浑水摸鱼900字

浑水摸鱼

900字 五年级 记叙文

上周三,我们全体三年级去实践活动基地——徐霞客镇野外拓展,我玩了需要耐力的勇敢者之路,悠闲的划船、有趣的混水摸鱼……令我记忆犹新的要数混水摸鱼了。

买好摸鱼票,同学们都迫不及待地撸起袖管和裤管扑入水中。你看,邹军豪使用的是“守株待鱼”法。他静静地坐在池壁上,把透明的塑料袋放入水中。突然,一群小金鱼游过来,小金鱼看见了塑料袋,就分散着逃跑了,可是,居然有一条小鱼东撞西撞就撞进袋子里,他高兴地把袋子拎起来,大喊:“我捉到鱼喽!”真是“瞎猫碰上死老鼠呀!”

承鹏就更幸运了,他在水中跑来跑去,一群鱼游了过来,只见他的脚一踢,就把鱼踢到池壁上,撞了个半死,那条鱼可真倒霉,它一动不动地躺在水中,似乎已经处于晕迷状态。承鹏干脆直接用手捉住那条鱼,高兴地说:“耶!我成功了!”

更多的同学是“饿虎扑食”,他们在水里跑着,一群小鱼游了过来,他们连忙把袋子往水里一网,可是鱼儿早就在同学们网鱼前,逃之夭夭了。同学们还是一无所获。

我也开始摸鱼了,我先张开五指,此时我的手是最敏捷的鱼叉。我拿了一个袋子,在水中摸着,我一会以迅雷不及掩耳之势乱拍,一会又以闪电般乱扑……水面泛起一圈圈涟漪。突然,我看见一群小红鱼正朝我游来,我想:这么多的小鱼,还没我的手掌大,抓到它那不是轻而易举的事吗?于是我小心翼翼地走了过去,把袋子放入水中,眼看鱼已经离我很近了,我趁着这大好时机,把袋子往上一拎,一看,一条鱼也没有,只有一袋子水,可我一点也不灰心。

使出第二招“逼鱼”法。我继续在水中摸着,我先把袋子沉入水中,撅着屁股,眼睛紧紧地盯着那群鱼。它们正悠闲地游着,还没有觉察到危险就在身边。我悄悄地走了过去,它们似乎已经感到有危险,便纷纷逃散。我赶紧跟着一条鱼,把它逼进了一个死角,找用手把它抓住了,这条鱼真漂亮呀!穿着一身红白相间的花衣裳,尾巴就像一把小剪刀。可是,不知什么时候就从我的指缝里溜出来了,它似乎在说:“哼,想抓住我,连门儿都没有!”

我毫不示弱,只好用第三招“守株待鱼”法,我想:这鱼最好自己撞到袋子里。我试试吧!于是我就把袋子放在水里,等待鱼的到来,突然一群小鱼游了过来,它们成群结队,一个也没有落下。我正想抓,可是它们万一又逃走了,怎么办?还是再等等吧!有一条小鱼没跟着大部队,就游进了我设的陷阱里,我一拎,一看,袋子里除了水,还是水,我扫兴地说:“捉鱼真难!”

虽然,我们回去了,但是摸的情景令我终身难忘。

浓情九月,感恩教师

700字 初三 写人

九月十日的教师节,这是身为学生的我们用心报答恩师的特殊日子。今年的教师节又来到了,这是我国的第27个教师节。在此,我祝福所有的老师:“教师节快乐”!对每个人来说,从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师是最值得我们尊敬和感恩的。

从稚幼童年的咿呀学语到青春年少的蒙学初开,老师,是你们教会了我1、2、3,老师,是你们教会了我A、B、C,老师,是你们教会了我写字、作文。在求学生涯的岁岁月月中,伴随我们成长的,是老师,是你们啊!我们的每一步成长都渗透了老师你们的汗水。我们的心智在校园开启,我们的理想在校园放飞。如果说母校是培养我们的沃土,我们是祖国未来的花朵,那么,老师,你们就是这长满鲜花的院子里的辛勤园丁。老师,你们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;你们的教学在课堂,可你们的成就却是在祖国的四面八方。

老师,大家都说你们是在培养着祖国的栋梁,可是,我却要说,你们才是祖国的栋梁,是你们,支撑起我们的脊梁。你们品格和精神就像红烛,不停地燃烧,为后辈奉献出了所有的光和热,温暖着每一个人的心房,受人爱戴,令人敬仰。老师,您们不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您们不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……

在生活的大海上,老师,您们就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。老师就像春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。

老师啊!你们没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,却用无私的心播撒着爱的阳光,智慧的甘露,是你一日又一日的哺育着、呵护着祖国的明天,直到你把春华孕育成秋实。老师啊!如果没有春的耕耘,哪来稻香千里?如果没有你们,哪有今日的我们?我要赞颂所有的老师,我要祝福所有的老师:“节日快乐,身体健康,事事如意!”

棉城中学初三:杨凌

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