春风拂面
春天,不同于其他季节。春风,它既温暖舒适,又夹杂着那么一丝寒意……
每到春天,我就会想起和奶奶在家乡的日子……
东北的冬天比北京的冬天来得稍晚一些,风势也大一些,凉爽一些,正是放风筝的好季节。每到这时候,奶奶都会带我和哥哥来到离家不远的广场上放风筝。奶奶是放风筝的一把好手,我第一次放风筝就是奶奶教我的。
记得那天下午天气很好,来放风筝的人很多,大部分都是和我年龄差不多,由家长带着来放风筝的孩子。在家长的指导下一起放着风筝,不一会儿,陆陆续续的就有好多风筝上天了。天上的风筝各式各样:看那“老鹰”在空中翱翔,还有那简单,单调的一串红色的竖长形状的风筝……五颜六色的风筝和蓝色的的天空相照应着,天空仿佛一下子成了风筝的天堂,很是好看。我早已被这种景象吸引住了,也想要尝试一下自己亲自放风筝的感觉。可谁知,上天好像就在和我作对似的,放完线以后接着又跑了一阵,风筝还是像一个“尾巴”一样跟着我,根本飞不上天。一连试了几次还是一样,为什么都是放风筝,一样的动作,怎么我的风筝就是飞不起来呢?就在我快要放弃的时候,不知什么时候奶奶走了过来,接过我的风筝,用摩挲的大手摸摸我的头说:“这丫头,不会还自己闷着,来,跟奶奶学,先放长一点线,接着跑起来,尽量跑快一些,但是一点要注意安全……”风筝逐渐上天了,“诶,好,等风筝上天后,像这样牵着风筝慢跑一会……等风筝真正稳定一些就可以走着放了……”真的!亮黄色的风筝一直在天空中稳稳地飞着,与天上的风筝相应和着!奶奶见风筝已渐渐稳定,便将手中的线轴交给我。拿着线轴的我向远处跑去,线轴上的线不断的减少,风筝越飞越高,我也离奶奶越来越远……回望远处的奶奶,奶奶正对我笑着,阳光照在奶奶苍老的脸颊上,奶奶脸上的皱纹仿佛少了许多……忽然,一阵春风飞过,吹乱了奶奶的头发,在乱发中,依稀可看到几缕银发在奶奶的头上,让我感到酸心的痛……
风筝越飞越高,只是,奶奶也老了……
天渐渐的黑了,天上的风筝也渐渐少了许多,人们都各自回家了,我们也回家让奶奶做好吃的去了,只是没想到这样快乐的日子也会有尽头……
还记得我从老家走的那天,奶奶在家门口用手拿着风筝,将风筝递到我手,用粗糙的大手擦了擦我充满泪水的脸颊,又用手摸摸我的头,用教我放风筝时和蔼的眼睛看着我说:“这丫头,又不是不回来了。明年再来奶奶这儿啊,奶奶还带放风筝,还给奶奶的宝贝孙女做好吃的啊……”
从奶奶的话中,我听出了不舍与悲伤。我抬头看了看奶奶。微微春风吹乱了奶奶的头发,我伸出手,捋了捋奶奶的头发,却模模糊糊地看到她脸上的皱纹又深了浑浊的眼睛里流露的只有无奈与孤独,望着奶奶,我早已泣不成声,只是不住的点头,在心里说着“恩恩,奶奶,我答应您,明年,明年我一定还回来……”
奶奶送我们到车站,火车即将出发。突然,一阵带着寒气的春分吹过,奶奶的头发再一次被吹乱了,只是这次,奶奶头上的白发又多了许多,风吹在我的脸上生疼生疼的,泪水又一次冲出我的眼眶,我握了握手中的风筝,我是有多想,多想再和她一直在一起啊。火车开动了,奶奶的身影越来越小……
却不曾想,那时回望奶奶的最后一眼,竟是永恒……
三年过去了,如今,我已渐渐长大,望着角落里早已落满灰尘的暗黄风筝,推开窗户仰望天空,闭上眼睛,春风吹到脸上暖洋洋的,仿佛又回到了从前,奶奶教我放风筝时的场景再次从我脑海中浮现出来,浮现出奶奶慈祥地对我笑的面孔……待我再次睁眼时,天空中不知何时竟也有一大一小两个风筝,随着风筝的线望去,原来是邻家的小男孩在和他的奶奶放风筝。看着天空中飞着的风筝,我拿布擦净手中那奶奶的黄风筝,对正在干活的母亲说:“妈,咱俩也去放风筝吧……”
初二:朱静然
爸爸您真棒
他,一位对工作充满了热情,对人民无怨的服务的人。他,一位对生活也是一丝不苟的人。他,就是我的爸爸。
“嘀——嗒——”看,爸爸正在工作呢!一辆大型客车正在向前驶去。走进去,里面被挤得水泄不通。一个脸上布满皱纹的人——爸爸正坐在驾驶座位上。瞧!爸爸脸上的神情显然已经很累了,可是,这位慈祥的老人,面对人民时,脸上总会挂着一丝丝抹不掉的笑!
有一天,爸爸依然像往常一样开着大客车在马路上奔波。下午时,来了一位七十多岁的老婆婆。老婆婆的头发已是白发苍苍,脸上布满了皱纹,身穿一件白色的T—恤衫,蓝色的裤子上还有几个补丁。看上去家境不太富裕。“从这里到百货商场要多少钱呢?”老婆婆用不太标准的普通话对爸爸说道。爸爸说“一元!”老婆婆从口袋里掏了两下,最后掏出了四毛钱。她看了看手里的钱,便转过身“老婆婆,这钱我帮您出!”说着爸爸掏出了一元钱扔进了箱子里。
车子驶到了一半,老婆婆突然叫了一声“哎呀,我老伴还在车站呢!”说完他跺了跺脚。我不耐烦的说“爸爸,您帮着老婆婆付了车钱也就算了,现在还要为了她一个人而返回起点?”爸爸没有说什么,只是对老婆婆笑了笑,又把车子开回了起点站……
回到终点站后,爸爸的老板因为爸爸回来晚了,打乱了开车的次序,当众骂了爸爸,可是爸爸却仍没有一点怨言。事后,我问爸爸:“如果让您重新选择,您还会那样做吗?”爸爸只是微微一笑,我想,爸爸一定不会了!要知道被当众批评是一件多么丢脸的事啊!可是我错了!
爸爸,您总是这样的热心,我为有您这样的爸爸而骄傲!
鄞州实验中学五年级:章苗
相似题目
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春风拂面一缕阳光照进了我美丽的学校。春风拂面,阳光明媚。学校里开展了一年一度的运动会。走进校门,远远地望去,一棵高大挺拔的松树映入眼帘。这棵大松树已经陪伴我们四年了,无论刮风下雨,还是炎炎夏日,他都迎接师生们。每当我紧张的时候,都望望这棵大松树,因为它能给我带来轻松和愉快,不再紧张、疲劳。我随着观看运动会的人群,来到了操场。而在这时,我显得格外的紧张,因为这是我第一次观看运动会,第一次成为运动员,第一次将专属于运动员的牌号挂在胸前。时间一分一秒的过去,我的心就像抱着一只小兔子一样怦怦直跳。要轮到我了,我在同学的跟随下,来到鲜红的跑道上。我准备好起跑的姿势。当发令员拿着枪,发出“啪”的一声时,选手们就像离弦的箭一样冲了出去。在跑的过程中,心里的紧张难以言喻。我便抬头望着高大挺拔的大松树,心里果然轻松了许多。一阵风拂过,旁边的一排小松树随风舞动,仿佛在为我们加油、鼓励。眼看着马上要到终点了,我加快步伐,紧追前面的同学,但她却碰上了终点线。虽然我没有进入决赛,但要恭喜进入决赛的同学们,希望他们能取得好的名次。走在放学的路上,我抬头望着天空,仿佛天更蓝,阳光更加灿烂了!450字 四年级
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春风拂面春风拂面是什么?春风拂面大多都是让你温暖,但你听过这种春风拂面吗?在一个春风习习的日子里,我在公交车站等车,旁边有一位衣冠整齐、落落大方的叔叔,引起了我的注意,他一边拿着苹果手机不断地翻阅,一边啃着一个红红的大苹果。我想:他应该也是在等车吧。可是,接下来发生的事情,却让我意想不到。那位叔叔把吃剩的果皮随意扔在了马路上,明明垃圾箱就在旁边。他这一扔,引来了一位环卫工人的不满。“你怎么可以这样呢,请不要随意乱扔垃圾?”环卫工人一脸正色道。那位叔叔听了,不但不羞愧,还面目狰狞的说:“我想怎么就怎样,关你什么事!“天啊,没想到那位叔叔的心灵这么糟糕,跟他的穿着完全不一样嘛!他们俩人就这样你一言我一语地吵了起来,聚集在他们周围的人越来越多,争辩声越来越大。人群中,一个扎着马尾辫的小姑娘站了出来,大声说:“叔叔,是您做的不对,不乱丢东西是我们每个公民的基本道德,难道您连这一点都不知道吗?”我仔细一看,原来是我们班的宋羲妍。看她坚定的眼神,我不禁胸中燃起熊熊之火,也站到环卫工人一边,开始了激烈的争辩。吵了一会,一个脆脆的声音喊了出来:爸爸,您应该道歉。人们都转过身,望向身穿白色裙子,背着红色书包的小姑娘。这个小姑娘已经在人群中站了许久,她目睹了一切。现在的她满脸通红,眼泪在眼眶里打转。人群一下子沉默了,我为小姑娘的勇气喝彩,我想大家应该跟我一样。而小姑娘的爸爸,也若有所思地点了点头,面露愧色,诚肯地向环卫工人道了歉。围观的人群也渐渐散去。这时,一阵温暖的春风吹来,吹进我们每个人的心海。600字 四年级
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春风拂面5点,教学楼的某个教室中。我,仰起头,颈部立马传来一阵酸痛,揉了揉眼睛,头昏昏的,向着窗外望去,黑乎乎的天,后面的那幢教学楼还有几点灯火,也许,是因为我长久的注视吧,它们都慢慢的因“害羞”而闭上了眼,立马沉沉睡去。滴答滴答……回头看去,已经5点半了呢。将书胡乱的塞进包里,边往身上背边向楼梯口奔去。急促而响亮的脚步声在这宁静的校园里显得那么突兀。那是一条直接通往校门的路,我奔跑着,书包一直在肩上晃荡着,我停了下来,双手做着茶壶状,略弯着腰,大口喘着粗气。一阵冷风袭来,好冷,我不禁打了个寒战。我不清楚,在校门的那一边,会不会有目光越过着大门向这儿眺望。顺了气,我慢慢的向着门口走去。晚风中,我一眼就找到了她,发丝已被那刺骨的风吹乱了,她显然没有注意到我,不停地向着校园内望着,来回踱着步,有时停下来,搓着已经冻红的双手,可是视线一刻都没离开过那处。走进了,看的更仔细了,耳朵红红的,双颊红红的,那挺立着的鼻子也像一截胡萝卜那般。我的心颤动了。妈妈过身来,见到我,嘴角上扬起安心的微笑,走上前来,取下我肩上沉重的书包,柔柔的问道:“冷不冷”?明明是问句,可我听到了她话中带着的肯定,明明是冷冷的天气,我却觉得温暖……回过身来后,妈妈已经拿着一杯奶茶站在了我的身前,脸上仍是柔柔的微笑。我的手里捧着一杯奶茶,坐在自行车后座上,好暖,妈妈的背在此时,是那么的宽大,为我挡着凛冽的寒风,好暖,妈妈奋力的蹬着自行车,双手因为没带任何保暖工具,慢慢的变红,我感受到了她的一颤,但并没停下来,只为将我快些送回家,少受一分寒冷。虽在寒冬,包围着我的却是温暖。是妈妈的等待,是她的关怀,是她的付出,是她的……这都源于她的爱,是这份爱,让我受到春风拂面般的温暖。650字 初一 记叙文
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春风拂面坐在热闹的街边餐馆里,身边人来人往,但我感不到一丝温暖。窗外淅淅沥沥的小雨更使人烦躁不安,面对阿姨热情的邀请,提不起一丝胃口。正想借口去洗手间,谁知,刚一身,就目睹了一场意外。在座无虚席的餐馆里,要端盘子走来走去是要经验的,而那个身影明显是新来的——她在走过道时,被一个客人撞了一下,手里的菜就到了另一位客人身上。“啊,这位客人,真的对不起,我不是故意的……”小姑娘不停地鞠躬道歉。她清秀的小脸憋得通红,眼睛里满是歉意和不安。身上的工作制服早已被她的双手揪得皱巴巴的,上面还有着刚刚倾倒出来的汤汁。整个人就像是打破了爸爸心爱的花瓶的孩子一样手足无措。那位被殃及的女士略显狼狈:身上穿戴得整整齐齐的衣服上染上了一大滩污渍,因为刚才匆忙起身,头发也略显凌乱,脸上还带着来不及消退的惊讶。我心里一叹,又要闹出事情了。但出乎我意料的是,那位女士并没有气急败坏地破口大骂,只是愣了一会儿,突然扬起一抹微笑,扶起那位姑娘,柔声说:"我没关系,不过一点小事罢了,倒是你,衣服上也溅到了,怎么不擦擦?“说着,她拿起手边的餐巾纸,为那小姑娘简单擦拭了一下。随后,就缓步去了洗手间。那女孩怔愣在原地,突然,她的脸上又晕染上了一层红晕,终于抬起来的眸子,充满了感激……当那位女士从卫生间出来时,我不禁走上前问道:”为什么要给她擦衣服,明明是她犯了错啊?“”如果我当时责骂她,她一定会留下阴影,说不定一个天才就这样被我扼杀在摇篮里了呢。我可担不起这责任。“女士面对我,从容地回答说。我陷入了沉思……回到桌子上,在向外看时,雨已经停了。阳光透过乌云一束束撒下来,一阵微风拂过,嗯,是春天温暖的气息。600字 初二 记叙文
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春风拂面春,来得悄悄,去得匆匆。草儿不知不觉绿了,青青的,嫩嫩的。一看便知是春姑娘不小心踏破了大地母亲的衣裳,让顽皮的小草钻了出来。柳树抽芽了,是嫩绿的,摸上去软软的,软化了人们的心,看见了,就想叫上一声:“真美啊!”。它在小溪边,小溪是它的镜子,水面上倒映着它的美——不粗不细的棕色树杆,垂挂着几根零零星星的柳枝,枝上的柳叶有深有浅,刚发芽的淡绿色的,像是国画师的水墨画,一阵春风缓缓吹来,静静的水墨画动了,美极了!让人不忍心去惊动它。路旁的行道树也换上了新衣裳,把那一身洗不掉的灰尘的旧衣裳褪掉了,焕然一新的是一棵棵高大挺拔,绿油油的树,仿佛身上每一片叶子都是干干净净的,一尘不染的。那绿,绿化了人们的心灵,谁也不肯在树旁扔垃圾,他们怕伤害了这一颗颗行道树,让他们骄傲的行道树。人们也在植物的感染下知道了春的到来,他们不知不觉地早起了,喜欢到公园里,树林里去呼吸新鲜空气。在春的带领下,感受新一天的美好。学生们一个个走在路旁,欢欢喜喜的去上学,大人们坐在办公室里,偶尔看一看窗外的春景,又投入到紧张的工作中。无论在哪里,春风吹来,吹在脸上,是一种幸福的感觉,像妈妈的手抚摸着你的脸;像老师在和霭亲切的对你说话;像和朋友无忧无虑地交谈心事。但这种幸福感没维持多久,荷花盛开——夏来了!春,来得悄悄,去的匆匆。一年之计在于春,让我们把握住这短暂的春天,做好每一件事情!500字 初二 记叙文
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春风拂面当我们还在紧缩脖子感叹寒冬的漫长,三月的春风已在不经意间悄悄拂过渴盼的心房。——题记“语文”的宽容与润泽班主任倪老师是一位好脾气的语文老师,教学中对我们总是悉心指导,对做了错事的学生也总是耐心地开导教育。一个学期来,我从未见她在我们面前失过态。相反,她用她那独特的温柔,润泽了一颗颗躁动的心。同班的小H是全年级的“名人”,不但上课睡觉、吃零食,而且常常迟到,进班也不喊“报告”,进出班级如处无人之境。很多老师都认为小H已经不可救药,惟独倪老师对他关心如故。不但在他无故迟到的时候一次次宽容,仅仅是语调柔和地请他喊了“报告”再重新进来,而且还并不要求他一定要完成所有作业,只是让他背一些简单的诗,教他一些基本的写作手法,以备期末考试用。老师的宽容和爱护犹如无声的春风,渐渐暖了小H的心,现在的他已经养成了进班打招呼的习惯,期末考试语文成绩也没给班级拖太大的后腿。“数学”的深刻与睿智一个寒风呼啸的学习日。铃声已响,正是数学课,但张老师有点事情,并未准时到班。这时,小C和小Y为了一纸团争吵起来,直到老师进来依然互不相让。很多同学要么自管自,要么就在边上看热闹。张老师把门关上,又把二人分开,然后环视教室一周,叹了口气,对我们说:“人都有‘黑’‘白’两面,但‘白’(也就是善良)的那个面总会抑制住‘黑’面。当人情绪失控时,那他最丑陋的黑面就暴露在众人的目光之下了。”他看了看两位当事人,并没有批评他们,而是用依然平静的语调往下说道:“而边上看热闹的同学则是场面失控的又一原因。你们不但没有加以阻止,还把这种事当成笑话,这也是一种不良行为!”张老师虽然没有发火,但话柔中带刚,说得斩钉截铁,全班鸦雀无声,小C和小Y更是早已没了“斗志”,听得比谁都认真。短短几分钟,老师就以他的深刻话语和睿智的处理方式,让原本紧张、纷乱的气味彻底散尽,班里顿时又恢复了往日的和谐。“历史”的格调与声音我可说是一个负责的历史课代表,因此历史黄老师也对我格外关心。偶尔写了错别字,她就会轻轻敲敲我的额头说:“你呀,怎么这个字都不会写呀?”这个学期最后一次周考就是考历史。我有几道题没把握好,“谁是成都的神化人物”更是绞尽脑汁也没想出来,结果连45分(满分90)也没考满。黄老师把我叫过去,意味深长地说:“你怎么连小D也没考满呀?他竟然还比你高0。5分呢!”她看我很难过,又话锋一转道:“下次呀,你可一定要考个47、48的,回去好好背书哦……”黄老师的话,语气并不严厉,但我感觉沉甸甸的。这其中,不但有对我马虎的批评,更隐藏着一个老师对她所欣赏学生的深沉的关爱。在回教室的路上,走廊里穿梭而过的寒风拂在脸颊,竟也有丝丝的暖意。哦,难道这是错觉?日月如梭,光阴似箭。一转眼,期末考试就来了。心里头想着语文老师的鼓励、数学老师的教诲和历史老师的关注,还有众多老师的期待,顿感寒冬早已过去。三月的轻风迎面吹来,让我倍感舒畅!1000字 初二 记叙文
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春风·拂面我一直都讨厌冬天,特别是这个冬天。刚刚还是晴空万里,现在突然就刮起了凛冽的寒风,好像一把利刃,狠狠地刮过我的脸,顿时,我有了刺痛的感觉。我突然想念起那春风了。每当它轻柔地拂在脸上,我总会感到仿佛投入了母亲的怀抱,惬意极了。风一阵阵地袭来,我的身子哆嗦着,赶忙加快了脚步,想要马上回到温暖的家里,喝上一杯热牛奶驱寒。我在寒风中艰难的前行。终于到了家门口,我摸着口袋里面,想拿出钥匙,却怎么也找不到。不会是掉了吧?我想。我回忆起早晨的情景:我关上门,并用钥匙锁上了门,然后随手把钥匙放在了门口的鞋架上……我把钥匙落在鞋架上了!我一惊。可是,鞋架上根本就没有钥匙!一个坏念头在我的脑中浮现:会不会被人偷了?突然,我瞥见一张贴在我家门上的便条,上面写着:你好!我是你的邻居。你的钥匙落在鞋架上了,我把它放在了门卫室里。看到这张便条后,请尽快去拿!我连忙跑到门卫室里,拿回了钥匙。我惬意地坐在家里,左右翻看着这张便条,心里涌起了一股暖流。透过这张便条,我仿佛看到了那人性的光辉。它闪耀着,温暖着一个又一个人的心;它燃烧着,融化了多少人内心的坚冰……它仿佛是清泉,滋润着我的心;它仿佛是阳光,照耀着我的心;它仿佛是春风,轻抚着我的心……我走到阳台上,静静地冥想着。寒风肆意地从我的脸上刮过,我却不为所动。突然间,寒风变得轻柔了,柔柔地拂过我的脸。这种感觉,好似春风拂面。我霎时间明白了:一颗炽热的心,能融化整个冬天!拥有一颗炽热的心,你会发现,到处都是春天。就让这春天永远地定格,就让这春风在春天永存!春风拂面,温暖的,不仅仅是一个人的心……600字 初二 记叙文
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春风拂面舒爽清晨,炊烟袅袅,呷一口香茗,漫随天外云卷云舒。日日行走在巨大的水泥森林里,飞扬的尘土遮蔽了视线,喧闹的噪声堵塞了听觉,繁琐的事务占据着生活的每一个角落。生活中的忙忙碌碌,让我烦心不已。我,渴望自由。春天,正是百花盛开的好时节,可是,我为什么会那么失落。当春天的风儿飘在我的面庞时,我满脸忧虑与不满。当花儿争奇斗艳时,我却会认为这有什么了不起的,而以前我会品味它们的那种浓浓的茗香味与涩涩的芳草味。因为,我的心灵被关上了一扇噬痛的大门,让我久久不不能安逸与无虑。随着年龄的增长,我的童趣也渐渐消失在我的脑海深处。以前那刻骨铭心的记忆,也随着现在烟消云散。现在我只剩下空虚、无助、寂寞、悲痛。这一系列的伤痛,让我渐渐失去了童心。有时候,我会想象,如果一个人失去了童心,他将会怎样?是遗留过去呢,还是让他随风风化呢?我百思不得其解。我也始终寻找不到答案。小时候,我记得有一次我和几个小伙伴玩跳牛皮筋。我们先拼出谁与谁一起跳,然后再用剪刀石头布来表明谁先跳,哪组后跳。决定好之后,我们就开始跳了。我们的脚在牛皮筋上显得挥洒自如,天真烂漫的我们,在阳光下沐浴着,天空中显露出我们的欢声笑语,在那片空旷但又温馨的陆地上,定格了我们的欢乐年华,沉浸其中,一阵自由。我在那路灯下久久思怀,我是否应该重新拾回那被遗弃的童心。而我的最终答案是:我要拾回。我漫步在丛林间,随风飘来的春风让我感受到了世界的美丽,春风拂在了我的脸颊上,花儿开在了我的心灵深处。我知道,我已完成了心愿,我的心灵再次被释放了。550字 初二 散文
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春风拂过的承诺一星陨落,黯淡不了星空的灿烂。一花凋零,消退不了大地的容颜。一树枯萎,荒芜不了那份生机。它等待着,等待着,等待春天的到来,因为春天承诺过大树,它一定会来。终于一阵风不知在枝丫上徘徊了几个月,最终和枯树撞出了生命的绿意。春天的承诺,在于那脚下的一汪青翠。栓在树下的老牛,总是以那水汪汪的大眼睛向人们诠释着人生的真谛。春天的到来他似乎全然不知,只是依旧嚼着冬天的枯草,直到脚下的草嫩绿起来,它才知道春天来了,来履行对小草的承诺。一阵风吹过,绿意在脚下涌动了起来。春天的承诺,在于那漫山遍野的野花。冬天的悲凉已经逝去,春天履行着它对花的承诺。那一丛丛,一片片的鲜花展露出了自己的妖娆:淡雅的水仙,清香的茉莉,火红的石榴花,热情的玫瑰。。。。。。百花齐放,互相争艳。春天笑了,带来一丝和煦的春风,一世的承诺换来一个春天的美丽,最终蜜蜂的吮吸,将会给花送最好的荣誉。春天的承诺,在于那破壳而出的鸣叫。春江水暖鸭先知,竹外桃花惹人爱。破壳而出的小鸭,挺着圆圆的肚子,两个小黑点似的眼睛道出了春天的美丽。春天的承诺,在于让新的生命在自己的眼下诞生。鸭妈妈欢快的叫着,感谢春天的到来。承诺不仅只有人才有,物也有。虽然这种承诺是我们无法看到的,但我们不得不承认我们并没有像春天一样尽心尽职的履行自己对他人的承诺。想想看,如果春天不履行对草的承诺,生命的朝气又从何而来?如果春天不履行对花的承诺,漫山遍野的野花你又带哪儿去看?如果春天不履行对一个个鲜活生命的承诺,生命就无从产生——你要知道冬天是不会孕育出生命的。承诺是一种责任,承诺就像春天一样付出自己,给世间带来美好。春天的承诺在于沁人心脾的花香,春天的承诺在于漫山遍野的嫩绿,650字 初二 散文
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那刻,我感觉到春风拂面而来一阵沁人心脾的春风吹过,万物复苏,某个角落里的小生命也偷偷发芽了。寂静的秋天,枯黄的落叶像一只只轻巧的蝴蝶在风中翩翩起舞,萧瑟的秋风使人不寒而栗。屋外小雨淅淅沥沥,屋内我也淅淅沥沥。六年以来,常常拿语文成绩引以为豪的我却在第一次考试中失了利,心情好像失去了珍宝似的悲伤。老师把我叫办公室,翻来覆去的看着我的试卷,眉头一直紧皱着。试卷上鲜红的分数,鲜红的叉叉,像一把利刃刺痛了我的双目。“这不是你该有的成绩呀,你看看,这些题目该错吗?把基础题订正好给我看。”老师温暖的话语,像一双温柔的手,轻轻拭去了我的泪水。老师温暖的话语,像春风拂过,使小生命充满了坚强的力量,冲破层层困难,冒出了嫩绿的小芽。寒冷的冬天,大风像一把利剑,刺得皮肤生疼。教师传来的朗朗书声却像一股暖流注入心中。一天早上起来有些不舒服,一直拉肚子,吃了药之后,已经六点半了。去往学校的路上,我一路狂奔,总在想着老师会如何批评我,伴随着“喝哧喝哧”的喘气声,无情的时间“滴滴答答”地过去,不给人留下任何机会。 当我怀着害怕和恐惧站在紧闭的门前时,当我用颤抖的手打开门时,一阵熟悉而又温暖的感觉瞬间包围了我,安抚着我激动的心情。老师走过来,轻轻地问:“今天怎么了?不舒服吗?”我点点头,老师转身对同学们说:“同学们,马上就要期末考试了,不能小心生病了呀!继续背吧!”随之而来的朗朗书声,让我感到了浓浓的温暖,像一杯甜甜的草莓奶茶,让温暖从指间蔓延到我的心里。老师关切的话语,像春风拂过,使小生命一个劲儿的生长,竟开出了累累的花骨朵儿。温暖的春天,繁花像闪烁的明星,默默点缀着这天幕般广阔无垠的大地。夹杂着桃花,杏花,梨花清香的风儿时不时地挑逗着你的鼻尖。“这次语文考得不错啊!年级最高分,可作文书写分只有三分,我跟你说了几遍了,要把字写立起来,多可惜呀!”老师终日眉头紧缩的脸上终于展开了灿烂的笑容。家长会上,老师又一次表扬了我,这时我的心里就像小时候把一勺白糖全含在嘴里的的滋味,幸福的有种窒息的感觉。老师的鼓励像用爱酿制的蜂蜜,让人快要融化似的。老师鼓励的话语,像春风拂过,使小生命盛开了幸福的花朵。又一阵迷人的春风吹过,温暖的令人心醉,那个小生命蓬勃生长起来了。800字 初二 记叙文
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春风春风,就像个顽皮的孩子,迈着轻快的脚步从遥远的、四季如春的昆明,来到了我们身边。一路上,它越过了山峰、趟过了小河;路过了冰雕场——人们的娱乐场所。然后,它来到了鸟语花香的南昌,就像个魔术师,转眼间把万物都变绿了。人们表扬它、歌颂它,它却笑着飞到了别的城市里,传播着春天的喜讯。我想:如果它这样的魔术师去马戏团表演,全场观众都一定会欢呼的!150字 二年级 写人
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A面B面这是一部影片的名字。请导演原谅我未经允许擅自使用。因为这个词,我实在很喜欢,只好随意借来使用了,想必导演也不会生气吧。我一直在想自己是什么样的人,有时候连自己都搞不清楚。唯一清楚的是,自己十分明白个人所有的优点和缺点。但是,旁人的话总是会让我很疑惑。有人说我活泼,有人说我很安静。说得连我自己都糊涂了。但其实,这就是我的A面和B面吧。童年的我是A面,长大后的我是B面。有时候,看到越来越安静的自己,我会开始怀念以前的自己:那个曾经无所畏惧,勇往直前的女孩。但我总会对自己说,要学着长大,学会用沉默去包容所有的一切。我以为自己很坚强,但其实不是。有个好朋友提醒我我很脆弱。我知道呢,一直都知道,不过是不想承认。太爱哭,怕受打击,怕被人讨厌,怕说错话得罪人,怕失去最好的朋友……那么多的害怕,我不敢表现出来。否则,定会被人说娇气。我知道我不是公主,所以要做回灰姑娘。但又心有不甘,于是就穿着灰姑娘的围裙,望着曾经属于自己的水晶鞋开始发呆。我没有难过,从来没想过要难过。当灰姑娘也很好,公主太累了,王子太远了,做个可以保护自己的灰姑娘,这样很好。如果说我的确有A,B两面,那我愿意隐藏其中一面。你也可以说我虚伪,虽然我不这么认为。每个人都有A面和B面,只是我们都不愿承认罢了。不管选择哪一面,都是为了保护自己,不是吗?即使如此,还是会有人能看到我的两面,这样的人,是我最信任的人。我是一只容易受伤的小羊,只有在真正让我信任的人面前,我才敢放心地哭泣,肆无忌惮的哭泣。因为,他们会信任我,即使知道我是如此脆弱的人,还是会一如既往的支持我。我知道我身边已经开始有这样的人,所以,我才不会难过。我愿意为他们,而不是为自己,单纯地,快乐地活着。我不喜欢撒谎,所以我愿意告诉我所有曾经的,现在的,将来的朋友,这就是最真实的我。我希望你们能真正明白我。如果我和你们想象中的形象相差太远,请不要难过,你们可以选择离去,也可以选择接受这样一个软弱的我。如果是这样,不管你们会不会在将来的某一时刻望着发黄的老照片回想这究竟是谁?我都会永远,一直记着你们。即使忘记了名字,还是会提醒自己这些人,曾经成为我生命中最重要的支柱。这是心里话,不骗你们。900字 高一 写人
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A面B面这是一部影片的名字。请导演原谅我未经允许擅自使用。因为这个词,我实在很喜欢,只好随意借来使用了,想必导演也不会生气吧。我一直在想自己是什么样的人,有时候连自己都搞不清楚。唯一清楚的是,自己十分明白个人所有的优点和缺点。但是,旁人的话总是会让我很疑惑。有人说我活泼,有人说我很安静。说得连我自己都糊涂了。但其实,这就是我的A面和B面吧。童年的我是A面,长大后的我是B面。有时候,看到越来越安静的自己,我会开始怀念以前的自己:那个曾经无所畏惧,勇往直前的女孩。但我总会对自己说,要学着长大,学会用沉默去包容所有的一切。我以为自己很坚强,但其实不是。有个好朋友提醒我我很脆弱。我知道呢,一直都知道,不过是不想承认。太爱哭,怕受打击,怕被人讨厌,怕说错话得罪人,怕失去最好的朋友……那么多的害怕,我不敢表现出来。否则,定会被人说娇气。我知道我不是公主,所以要做回灰姑娘。但又心有不甘,于是就穿着灰姑娘的围裙,望着曾经属于自己的水晶鞋开始发呆。我没有难过,从来没想过要难过。当灰姑娘也很好,公主太累了,王子太远了,做个可以保护自己的灰姑娘,这样很好。如果说我的确有A,B两面,那我愿意隐藏其中一面。你也可以说我虚伪,虽然我不这么认为。每个人都有A面和B面,只是我们都不愿承认罢了。不管选择哪一面,都是为了保护自己,不是吗?即使如此,还是会有人能看到我的两面,这样的人,是我最信任的人。我是一只容易受伤的小羊,只有在真正让我信任的人面前,我才敢放心地哭泣,肆无忌惮的哭泣。因为,他们会信任我,即使知道我是如此脆弱的人,还是会一如既往的支持我。我知道我身边已经开始有这样的人,所以,我才不会难过。我愿意为他们,而不是为自己,单纯地,快乐地活着。我不喜欢撒谎,所以我愿意告诉我所有曾经的,现在的,将来的朋友,这就是最真实的我。我希望你们能真正明白我。如果我和你们想象中的形象相差太远,请不要难过,你们可以选择离去,也可以选择接受这样一个软弱的我。如果是这样,不管你们会不会在将来的某一时刻望着发黄的老照片回想这究竟是谁?我都会永远,一直记着你们。即使忘记了名字,还是会提醒自己这些人,曾经成为我生命中最重要的支柱。这是心里话,不骗你们。潮阳一中高一:浅汐800字 高一 写人
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春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸。春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中轻轻的飘荡。春风吹,吹回了小鸟,小鸟在枝头上歌唱。春风吹,吹醒了小青蛙,“呱呱呱”的蛙鸣声此起彼伏,连续不断。春风吹,吹掉了同学们厚厚的冬装,换上了轻薄的春装。生龙活虎的同学们在操场上开心的玩耍。祖国的花朵在阳光中茁壮成长。150字 二年级 写人
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春风(改写)春风轻轻吹着口哨,吹白了玉兰姐姐,吹黄了迎春哥哥,吹红了桃花嫂嫂,又吹出了五彩的郁金香。春风轻轻吹者口哨,吹走了雪花,迎来了春雨;吹走了寒冷,迎来了温暖;吹掉了小朋友身上的棉装,迎来了美丽的春天!100字 二年级 写人
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拂过心灵的秋雨春风千年的尘埃堆积起了灰色的冤屈,麻木了的心灵不再荡起青春的旋律,久闭的心房,太需要阳光的呵护,就让我们用爱的秋雨春风去拂平那一处处伤痛吧!——题记“嘣——”一声久违的响声再一次激起那羞愧而沸腾的心潮,故事像折扇一般,合了又开了……他是一个平日言语不多的人,样子也又傻又呆,他没有任何专长,学习成绩也很差,所以成了平日里同学玩弄和讥讽的对象。他也是一个古怪的人,做事从来不跟人合作,并且受了委屈也从来不向人倾诉,在他的世界里只有沉默,因为他从小就习惯了被人欺负和冤枉,在幼小的心灵里堆满了阴影,他害怕与人交流。大家都觉得他很“脏”,厌恶地对待他,很少有人愿意接近他,他总是处于很孤独的境地。这就是他,我的同桌。这是一个寒冷的下午,风刮得很大,我们在上体育课,女生们在跳跳绳,男生们在踢足球,他们玩的很开心,但惟独我的同桌他没有下来,他在教室里静静的看书,但是就被那一个旋转有力飞驰而来的足球打破了原有的宁静。“嘣——”一声,教室的玻璃碎了,只见操场上的男生,有的抓耳挠腮,有的急的上蹦下跳,有的连忙逃离“案发现场”,有的眉头紧皱,双手很不自然的不停地抖,还有的惊讶的目瞪口呆,不知怎么才好,这块玻璃前几天才被打碎过,今天才安好,老师早已是气愤的怒目圆睁了,这时,我的同桌见状,也是吓了一跳,他双眼无神,显的慌张而害怕,他小心地捡起玻璃碎片,静静的,静静的,久久没有说话,凝望着这一地碎片,思绪万分,此时很多同学都围着他看,交头接耳,指指点点的,那几个打破玻璃的同学见状,喜的是满面春风,头一仰,脚一跺,做着怪样子,还一边摇着头说:“唉,可怜的人哦,等待你的将是老师残忍的处罚,同学们为他默哀吧!”说罢,哈哈大笑,得意地蹦回座位。我同桌仿佛想为自己辩护什么,但是他哽咽了,他仿佛想挣扎,想走出同学的讥讽的目光,想走出那一个个嘲笑的脸膀,他深知即使他说了什么,同学们也会认为那是他为了掩饰自己的“罪刑”而找的借口。他受的冤枉太多了,包括他的家人也不信任他,他的眼睛仿佛已模糊了,已经看不清楚前方的路,看不清楚那充满了荆棘的黑暗之路。他依然像往日一般选择了沉默,孤独的沉浸于黑暗的压迫中,他缓缓的站起来,用一种已麻木的目光,失去希望的双眸,环视周围的同学,双唇微微振动后,他跌跌撞撞得走出教室。望着他那远去的背影,我深深的震撼了,仿佛有一种热流涌上心头,眼睛也湿润了,心中十分愤恨,为同学们的专横,霸道,也为自己色软弱,无能,明明知道他是被冤枉的,却没有勇气踏出那势力的双眼,为他辩护。我虽然知道一个人在难时刻对友谊和关爱的渴盼,一份信任的目光对他是一种怎样的支持和温暖啊!但我就是不能当众给他一份支持,我甚至当众也参与对他起哄,攻击和伤害,参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤以后那种绝望的目光,我心中其实是十分羞愧的,每每想起,心情就难以平静,这岂只是一场闹剧,这是对心灵的莫大伤害啊,如果人人都能献出一点关爱,献出一份理解,那么他那久闭的心扉定会充满阳光!他这样的例子难道只发生在学生身上么?不,在这个弱肉强食的社会上,这样的事情太多了,有钱有权的人就是法,可以为所欲为,欺负那些无助人,使他们的心灵倍受伤害。一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的,它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚的看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量,看到个体在这种群体力量的威压下的胆怯﹑软弱﹑自卑和无助,像一只幼鼠一样惶惶不可终日,他们将没有那明媚的春天,没有那和风细雨来滋润心田。他们将生活在一个灰色的世界中,让我们用理解的目光去融化他们那冰封的心灵,用关爱的双手去挥去那堆积的阴影,让我们用爱的秋雨春风去拂平那一处处伤痛!1200字以上 高三 写人
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拂过心灵的秋雨春风千年的尘埃堆积起了灰色的冤屈,麻木了的心灵不再荡起青春的旋律,久闭的心房,太需要阳光的呵护,就让我们用爱的秋雨春风去拂平那一处处伤痛吧!题记“嘣——”一声久违的响声再一次激起那羞愧而沸腾的心潮,故事像折扇一般,合了又开了…………他是一个平日言语不多的人,样子也又傻又呆,他没有任何专长,学习成绩也很差,所以成了平日里同学玩弄和讥讽的对象。他也是一个古怪的人,做事从来不跟人合作,并且受了委屈也从来不向人倾诉,在他的世界里只有沉默,因为他从小就习惯了被人欺负和冤枉,在幼小的心灵里堆满了阴影,他害怕与人交流。大家都觉得他很“脏”,厌恶地对待他,很少有人愿意接近他,他总是处于很孤独的境地。这就是他,我的同桌。这是一个寒冷的下午,风刮得很大,我们在上体育课,女生们在跳跳绳,男生们在踢足球,他们玩的很开心,但惟独我的同桌他没有下来,他在教室里静静的看书,但是就被那一个旋有力飞驰而来的足球打破了原有的宁静。“嘣——”一声,教室的玻璃碎了,只见操场上的男生,有的抓耳挠腮,有的急的上蹦下跳,有的连忙逃离“案发现场”,有的眉头紧皱,双手很不自然的不停地抖,还有的惊讶的目瞪口呆,不知怎么才好,这块玻璃前几天才被打碎过,今天才安好,老师早已是气愤的怒目圆睁了,这时,我的同桌见状,也是吓了一跳,他双眼无神,显的慌张而害怕,他小心地捡起玻璃碎片,静静的,静静的,久久没有说话,凝望着这一地碎片,思绪万分,此时很多同学都围着他看,交头接耳,指指点点的,那几个打破玻璃的同学见状,喜的是满面春风,头一仰,脚一跺,做着怪样子,还一边摇着头说:“唉,可怜的人哦,等待你的将是老师残忍的处罚,同学们为他默哀吧!”说罢,哈哈大笑,得意地蹦回座位。我同桌仿佛想为自己辩护什么,但是他哽咽了,他仿佛想挣扎,想走出同学的讥讽的目光,想走出那一个个嘲笑的脸膀,他深知即使他说了什么,同学们也会认为那是他为了掩饰自己的“罪行”而找的借口。他受的冤枉太多了,包括他的家人也不信任他,他的眼睛仿佛已模糊了,已经看不清楚前方的路,看不清楚那充满了荆棘的黑暗之路。他依然像往日一般选择了沉默,孤独的沉浸于黑暗的压迫中,他缓缓的站起来,用一种已麻木的目光,失去希望的双眸,环视周围的同学,双唇微微振动后,他跌跌撞撞得走出教室。望着他那远去的背影,我深深的震撼了,仿佛有一种热流涌上心头,眼睛也湿润了,心中十分愤恨,为同学们的专横,霸道,也为自己色软弱,无能,明明知道他是被冤枉的,却没有勇气踏出那势力的双眼,为他辩护。我虽然知道一个人在难时刻对友谊和关爱的渴盼,一份信任的目光对他是一种怎样的支持和温暖啊!但我就是不能当众给他一份支持,我甚至当众也参与对他起哄,攻击和伤害,参与拍手和哄笑。我冷漠甚至残忍地看着他受伤以后那种绝望的目光,我心中其实是十分羞愧的,每每想起,心情就难以平静,这岂只是一场闹剧,这是对心灵的莫大伤害啊,如果人人都能献出一点关爱,献出一份理解,那么他那久闭的心扉定会充满阳光他这样的例子难道只发生在学生身上么?不,在这个弱肉强食的社会上,这样的事情太多了,有钱有权的人就是法,可以为所欲为,欺负那些无助人,使他们的心灵倍受伤害。一个群体对一个个体的疏远孤立是可怕的,它让人丧失正常的认知力和判断力。那时我很清楚的看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量,看到个体在这种群体力量的威压下的胆怯﹑软弱﹑自卑和无助,像一只幼鼠一样惶惶不可终日,他们将没有那明媚的春天,没有那和风细雨来滋润心田。他们将生活在一个灰色的世界中,让我们用理解的目光去融化他们那冰封的心灵,用关爱的双手去挥去那堆积的阴影,让我们用爱的秋雨春风去拂平那一处处伤痛。1200字以上 初三 记叙文
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人面不知何处去,桃花依旧笑春风樱桃落尽春归去,蝶翻轻粉双飞。子规啼月小楼西,画帘珠箔,惆怅暮烟垂。门巷寂寥人去后,望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带,回首恨依依。——临江仙愿携一张绝世的琴,只为给你奏一首旷世的华胥引;愿铺一纸无瑕的宣,只为给你挥毫一幅迷离的洛神赋;愿擎一把挥天的剑,只为给你辟一条通向彼岸的路。世人都说,你书的是淫词艳调,如桃花般俗媚。而在我心中,你是那灼灼桃芳,却有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的浩荡胸襟,你是那春华竞芳,却又似“水做的女子”,全无“泥做男子”的粗俗脏癖,是天然一段真性情。蕴藏了江南的温吞,却不失男子气概。最是一块天然的璞玉又好似那潺潺的山泉凛冽甘甜兀然的飘落眼前轻嗅到岁月的纹路是枫叶抑或是秋天浅浅地到来静静地离远放不下的缱绻深情剪不断的乱世情缘相守亦是缘何生埋怨壮气蒿莱挥剑苍天又是一场风雨一世葳蕤半生生离死别时光总是如潺潺的流水,红了樱桃,绿了芭蕉。那条横贯金陵城的苏州河,何时由浓妆变了淡抹,那曾萦绕着她的满身琳琅,又在何时褪去了色彩。那曾伫立于苏州河畔的那个人,那白衣飘飘,衣抉翻飞的少年,也不知何时,模糊了面目,踏上了一条无法回头的路。好似一场凄迷的梦魇,何时,亡了国,何时,没了家,何时,只剩这历经沧桑的面目,和一颗伤痕累累的心。独自凭栏望,这河山,是那么的陌生,被勾勒的是北地的粗犷,可为何,眼中丝丝点点都是江南,江南的风,江南的雨,江南的绝世风情,还有江南的你。暮色深浓氤氲的团雾沾湿眼眸最后回头说声再见可破却天堑都无法再见教坊离歌在奏响江山不复希望只是那藏青色的孤坟还有谁记得在清明的雨后放上一束雏菊写下一首挽词祭奠最终的结局曾有的莺歌燕舞,曾经的软香相偎,曾有的心手相牵,为何现在都只剩下空空荡荡的宫殿,只剩下,泪眼滂沱的“呜呼哀哉!”。为何?为何?一颗不羁的心,一阕温润的词,换不来金陵的平宁。一纸“乞援师表”,一片哀求苦心,换不来归去的宋之铁骑,一句“执子之手,与子偕老”,一联不朽挽词,换不来回眸一笑的娥皇。终是要这样离别了,过去已成过去,未来却像是永远无法到来。褪下精致的华服,从此告别家乡。百步开外,蓦然回首,好似又听到了那银铃般的笑声,又听到了麟儿仲宣的一声“爹爹”,又看到了满寺桃花开。回头,踏步,上路。一条北上的路,一生凄苦。所有的潋滟回忆,在光阴飞逝中,模糊了色彩。只剩下了,不堪回首的痛,和那人绝美的笑容。是谁默默勾勒黛青的眉是谁轻轻盖上精致的奁是谁将箱底艳绝的罗衫掩埋霓裳羽衣舞曲静静奏响跳舞的人却未显芳踪泪眼滂沱淇水汤汤告别繁华的金陵一生最不愿揭开的梦从此不悔还好我们曾在这滚滚红尘相遇一场周庄梦蝶,望帝啼鹃。捕蝶的梦,总有破灭的那一天,望帝化的杜鹃,依然唱着“不如归去,不如归去”。可如何归去?哪能归去?“独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。”已是李违命侯,不再是金陵之主,已是亡国君王,不再是南唐国主。往事已成空,还如一梦中。多希望这能只是一场悲伤的梦魇,能不曾是南唐后主,能不曾是被才气逼人却心怀不轨的冯延己,和才华突出却心高气傲的宋齐丘夹逼的无助皇帝,能只是从嘉,那个安静的居在寺庵,看“山寺桃花始盛开”的煜儿,能只是那个立于世外,看世事默然变迁,却不以物喜,不以己悲的迁客骚人。欲寻陈迹怅人非,天教心愿与身违。本想,就着这一盏烛光,读完这百世芳华,可惜流年造化,偏生给以一室灯火通明,又夺走,连烛光都不愿给予;本想,品着这一庭桃花,抒完这旷世名句,忧愁风雨葳蕤,独独赠与金粉世家,又罹难,连桃花都不愿给予;本想,赏着这一卷古今,看破人世浮沉,哪道树犹如此,豪然赏赐楼阁古籍,仍夺取,连残卷也被人夺去,如此凄迷。我愿用这一世荣华换一支清浅的歌一座湖边木屋一壶寻常的酒和一个生生世世的人我愿做一世的鱼只为懂得水的悲伤我愿做一生的树只为明白草的梦想我愿做一世的蝶只为懂得花的希望可是我是王只能用一世悲怆换一生苍凉山寺桃花还在盛开,通向城镇的路还蜿蜒徘徊,远远瞭望,一片粉白,璀璨的,耀眼的,像是谁的梦境,笑脸相徠,而过去的一切,也终究不会再重来。回首萧瑟,已是十年踪迹十年心。1200字以上 高二 散文
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【春风吹】【春风吹】教学目标:1、学会正确流利的朗读课文,有感情的背诵儿歌。2、正确认读词语,学会本课生字“春、桃、吹、得”。3、认识春天的特征,知道春天是播种的大好季节。二、教学重点和难点:重点:学会四个生字,有感情的朗读儿歌。难点:理解“吹绿了柳树、吹红了桃花”、“吹来了燕子,吹醒了青蛙”的句意。三、教时:一课时四、教学过程:一、导入。1、小朋友,前几天我们去找春天,你看到了什么?听到了什么?(学生自由发言)2、是呀!春天已经不知不觉地来到我们的身边,这节课我们一起来学习《春风吹》。二、初学课文。1、听课文录音。2、这首儿歌共有几节?(每节中间空一行)3、借助拼音,学生自学儿歌。4、师生共同评价。注意读准翘舌音“吹”5、齐读儿歌——背诵儿歌。三、指导朗读,练习说话。1、你最喜欢哪一节?为什么?2、思考:春风除了吹绿柳树,还能吹绿什么?春风会吹黄什么?(指导朗读第一节)3、春风会吹醒什么?为什么这里用“醒”?(指导朗读第二节)4、指导朗读第四节。思考:春雨是怎么下的?应该怎样念这句话?(声音轻轻的)5、为什么孩子们要快来种葵花?你觉得这句话该怎样读?(招呼、急切地语气)四、熟记词语。五、春天你还看到哪些变化?你能自己编几句儿歌吗?六、写字指导。1、认一认生字。2、观察田字格的位置。3、指导书写。【春风吹】由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!下学期第五单元测试题由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!好孩子教学教案教学设计示例教学目标1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。教学建议教材分析本课是儿童生活故事。讲的是下雨天,奶奶心里很着急。她认为京京带着伞,不要紧;小玲忘了带伞,一定要淋湿了。结果出乎奶奶的意料,小玲衣服没淋湿,是因为小梅送她回来;京京把伞借给路远的同学,全身淋湿了。奶奶赞扬关心别人的小梅和京京都是好孩子。本课教学的重点是学习生字新词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。词语解释哗哗:象声词,课文是下雨的声音。着急:担心,不安。嘭嘭嘭:象声词,课文是指敲门的声音。奇怪:感到不理解,不明白。噔噔噔:象声词,课文指急冲冲跑步声音。直:本课是“不住地”意思。心疼:疼爱,舍不得。近、反义词近义词:奇怪——惊奇全——都急忙——赶忙反义词:外——里进来——出去借——还剖析段篇章全文共有7个自然段,可分为三段。第一段(第1节):写下雨了,小玲忘了带伞,奶奶心里着急。第二段(第2-4节):写小梅送小明回家,奶奶夸她是好孩子。第三段(第5-7节):写京京把伞借给路远的同学,奶奶夸他也是好孩子。中心思想本文通过下雨天小梅打伞送小玲回家和京京借伞给路远的同学,奶奶夸奖他们俩是好孩子的事,赞美了他们热心帮助同学,关心同学的好品质。句段赏析奶奶笑着说:“她真是个好孩子!”“她”指的是小梅。因为小梅在别人遇到困难时,主动打伞送小玲回家,这种乐于助人的行为得到了奶奶的夸奖。教法建议(一)课前准备投影仪、投影片或教学挂图;生字词卡片。(二)识字、写字教学1.识字教学本课生字中,“拉”的声母是边音,“京”“忘”“疼”的韵母是后鼻音,“怪”是三拼音。要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。她:女性的第三人称,要与“他”区别字形和字义。衣:上下结构,上边是点横头,下边是衣字底。可想象上衣的形状,上面像领口,两旁像袖筒,底下为衣襟。2.写字教学本课生字中,“外”“她”“拉”“跳”“服”都是左右结构的字,但是,宽窄不一样,要用田字格认真写好这些字。衣:点居中,不与横画相连。第三笔撇自横的中点起笔,向左下撇出。竖提自撇的中上部起笔,转折处低于撇尾,第五笔短撇写在横收笔的下方,最后一笔捺与左撇相背对称。(三)词句教学本课的生词都容易懂,学生读读课文的句子就理解了。有个别词语,教师可稍加点拨。如“奇怪”这个词,可以提问:奶奶为什么奇怪?通过读课文,学生就明白了:小玲忘了带伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点儿都没湿,所以她很奇怪。然后指导学生用奇怪的语气读奶奶说的话,也就懂得“奇怪”的意思了。(四)课时安排教学本课可用2—3课时。教学设计示例19、好孩子教学目标:1、学会本课的8个生字,掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语,认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。2、理解课文内容。3、通过学习,培养学生自学能力和口语表达能力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。5、通过理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子。6、通过了解小梅和京京的做法,培养学生树立正确的审美观点,做个行为美的好孩子。学法引导:1、教师通过谈话法启发学生认真读课文,参与课堂讨论,及时发表自己的见解。2、在教师指导下,学生自己分析字形,练习书写。重点·难点:1、学习生字词,还要通过读课文,懂得同学之间要团结友爱。2、学习“服、带”等字,能正确书写。课时安排:2课时教学步骤:第一课时(一)揭示课题。同学们,你们愿意做个好孩子吗?你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢?(引出课题《好孩子》)。让我们来看看,这篇课文里讲了哪几个好孩子?他们好在哪里?(二)初读课文。1、学生借助汉语拼音,读准字音。2、再读课文,回答“谁是好孩子”。3、指名分段试读课文,读后评论。(三)理解课文。1、学习第一段。(1)自由读。说说通过读你知道了什么?(2)再读第一段。2、导读第二至四自然段。(现在我们看看奶奶的担心对不对?)(1)轻声读第二至四自然段。(2)议答:①第一个回到家的是谁?她敲门的声音怎样,这是拟声词。②奶奶看见小玲衣服淋湿了,为什么很奇怪?理解“奇怪”。(通过读课文,使学生明白:小玲忘了带雨伞,奶奶以为她一定要淋湿了,但小玲衣服一点都没湿,所以她很奇怪。)③奶奶说谁是好孩子?奶奶是怎样称赞小梅的?④为什么说小梅是个好孩子?(3)指导朗读奶奶和小玲说的话。3、自学第五至七自然段。(1)自由读,想想这几段讲谁是好孩子,为什么?(2)汇报自学情况。(这几段讲京京也是个好孩子。因为京京虽然自己湿透了,但他把雨伞借给了路远的同学,京京主动关心别人,因此说他也是个好孩子。)(3)指导朗读奶奶和京京说的话。(四)练习分角色朗读全文。(五)总结全文。这篇课文讲的是两个孩子在雨天帮助同学的故事。赞扬了他们助人为乐的精神。(六)扩展练习。在生活中你是好孩子吗?你是怎么做的?第二课时(一)检查复习。出示卡片,认读生字词。(二)分析字形,指导书写。1、读课后生字,想想自己能记住哪些字?用什么方法记的?2、班内交流。3、重点指导。服:右边笔顺是:她:与“他”区别字形和字义。4、在教师的指导下练习书写。布置作业1、连一连。2、看拼音写词语。3、读下面的句子,注意加点的词,按要求回答。(1)“她真是个好孩子!”“她”指的是:(2)“你也是个好孩子!”“你”指的是:4、说说这篇课文写了哪几个人?写了一件什么事情?5、看看图画,你能根据图章说说小红对奶奶说了些什么话吗?板书设计连山区钢屯镇钢东小学张素杰教材分析Aieiui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声,每个复韵母配有一副图。第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮,“挨、矮”提示ai的音,枯树与小男孩用力砍枯树,砍树时发出的“诶”的音提示ei的音。枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围围巾,“围“提示ui的音,小女孩脖子上及搭拉下来的围巾,加上帽子上垂下的绒球构成的形状,提示ui的形。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kaigeihui的书写格式。第四部分是认字,配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树,图下用一句话表现他们分工合作的情形。图上还有小兔,与儿歌内容相配。句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。学生分析Pclass=M1200字以上 叙事
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春风延续六十年华风和雨,领路人画山画水完成人间巨作。甲子轮回苦与笑,共和国兴民兴业谱就旷世乐章。有多少悲壮,有多少感动,有多少梦想,有多少光荣,铭记在中国人民的心里,写进了共和国的历史画卷。祖国的六十年,让我们自豪!“春天的故事”演绎成一个民族富裕的神话,“改革开放”的声音像春雨洒向神州大地的每一个角落。2009,我们看到了祖国的伟大成就。当世界7%的土地成功养活世界上22%的人口时;当唐古拉山传来隆隆的汽笛声时。一个国家一个民族正像世界传递着富裕的声音。美国的自由女神听到了,巴黎的埃菲尔铁塔注视到了,英国的白金汉宫感受到了。声音如此响亮,乐章如此高亢,感情如此激昂!我们感恩1978的春风。1949新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地,中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒,但却步履维艰,直到1978年,中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策;从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力,中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程!60年的征程,中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;60年的沧桑巨变,60年的光辉历程,铸就了一个民族近百年的梦想!改革开放以来,中国经济迅速蓬勃,幢幢高楼拔地而起,人民生活水平不断提高,我国的综合国力不断增强,国际地位不断提高,世界上任何一个重大事项不能没有中国的参与,我国越来越在国际舞台上发挥重要作用。改革开放以来,中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧!97年香港回归,99年澳门回归;1998年面对南方历史罕见的特大洪水,2003年面对让人闻风丧胆的非典疫情,2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害,以及四川大地震,中华儿女众志成城,手挽手将一个个磨难踩在脚下。当年,邓小平曾说:“坚持改革开放是决定中国命运的一招。”回过头来看,确实是这样。改革开放是推动中国发展进步的强大动力。听老人们常说,他们小的时候,生活非常困难,吃饭用粮票,买布用布票,很多商品都凭票供应,有时为买生活用品需排很长时间的队,吃的是玉米面,只能在逢年过节时才能吃上大米和肉,只能在过年时才能穿上新衣裳。对此,我们现在的生活真是发生了翻天覆地的变化,我们衣食无忧,每天的生活都像是在过节一样,我们可以在计算机上学习查找资料,可以在计算机上玩游戏,享受网络世界带给我们的快乐,这都是改革开放带来的幸福生活。历史告诉我们,是一九七八年的十一届三中全会引来了改革春风,开启了改革开放的历史新时期,使中国驶进了一个高速前行的快车道。从那时起,中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗,中国共产党的面貌、社会主义中国的面貌、中国人民的面貌,发生了历史性变化。“白猫黑猫,能抓到老鼠就是好猫”,让华夏儿女迎来了思想的解放。“部分人先富起来”让经济大胆地插上翅膀腾飞,中华民族昂首阔步挺向世界民族之林。2009,我们看到天安门前,有解放军战士、学生以及各省和各族的人民,他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花,组成了四个大字“祖国万岁”。受阅的三军勇士迈着矫健的步伐,雄赳赳、气昂昂地通过天安门时,国防武器已接踵而来地展现在人民的眼前:新型主战坦克、火炮、核武器以及各种战略导弹。看到这,我全身每个毛孔如吃了人参果,无一处不激动,无一处服帖。地王大厦是深圳崛起的标志,而改革开放无疑是中华民族伟大复兴的开端。风雨彩虹,霜浓叶红。一个老人的声音改变一个民族的面貌。祖国正在蓬勃的发展着,作为新一代接班人,更需要的不是感慨,而是奋斗。用我们的力量再为美好的祖国添一笔。我们欢呼着,同时,我们前进着。1200字以上 初二 议论文
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