回音的启示
300字
五年级
记叙文
记得那一天，我只是一个8岁的小男孩，看着今天阳光明媚的好天气！我跟妈妈一起去莲花山玩，到了莲花山，我们准备爬上山，爬着爬着！终于到了山顶，然后大声喊了！啊…！(啊)然后，我焕然大悟，是什么在跟我一期说话！我说，出来，(出来)我生气了说：不出来你是猪(不出来你是猪)气死我了，我说有胆量出来(有胆量出来)
我哭着说：妈妈，有人欺负我！‘妈妈说：在那啊？’‘我说在这，手指指着山，妈妈笑了笑，说：山怎么欺负你了哈？’‘我说：我说你出来它怎么就说出来，我说你是猪他也说你是猪？’'妈妈笑了，说：孩子，如果你骂别人的话他会是什么样的表情？我说，肯定会再骂我回来的。妈妈说，对啊，你怎么样对别人的态度怎么样别人就对你怎么样。我说：真的骂？说罢，我就向山说你好(你好)妈妈说：怎么样啊，孩子！我说：真的啊。
然后，过了一会我就和妈妈回家了！
今天，我懂了一个道理，别人怎么样待别人别人就怎么待你。
我的家乡
300字
三年级
记叙文
我的家乡在河南省焦作市，这里北依太行，南临黄河，风景优美，是人们旅游休闲的好去处。
今天我给大家介绍一个我经常去健身的好地方—缝山针公园。缝山针公园原来是一座座青山，由于人们的无序开采石头把山炸的千疮百孔，花草树木都被破坏了，空气也受到严重的污染，大家都怨声载道。人们为了保护环境，就在山顶用铁制作了一个医用缝合针造型，告诫人们不能破坏环境。
现在通过人们的绿化，山上绿树成荫，山地绿草成茵，百花齐放，当你走进缝山针公园，空气清新，泉水叮咚，池中的小鱼在戏水，小鸟在枝头歌唱，鲜花芬芳扑鼻，蜿蜒曲折的石阶伸向山顶，成了市民休闲健身的好去处。
我的家乡焦作是一个充满朝气，景色宜人的好地方，热情友好的焦作人民欢迎你来做客。
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相似题目
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回音的启示我听到过这样一个故事：从前，有一个小男孩对着山谷喊道：“喂！喂！”回音也答道：“喂！喂！”“你是谁？”小男孩好奇地问道。回音也回复了相同的话。小男孩生气了，便大喊：“你是笨蛋！大笨蛋！”回音也毫不犹豫的回复了相同的话。小男孩跑回家向妈妈说事情的一切，妈妈说：“这就是你的不对了！只要你和和气气地对她说话，那它也会和和气气地对你说话。”由此，我想到了生活中的一些事情。先说说你的班级吧！你的班级是由一个个活泼、可爱的同学组成的。如果你总是板着脸对同学，骂人、打架斗殴，那同学也会以相同的方式回敬你。如果你乐呵呵地对同学，那同学也会乐呵呵的来对你。这就是班级的回音。再说说大自然吧！近几年来，人类对环境的污染比较严重，随意排放污水、废气、乱扔垃圾、乱砍滥伐树木，捕杀野生小动物，大自然也报复了人类。每年不是哪个国家发洪水，就是干旱、地震、瘟疫、海啸频繁出现，这就是大自然的回音，如果人类和和气气地善待大自然，那么大自然也会和和气气地善待人类。在我们的生活中，有许许多多的事情都是这个样子的。从中我明白了一个道理：只有好好地善待别人，别人才会好好地善待你。如果你不和和气气、不友善地去对待别人，那别人也会不和和气气、不友善地来回敬你。如果我们和和气气、友善地对待每一个人、每一棵树，那么他们也一定会用相同的、和和气气地、友善地回敬我们的。550字 五年级 叙事
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回音的启示我哭着说：妈妈，有人欺负我！‘妈妈说：在那啊？’‘我说在这，手指指着山，妈妈笑了笑，说：山怎么欺负你了哈？’‘我说：我说你出来它怎么就说出来，我说你是猪他也说你是猪？’'妈妈笑了，说：孩子，如果你骂别人的话他会是什么样的表情？我说，肯定会再骂我回来的。妈妈说，对啊，你怎么样对别人的态度怎么样别人就对你怎么样。我说：真的骂？说罢，我就向山说你好(你好)妈妈说：怎么样啊，孩子！我说：真的啊。然后，过了一会我就和妈妈回家了！今天，我懂了一个道理，别人怎么样待别人别人就怎么待你。200字 五年级 叙事
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记叙文
300字
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回音的启示作文记得那一天，我只是一个8岁的小男孩，看着今天阳光明媚的好天气！我跟妈妈一起去莲花山玩，到了莲花山，我们准备爬上山，爬着爬着！终于到了山顶，然后大声喊了！啊…！(啊)然后，我焕然大悟，是什么在跟我一期说话！我说，出来，(出来)我生气了说：不出来你是猪(不出来你是猪)气死我了，我说有胆量出来(有胆量出来)我哭着说：妈妈，有人欺负我！‘妈妈说：在那啊？’‘我说在这，手指指着山，妈妈笑了笑，说：山怎么欺负你了哈？’‘我说：我说你出来它怎么就说出来，我说你是猪他也说你是猪？’'妈妈笑了，说：孩子，如果你骂别人的话他会是什么样的表情？我说，肯定会再骂我回来的。妈妈说，对啊，你怎么样对别人的态度怎么样别人就对你怎么样。我说：真的骂？说罢，我就向山说你好(你好)妈妈说：怎么样啊，孩子！我说：真的啊。然后，过了一会我就和妈妈回家了！今天，我懂了一个道理，别人怎么样待别人别人就怎么待你。350字 五年级 记叙文
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回音在一个小村庄里，有一个小男孩，他跑到一个大树洞旁，大声喊道：“你好吗？”树洞也回答：“你好吗？”小男孩问：“你是谁？”树洞也问：“你是谁？”小男孩生气了，骂道：“大傻瓜！”树洞也毫不留情的回答：“大傻瓜！”生活也是如此，你给予他人的帮助，他到时候也会帮助你。当你在献血车上献血时，你就是在帮助别人。可是，当你在医院的病床上躺着，急需用血时，你就是在被别人帮助。这就是社会的回音。当你在班级里帮助同学学习时，你就是在帮助别人。当你有不会的题问别人时，你就是在被别人帮助。这就是班级的回音。当别人摔倒时你去扶一把，你就是在帮助别人。当你摔倒时别人扶你一把，你就是在被别人帮助。这就是爱心的回音。当你在考场给别人一个安静的环境，你就是在帮助别人。当别人在考场给你一个安静的环境，你就在被别人帮助。就像爱默森说的一样“帮助他人的同时也帮助了自己”。还像民间流传的“赠人玫瑰，手有余香”。所以，帮助他人是快乐的！五年级:张芦阳作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
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山谷的回音有一位愤世嫉俗的汉子，他在生活和工作中常常遭遇许多误解和挫折。由于得不到别人的理解，他渐渐养成了戒备和仇恨的心态看待这个世界。在压抑郁闷的环境中，他感觉整个世界都在排斥他，因此他度日如年，生不如死，精神快要崩溃。有一天，他为了泄愤，登上了广东四大名山之一——鼎湖山。站在山上，他无遐顾及欣赏优美的湖光山色，想到自己这大半生的遭遇，内心的仇恨像缺堤的洪水一样，忍不住大声对空荡幽深的山谷喊叫：“我恨这个世界！我恨这个世界！！我恨这个世界！！！”话音刚落，山谷便回响起同样的声音：“我恨这个世界！我恨这个世界！！我恨这个世界！！！”他越听越觉得不解心头之恨，于是又提高喊叫的声音，他骂这个世界骂得越厉害，山谷的回音就越大越长，也扰得他更愤世嫉俗。就在他再次对这个世界大声喊骂时，从他身后传来了“我爱这个世界！我爱这个世界！！我爱这个世界！！！”的声音。他扭头一看，只见不远处的庆云寺里有一位老法师正在冲着他喊。一会儿，老法师微笑着向他走来，他见老法师慈眉善目，便一股脑儿地说出自己在这个世界上所遭遇的一切。听了他的讲述，老法师双手合拾说：“阿尔佗佛……晨钟暮鼓惊醒多少山河名利客，经声佛号唤回无边苦海梦中人。我送你四句话：其一这个世界上没有永远的失败，失败是暂时的；其二改变世界之前，须要改变的是自己；其三改变从决定开始，决定在行动之前；其四是自己的行为习惯而不是环境决定命运。你不妨先改一改自己的行为习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你必定会有意想不到的效果。”他半信半疑，表情十分复杂，老法师看出了他的心思。接着说，如果把世界比作山谷，那么爱和恨就是山谷的回音，我们用什么样的心态说话，它就会用什么样的语气给我们回音。爱出者爱返，福往者福来。为人处世，许多烦恼都是因为对外界苛求过多而产生的。你尊敬别人，别人也会尊敬你；你帮助别人，别人也会帮助你，世界是互动的，你给世界几分爱，世界就会给你几分爱。爱给人的收获远远大于恨所带来的暂时的满足。听了老法师的话，他如梦初醒。回去后，他开始用积极的友善的健康的心态对待身边的人和事，他和同事之间的误解没有了，没有人和他作对了，工作上，他较之以前顺利多了，他自己行为习惯有了很大的改善，和以前相比好像换了另一个人一样。水坑一小学五年级:植奇栋900字 五年级 叙事
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的启示当我看到漫画的时候，我知道了，在这个世界上，每天都会有很多事情发生，但是万事都有对与错，你做的事在你看起来是对的，但对对方来说也许是错的，是伤害。今天我看了一幅漫画，画上讲述了这样一个故事：从前有一个善良的伐木工，他穿着工作服，带着他的锯子去到森林里。他抬头看到了一棵高大的树便马上提起锯子把树给锯了下来。这时，树上居住的鸟儿们纷纷逃走。之后，他把树运回了家进行加工，做成了一个精致鸟屋，给鸟儿们居住。可鸟屋太小，只容纳得下两只鸟。鸟儿们也不喜欢鸟屋，就没有一只鸟进去居住。这个伐木工就为了自己的一点“善意”毁了小鸟们的家！害得小鸟无家可归！这样的善良是对的吗？这棵树原来可以容下数十只小鸟生活，可是做成鸟屋后只可容纳两只鸟，而且最后落得无鸟入住的地步。对你来说这是给小鸟的“善意”，可对小鸟来说，这是伤害，是毁了它们的家园。在生活中我也遇到过这样的事。我曾经的一个邻居是一位上了年纪的老爷爷，他有养鸟的癖好。我每天上午都是清脆的鸟叫声中醒来的。有一次，他的老朋友来到了他家拜访。这时，有人提议说放走小鸟，让它回归自然才是正确的，对它好的。邻居老爷爷虽然有些心疼，舍不得小鸟，但一想到能让小鸟回归自然自由自在地生活，就同意了。他先放走了一只灰色的小麻雀。可谁知小麻雀在笼中时间待久了，忘了怎么飞行捕食。550字 五年级 读后感
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的启示语文书上的一幅漫画图，虽然上面只有短短的几个字，可是，带给我的却是意义颇深的一条启示。漫画中，有一个人，刚栽好一棵小树。小树树干细细的，枝叶也只有一点儿。当这个人转身去拿花洒了，他挽着袖子，拿着装满水甚至还有几滴落了下来的花洒回来时，看见一个戴墨镜和鸭舌帽的中年男子，正背对着小树苗休息呢！他十分生气：“你不栽树坐这干什么？”而且铁锹也被扔在了一边，戴墨镜的男人瞪着他：“我等着乘凉呀！”他握起了拳头，似乎想要打这个男子一般。这个男人的行为，正是那些不想劳动，一心只等着坐享其成的人，他想要抢夺别人的劳动成果，这样做就是可耻的。其实，在现实生活中也有很多这样的人，一些富二代，就靠着父母挣钱养活自己，而自己却天天好吃懒做，倚老卖老；一些同学，每次做作业时，遇到不会的，要么问同学怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄别人的成果，像这种不劳而获的行为，就会使考试成绩总不理想；还有一些燕窝收割者，燕子辛辛苦苦好几天才做成的燕窝，他们却几分钟就将它切下来，拿到市场上卖，这样抢夺动物的劳动成果也是可耻的。要是社会上全是这种人，那么社会一定会混乱的，这幅漫画时时刻刻都在提醒我们——不要坐享其成，而是要相信“一分耕耘，一分收获”。500字 五年级 叙事
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回音的启示_350字我听过这样一个故事：从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天，他对着大山喊道：“喂，喂！”回升也喊道：“喂，喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”回升也喊道：“你是谁？”男孩有大喊道：“笨蛋，大笨蛋”回升也不客气地回敬了小孩相同的话。男孩很气愤，跑回了家，把事情告诉了妈妈。妈妈说：“是你不对呀，只要你和和气气的对他说话，他也会和和气气的对你说话。”是呀，只有你善待别人，别人才会善待你，只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。世界上许多事也是这样。今天，我们就来说说大自然。近几年来，人类对环境的污染较为严重，随意排放污水、废气、乱砍滥伐树木，捕杀野生动物，大自然也报复了人类。每年不是发洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海啸频繁出现，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然不就也对任何和气气了吗？在我们生活中，许许多多的事情都是这样。只有你善待别人，别人才会善待你。如果你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。400字 初二 叙事
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回音在一个小村庄里，有一个小男孩，他跑到一个大树洞旁，大声喊道：“你好吗？”树洞也回答：“你好吗？”小男孩问：“你是谁？”树洞也问：“你是谁？”小男孩生气了，骂道：“大傻瓜！”树洞也毫不留情的回答：“大傻瓜！”生活也是如此，你给予他人的帮助，他到时候也会帮助你。当你在献血车上献血时，你就是在帮助别人。可是，当你在医院的病床上躺着，急需用血时，你就是在被别人帮助。这就是社会的回音。当你在班级里帮助同学学习时，你就是在帮助别人。当你有不会的题问别人时，你就是在被别人帮助。这就是班级的回音。当别人摔倒时你去扶一把，你就是在帮助别人。当你摔倒时别人扶你一把，你就是在被别人帮助。这就是爱心的回音。当你在考场给别人一个安静的环境，你就是在帮助别人。当别人在考场给你一个安静的环境，你就在被别人帮助。就像爱默森说的一样“帮助他人的同时也帮助了自己”。还像民间流传的“赠人玫瑰，手有余香”。所以，帮助他人是快乐的！350字 四年级 叙事
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空谷回音这山，直插云霄，凛然威严；这山，青黛霞蔚，仙雾缭绕。我搜寻的目光和遐想的思绪急切地寻找：山里有没有居住神仙？那静穆的高山上，仙气灵隐，仙风飘渺；高耸入云端的山峰如古寺屋顶上的经幢闪着万道金光，娇羞掩映的山体似仙女神秘的面纱撩起我无限的遐想。我仿佛听到了山涧涓涓的欢唱，看到了青青牧草的鲜嫩，闻到了点点繁花的芬芳……目峰而下，蓦然发现山颈开阔的丰美之地卧藏着一处藏式的小土屋。那依山而傍的藏式独屋在云雾中忽隐忽现，如同挂在大山脖颈上的链缀，朴实而高贵，祥和而安静。土屋的四周漂流着朵朵祥云如天使的翅膀，在丝丝雾气弥漫中轻轻摇摆。这里，没有尘世浮躁的喧嚣，没有灯红酒绿的诱惑，只有辽远寂静的空旷浸润着高原山谷的灵物。我穿过云雾的屏障，循着羊肠小道，走近仙雾缭绕的土屋。我突然听到了山下传来的佛铃弦音，那风中摇曳的铃声，声声滴落在我的心底。我寻音望去，只见一位身着藏装的老阿爸，弯着腰缓缓地沿着大山蜿蜒的小路慢慢地往上爬行。他的身后是一头小毛驴，那空灵的佛铃声是从系在毛驴摇摆的尾巴后面轻轻传唱出来的。紧接着，我听到了老阿爸的歌声从风中传来，那是一首苍劲的牧歌，那歌儿婉转悠扬，如云中漫步，似风中吟唱。这歌声迷醉了山谷，唤醒了山川。头枕着大地母亲的温软蓬松，仰望蓝蓝的天空白云飞驰，感触恒古长风的清冽新鲜……那忽而悠扬地牧歌声声传来，让我的心灵远离尘世的喧嚣、远离人间的浮华。老人的到来，小屋立刻生动了起来，袅袅炊烟，涧语鸟鸣，云散天开，繁花锦簇。一方圣洁的雪域、一片神奇的土地、一位质朴的老人、一头踏实的毛驴，此时，山色的苍凉与古朴的民风交相辉映，勾画出了一幅绚丽无比的高原画卷。我想，对于世代生活在高原的人们而言，一幅幅壮丽的美景已让他们习以为常，而他们的恬静与淡然，对外来者，尤其是久居都市的人来说，却是一道耐人寻味的景观。小屋高傲地仰躺在高原上，亲近蓝天与白云，雪峰与雄鹰，展示一种超凡脱俗的品质和悠然自如的灵动精神。站在屋前，你可以傲视雪山和冰川，你可以与蓝天对话，与流云嬉戏。看到这如此宁静如此空灵的大山，我被仙润的神水荡涤得心明眸净。虽然我的灵魂上满是俗事的尘埃，但在此情此景中我暂时忘却了一切的烦恼，可以傲视人间的卑微与琐碎，纷争与肮脏，享受佛镜的飘渺与空无。走进小屋，屋内弥漫着揉合淡淡酥油味的藏香，没有豪华的装饰，没有讲究的陈设，只有油黑的羊皮袄和陈旧的经筒，静静地躺在小屋的木床上，如同尘封千年的古物，记存着一个民族恒古不变的虔诚与信念。走出土屋，在屋后的小泉旁我与老人不期而遇，老人慈祥的脸上满是岁月印刻的痕迹，憔悴而又安详。当他双手合十，向我表示欢迎的祝福时，我干渴的心田，如被雨露亲吻般，绽放出无数鲜艳的花朵。我看见巨大的石壁上篆刻的六字箴言历经长久的风雪洗礼依然醒目闪烁，石缝间的泉眼，涌出凉彻心脾的泉水，汇成一道清澈的山溪，在烈日下晶莹透明，滋润着这块高原丰饶的大地。这地，像不褪色的肌肤；这水，像流不尽的乳汁；这人，像垮不朽的丰碑。山里有没有神仙居住？我苦苦追寻的仙境却在老人不经意的微笑中如空谷回声呈现在我心底。如此的清晰，如此的美丽。原来，仙境原本在我们的心中，就像老人所说：佛在心中，我心即是我佛。≤作者：松溪泛雨≥1200字以上 高三 写景
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大山的回音祥子是一个山村里的大学生,每次回村大山里的村民都夸他有出息,说祥子他爹生了个好儿子,可这时祥子总是想起了他在这世上最想的人——祥子他哥哥。祥子的哥哥从刚出生下来时，智力就很低，精神上还有问题。到十岁时，更显得疯颠了。到祥子出生时，祥子哥就十二岁了，那时祥子哥总是特别高兴，天天都唱着：“我有弟弟了，我有弟弟了。”可是为了逃计划生育，父母把祥子哥送到无儿无女的离山村十几里外的姑姑那里。然而祥子哥总是一个人天天跑回来，说：“我要看弟弟，我要看弟弟！”父母把他送回去，他又跑回来，有时实在没办法父母就把他绑在姑姑家里。祥子六岁时，计划生育松了，祥子哥也被接了回来，那时祥子哥很是高兴，天天带着小祥子到大山里对着山喊：“弟弟，弟弟，我有个好弟弟。”可祥子却不想喊，而且还很不情愿跟哥哥在一起，因为村里的小伙伴都说祥子哥哥是疯子，看见祥子跟哥哥在一起，都不和祥子玩，所以祥子从小就讨厌哥哥。可是祥子哥却总是想叫祥子对着大山喊哥哥，祥子不喊。一次祥子哥拿出一大把糖，说祥子只要喊，那把糖就全归他。祥子知道，那是父亲为了哄祥子哥而买给他吃的。祥子喊了“哥哥”，山里传来一阵阵“哥哥”的回音。那一次，也只有那一次祥子才看见他哥哥笑得一天都没合上嘴。祥子十五岁那年考上了县里的重点中学，为了躲避他哥哥，祥子一年只回家一次，他怕看见他哥哥。可是有一次，父亲带钱给祥子的时候，祥子看见父亲后面跟着祥子哥，路旁的同学一个个都对着他哥指手画脚说是白痴。祥子那次觉得面子丢光了，恨死了祥子哥，冲过去说祥子哥是大疯子，以后再也不想见他。就这样，祥子在中学六年再也没见到祥子哥。高考成绩出来了，祥子考上了大学，祥子爹很高兴，可祥子说学费很贵。爹为了祥子，说：“没关系，我这夏天到煤井去，一定能赚够学费的。”祥子哥听到祥子没钱上学，从来没打工的他对父亲说他也要去，父亲很惊讶！报名日子来了，祥子在家等呀等，终于报名的第二天，父亲才赶到家把钱交给祥子。祥子上车前觉得很是奇怪，每次都送他的哥哥这次怎没来？父亲说祥子哥想为弟弟多赚点钱，就在煤井下不出来了，永远不出来了……。祥子愣了，“讨厌”的哥哥走了——永远走了！祥子想起小时哥哥在大山的喊，想起祥子哥为了捡祥子掉到火堆的书而烫烂的手，想起……祥子的心流泪了，他跑到大山冲着大山喊：“哥，你在哪？你回来呀——”900字 高三 写人
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爱的回音_500字作者：王庆庆年级：八年级人就是这样，寂寞的久了，便有些迷茫了，而伴随迷茫而生的便就是伤感了。对吗？我的朋友。当清晨第一缕阳光飘落在我的脸庞时，我不情愿的睁开了眼。吃过早饭后，我坐在窗前的椅子上看着闲书；正当我看的入迷时，一声清脆而又悦耳的声音传入我的耳朵，使我好奇的向屋檐看去——原来是屋檐下抱了一窝燕子，它们正张着嘴，等着它们的母亲喂自己呢！这使我更加欣喜，想要迫不及待的去看一看它们的模样呢！它们“喳喳”地叫着，仿佛在讨论着什么。过了好一会，才有一只燕子小心翼翼地探出自己的小脑袋。我想，它们刚才定是在讨论窝外边的世界是什么样的，如果自己出去会不会有什么危险？恐惧来源于未知，没错的。但有一种声音驱使着它们出去探索——来自内心野性的呼唤！过了一会，他们的母亲带着食物风尘仆仆地飞来了。我望着它们的母亲喂着自己，心中不免泛起涟漪。所谓燕雀岂知鸿鹄之志？他们的母亲虽然没有鸿鹄之志，但却有着作为一个母亲所有的博爱！这种博爱化作无形之声，不停敲击着我的内心，在我的耳旁传来后悔而又酸楚的回音。想到我的父亲和母亲每天都为我的生活所奔波劳累，而我却无法去为其尽半点绵薄之力，不觉有些心酸...就让我努力学习，以报答他们的养育之恩吧！作文网专稿，未经允许不得转载500字 初二 叙事
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的启示一天，我在语文书上发现了一组漫画，这组漫画让我长大之后要做一个讲公共道德的人。一天放学后，小明和小红一起结伴回家，在路上他们发现一个垃圾桶外面都堆满了垃圾。但却没有一个是在垃圾桶里的，小明和小红感到很失望。于是，小红就叫小明一起把垃圾放回垃圾桶里，可小明一拍脑袋，赶紧把书包里的纸和笔拿出来，趴在地上写了起来……小红把垃圾都放入了垃圾桶里面，这时小明也写好了，他拿出了强力胶水，把纸粘在了垃圾桶的侧面，“小红，过来看我写的”，小红一看，竖起了大姆指夸他，小明也不好意思羞红了脸，说“别这样。”小红才停下来，问“你是怎么想起来写这些字的？”小明连忙答道：“我先测量一下，然后又想起卫生是文明的一部分，所以才这样写的。”“哦，你可真聪明，我应该向你好好学习。”小明听了，又会心的笑了起来。300字 四年级
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的启示那是一天中午，我在家门口吃饭。突然，一个不起眼的小蚂蚁进入了我的视线。只见它爬来爬去像在寻找着什么，我干脆把一块肉丢了下去。小蚂蚁很快就闻到了肉香，随着香味爬了过来。当看到眼前庞大的肉块，它似乎非常兴奋。并且围着肉块爬个不停，但可能是肉块太重了，它举不起来。它爬了几圈便走了。原来蚂蚁也会放弃呀，正当我这么想准备离开时，刚才那只蚂蚁又回来了！从这群小蚂蚁身上，我学到了好多，它们让我懂得了团结的力量。在自然界中有很多的动物，这些动物往往也给人们很多启示。我也得到过一些启示。不仅只有那只蚂蚁，那只蚂蚁还带了其它的蚂蚁。哦，原来刚才的蚂蚁只是“侦察兵”，真正的大部队在后面。这时只见它们有的在前面拉，有的在后面推。不一会儿，那块肉就被蚂蚁们推回巢穴了。300字 二年级 叙事
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的启示有这样一连环画：第一幅图：两个鱼缸，第一个鱼缸里有好多条小鱼，而相对的另一个鱼缸里只有一条小鱼。第二幅：第一个鱼缸里的群鱼想去对面的那里去，而对面鱼缸里的小鱼也和他们想法一样。第三幅：群鱼跳到了对面的鱼缸，而一条小鱼也跳到了对面的鱼缸。他们的生活依然没有改变这个故事说明了什么呢？群鱼在一起太挤了。看着对面只有一条，感觉空间大，可以自由自在。而一条鱼的想法是：一个人太孤单了。想拥有友谊。一个人只看到了自己的缺点，而看不到自己的优利条件。盲目的去跟从别人。就如一个人身上有两个口袋。前面装着你的缺点，后面装着自己的优点，而你只看到了缺点。看不到自己的优点。又如一个人在看外而的风景。感觉好美丽。殊不知，自己也是别人眼中一道亮丽的风景线。300字 三年级
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