聆听细雨
还记得樱花刚刚绽放开的那一天,天灰朦朦的,雨哗啦啦地下着,雨雾弥漫着四面八方,空气中漫流着凄冷的气息,到处冷冷清清。她悄无声息地离开了,我从小到大,还是第一次如此伤感过。那天,她静静地躺在玻璃罩里,脸色苍白,嘴角失去了血色,表情木然,她不是在这岁月中等待王子的一吻,而是已经去世了。
我俩是多么要好的伙伴呀!如今就这样永远地分离了,也许这次是老天的不公,人间的无情。曾经的我,在学校里成绩一般,长相一般,性格内向,平时少言寡语,同学们都不愿与我交往,我没有朋友,是那么地孤独。自从她的到来,我仿佛从困境中被解救了出来,日子变得不再是平淡无奇了。她给我的生活添加了生机与色彩:当我一个人闷闷不乐时,她就给我讲一些有趣的事情,我总会被逗得忍不住哈哈大笑,顿时落寞一扫而光;有时当我在学习中遇到困难时,她又会像一位和蔼的老师一样,为我讲清其中的总是。我俩一起学习,一起玩耍,一起成长,日子是那样得美好快乐!
如今,窗外的雨好似我眼中盈满的泪水,我轻轻地拉开窗帘,痴痴地望着花园里的那棵小树。它在风中摇摇摆摆,看上去好似和此刻的我一样,那样地悲伤无助。
小树是我和她一齐栽下的。记得那年春暖花开的时候,我和她将这棵小树种到了我家花园中的一块空地里,并且为它取了一个意味深长的名字:友情。她说,这棵树对于别人来说平凡得微不足道,但对我们来说,它是我们友情的守护神,也是无价之宝,只要有了它的陪伴,我们的友谊一定会天长地久。
可是,她走向了那个陌生的世界,留下了孤独的我和小树。我轻轻地打开伞,来到花园里,慢慢地走到小树身旁。我伸出手,轻轻地抚摸着小树那又嫩又绿的叶子,树叶上的雨滴是那么得晶莹剔透,静静地凝望着小树,心渐渐安顿了下来。我悄悄地闭上眼睛,聆听着大自然的声音,思绪犹如一缕风儿飘向远方,我聆听到了雨声,宛如一曲凄宛的乐章,更聆听到了友情的呼唤声……与她一同度过的那些岁月中,我不仅得到了珍贵的友谊,而且从生活的一点一滴中我懂得了许多:与人和睦相处,需要自己努力付出,只有你爱别人,别人才会更爱你。
于是,我主动提出与同学们交朋友,和大家一起学习、玩耍,付出了真诚的心,大家渐渐也愿意把我当作好姐妹了,一起共同度过这美好的年华,当然,我也没有忘记将小树“友情”介绍给每一个朋友,现在的“友情”和我一样,拥有了越来越多的好朋友,不再孤独。
记得又是一个春暖花开的下午,濛濛的雨又下了起来。大家打开伞,一同来到“友情”树下,共同聆听细雨,品味友情……
种盆景
今天下午放学一回到家,我就看见爸爸在阳台上种小树苗。我赶紧跑过去好奇地问爸爸:“爸爸您种这些小树苗干什么呀?”爸爸耐心地说:“这些小树苗叫冬风桔,很珍贵哟,种的好的话,一颗可以买几百元钱呢?”我听了认真点了点头。我仔细观察这些小树苗,它们的叶子绿绿的,椭圆形的。树杆上有尖尖的小刺,整个形状有高有矮,层次不齐,样子十分的可爱。于是我帮爸爸一起来种,我先往花盆里放一些泥土,然后用手扶正小苗,爸爸就往花盆里填土。不一会儿,五颗小苗都种好了,我就给小苗浇水,施肥。爸爸把它们一盆盆的放到墙上。阵阵微风吹来,小苗的叶子在风中轻轻地颤动,好看极了!我心里默默地在说:“小苗啊,请你们快快长大吧,我要天天和你们一起开心快乐的成长!”
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细雨密密的雨,细细的雨。像母亲一样抚摸着小草,蒙蒙的雨,凉凉的雨,在空中舞动,轻轻的雨,小小的雨,在小溪上弹奏乐曲,毛毛的雨,温暖的雨,滋润着大地。50字 四年级 诗歌
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聆听聆听一首美妙的歌曲是一种享受;聆听世界万物的声音是一种快乐;聆听父母的一声叮嘱是一种幸福;聆听自然的优美声音是一件满足而欣慰的事.聆听的美妙绝伦之处就是使自己完全溶入这声音中,就像山和水一样,有了包容才得到了美丽,因为山包容了水,所以山才显得雄伟,庄严,巍峨.同样,水因为包容了山,自己才能更加明丽,清澈,小巧玲珑.在蓝天白云下,当山和水见面时,互告一声:"你好",这岂不是会让这个世界更加美好,更加和谐.在自己的生命中,会有许多人进进出出.有好人,也有坏人.但如果自己能够做到包容别人,奉献爱心,敢于挑战,那么你就会成为自己生命中天使.聆听会净化我们的心田,会改变世界,会使整个世界更加鲜活,更加充满生气!250字 六年级 状物
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丝丝细雨透过窗外,只见一丝细雨轻轻柔柔地飘落下来,细雨如线,在天地间纵横交织成一层层薄纱,笼罩着苍穹,凉风愉悦地轻抚着,吹散了薄纱。小雨随风飘落,洗涤看落在地上,屋房上厚积的灰尘,也冲净了人们心中的积淀的丝丝忧郁。看,走过那淙淙的小桥板,河中的流水高兴地荡起了鳞样的涟漪,缓缓拍打着岩边;看雨点如断线珍珠般地下降,路旁树枝绿油油的非常可爱,小草上点缀着的水珠好似在淌泪。看,那园林小径的花朵儿吮吸着甘露,享受着沁人心脾的微风,它那短暂的生命得到了滋润,便放出了诱人的馨香。蒙蒙的细雨,蒙蒙的烟雾,在这迷蒙的天幕下,远了,那五彩缤纷的一切渐渐而模模糊糊地远了。雨终于止了,整个世界显得清新可爱,林园中的几株芭蕉树,那坚挺的树身和柔嫩的枝叶儿,此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下,更如金刚钻般的闪闪发光;风雨时瑟缩在窝里的小鸟,现在活跃地用它婉转的歌喉,唱出了抑扬的曲调。雨激起了一种悠然遐想的情趣,布满我的心头。 雨,自然界的精灵……350字 三年级 状物
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聆听鸟鸣鸟鸣,其实不是人们所说的叽叽喳喳的吵闹声。鸟的叫声是世界上最美的声音,它是……你感受到了吗?那美丽的乐音,一首永恒的歌!循着欢快的鸟鸣在山间行走,踩着高低不平的石阶,我饶有兴趣地聆听着鸟的叫声,一声长一声短,一声高一声低。这里的鸟大多是斑鸠和羚雀,还有一种羽毛青灰的鸟,我叫不上它的名字。鸟儿们的叫声配合得如此和谐。满目苍松翠柏,耳边百鸟啼鸣,脚下流水潺潺,我沉醉了……一只斑鸠兴奋地欢叫着像是发现了新大陆,从十几米高的树上精灵一般飘下来,落在一旁的嶙峋怪石上。啊,你猜我看到了什么?狭窄而阴暗的石缝里,竟爆出一株不知什么植物的嫩芽,那么苍翠欲滴,那么惹人怜爱。“笃”,斑鸠准确无误地啄起了小芽旁一条蠕动着的虫子,它兴奋地跳跃着,纵身一跃,回到伙伴们那儿,与伙伴们分享那条虫子,它们叫得好欢!我定定地望着,那株小芽仿佛更加翠绿,我仿佛看见它在迅速地长大,长成一棵小树,开花,结果,长成一棵大树……我思绪万千,他们仍是叫得那么欢,那叫声是一种完成任务的自豪,是一种忠于职守的誓言,是一种母亲对孩子的怜爱……我实在想不出用什么华丽的言辞来形容这鸟儿的叫声。那声音仿佛小提琴拉出的乐曲随着在碎石上跳舞从山间缓缓流过的清泉,在流淌,流淌,流淌……流进了我的心田,悠扬婉转,悦耳动听。我想,这是大自然的歌声,一首只属于自然的歌……在鸟儿高亢的叫声里,我不敢再往山顶上走,我甚至怀有一种羞愧和自嘲,因为这首歌只属于大自然,我就怀着这样一种心理,感慨万千地朝山下走去……走到半山腰,一群栖息在树上的鸟儿,“扑”地飞起,覆盖了我头顶上的一片天空。他们每一只都那么小,但却互相融合得那么恰当。“叽啾”,“叽啾”一只幼小的鸟儿落了队,前面的鸟儿放慢了速度,回头焦急地呼唤,幼小的鸟儿回应着,赶上来,再一同融进那庞大的群体。他们可能是母子,可能是同伴,也可能互不相识……那美丽、庞大的舞群少不了任何一个舞者。鸟群在慢慢远去,留下一串乐音,“叽啾”“叽啾”……我想,我读懂了那一串美丽的音符,我仿佛感受到了群鸟因振翅而掠起的的风拂过我的脸庞,轻轻的,柔柔的,让我的心暖暖的。在人类社会中似乎很久都没有感受到这种温暖……山脚下,我望了一眼这座丘陵,真不敢相信厦门——这座被海洋环抱的城市,居然有这样一座美丽的山……900字 高中 状物
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细雨嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——天上的细雨,凝结多时以后,终于滴落了下来。恍如有一曲浸染着梦幻色彩的歌,悄悄从天际飘来,融进了迷迷蒙蒙的小村里。那白玉兰叶片,沐浴在细雨中,越发的碧绿。小草刚刚拱出地面,稚嫩的叶片沾满了雨滴。那小小的雨滴,又凝成了一个圆润饱满而又晶莹剔透的水珠,在叶片上滚来滚去。你深深地吸一口气,就会感到这毛毛细雨,氤氲着甜丝丝的气息,沁人心脾。村前的小河,碧玉一样,静静地躺在那儿。可这调皮的细雨,不时在它身上挠啊挠的,非要把它叫醒不可。小河边,不时有雨伞在晃动,淡红的,杏黄的,浅紫的……那是一幅醉人的水彩画。小雨淅淅沥沥,有如知心朋友的絮语。它飞扬着,偶尔一滴落在脸上,亲了你一下就慢慢地消融了。但那美妙的感觉,却让人是那么熨帖。我站在小河旁,静静地赏着它。密如雾,柔如丝,在河面上,小村的屋顶上,轻轻地飞扬着。在这朦朦胧胧中,我想起了“红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归”的诗句。为什么赴约未遇,便如此凄苦?同样是雨,而我却为何感到是一种浪漫、一片温馨?透过雨,我看到那河流村庄起伏的轮廓,那不是一曲优美的抒情旋律吗?雨,究竟赋予了古今诗人多少美妙的灵感?从李煜的“窗外雨潺潺,春意阑珊”到黄庭坚的“满川风雨独凭栏,涫结湘娥十二号”;从苏轼的“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”……我不知道,更不敢想。我只知道小雨像一支绵柔的曲子,轻柔、婉转,一直在滋润我宁静的心田;小雨又像一首飘逸的小诗,轻盈、温暖,时时萦绕在我的身边。嘀嗒——嘀嗒——嘀嗒——这是屋檐下滴雨的声响,再一次弹奏起它那优雅的余韵。【简评】 写景的文章,如果视角选择得好,就会给人一种不一样的画面,也就传递出一种不一样的情韵。这篇文章视角选择得好,小作者从声音的角度去写细雨,写细雨嘀嗒嘀嗒地滴落,写细雨淅淅沥沥,写细雨像一支绵柔的曲子,轻柔、婉转。这样,就传递出一种独特的韵味。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。900字 初三 写景
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照,清泉石上流”的韵致,寻觅那“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的空灵,寻觅那“红树醉秋色,碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语,聆听松涛娓娓吟唱,聆听蛐蛐细细鸣叫,聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落,使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语,溪泉琮琮,人也焕发了童贞,胸中的块垒随溪水逝去,工作的疲惫被溪水洗去,心灵的尘垢随溪水流去,身心如沐,愉悦清朗,潇洒通透。聆听,涵养了你的性情,旷达了你的胸臆,给你智慧的灵光和启迪,你的思维也流转自若,鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度,充满着潇洒的生活意趣。有时候,我们失去了许多快乐,并不是无法引起快乐,而是缺少一颗平常心,缺少爽朗清静的心情,缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说:“当我们明心见性,达到内外如一、心物合一的境界,我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水,可以听到它演示的清净义,请汲来柔润自己的心田;细致地看一朵花,可以听见它宣说的庄严义,请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法,万事万物,无时无地不在百般譬喻,殷勤示教,你听见了吗?”心情浮躁的人不会聆听,利欲熏心的人不会聆听,心胸如豆的人不会聆听,老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄,过于功利,过于狭隘,过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵,好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告,聆听老师的教诲,聆听朋友的劝慰,聆听婴儿的啼哭,聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇;聆听是一种主动的生活姿态,一种亲切的对待,一种由衷的信赖,一种美妙的心境。一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢,遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。因此,学会聆听才不自满,才不孤独,才开眼界,才见学问;学会聆听才善于思考,富有创意,从容冷静,虚怀若谷,这个民族才变得生机勃勃,充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听绍兴县秋瑾小学六(3)秋实文学社劳璐伊指导老师:陈 萍邮编电话邮箱爸爸妈妈常说我反应迟钝,听力不是很好,有时候叫我有事时,我总像个没事人一样,“若无其事地呆在那儿,管自己做事”。必须要多叫几遍才听得到,才会有点儿反应。每当爸爸妈妈这样数落我的时候,我不会亳不犹豫地反驳道:“对于我的听力,我并不会很自信,因为我的听力本来就很差!”今天的这堂作文课,老师只让我们“听”,用听去代表看,让我们知道,耳朵是身体上的第二只“眼睛”。老师先把手放在讲台桌后面,让我们猜是什么在响。随后,我便听到了:“呱啦”“呱啦”的响声。接着,这个声音又连续响了好几次,可能是老师见我们没反应而心急如焚吧。再者就是老师看我们毫无动静,便拿着个可乐罐来当出气筒,以泄心头之“恨”。接下来,老师让我们闭上眼睛,静静地聆听周围的一切动静,用心去体会,去“看”周围的一切响声。我闭上眼睛,把手盖在眼睛上,心慢慢地静下来,思绪随着老师的引导,随着那雨后习习的凉风,慢慢飘散,飘散……我最先听到的是桌子相互的撞击声。“这件事是你的错,是你先来……”一个同学大声喊着,似乎连脖子都涨红了。“是你把我的东西拿走的……”另一个同学也不服气了。“谁让你来骂我的……”“本来就是你不对嘛,所以我……”两人都开始强词夺理了。“你们别打了。”是一位女孩的声音啊。“不就是把书拿走了吗?”“我帮你们去拿回来好了,何必弄得你不开心,我也不高兴呢?”一位女同学“见义勇为”。原来,他们是为一件小事而大打出手的,周围像有很多人在“看热闹”。“你别管了,随他们去好了,他们要打是他们的事,哪能怕打得头破血流也随他们,你……”“是啊……”大家你一言,我一语地底座开了。教室里炸开了锅。“老师来了——”不知是谁说了一句,同学们立刻装模作样地,摆出一副若无其事的样子,等待老师给他们上课。静得只剩下“叽叽喳喳”小鸟聊天的声音和马路上汽车“嘟嘟”的喊声了。再一次,我听到了一阵风声。风儿吹过大树,树上的叶子“哗哗”作响,似乎在欢笑,在歌唱;风儿吹过草园,小草们迎风起舞,犹如在开舞会一般;风儿吹过花坛,一朵朵婀娜多姿的花朵,竞相开放;我感觉得到,它在我身边逗留了一会儿,便远去了,留下的是风的味道,我闻到了,薄荷味的、花草味的、苹果味的……都夹杂在中间。好香,好凉,好爽!风儿只过河面,打破了以往的平静,以往的死寂,阳光下微波粼粼、闪闪了光的河面,荡漾出一圈圈波漪……900字 六年级 散文
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聆听我期盼着能见到花开花谢,日出日落的全过程我待着能在纸上不留,在手中搁笔的幸福。几乎每一个人都告诉我大事的含义出奇的相似的答案,让迷茫中的我更加迷茫,我的答案是另类,特殊,与众不同,也许是从小接受了少时服从多数的理论,让我为了大哥甘愿低头,甘愿沉默。我独自承受着为求目标饱受的痛苦没有怨言地我接受了,没有反抗地,我忍受了,既然现实就是这样悲哀,我又有什么可遗憾呢?蓝是天的颜色,红是火的象征,我不学大海抄袭天的蓝,我不学晚霞模拟火的红,我就是我!我就是我,不愿隐藏优点,也不愿掩盖缺点我爱说爱唱,我不能能歌善舞,但总有机会展示自我,让别人了解我的本色,缺点嘛,我并不遮掩,但我更喜欢亲朋毫不客气的批评指出,我就是我,不必再怀疑。我就是我活出自己的本色,人生好似一张白纸,每个片段后,都要涂上应有的颜色,每个人的经历不同,走自己的路,学习自己的知识,做自己的工作,不要别人的后生,更不能嚼别人吃过的馍,我要开创一片自己的天地。因为我就是我,世界需要我。一位哲人说:“生与死之间有一段距离,这就叫做人生,如何走好着段距离叫做生活。”每天,我们都在匆匆实践着所谓生命的公式,每天都在着“生死之间”奔波徘徊,苦苦跋涉,可我们扪心自问,我们真的每时每刻都在用心体验着生命的跳动吗?日渐长大的我,日渐懂的我也渐渐明白生命与活着区别,目睹了人世间许多不平,经历了红尘中形形色色的坎坷,几多困惑,几多追求,比如学习上的困难,别人在你的前面,你心里不服气。人生的途中,有挫折,有坎坷,失败和跌倒再所难免,如果我们随便放弃,那对自己多么不负责。在生命的每一个低潮,在前进路上每一处险滩,永远不要心灰意冷,永远不能失望悲观,不信你仔细谛听,冥冥中一直有个声音:好好争取,发奋图强。婴棠花是美丽的,但美丽的外表大隐藏着罪恶,一切的一切,则源于这次期中考试得失败,胜败乃兵家常事,可我太要强,意不能承受。说到这里,虽然前面失败了,但我想到了超越自我,当一个个梦想被无情的现实击碎,当不被理解委屈的泪水挥满两腮,当前进的路上跌倒了爬起再跌倒茫然无措时,当因为年轻年轻冲动而走错了路遭到别人的讥讽挖苦时……这时,冥冥中似乎总有个声音在对我说站起来,相信自己,超越你自己,你终会走向成功!900字 初一 记叙文