感悟明月品古今800字

感悟明月品古今

800字 初一 散文

夜初凉,露成霜。

雨还在下。漫步长巷,隔窗远望觅得幽幽灯火,启窗而观换却习习微风。淡淡的清水荡漾在白如玉的瓷杯中,闪着光的,不知是月影还是街灯。天色昏黑,看不见云雾萦绕在天际,星辰铺洒在银河,在这样一个夜晚,也许月亮不会出现。但我,却执意以为那浅浅的光就是月亮。青花突兀,抹不掉,拭不去,小心托在手心,光影斑驳,迷离似梦,百转千回,回环闪射。它,是像极了一道时间的流光的,把我昏昏欲睡的思绪给牵了出来。

我欲乘风归去,却恐琼楼玉宇。月是属于每个人的,同时也是属于我的。长径无人,空旷寂静,暗绿色的柳枝被雨水打湿倚在了石墙之上,月光长照,经久不衰。它清冷的光辉铺洒在明镜般的石桌上,无言胜有言,无声胜有声。举杯邀明月,对影成三人。油然而生的淡泊之感占据了整个心田,胜败又如何,悲喜又如何,功名利禄,颓废享乐,一切的对立之面也应该得到一个融合。此时的心境并不亚于当年东坡居士,看庭下积水空明,水中藻荇交横。见到了,是心绪被梳理的畅快,是别愁被洗涤的晴朗,是与知己交心般惬意的安然。夜晚容易使人伤感,使人落寞,莫名的感怀古今,而月亮则是慰藉者,与一颗颗迷茫孤寂的心相伴相依。她清,她高,高处纵有千般不胜寒。也许她并不想与嫦娥玉兔相伴,与那一颗砍了就又死而复生的桂树同性,但悬在空中是她的使命,没有她,又何来中华博大精深的月文化?

真正爱月的人真的太少了。在古时,“今人不见古时月,今月曾经照古人。”无论是古人今人,似乎都在共享同一轮明月,不同的月光吧。李白对月则是产生了的思索:“举头望明月,低头思故乡。”他也曾经望月思念乡人。古代与远古的对话,古代同古代的交流,今朝对古时的探求,今朝与今朝的思绪,四面八方的都凝来了,五色交辉,在月亮这一集中点发出炫目的奇景!是呵,蹉跎了百年岁月,又是此情此景,跨越千年的心,共享着如水的月色,其实你我并不遥远。似乎触手可及,但还是无法碰到,不敢碰到,唯恐伤了你那唯美的光辉,让天下看一个残缺的月!与我,用心交流就好。

月光随意的洒满各个角落,末了,只道“此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。”

那成长的地方

800字 四年级 写景

记得那成长的地方——校园,是那么可爱,美丽,温暖,使我不尽的回忆。

早晨,在大门外,“泽国第二小学”这几个金黄得大字在阳光下显的格外耀眼!进入大门,检查人员会向你敬礼。在大门左边的墙壁上写着六个金黄的大字“专心,专心,专心!”右边就是各个班级的“老朋友”了——路队牌,路队牌像一位哨兵挺立在那里,这代表着什么那?这代表着各个班级的荣誉。

进入大门,顺着前方的路途,我们来到了诗意盎然的长廊。抬头望,长廊上方的广告牌的两面的诗真美啊,我看了这首看那首,使我陶醉其中;长廊真净啊,一块块地板像宝石一样光滑,一尘不染,我都不好意思踩了;长廊真静啊,这种静,使内心狂燥得同学静下心,享受宁静中的快乐!

随着诗香,我们来到了新星广场,新星广场四周上方的诗真多啊,多得像密密麻麻的蚂蚁,数也数不清。新星广场讲台上面有一幅画,画的内容是三只白鹤在日出的海面展翅飞翔,在新星广场半空中县挂着一个个红灯笼,那是欢庆“六一”留下的回忆。

离开了新星广场,就来到了“欢乐的海洋”——操场,操场四周耸立着体格茁壮得“青年,”又像无法打败的战士,时刻保卫着操场,在操场的红跑道上,有多少欢快的汗水在那里洒下!操场中心就是那充生命的小草,春天到来时,它冒出头来,向周围的景物问好,春天走了,夏天来了,这时的小草发现自己没有花姐姐和树哥哥显眼,所以猛长,把全身都长出来了,到了凉风习习的秋天,小草就穿上黄外套,弯下腰在和别人在说悄悄话那!秋去冬来,知道寒冬到来小草盖上了厚厚的被子,昏昏沉沉的进入了梦乡!

远远望去,在树叶之间的空隙中,隐隐约约可以看见教学楼,走近去看,走廊两旁写满了名人名言,随着楼梯向上走,就来到了四年级老师办公室,在往里走,就是同学们学习的教室,在教室,有的同学正在认认真真的预习课文;有的同学紧握铅笔,好像在思考怎样把作文写好;有的同学正津津有味得看着他的课外书,脸色时而悲伤,时而快乐,时而苦脑,看来这本书很有意思!

我爱我成长的地方,吸引我的不单单只是它的美丽,还有它内在的一种味道。

浙江浙江省温岭市泽国镇第二小学四年级:文才潮涌

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