在学校的那些事
400字
初一
记叙文
春节过了，我们迎来了新的一年，也迎来了新的学期，也发生了许多事情。
打饭事件
今年轮到我们给一二年级的弟弟妹妹们打饭。我，芮子涵，陈嘉涵，朱琦，许杭被分到了一（3）班。第三节课刚下课，我们就向一二年级冲去，到了一（3），哇！眼前的一幕让我们惊呆了，弟弟妹妹们每个人的桌子上都整齐的摆着一条干干净净的毛巾，乖乖的坐在位子上等着老师发号施令。把弟弟妹妹们安顿好后，我们也准备吃了，但不知道该怎么吃，就问老师“怎么吃？"，老师头也不回地说道“站着吃。”吃完饭，回到教室，见他们这聊得起劲，有的说老师很温柔，有的说老师很凶，有的说饭菜还不够，有的说饭菜还很多
大课间事件
大课间踏完步，散开之后，同学们就各奔东西。我们几个女生聚在一起聊天，聊什么漂亮小美女--中玉。萸说“中玉太漂亮了，将来肯定是个明星。”说完，又向思瑶的妹妹问关于中玉的事了。朱老师注意到了我们，让我们去玩，可我们玩着玩着又到一起去了。朱老师问我们在干什么，有些人就小声地回答：看美女。
在学校里香五味瓶一样，聚集了酸、甜、苦、辣、咸五种味道。有时快乐，似甜；有时伤心，似苦；有时难过，似酸
总之，我们在学校很快乐。
初一:刘研
心中的那一缕阳光
700字
高一
记叙文
因为有你，我看透了人间的成功与失败，你似一缕阳光，照耀着我的心底，从不曾逝去。
考试结束了……
自认为考得不错的我，还在一边洋洋得意，却万万没有想到，自己的考分低得另自己感到惊奇。
晚自习，我拖得疲惫的身子极不情愿地走进了教室，课桌上，静静地躺着一张白色的试卷，我拿起试卷，五十一分，宛如一个晴天霹雳，世界都昏暗了。
我静静坐下，扫了两眼卷子，那大大的红红的叉号无一个不刺痛着我的心，我试图去改，却发现无从下手，轻轻的一个推门声，我的心情由痛苦转变得紧张起来，此时此刻，空气都凝固了，于是，我把头埋得更低了，生怕老师在我面前说上几句。
果不其然，老师拍了拍我的肩膀，示意我拿着试卷出去，带着忐忑的心情，我拎着那张五十一分的试卷跟在老师后面，微弱的灯光下，我看到了老师的背影，似乎间比我矮了些，不知道为什么，我想到了我那饱经沧桑的妈妈。从未有过的感情涌上心头……
走进办公室，老师让我坐下，她娴熟得掏出书，拿着笔，引导着我改正那可怜巴巴的试卷，我盯着老师的笔头，恍惚间，我看到了老师的手，那双日日经受粉笔侵蚀的手，苍老了，皲裂了，她也许全不在乎，那双手，不就是爱的见证吗？偶尔抬眼，我看到了老师的脸，这是我第一次这么近距离地观察她，她的皱纹仿佛又变得深了，看她的表情，那么认真，听她的声音，那么有力，我突然觉得无地自容，我那五十一分的成绩，怎么对得起老师那日夜地操劳呢？
很快，试卷讲完了，她的表情还和以前一样，那样严肃，但我觉得，我竟不像以前那样惧怕，因为她的眼神中还有一份慈祥与期待，“老师一直认为你是一个很有天份的孩子，加油吧！老师相信你。”老师终于说了一句与学习无关的话，我抬起头，再一次看到老师那充满信任与期待的眼神……
突然觉得夜晚变得不再黑暗，只因老师的信任与期待是我心中那一缕阳光，驱走了失败的无奈，与低分的恐惧，光明的路上，我找到了人生的方向，因为心中那一缕阳光，正绽放光彩……
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初一
记叙文
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学校那些事儿“丁零零……”上课了——综合课。王老师走进了教室：“今天，我们的综合课要把数学课整合进来，做几道证明题。”“哦！”同桌失望地叹了一口气。我高高地举起手，问道：“王老师，什么证明题，不会是证明三角形全等吧？”“不是。”王老师严肃地说，“证明女孩是魔鬼！”“啊！”全班同学都被吓蒙了，王老师却很镇定地拿起粉笔在黑板上写下了两行字：已知：金钱=魔鬼求证：一个女孩=两个魔鬼。同桌看到题目傻眼了，用迷茫的眼睛盯着我，嘀咕道：“这怎么证？网上倒是见过证明‘女孩=魔鬼’的，可这，就一个已知条件，却要证明‘一个女孩=两个魔鬼’，怎么证呀？”“嘻嘻！”我带着挑衅的口吻说：“看本女侠给你证出来吧！”我飞快地从书包里拿出草稿纸，抄好题，然后写道：证明：∵追女孩需要时间和金钱即：女孩=时间+金钱（恋爱定理和社会公理）又，时间=金钱（深圳定理：时间就是金钱，效益就是生命）∴女孩=时间+金钱=金钱+金钱（等量代换）=2×金钱（2倍金钱）又∵金钱=魔鬼（已知条件）∴女孩=2×金钱=2×魔鬼（等量代换）故：一个女孩=两个魔鬼（证毕）我把做好的证明题交给了老师，老师看了非常高兴，说：“已经有一个同学证出来了。”接着，老师又出了一道题，没有已知条件，只有求证：校园=快乐。这下可难住我了。我趴在桌子上想了好一阵儿也没想出来。正当我苦思冥想时，窗外小朋友在大课间中的欢声笑语传了过来，我的思路一下活跃起来，赶紧推理——第一步：课间=快乐“下课了！”随着一声欢快的叫声，我们冲出压抑的教室，冲向了操场。男生们有的拿出足球，有的拿出篮球，玩了起来；女生有的玩皮筋，有的跳跳绳，还有的玩起捉迷藏……欢声笑语充满整个校园。第二步：课间=学校课间在学校中度过。第三步：学校=快乐同学们在学校快乐地玩耍。哦，我又证明出来了！我兴高采烈地把写好的证明题交给了老师。看到老师上扬的嘴角，我知道，自己又做对了！瞧！我们的综合课上就是这么快乐！老师上课的方式新奇、有趣，不但启迪我们思考社会现象，而且锻炼了我们的逻辑思维，真是一举两得呀！-安娜700字 初一 记叙文
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