阳光下拾捡成长的足迹650字

阳光下拾捡成长的足迹

650字 初二 说明文

阳光下拾捡成长的足迹

曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹。

——题记

牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。

当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她,嗑着瓜子,姿态并不优美。可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步。

雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。

频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。

我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。

成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。

我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上……

我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚。

是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情。

我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着。我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术。

当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节。

这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。

有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹。

我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。

我更相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天。

阳光下的向日葵

450字 初一 记叙文

“早!”我站在教室后方,有精神地向同学问早,但不知是不是因为存在感过低的关系,每次回我话的,总是一堆丢在我面前的纸团。

当时才就读初一的我,还不懂得如何亲近他人,下课时间时常带着一本书坐在操场旁的树荫下阅读,看着篮球场上挥洒着活力的同学,有几个是点头之交,有几个只是挂着“同班”的名义,但又有多少个人,根本不知道我的存在?若校园生活是一幅画,那么我的同学就是画上的主角,而我,便会是融入建筑物的背景。这样子的关系,直到我上了五年级才有改善。

那时的她,是第一个真正发现我的人,总是以开朗的心情面对每一件事,是一个标准的“微笑主义者”。她教我快乐,教我主动,更教导我乐观的看待所有的困难,挺身面对。即使在我失败时也会为我拭去泪水,再次为下次的机会做准备。是她,牵起了阴影中的我,带领着我一步一步的踏出黑暗,走向阳光。

在学校中,老师能够教导我们许多的知识,但毕竟不是一对一的教学;在课堂外的经验,却时常以“人生的大道理”,所以无法从中学习到多少。但朋友和同学们总是能以行动带领着我们,一一从中体会事情内含的道理,深深影响着我们。

从前,我只是默默地看着同学们的嬉戏,现在,我也成为种在阳光下的向日葵,伸直了背努力地生长着,渐渐地成为了画中的主角!

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