,嘻嘻!前世有缘!
老汉此联一出,台下一片叫好声:“妙!妙!”傲小姐低头寻思,细嚼联语,实是无可挑剔。但她不甘失败,又出了一联:
四壁山峰,淡淡浓浓图画;
老汉对道:
一天星斗,圈圈点点文章。
傲小姐又出一联:
风扇扇风,风出扇,扇动风生;
老汉对道:
水车车水,水随车,车停水止。
傲小姐见难不倒老汉,略为停顿,就来了个快速出击,道:
新月如弓,残月如弓,上弦弓,下弦弓;
老汉对道:
朝霞似锦,暮霞似锦,东川锦,西川锦;
傲小姐又出句:
有时欢天地喜地,有时哭天哭地,转眼皆空;
老汉对道:
我为君子小人,或为才子佳人,登场便见。
傲小姐又出联:
旧画一张,龙不吟,虎不啸,花不闻香,鸟不叫,见此老子,可笑可笑;
老汉又应声对道:
残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火,卒无量,喝声将来,提防提防。
傲小姐出联相亲,要老汉自动退却。老汉却是一本正经,有联必对,无不工整,真乃饱学之士。眼看傲小姐支撑不住了,芳心一乱,半晌无联可出。她总算碰上了对手,只好把头一低,快步逃进台后去了。老汉这才哈哈大笑,跳下台走了。
可爱的“小黑”
我家养了一只可爱的小狗,它一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般,油光发亮。雪白的小爪儿,像四朵小梅花。那条毛茸茸的尾巴总是不停地摇来摇去。我们给它取了个名字,叫“小黑”。
记得它刚来我们家的时候,它看见我就叫个不停。我还偷偷丢过自己爱吃的东西给它吃,比如:肉骨头、糖块和一些糕点。就这样,我和它混熟了。后来,每当它看到我,总是摇头摆尾,跑前跑后,亲亲我的手亲亲我的脚,还用前肢同我握手,像刚走路的小孩让我拉着它往前走,真有意思。
小黑的警惕性可高了。它平时睡觉,总是习惯地把耳朵紧紧地贴在地上,就是一点点轻微的声音,也能把它惊醒。小黑的辨别能力也很强,无论是白天还是黑夜,只要有陌生人靠近,它就竖起耳朵,“汪汪汪”地叫。
小黑很可爱,它总是坚守阵地,保护自己的家园。
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过招新学期我们五(2)班换了一位新班主任——金老师。金老师看起来很温柔,一点也不凶,但她却有一件“法宝”——《班级日志》。说来很简单,《班级日志》就是记录班级里的好人好事、坏人坏事,然后进行加分扣分,比比谁得的分数高。这个法宝哪个老师没尝试过,我们也不足为奇了。但金老师能够一如既往、坚持不懈地“盯着”我们,于是班级里的“坏小子”与金老师展开了“过招”记。一、初来乍到一开始,我们五(2)班的同学可喜欢这个《班级日志》了,个个都很投入。瞧:班里以前爱讲话的“话公公”“话婆婆”讲话少了;课堂上认真听讲,积极举手;就连一向写字马虎潦草的同学都写得端端正正……一个月下来,我们利用班队课进行了“总结大会”,金老师大大表扬了前十名获得者,奖品是能给人带来好运的喜糖。看着我们喜滋滋地品尝着自己的劳动成果——喜糖,其他同学可羡慕了,似乎这是世界上最美的食物了。二、势均力敌光顾着说好的,别忘了那些进入后十名的“小尾巴”了。其中最可恨的是号称“黑社会老大”的吴迪了。高高的个子,黑黑的脸庞,一声吼叫一点不比《水浒传》的“黑旋风——李逵”逊色。班级里没有一个人不对他望而生畏。金老师的《班级日志》对于那些平时不拘小节的男生来说可是“致命的打击”。吴迪更是受不了了,于是使出浑身解数“抗争”着。首先在班级里四处扬言:“我才不稀罕金老师的喜糖,我才不稀罕什么谁的得分高呢……”金老师知道他是口是心非,故意不和他计较。接着他就“原形毕露”了,把金老师的话当作了耳边风,说脏话、打架、抄作业……如果其它事情是因为男孩子的天性,可以原谅,但抄作业可是“罪大恶极”了。金老师气势汹汹地说:“谁敢抄作业,扣50分,谁给别人抄,扣100分。”我们知道这次金老师肯定气愤到了极点,因为从来没有扣这么多分数过。可惜更“阴险”的是吴迪居然为了抄作业,又不“连累”自己的伙伴,居然“强制”他们把答案写在纸条上传给他,真是神不知鬼不觉啊!但还是没有逃过值日班长的眼睛,记上了《班级日志》,准备迎接金老师的“暴风骤雨”呢!瞧,真是一场势均力敌的“战争”啊!三、挑战无限这场没有硝烟的战争并没有给我们五(2)班带来多大的压力,最终“坏小子”还是俯首称臣了。金老师为了让吴迪没有抄作业的机会,专门派人紧盯住他,默写也让他独坐。第一次让吴迪单独默写,他似乎措手不及,结果一贯高分的他默了85分,垂头丧气地坐回座位了。金老师非但不生气还大大表扬了一番:“吴迪,你自己不是能默好的吗,下次默100分吧。”我们可不屑一顾。意想不到的是紧接着第二次默写,吴迪居然真的默到了100分呢。当我们张大“O”字形的嘴型时,吴迪酷酷地摆了个胜利的姿势,再次听到他久违的大吼一声。这时金老师灿烂地笑了,我们也情不自禁地笑了。瞧,金老师的“法宝”——《班级日志》就像千里眼、顺风耳把我们管得充满活力,充满生机。真是挑战无限啊!1200字 高中 记叙文
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对联小人生,人生大对联读2005年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”,今朝众叛亲离好冷清》一文,颇觉好笑,笑后有感,文与感皆姑存之。文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——2005年春节,该镇一户人家门上,贴着这样一副对联:上联:冷冷清清过个年养子不肖下联:坦坦荡荡过此生展望未来横批:笑看人生写此对联的主人公姓黄,原是包工头,现已50多岁,有妻室并生下三男一女,均已长大成人,其中有大学毕业生,本是一个相当幸福的家庭。但10多年前,黄老板在外包工顺利,腰包钱多了,便丢妻弃子找了个情妇,并公开带回家中,还生下一个男孩。这样引起原妻及儿女的当然不满,从而导致家庭的一分为二:原妻及儿女为一家,黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。最近几年,黄老板事业不顺,荷包“冇”了,甚至难以自养,其情妇见状便不辞而别,丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养,生活甚是艰辛。而其原妻和儿女,则认为黄之窘境,乃其为富不仁所致,应苦果自食,故不肯给予支持帮助。到今年春节,这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。读罢上文,我想,此联可否改为:“冷冷清清过个年养子何故不肖;坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护! 当然,人要面目树要皮,虽然他是打肿脸充胖子,却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!早知今日,何必当初?是啊,舞台小社会,社会大舞台。不管有意无意,现实中每个人都在扮演着自己的角色。演得如何,得由观众来评价。要当心一不小心演成了反角、丑角,或让万民唾骂,或成于古笑传!像故事里的“黄老板”,就实在演得不怎么样,以致落得个鸡飞蛋打,为人耻笑。一个过惯了“黄世仁” 日子的,一下子要他过“杨白劳”的春节,也确实是难为了他:昔日丢妻弃子多“神气”,今朝众叛亲离好冷清。难怪他顾不得旁人笑话,顾不得“家丑不可外扬”的古训,要用对联来发泄一番了!——其可怜之至,一般人是难以体会的。而作为其家人,对之采取“羞于为伍”的态度,与之分道扬镳,也是极其自然的。你不仁,我不义。黄老板的作为及其结局,正应验了一句俗话:种瓜得瓜,种豆得豆,种下苦果得自己咽。讲迷信一点,这叫“善有善报,恶有恶报”。当然,惩罚不是目的,当确认其已痛改前非并作出适当表示(比如说学古人负荆请罪,比如说写检讨,至少是口头检讨)的时候,家人还是应伸出援助之手的,毕竟还有骨肉之情在嘛!故事虽小,却打上了时代的烙印。这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事:“文革”后期,某镇一小街,有父子两家面对而居,虽有父子血缘却无父子亲情,平日里形同路人、仇人。过年了,为子的首先发难,在门上贴上一副“对联”:“时时提高警惕,处处严防坏人。”横批为:“防袭防钻。”为父的也毫不示弱,贴上“最高指示”与之抗衡:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。”横批为“不忘阶级斗争!”引来街邻、路人争相观看,成为当年春节的一道特别“风景”,至于今日,仍为谈笑之资。相映成趣的两则对联故事,令人几多感慨,几多回味!对联小人生,人生大对联。对联真是管用,不管你文化层次高低,都可拿对联来表情达意,或拿对联来作发泄的工具。小小一副对联,即可反映社会风情,刻画人生境界。如果让我们拟一副对联,可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨),但在人生舞台上,当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时,却完全可以尽我们所能,写得工而又上些。1200字 初二 散文
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割亲今天我们上了一节非常难忘的作文课。“丁零零”,上课了,我无精打采地坐在座位上,只见谷老师在黑板上写出作文课3个大字,我一下来了劲,这可是我喜欢的呀/谷老师让我们在各自备的纸上写出5个最爱自己的亲人的名字。然后逐一划去,每划去一个名字,这个人就不在这个世界上了。我依次写出了姥姥、爷爷、表姐、爸爸和妈妈。“请你们拿笔划去一个名字,这个人就不在这个世上界了,请作出第一个选择。”谷老师说。看着纸上的5个人,我心如刀割,这真是一个艰难的决定。此时,我们的笔就是屠刀,笔尖一颤,一个人就倒在血泊中,好可怕呀/我三思后划去了表姐。我马上想到周末表姐和我一起吃饭,一起看书,一起玩乐的情景,就连争吵也化成了一滴滴眼泪缓缓落下…。以后就没人和我一起玩了,我失去了快乐,失去了成长中一个要好的朋友,此时感觉亲情比什么都重要,我再也忍不住了…。“同学们,我们要再做一个选择,在剩下的4位亲人中再划去一位。”我悲痛的泪水已决开长堤。划去爷爷吧?脑海中便浮现出和爷爷在一起的场景,还有爷爷那慈祥的笑容,我从内心感到对不起她老人家。教室里,同学们无一不在落泪,犹如真的失去了一个个亲人。是呀、世上有哪一件事比失去亲人更痛苦呢?这时,谷老师又说:“一个人活在这个世上要做出很多选择,你们的纸上应该还有3位亲人的名字,请再划去一个。”“这…。”同学们都不动笔,默默思考着,教室里一片寂静。良久,谷老师催促道:“想必大家都想好了吧?”顿时,抽泣声回荡在整个教室。谷老师开始提问都划去了谁?为什么划去她?“我划去了姥姥,因为…”我的声音发颤,已经无法说出话来,眼泪扑簌簌地掉落在那张小小的白纸片上,掉落在桌罩上…。“请再划去一位。”这细小的声音在我听来却如同闷雷滚动,惊天动地——要知道剩下的两位亲人在我的生活乃至生命中都是难分难舍的,缺一不可。妈妈照顾我的生活。帮助我学习进步;爸爸陪我游戏,帮我快乐成长。怎么办呢?我都不想失去呀/都不想/都不想/无奈,我划去了爸爸。天塌了/爸爸给过我多少鼓励,多少快乐,爸爸的一幕一幕在我脑海闪动,我一下趴到桌子上放声大哭。以后谁陪我游戏,谁教我做人,谁关心我成长呢?“把最后的一位亲人也划去》”我紧握手中的笔,却一动不动,划去最后一位亲人不就意味着我在这个世上无依无靠了吗?我握着笔,许久许久,却依然一动不动。“你的亲人总有一天会离你而去,这虽说是一个游戏,但这一天总是会来的,只是时间的问题。所以,从现在起,从每一件小事起孝敬父母,孝敬长辈吧/”是呀/在成长的道路上,亲人们将一个个离你远去。树欲静而风不止,子欲养而亲不待。当你长大的时候,父母也要结束自己的生命旅程。珍惜现在,感恩父母,感恩老师,感恩他人,从小事做起,从现在做起。1200字 三年级 记叙文