鸟儿飞
200字
六年级
散文
不在乎路途多遥远，
不在乎前方的危险，
不在乎拦路的障碍，
不在乎天有多高大，
展开梦想的翅膀，
一个劲地飞！
鸟儿飞，鸟儿飞，
飞向自己的梦想哎！
鸟儿飞，鸟儿飞，
飞向自己的家园哎！
鸟儿飞，鸟儿飞，
飞向自己的未来哎！
鸟儿飞，鸟儿飞，
相信你自己是春天！
不在乎凶恶的猎枪，
不在乎飞翔的老鹰，
不在乎太阳的炎热，
不在乎风雪的寒冷，
展开希望的翅膀，
一个劲地飞！
鸟儿飞，鸟儿飞，
飞向自己的梦想哎！
鸟儿飞，鸟儿飞，
飞向自己的家园哎！
鸟儿飞，鸟儿飞，
飞向自己的未来哎！
鸟儿飞，鸟儿飞，
相信你自己是春天！
相信你……
自己就是……
春……
天……
童年往事
400字
六年级
叙事
小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年，池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天。每当听到这首歌，童年的往事就像一部电影一样在我的脑海里放映。
记得我6岁那年，有一次，我帮妈妈去买盐，不小心在回家的路上把盐袋打破了，当时我就像火烧眉毛般的万分紧急。就在这个千钧一发的时刻，我突然想到了一个好办法：前几天隔壁家的李阿姨把米袋打破了，然后去用水洗干净的吗，如今我业可以学学她呀！
于是，想到这儿，我赶紧把盐袋搬到压水机旁边，准备来个“超级大洗盐”！
我开始一边压水一边想着回到家里受到妈妈的表扬。
“盐都被水冲化了！”我的好朋友李昊然说道。
听到这句话，我立刻吧目光投向盐袋。“盐都跑哪儿去了呢？”我惊奇的问道。就这样，我怀着忐忑不安的心情回到了家中。
回到家中我把刚才的情形如实的向妈妈说了一遍。
“我的好宝宝，盐一旦碰到水就会化的。”妈妈向我解释道。
原来是这样，早知如此，我就不洗盐了。
每次想到着件事，我都会偷偷跑到卧房里区大笑一顿。
童趣，童趣，童年往事真有趣！
江西省余干县海尔希望学校六年级:史祯翔
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鸟儿飞写作文也能套公式？万能写作模板免费领好作文是“抄”出来的！点击领取 不在乎路途多遥远， 不在乎前方的危险， 不在乎拦路的障碍， 不在乎天有多高大， 展开梦想的翅膀， 一个劲地飞！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 飞向自己的梦想哎！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 飞向自己的家园哎！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 飞向自己的未来哎！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 相信你自己是春天！ 不在乎凶恶的猎枪， 不在乎飞翔的老鹰， 不在乎太阳的炎热， 不在乎风雪的寒冷， 展开希望的翅膀， 一个劲地飞！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 飞向自己的梦想哎！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 飞向自己的家园哎！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 飞向自己的未来哎！ 鸟儿飞，鸟儿飞， 相信你自己是春天！ 相信你…… 自己就是…… 春…… 天……350字 六年级 散文
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鸟儿飞灰蒙蒙的天空下，鸟儿飞过，却没有留下一丝痕迹。雨水把天空洗得那样的明净！可它也不经意的沾湿了鸟儿的翅膀。于是，鸟儿决定停下来。鸟儿拨动自己湿润的翅膀，突然看见在不远的前方，在树上有个隐蔽的窝，于是，它冲着那个窝飞了过去。可是，当它渐渐的靠近的那个窝的时候，才发现：原来那个窝的主人是乌鸦阿姨。乌鸦阿姨看见远道而来的客人，欣喜的招呼着想请鸟儿在自己的窝里避雨，可是，鸟儿看见丑陋的乌鸦阿姨，心里不禁萌生丝丝的嫌弃。于是，鸟儿委婉的辞别了，它继续向前飞。飞过一座矮矮的小山丘以后，鸟儿看见了新的希望——那是筑在一个墙角屋檐下的巢，于是，它高兴的飞了过去，可是，当它飞到了巢的旁边时，才发现：原来那个巢的主人是燕子阿姨。燕子阿姨满脸热情的想请鸟儿在自己的巢里避雨，可是，鸟儿看见燕子阿姨的巢，非常的破旧，心里不禁再次涌起丝丝的厌恶。于是，鸟儿二话不说的离开了。它继续的向前飞。1分钟，2分钟，3分钟…时间一点点的溜走了。鸟儿还是无奈的飞翔着，它，四处张望，却还是找不到称心的落脚点……鸟儿背着自己愈来愈沉重的翅膀，飞得也愈来愈低。它开始抱怨这个世界上'屋檐'的稀缺；开始抱怨当初亲人对自己的离弃；开始抱怨上天的雨；开始抱怨……鸟儿带着无尽的抱怨，依旧无奈的飞着，寻找着自己可以停驻的屋檐。可是雨实在是太大了。鸟儿在大雨中艰难的穿梭，又飞过了一座座山丘，它开始后悔，想要回到燕子阿姨的家，当它拖着疲惫的身躯，飞回了燕子阿姨的家，出乎意料的是：燕子阿姨已经收留了别的避雨者，空间有限，容不下它了。鸟儿眼里的泪水开始打转，更是懊悔不已…它无奈的凭着最后一点力气，想飞回乌鸦阿姨的家，可是，它，实在是太累了，眼看乌鸦阿姨的家就在前方了。它奋力的飞，大雨却也毫不留情的击打着它疲惫的身躯…。雨，终于停了…。.鸟儿却也不再飞了，它已悄然的停止了呼吸…。发现鸟儿的尸体的地方，距离乌鸦阿姨的家只有2米…。750字 高二 记叙文
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后飞的鸟儿后飞的鸟儿开学初，班里转进了一个新学生——吴。小吴引起我注意的是在第一节课，上了英语课一会儿，小吴同桌就举手说，小吴哭了。问明缘由，原来小吴是从安徽转过来的，在原学校时并没有学英语，只知道26个字母，其它什么都不知道。小吴听不懂了，所以哭了。又找家长了解了情况，建议她给小吴去补补课。于是小吴参加了一个英语补习班，从三年级知识开始学起。再一次上课时，小吴就跟我说：老师，我能不能不做作业？我想，既然听不懂，那就不做吧。过了几天，小吴又找我：“老师，我能不能不参加考试？”小家伙要求还蛮多！小吴游离于课堂之外这一状况持续了一个月，在阶段测试时，我坚持要求她参加了考试，35分！在一次课堂上，我决定改变这样的现象。在学习B部分单词时，这部分新单词对所有学生都是新的，当我喊小吴读的时候，她勉强能读出单词。我开始反思，应该对小吴提出一些要求，不然的话，每一节英语课她都是浪费的。于是我也要求小吴读出并背诵、默写这些新单词。每天回去要求听录音，跟读课文。渐渐地，小吴有了一些起色，能读出一些新词，于是，我请她领读单词。小吴写的作业很认真，我也及时给予表扬。一次平时的小测试，小吴竟然考了滿分，让我感到很意外。 当着全班的面，我好好地表扬了小吴。小吴学习很努力，在大半学期的时间里，把落下的课补了上来，而且在班里已经到了中上水平，真认人感到欣慰。小吴就如后飞的鸟儿，虽然起点没有别人高，但是很努力，有上进心，所以进步很快。 很佩服小吴的学习毅力，应该向她学习。600字 六年级
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飞向自由的鸟儿如笼中之鸟，即使你将它放飞，它也忘记了如何飞向，忘记了该怎么样在大自然中过自己自由的生活。——题记《汤姆·索耶历险记》是马克·吐温写的一部长篇小说，是马克·吐温最具代表性的小说之一，也是拥有最广泛的作品之一。小说中的主人公——汤姆是一个伸张正义、善良勇敢、自尊要强的孩子，，这些在当时社会中被人们看作是“调皮捣蛋”、“没有礼貌”、“不懂规矩”的毛孩子，但是在作者笔下却显得朝气蓬勃、乐于助人、智勇双全、不畏艰险，成为了十分可爱的少年。马克·吐温用他诙谐幽默的笔调巧妙的讽刺了当时社会的丑陋，展现出了当时社会上形形色色的人物特征。而文中小主人公却不人云亦云，他跳出了当时社会的框子，他那份追求自在，向往刺激、娱乐生活的理想让我觉得亲切。都是小孩子，谁不爱玩呢？我十分敬佩汤姆，虽然他是“坏孩子”，但是他的天真烂漫和忠肝义胆是我远远不及的。他能与哈克的种种经历让我叹为观止。我也很向往自由，但是我不会像汤姆一样放开身边的一切，放心大胆地踏上路途；我也不会为了自由而甘愿放弃温暖的床铺。他的胆大妄为，却透露出了他的单纯与天真。汤姆就像是一只飞进鸟笼的麻雀，尽管你将它紧紧锁住，他依然能想尽办法来完成自己的梦想，飞出牢笼，去寻找自己的天地。汤姆做了许多事，都是我想也想不到的。即使我非常渴望去做那件事，但是如果是不符合我的身份的我也只能在自己的幻想世界中去找寻安慰。我只知道要做好自己的分内的事，一但越过了父母、老师给我拟定的框框，我便一无所有。说实话，我还真羡慕汤姆，他可以自由自在的生活，虽然有时要挨打挨骂，但是生活总是多姿多彩的。他可以不用去管他人的看法，不用去管那些琐碎的清规戒律，只求自己过得自在、舒适。我知道，如果我能像汤姆一样的话，我就不是我了。因为我做不到那么彻底。我要给弟弟妹妹们做好榜样，要给父母的脸上贴金，还好保持着前12名的好成绩，不能给学校、老师丢脸。虽然，父母和老师都没有什么可怕的，用不着有什么压力，但我还是要给自己施加压力，因为只有这样我才不会有退步。当我读完这本书后，我突然发觉原来我的生活是那样的平凡，而汤姆的生活是那么有滋有味。或许有时汤姆的做法是有点过火，但是，我想他的本意还是好的。现在的“好孩子”最然也是调皮的，但是他们始终走不出“好学生”的拘束，走什么事都要想想后果，会不会影响到自己“好学生”的称号。有时，我还真想像汤姆一样彻头彻底的“坏”一回！汤姆的世界是开放的，我的世界也是开放的。开放的世界对于小孩来说就是乐园。再多的玩具，再多的糖果，也抵不过一天的自由。自由是我们的蓝天，自由对于我们来说就是柴、米、油、盐、酱、醋、茶，一点也不能少。我愿做自由的鸟儿，飞往自由的天堂！1000字 六年级 写景
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鸟儿鸟儿啊，孤独的鸟儿，你在忧郁的蓝天上挣扎着，飞翔——你是在追求什么？你是在把什么寻访？/人们啊，我是在寻找一棵树，只是一棵树，它有着繁茂的枝叶，可以给我住家；只要能找到一棵树，我就心满意足。/鸟儿啊，唱歌的鸟儿，你为什么沉默了？为什么不再唱出你的歌？你不是一个天生的歌手吗？难道你已经失去了你动听的歌喉了？/人们啊，我早已被遗忘了，被遗忘了。还有谁会倾听我的歌呢？汽笛的歌声不是更美妙吗？现在你却来责怪我？/鸟儿啊，欢乐地鸟儿，你为什么哭泣？你难道不是蓝天和白云的宠儿吗？可在你忧郁的眼睛里，为什么会有点点泪滴？/人们啊，我已经忘了怎么欢笑了，怎么欢笑。只是在泪水中过完我的生活。在下雨的时候，雨水中还有我的泪珠。/鸟儿啊，自由的鸟儿，你为什么蜷缩在一个狭小的笼子里？天空用她迷人的微笑招呼着你。可你为什么不向她飞去？/人们啊，现在的天空已不再纯净，不再纯净。在她的深处，是一股恶臭的气息。她用“虚伪”的笑欺骗着行人，可是在夜里，她常常暗自哭泣。/鸟儿啊，希望的鸟儿，你为什么垂头丧气？在你美丽的翅膀上，有着我们对未来的美好期翼，可你却垂头丧气？/人们啊，我也很想展翅高飞，展翅高飞。直冲进白色的云朵里；然而我不能，我不能。飞进去，我就会立即死去！人们啊，如果要我高飞，要我高飞，就请给我一个绿色的家园，并用一颗怜悯的心，还我一个美丽的春天。550字 六年级
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是鸟儿就得飞在树林里，鸟妈妈生下了一对双胞胎兄弟。鸟妈妈悉心照料他们，希望有一天，他们能成为森林的强者。一段时间后，鸟妈妈对两个孩子说：“孩子们，你们都长大了，也该见见外面的世界了。去吧，自己学着独立生活，一年之后再回来吧！”小鸟们“吱吱的“地叫了几声，便飞走了。一只小鸟向东边飞去，不一会儿，就发现一户人家挂在窗户外的一只空空的鸟笼们还开着，它看了看，便飞了进去。哟，这小天地还真不错呢！有大米、菜叶，有清水，笼子还挂在阳光下，暖洋洋的！可惜小了点，只能上上下下地跳，飞？那也用不着了。这只小鸟从此过上了舒适的日子，晴天晒晒太阳，雨天主人把笼子收进房子。心情好，就唱唱歌，心烦时就跳几下而它的翅膀，自从进了笼子，就再也没有用处了。另一只小鸟向西边飞去，他找到了一片树林，在一个大树的树洞里暂时暂时安了身，。早上，他要早早的起床找东西吃，还要找树叶来筑巢。为了躲避各种天敌，他要在树枝间飞来飞去。有时还会遭到同类的攻击与暴风雨的侵袭，生活在水深火热之中。再一次次的飞翔中，它的翅膀逐渐硬化起来。一年的期限很快就到了，两只小鸟也用各种方法回到了鸟妈妈那儿。见到两只小鸟后，鸟妈妈大吃一惊——往东飞的鸟儿，身体瘦弱，毛色灰暗，飞的时候颤颤巍巍的，而另一只鸟儿毛色鲜亮，身材高大，还在空中划出了一条美丽的弧线。鸟妈妈问过了两只小鸟的生活情况后，语重心长的说：“是鸟儿就得飞呀！”500字 初一 散文
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鸟儿·露珠E度网专稿 未经允许不得转载今天一早，我拿着大网去生态园捉蝴蝶。这时，我看见生态园杏树林子里有两只小鸟，它们在清晨挂满露珠的枝叶间穿来穿去、滑来滑去，枝叶上的露珠儿吱溜溜地滑下来，像小朋友打滑梯一样爽快……鸟儿和露珠在一起游戏，在一起玩耍。累了，小鸟就站在杏树尖尖上唱歌，露珠儿就睁着亮晶晶的大眼睛，坐在杏树叶儿上，静静地听小鸟唱歌……太阳出来了，热烘烘的。小鸟儿钻进树林里去凉快！露珠儿跑到哪里藏起来了，找不着了！二年级:刘睿200字 二年级 叙事
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小鸟儿清晨，屋外正下着倾盆大雨，院子里发出了唧唧喳喳的声响，我过去一看，原来小鸟都到院子里躲雨了。我家后院有棵大松树，可以挡风也可以避雨，而且上面有许多小虫子，难怪小鸟会找上门来。王阿姨问我：“你要把小米粒倒到树底下给鸟吃吗？““好啊！”我开心地把小米粒倒到树底下，我离开院子后小鸟才一只只的飞了下来，有些在树上吃虫，有的在地上吃小米。小鸟们的歌声美妙极了，好像很感谢我们一样。雨停了，一天也要过去了，小鸟们看着夕阳，抱着感激的心飞走了。200字 三年级 写景
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鸟儿·露珠今天一早，我拿着大网去生态园捉蝴蝶。这时，我看见生态园杏树林子里有两只小鸟，它们在清晨挂满露珠的枝叶间穿来穿去、滑来滑去，枝叶上的露珠儿吱溜溜地滑下来，像小朋友打滑梯一样爽快……鸟儿和露珠在一起游戏，在一起玩耍。累了，小鸟就站在杏树尖尖上唱歌，露珠儿就睁着亮晶晶的大眼睛，坐在杏树叶儿上，静静地听小鸟唱歌……太阳出来了，热烘烘的。小鸟儿钻进树林里去凉快！露珠儿跑到哪里藏起来了，找不着了！二年级:刘睿200字 二年级 叙事
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小鸟儿今天我起得很早，我和妈妈在小区外吃的早点。本想吃完早点去健身广场玩，结果被一只小鸟吸引了。我便捉起了小鸟，谁知那只小鸟很难抓呀———在绿化带的丛林里那只小鸟跳来跳去，我伸手去捉结果被我吓跑到树林的深处，我再追它再逃，我发现它不会飞只会蹦，我心想：“哈哈，这只准是一只小鸟宝宝，刚出来学飞翔就被我发现了。”我们用你追我赶围攻的方法捉住了小鸟宝宝。我们把小鸟带回了家，把它放进笼子里然后给鸟宝宝一些食物和水果。200字 一年级 状物
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飞机飞飞飞瞧！这是我设计的直升飞机，走进一看，就像仙女的裙子一样漂亮，我给它取了一个美丽的名字-------“仙女号”，它很宽敞，我无比自豪。按下按钮，飞机就飞起来了。飞机慢慢上升，从窗户往下看，房子像一个个火柴盒，马路像一条灰丝带，汽车像爬动的小蜗牛，一棵棵小树像绿色蛋桶冰淇淋……在空中，一朵朵白云像一只只小兔子在吃萝卜，太阳像一个大火球。老鹰一会儿飞到左，一会儿飞到右，好像在跟我们捉迷藏，真有趣呀！你们说，我设计的直升飞机棒不棒啊？200字 二年级 叙事