爱的世界
50字
五年级
诗歌
爱，是天冷的时候，妈妈晚上起来给我盖棉被，
爱，是我在做作业的时候，爸爸给我整理书包，
爱，是下雨的时候，姐姐给我送雨伞。
未来的鞋子
400字
四年级
诗歌
现在的鞋子，烂了要补，脏了要洗，有些还要系鞋带。特别麻烦！未来的鞋子就简便多啦。听我给你介绍介绍。
未来的鞋子是由特殊材料做的不会粘上灰尘，就节省了大量洗鞋时间。鞋子上有飞行装置，如果要迟到的话就按鞋头三下，装置马上就会启动，不出10分钟就会到达目的地。你完全不用担心操作问题。只要在天上做出superman的样子就好。并且鞋子还会变色变型，鞋子后有一个触摸器，只需用手摸一下，鞋子就会根据你的所需而改变。在夏天，天气很热，穿着鞋子的脚更热，怎么办？不用急，只要你按一下正方形的按钮，鞋子就会自动降温，让你的脚很快凉爽下来。有的时候，你的脚会感觉很酸软，特别是爬山的时候。这时，只要你轻轻按一下三角形的按钮，鞋子里面的按摩器就开始工作了，它会很快就让你的脚舒服。那长方形的按钮有什么作用呢？它是清理鞋子里的垃圾的。如果你的鞋子里不小心进了沙子之类的东西，你不用脱掉鞋子去倒，你只需用手轻轻一按这个按钮，鞋子就会自动清理鞋子里面的垃圾。
怎么样未来的鞋子？相信在不久的未来一定会研究出来的！让我们一起Fighting！
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相似题目
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爱的世界TO白瑞德：恕我不能也无法参与三角，抑或者是四角的关系圈中去，如果我误会了什么，那也请你理解，如果你想要解释什么，（且让我一厢情愿的设想一下），那么，也请打住。你没有必要向我尽什么义务啊。Maybe，曾今我是可以理直气壮点，恣意妄为点，然而走到现在，大家都看着我，我也明了，该是离开了。这一切里我显的很多余。因此，我也并没有不由分说的把这封信发到你的信箱里，而是让它搁浅在自己的空间里好了。过去，仍对那些属于我们的独家记忆感慨一下，然而抓不住了，就像慢慢从手里滑落的沙子，我越想紧紧握在手中，结局越是惨败，最后一无所有……不能不接受现实，我变了。所以更没有理由来挑剔你的毛病。当改变触手可及了，不知不觉中，旁边住上了她的邻居——伤痛。平静下来之后，我能感谢的是你的包容和原谅，只是曾今那个不可一世的我，已渐行渐远了。那就让一切变得淡淡的吧！最近读到一篇小诗，倾诉了席慕容般对爱情的阐释：Theloveworldisbig，whichcanholdhundredsofdispoointments；theloveworldissmall，whichiscrowdedevenwiththreepeopleinside．Theloveworldisbig，itstillhasspaceformorehappiness；theloveworldissmall，whichwillberuinedafteronetread．爱的世界很大，大得可以承载潮水般的无奈失落；爱的世界很小，小得容不得三人同行。爱的世界很大，却仍然装得下许多的快乐；爱的世界很小，一步之失亦将使之沦陷崩塌。650字 五年级
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爱的世界我们不能说世界上没有爱，只有可能是你平时没有带着爱的目光去看这个世界。曾经的我也以为这个世界没有爱的色彩，直到我看到一些这样的画面，画面一：花圃广场上，年轻的母亲真正教一些非常的儿子学习走路，儿子走路一摇一晃，很不稳固，母亲在前面招动手表示儿子向前，忽然，儿子跌倒了，然后哇哇的哭的很是伤心，小手不绝的挥着要母亲拉他，而母亲固然眼神中满盈了关怀，但是并没有上前扶他，而是说：“好宝宝，本身起来!”儿子正直了眼睛，彷佛听懂了母亲的话，艰巨的爬了起来。母亲笑了，拍拍儿子的小脑壳，儿子也“咯咯”的笑了……画面在这里定格，真的让人回味无穷。画面二：唐山大地动的某牢狱，狱墙坍毁，有很多监犯都爬出来，但他们并没有逃跑之意，而是在唯一的一名狱警的指挥下去营救被压在废墟中的狱友和狱警。有的监犯被弄的鲜血淋漓，有的监犯的伤口化脓要用吸管去吸，一个当过大夫的监犯绝不夷由的用嘴吸，排除了哪小我私家的痛楚。画面在这里停滞，信赖不少人在看到这景象时，心田深处受到了不小的撞击。画面三：伊拉克战役后，废墟一片，随处是大略的大棚，饥饿的灾黎。终于，有一天，一辆辆卡车快速驶来，把批批货品，送到每一个灾黎的手中，灾黎们都冲动了，在泪光中看着一颗颗来自四面八方满盈友好的心，同时，就连哪个国度的很多都会都举行游行请愿，阻挡对的侵犯。画面在这里停放了。我也冲动的流下了泪水，它荡漾着我的魂魄，让我回味……画面四：……我终于明确了，爱原来就这么简朴，只是由于我们以为那太微不敷道，不值得去做，才让这个天下多了一份悲凉，少了一缕温暖的阳光。只要爱的底片存在，信赖那缕阳光肯定会温暖整个天下。高中时我们学习阶段中最为重要的一个阶段，同时也是最为痛苦的阶段，在这个时光里，会不会有人拿了你的笔，开始记录你的纷杂念想，愁与滋味。700字 初三
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爱的世界我的世界很奇特，周围除了好多台的计算机，好多的书，还有数不清的玩具。最多的就是我的身边，有好多好多疼爱我的人。我的爸爸妈妈最疼爱我，他们每天照顾我，呵护我，就把我当成宝贝一样，让我象个小公主一样。我的奶妈疼爱我，她从我还是婴儿的时候，就开始照顾我，我就好象是她的小孩一样，在她家，就好像在我自己家一样自在。我的冯老师也很疼爱我，她教我弹钢琴，教我写作文，好有耐心都不会生气，让我学得好开心。还有很多人很疼爱我，我都数不清了。所以，我来自一个充满疼爱的世界，你说对不对啊？200字 小学
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爱的世界在世界的某些角落，有些人因为战争或突如其来的灾难而失去了生命、失去了亲人。但活着的人并没有绝望，因为他们虽然失去了一部分爱，但却又拥有了更多人的关爱。母爱感动“抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。”当刚刚看到这则新闻时，我被那位母亲对儿子深深的爱而震撼，同时也为那个婴儿感到幸运。他的妈妈虽然死了，但他的妈妈为救他而死，他的妈妈无时无刻不会保护他师爱浓浓受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这位老师本可逃生，但他为了学生，献出了自己的生命。实在叫人感动。母爱的伟大使我们震撼，师爱的无私使我们感动。社会上的关爱更是令我们难忘。在四川地震发生后，全国人民、海外华侨华人、其他各国都伸出援助之手，有钱出钱，有力出力.在地震发生后3天，全国人民就捐出100亿元以上;地震发生后一周内，就有5.68万人在抗震救灾第一线洒下了汗水。他们并没有得到什么报偿，有时生命还会受到威胁，但他们并没有后退。且众多海外华侨华人和各国也捐出不少物资帮助抗震救灾。如此无疆大爱怎能不叫我们感动，不叫我们落泪？众多的爱使我们感动，使我们落泪。让我们把爱传递，让更多人感受到爱、让更多人把爱传递。1000字 初二 议论文
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爱的世界每天早晨起床，总是先把窗台上得窗户打开，温暖的太阳能依然照耀着大地，看见路旁枝头上的鸟巢，可爱的小鸟宝宝已经得到了母亲的喂食，不禁让人感动，就连小动物，心中也是有一种“天籁之爱”“亲情之爱”。我最喜欢吃妈妈为我所准备的早餐了，母亲总是妈妈三不五时的就会问我“今天有没有想吃什幺…？”让我心中总是暖暖的，深深体会到母亲对子女的关怀，。一口一口吃着妈妈所做的早点，今天新忠也心里被母亲妈妈的爱与期望塞满，这是妈妈所给我的一种“亲情之爱”。爱在你我心中，从来就没有少过。每当发生大地震时，全球各地都派了许多人员来协助救难人员的抢救工作，全国各地的人也都尽自己所能，有力出力、有钱出钱，许许多多的急救物资不用几天的时间，就分发到灾民手上，谁说世界的人都少了爱人之心呢？这不正就是人与人之间，最无私的“大众之爱”阿啊！爱，没有限制，无法隐藏。当你看到非洲受苦受难的人们，心中是否会有一丝不捨，？这就是一种悲天悯人的“关怀之爱”；当你健行于山中，看见只枝头鸟儿歌唱，享受着大自然的洗礼，嗅嗅小花，闻闻青草，听听鸟鸣，心中欢喜的歌唱着，没有错，这就是一种，人们很真诚的“大自然之爱”。爱，无所不在；小从家中父母的亲情之爱，至学校师长中的期许之爱，；或者是看见对从路旁流浪小狗的怜惜之爱，到更广大的是关心全世界万物的世界之爱，爱，无所不在。“爱”，无法克制，并无受限，不要隐藏，更不要羞于表达，把爱环诸于天地吧！让这小小地球的每个角落，都充满人性中大大小小的爱。600字 初中 周记
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爱的世界爱是爸爸额头上的皱纹爱是妈妈嘴角上的微笑爱是当你身陷困境时从四面八方伸过来的手臂在爸爸妈妈困倦的时候送上一杯清茶在同学将要掉队的时候赶快拉他一把一只鸽子受伤为它擦洗包扎伤口大清早阳光唤醒门扉阳光是爱晨风是爱露珠是爱空气是爱爱满天下爱满人间我们在爱的世界里遨游我们也为爱奉献着自己重石中心小学五年级:赖荣强150字 五年级 散文
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爱的世界《绿山墙的安妮》是一部世界名着，是加拿大作家露西·蒙哥马利所着“安妮系列小说”第一步，也是最成功的一部。马克·吐温曾评价“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。作品讲述了一个小女孩自幼失去父母，十一岁被人领养，在绿山墙这个美丽的地方的成长故事。小女孩个性鲜明，富于幻想。她自尊心强，凭自己的刻苦与勤奋，不但得到领养人的喜欢，也赢得老师和同学的敬重与友谊。这是一个“丑小鸭”似的主人公的成长小说，父母双亡，长了一头红头发，脸上还有许多雀斑，没有受过什么教育。她似乎有足够的理由被定义为不幸与苦难，可是与一般的小说不同，从她身上找不到自卑，看不到恐惧，听不到抱怨，始终都是那么积极乐观的调子，对于自己永不放弃，这也正是这部小说最吸引我的地方。相比而言富足幸运的我读的时候总是觉得自己的迟钝，不时地感受着她给予的爱与欢乐。或者，这就是上帝的“公平”。整个故事平淡而琐屑，没有鸿篇巨制、夸张离奇，也就是，一个小姑娘的哭哭笑笑，一群小朋友的吵吵闹闹，一家人的和和睦睦，不需要干出什么惊天动地的大事，行云流水，娓娓道来，就像一道甘甜的水流入心田。在一般的成长小说中，总是将主人翁塑造的那么悲惨，被人欺负、误解、打压，经历那么多的挫折磨难才最终熬过来，虽然感人，可是却不动情，一步一步走得太艰辛，实在是失去了很多本该有的欢乐，也许这是现实，可是我觉得读作品有的时候就是为了一种美好的憧憬，我更愿意选择主人公可以在一个温暖的环境中成长。环境对一个人的影响有多大？那是一种积极正面的东西，让儿童的心更加的敞亮，环境是一种保护与支持。生活在这样一个像童话一样美丽的小村庄，生存本能的释放，可以不要选择逃避，而是大方大胆地去承担去化解去融合。字里行间可以没有不满没有抱怨，有的只是现实乐观的应对。尽管从一定角度上，这样美好的生活只是一种想象，可是能在想象中快乐，为什么不去想象呢？比如她看到野李树，浑身雪白，镶着花边，从路旁探出身子。急着问你“这种情形会让你想到什么？”可你当然赶不上她的想象，“当然是一位新娘喽。”多么妙的回答！读安妮的话，就像一个小朋友在你面前吹泡泡，那么多，那么多，每一个泡泡里又是一个美丽的故事，在这个小朋友面前，只有听她说，倾泻而来，来不及犹豫来不及思考，沉浸在快乐的海洋中。你会惊讶，原来一切可以这样！原来生活就是这样！想到那句歌词“生活给了什么，我就享受什么”，就是这么痛快！安妮说“如果我们对一切的事情都知道的一清二楚，世界就会失去一半的乐趣。那时候就不会有想象的余地了。”也只有我们可以想象，我们才可以感受到“差不多彻底的幸福”。孩子的世界永远是成人无法追赶的，儿童文学将儿童视为成人之父，不无道理，从儿童身上，我们可以换一种角度看世界，而这样的世界是近乎单纯的，一草一木，一桌一椅，别有洞天。读的时候，老是会想她的小脑袋里到底装了些什么？怎么就能想到那么多。有想象力的人真的是一个幸福的人，失去了这种敏锐，该失去多少快乐？随着成长，也许安妮不再那么天马行空，人始终要成熟的，可是不容置疑，想象力是促使她理想、道德的形成和智力发展的推动力量。马修不幸去世，小姑娘不再傻傻想象，而是承担起生命的责任，放弃了上大学的机会，决心留在当地教书。当她说出“毫不畏惧地正视自己的责任，并且发现，它是一个对你有帮助的因素---每当我们坦率面对他的时候，责任对于我们总是有帮助的”话时，会惊喜地发现，她想象中“幼稚”的成分一点点褪去，可是那一颗敏锐好奇的心和爱发现的眼睛依旧在，心灵依旧干净美好，她依然是令人喜欢的安妮。在安妮的身边，也始终有一些善良的人们守护着。没有血缘关系的一家人。他们相亲相爱，尽管他们的爱看起来那么沉默。马修对安妮的爱是显而易见却沉默的，谁能说是谁拯救了谁？怎么就不能说是安妮的到来，让这个普通的小家有了阳光？力的作用永远是相互的，爱也是相互的。玛丽拉是个刀子嘴豆腐心的人，对安妮要求严格，甚至有的时候叫人误解害怕，把爱藏在心灵，不轻易流露。如此对立统一的爱，引导着安妮不断地完善长大。戴安娜的姑姑，被两个小姑娘压在身下的老奶奶，在安妮的真诚坦白感动了，心软了。表面看起来那么凶的一个人，可是走近了，也可以成为灵魂知音。于是懂了，其实有的时候，看人真的不是用眼睛，而是用心，把心贴近去感受去倾听，可以发现很多错过的美好。这真是一篇可爱的儿童文学。和儿童相处，我们要蹲下来，可是有的时候蹲下来并不意味着我们就真的和儿童看到了同样的世界，而是应该让我们的心也蹲下来，回归。没有甜的发腻的语言，却洋溢着儿童生活的情趣。绿山墙的安妮，一个“丑小鸭”的故事，但不要悲伤，如果上帝忘记了你，就靠自己去想象，一样生活，一样快乐。就像小说的结尾说的“纵然她脚下的路是狭窄的，她知道田径的幸福之花一定会一路开放。诚挚工作带来的快乐，有价值的追求，志趣相投的友谊将是属于她的。任何东西也无法夺走她与身居来的幻想的权利和梦的理想世界。”五年级:幸福可爱公主1200字以上 五年级 读后感
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世界上的爱观电影《爱心》有感放手是一种爱，是的。影中小柯的母亲患了肝癌，身体虚弱，活不了多长时间了，她决定趁自己还活在世上的这段时间让自己只知道骄奢淫逸、胡乱花钱的儿子去接触社会、去磨练自己。当初我还想不通为什么母亲要把小柯给赶出去，直到后来才知道，母亲是为了小柯才迫不得已把他赶出去的。一开始小柯还不知道母亲的良苦用心，憎恨自己的母亲的残酷手段——把自己的儿子给赶了出去，而且不寄给他一分钱，只能用自己的双手养活自己。在工地上，小柯一开始好吃懒做，直到包工头黑子教训了他，教育了他，使小柯悔过自新、准备重新做人，做回他以前那个小柯。后来小柯还是一个懂事的人，能知错能改，在台风来临之前去拆玻璃、去献血。到母亲死时，他为了人民利益，放弃了与母亲见面的最后时间。母亲让小柯出去闯荡表面上“铁面无私”其实是做在表面痛在心里儿子饿了，母亲叫人在火车上送方便面给他；儿子找不到工作，母亲派人给儿子介绍工作；儿子感冒了，母亲心急如焚，可是看到了小柯的爸爸的照片又迟疑了一下，不一会儿，便病倒在床，一病不起。儿子在外地很累，母亲在医院里更累，俗话说得好“儿行千里，母担忧。”母亲比儿子更痛，甚至十倍百倍，这又让我想起了母爱是最伟大的。世界上的坏人一定不比好人多。在电影中小柯等人被诬陷当作小偷，幸亏有人站出来帮助小柯他们，才使小柯他们洗脱罪名，沉冤得雪。还有在电影中小柯的母亲摆饺子摊，被工商局给收走了，小柯咬了警察一口，警察把小柯拉到一边，教育他，给了他一张纸，里面装着钱，让他们去工商局办营业执照。这多么感人啊，我的眼泪忍不住流了下来，泪流满面。世界上的坏人不可能比世界上的好人要多得多。世界上的爱，不像廖若晨星，那么少，那么少……650字 五年级 散文
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充满爱的世界最近去书店买书，也顺手带了本《雾都孤儿》，乍一看书名，就猜到故事的大概内容了，但我并没有去猜想这个孤儿会有怎样惊心动魄的经历。本想利用整个暑假来看完这本书的，出乎意料的是，我只用了一个多星期的时间就读完了它，而且是挤出时间来迫不及待地想看看这个孩子传奇般地故事。整个故事以孤儿奥立佛·退斯特为主线，生动地描写了他的出身以及生活中遭遇的事情，刻画人物性格上也很巧妙。此外，作品中也写了其他和奥立佛有关的人物。其中最有代表性的是南茜。许多学者都对作品中刻画的南茜的性格的部分评论很大，都称赞这以绝妙的手法。这部作品的主角奥立佛是个孤儿，在贫民救济院里长大，一直受到别人的歧视。因为不堪虐待而逃到伦敦，误入贼窝，受骂挨打，成长过程中不知吃了多少苦头。虽然在这样的环境中成长，但奥里佛有一颗善良的心，不管受多少苦，他不愿做坏事的决心是最大的。他受恩于人，永远也忘不掉感谢恩主。虽然他受到一些好心人的同情并收养，如布朗鲁先生，梅里太太，但盗贼集团里的人仍不放过他，而他的同父异母的哥哥也想致他于死地。奥立佛的命运是悲惨的，但他又受到好心人的帮助，查明了他的身世，并获得了遗产。他的命运最终得到了改变，可望成为一名对社会有用的人。这部作品在开头就写了奥里佛在贫民救济院的情况，狄更斯在描写贫民院的生活情况时用了极其讽刺的手法：“每个孩子有一碗薄粥，一点也不能增多，只有遇到重要的公共节日，除一碗粥外才能增加二又四分之一盎司的面包。他们吃过的粥碗从来不需要洗，孩子们总是用调羹刮碗里的残汁，一直刮到碗锃明烁亮。刮碗这件事完成之后，他们坐在那里眼睁睁地盯住大铜锅，仿佛他们能够把一块块灶砖都吞下去。这是他们还穷凶极恶地舔着自己地手指头，巴望着有几滴溅过来地粥星儿。”从中可以看出那些孤儿的生活是多么的贫困，整天都处在饥饿状态中，无望地舔着自己的小指头，巴望着溅过来的粥星儿。可想而知，孩子们的生活是多么的悲惨，而奥里佛就处在这样的环境下。狄更斯正是用小说形式反映当时黑暗的社会现实，资本主义社会下人民的生活是多么的贫困，贫民的生活就如作品中写的一样。狄更斯被称为维多利亚时代的眼睛，因为用小说的形式把观察到的东西用小说的形式再呈现出来。所以说，这部作品的内容正是对当时社会的真实写照，而我觉得作者在描写贫民救济所的孤儿的生活时用了非常生动、形象的语言，也是一种犀利的手法，揭露了社会的黑暗。在狄更斯写这部作品的前几年，英国议更斯笔下的贫民救济院就是当时的贫民救济院的真实写照。贫民在救济院中没有民主，没有自由，只有被虐待，挨饿受冻，一个个面黄肌瘦，随时都有倒地死亡的可能性，而那些教区干事们，那些总管们，一个个却吃得肥头肥脑的，精神十足。狄更斯在作品中对贫民救济院的生动描写就是反映了一个社会问题。有人认为狄更斯的这部作品是一部严肃的文学作品，因为这部作品提出了深刻的社会问题，对社会的发展和进步具有重大的历史意义。在这部作品中狄更斯成功地刻画了一连串人物，如教区干事班布尔，贼头儿犹太老头和慈善学校的学生诺亚，破屋大盗蒙克斯等等。没有一个不刻画得栩栩如生，形象逼真。但是，作品中最成功刻画的人物还是主角奥立佛以及女偷南茜。奥立佛天生就是一个有道德的人，懂得知恩图报。他吃了很多很多苦，但最后总算遇到好人。不管是布朗鲁先生，还是梅里太太，或是梅里小姐，对待奥里佛都如同亲人一般，尽管他是个“贼”，他们都同情他，收养他，并使他接受良好的教育，最后还弄清了他的身世，争回他的遗产。在描写奥立佛所有的事件中，我最钦佩的还是第六章节中讲他受嘲讽时奋力抵抗这一事件，如同作者所说的那样“从表面上看我所记述的是那么微小又不重要，可是事实上他对奥立佛的前途及发展却间接地影响，并产生了重大的变化。”奥立佛虽说在贫民院中长大，本身就没有自由，受人使唤，但他还是一个自尊心极强的人，面对诺亚的人身攻击腾。“他立刻跳了起来，一把掀翻了桌椅，然后揪住诺亚的喉管，用尽全身暴怒中的力气抖动着诺亚，一直抖得诺亚的牙齿发出格格的响声，然后又聚集了他全身的力气给诺亚狠狠一拳，直把他打翻在地。”奥立佛激烈的反应令我迷惑，按常理来说，他一直是个文静的，温和的，虽受到非人虐待却是个垂头丧气自甘倒霉的少年，此刻却凝聚全身的力量揍诺亚。是什么力量使他敢于做出这样的决定，或许不应该是“决定”吧，强烈的愤怒感使他失去了理智，他不允许别人对他的母亲有丝毫的侮辱。虽然奥立佛对他的母亲毫无印象，记忆中从来就不知道母亲长什么样子。然而，对母亲的尊重感却一直伴随着他。所以，当诺亚侮辱他的母亲时，奥立佛显现出从没有过的激动。这一事件的结果是奥立佛受到了毒打并被关押起来。狄更斯在写这一细节时不仅是为下文埋下伏笔，还更深刻地刻画了作品的主人公奥立佛的形象，为维护母亲的尊严而不顾一切众多学者都认为作品中刻画得最成功的人物是南茜，虽然作品以奥立佛为主角，但从社会心理学和精神分析学的角度来看，南茜的角色具有较大的现实意义。南茜是个心理复杂的年轻女性，从小在盗贼集团中长大，没有人知道她的身世，她进入贼窝后也没有遇到任何善良的人，当然最后也遇到了布朗鲁先生和梅里小姐，但那时已经太晚了。最后她惨死在强盗赛克斯的手中，她的命运是悲惨的，就如同现实社会中的孤儿陷入黑社会后的下场一样。南茜看透了盗贼集团中一切丑陋的东西，她厌恶那种奸诈、凶狠、残暴无情，灭绝人性的东西，但她对盗贼集团也有一定的感情，又舍不得离开。她同情奥佛，像对待自己的亲弟弟般对待他，在危急时刻能够不顾自己的安危而挺身相救他，但他又不得不亲手将奥立佛推上盗贼之路。她羡慕有文化教养，有温暖家庭的女性，但她又因自己的卑微身份而不敢迎上去，不敢奢望这样美满的生活。她的内心是矛盾的，当布朗鲁先生和梅里小姐劝她离开盗贼集团重新做人时，她却拒绝了他们的好意，虽然她向往着这样的生活。南茜的矛盾可以从她的原话中看出：“我不愿意那么干！我不愿意那么干！虽然他是魔鬼，甚至他对我比魔鬼还更加恶毒，但是我不想那么干……另一个理由是，他过得是罪恶生活，我过得也是罪恶的生活，我们在一起许多年过得都是这样的生活，所以我不能出卖他们，何况他们当中有一些本来也可以出卖我，但他们没有出卖，尽管他们也是坏人。”她内心的矛盾冲突是真实的，符合正常人的一般心理。有很多少年女性犯罪者，一旦误入歧途就可能会产生类似南茜的这种矛盾思想：既想脱离犯罪同伙又舍不得离开。南茜虽然对赛克斯所做的一切深恶痛绝，但又离不开他，有人认为南茜的行为不合乎情理，但不管怎样，她的一切所作所为都是真实的。人的心理和思想问题本身就是一个复杂的为问题，不可能用简单的方法就可以解决的。奥立佛和南茜是这部作品中两个最具有代表性的人物，这是不可否认的。狄更斯在刻画这两个人物时也用了绝妙的手法。然而，在这里我想谈的是另一个形象人物蒙克斯。克斯是奥立佛同父异母的兄弟，但此人却残忍无比，为得到弟弟的财产而不惜毁掉自己的弟弟。我觉得狄更斯在描写蒙克斯的行为时用了巧妙的安排。而蒙克斯这一角色正反映了当时社会上一些贵族子弟的放浪的行为。蒙克斯是聪明人，他知道怎样才能安心地获得弟弟的财产。狄更斯在刻画蒙克斯这一人物形象上可谓是步步为营。首先，蒙克斯是在找班布尔先生时才出现的，作者在前文中并未提到他，以致于我在读到班布尔先生与陌生客人见面这一情节时，直觉就告诉我这一作品的情节将达到另一高潮。神秘人现身，定是有好戏，但我没有想到这个所谓的神秘人竟会是奥立佛的哥哥，而且没想到在后文中他竟扮演了如此重要的角色。狄更斯赋予了蒙克斯“聪明”的头脑，设置了一个无衣无缝的计划，而蒙克斯在施行这一计划时也不吝于跟盗贼首领犹太老头合作，可谓是为达目的不择手段。最后他们的计划还是败露，蒙克斯也是惨败收场。我想，狄更斯把奥立佛的哥哥写成一个贪婪、残暴、无耻的人，一方面能使作品的剧情达到高潮，另一方面也充分展示了现实社火中为达目的而不顾亲情的悲惨现象。作者用这种犀利的笔锋讽刺当时的社火，同时又希望能唤醒那些可悲的人们，唤醒他们的良心与觉悟，唤醒所有人民的觉悟。读完这部小说，我心里久久不能平静。奥立佛是个坚强、善良、聪慧和勇敢的天真男孩，却经历了坎坷的人生，最终雨过天晴，迎来了幸福的生活。而我们现在是生活在罐里，在福窝中，却经常抱怨，总是不满足。但我们可曾想过，世界上还有许许多多贫困的孩子，正面对着失去亲人，漂泊流浪的生活，或许是面对辍学的困境和挨饿的局面。他们充满着对生活的热爱，憧憬着明亮的教室，向往着可口的食物或者是保暖的衣服。面对这些渴望生活的贫困的孩子，我们能视而不见吗？能袖手旁观吗？当我读到狄更斯笔下的贫民院孤儿的生活时，我的头脑中总会闪现出在电视上看到的非洲难民的画面。旧社会贫民的生活是贫困的，挨饿受冻是很平常的事情，而在21世纪里，在这个文明的时代，饥饿、恐惧、挨冻依然存在。在看到奥立佛被虐待，被殴打的情节里，我又不时地联想到了常常在大街上看到的那些卖艺和乞讨的孩子。听说这些衣衫褴褛的孩子们也是误入了一个黑帮组织，不管是卖艺得到的钱还是乞讨而得到的钱，硬或是偷来的钱，也要上交他们的“头儿”。这就是文明的社会吗？那些孩子的命运，他们的生活，和狄更斯笔下的孤儿奥立佛的生活又有什么区别呢？奥立佛是幸运的，能够遇到善良的人。而在现实社会中那些误入不明组织的孩子们，他们的命运会怎样，能够遇到好心人吗？我想不会的，他们的结局或许是像这部作品中的南茜那样，或者是饿死、病死。这也是这个所谓的文明社会的必然结果。社会越是进步，人类越是文明，那些不良分子也就越猖狂，而不幸误入他们手中的孩子们命运就越悲惨。所以，我们更需要用爱心去帮助那些在困境中的人们，帮助他们摆脱困境，迎来幸福的生活。这部作品让我联想到许多现实生活中的情景，对我触动很大。现在，我倒要回过头来看看狄更斯的艺术魅力和写作才能。狄更斯是维多利亚时代批判现实主义的代表人物，在写这部作品时他还是个青年，这时的他希望运用他的小说改革社会，但他对社会的了解还不够深刻，对当时的统治阶级还寄托着美好的希望。在这部作品中也充分体现了他的这种思想。通常情况下，在优秀的现实主义小说中，故事情节往往是在特定环境作用下的人物性格发展史，即高尔基所说的“某种性格典型的成长和构成的历史”。然而，狄更斯不同，他不拘任何格套，想要多少巧合就安排多少巧合。如奥立佛第一次跟小偷上街被掏兜的就是他亡父生前的好友布朗鲁先生；他在盗贼第二首领赛克斯的劫持下入室行窃被偷的恰巧是他的亲姨妈露丝·梅里家；还有，他去送信时因匆忙而撞到的人竟然就是他的哥哥蒙克斯，并在这一相撞中就让蒙克斯感到他就是自己要寻找的弟弟。这一连串的巧合在情理上无论如何是说不过去的，然而，狄更斯自有丰富的想象和巧妙的构思，在具体的情节描写中充满着生活气息和激情，使读者在阅读时紧张得喘不过气来，对这种本来是牵强的，不自然的情节也不得不信以为真，而且对此产生莫大的兴趣，迫不及待地往下阅读。这就是狄更斯的艺术世界魅力。此外，从政治角度来讲，这部作品提出了孤儿的社会地位这个非常现实的问题，以及和这个问题直接相关的官员的素质问题，社会上一些违法组织问题以及在各阶层的人们的心理倾向和精神疾病长问题。狄更斯虽然提出了这些问题，但他所想到的解决这些问题的方式是不现实的。这也是因为青年时期的他对社会还没有深刻的了解。而随着他的社会阅历的丰富，对社会的了解也更深，他的思想也慢慢地成熟，这在他以后地作品中就能体现出来。狄更斯运用他广阔深刻的语言给予读者的有时是开怀大笑，有时是会意的微笑，有时却是流泪的痛苦的笑或是无奈的麻木的笑。然而，无论是哪一种笑，都给予了资本主义社会的无尽的讽刺。我用急不可待的心情读完了这部作品，吸引我的不仅是作品中设置的层层悬念，还有狄更斯绝伦的艺术魅力，而我收获的是无尽的感慨。1200字以上 五年级 应用文
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爱的世界这里，有星星，月亮和小溪这里，有阳光，雨露和空气爱从心灵深处流淌献给最单纯，美丽和善良的你让每一个好梦都在清晨诞生点燃你年少纯真的岁月这里，有森林，草地和鸟语这里，有亲情，热情和友情爱从心灵深处流淌献给最活泼，可爱和文静的你让每一个好梦都在清晨诞生点燃你年少纯真的岁月100字 一年级 诗歌
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爱•生命•世界那一天，忧伤笼罩了他的双眼他想写信给世界为她的热情与欢悦，为她的冷漠与缠绵夕阳西下金色的深思抚摸着 沉睡的钢笔也镀金了那身影叹息着 倚在窗前白白的书桌有着蓝色的信笺黑黑的墨水却舍不得在上面写上忧伤的点点万千俄顷，当他已睡眠在梦中 他还记得钢笔画出的优美弧线纸上沾了泪光，浸湿了那清秀的字迹——世界，我爱你。150字 初三 诗歌
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世界为爱阳光洒在我的脸上，这一刻我是幸福的，想一想以往，或许自己爱她的，只是幻觉，或者是无奈，但是现在，一切都已过去，笑着面对生活，人生处处春暖花开，相信未来，就在指尖摇晃。无所谓了，爱上一个人间的理由，陪着你流眼泪，也是种快乐，努力做一个明媚的人，生活还在继续着，等待着我去谱写，华丽的篇章，于是把思忆当作落叶，一个眨眼随风去吧。听着一曲不哀伤的歌谣，伴我入睡的，是一个梦，而梦里的自我，有着无与伦比的美丽，所以接受命运的安排，爱情原来对于我，才刚刚开始。200字 高二 诗歌
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好像爱这个世界太阳，是光明的代名词，是世界所有美好的象征月亮，是希望的代名词，是世界所有的冷暖人情这个世界看似是如此美好，但是在背后却隐藏着无数的秘密有一群人，他们是冷漠的牺牲品，经历过痛之入骨的伤痛他们被迫带上了面具，从不敢流露出自己的真心为什么因为曾经让他们无比信赖的人在背后刺伤了心之后再也不敢社交，因为已经承受不起任何的失去世人都说冰雪是最寒冷的不，冰终究会融化其实人心才是最寒冷的没有任何的温暖自尊的践踏，身心的摧残情感的消失，希望的破灭他们是人，是一个活生生的人却像一个垃圾一样被踢来踢去即使他们还活着，但精神上的痛苦不可破灭因此，他们去了就这样的走了这样无辜的走了他们也想尝试爱但谁又给予过他们爱他们也想坚强但谁又给予过他们信心他们也想快乐但谁又给予过温暖最终希望他们能在那里快乐起来如果你身边有他们请不要冷漠给予他们一点温暖他们便会赤诚相报给予他们一点快乐他们就会很满足夕阳西下接通号码是你呀350字 初一 诗歌
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爱与世界同行人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，命有否泰变化，年有四季更替，可你的爱一直都在。我知道就算你乌黑的鬓角泛起了白霜，沧桑你的皱纹爬满了松弛的额头，沧海桑田只剩下一片荒原，斗转星移只剩下一片灰暗的天空，但只要你的爱还在，整个世界就在。100字 初二 诗歌
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世界之爱世界就像是我们的母亲她呵护着我们对我们一丝不苟认真的照顾着我们我们应该去感激她而不是应该去破坏她应该对她像对待自己一样一丝不苟50字 初二 诗歌
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世界一帘淡月，一轮曦日一人一世界，谁在？一泓春水，一串思念一花一世界，谁懂？一片星光，一抹晚霞一蝶一世界，谁主？泪光里，闪烁着，我的世界初二:青鸟破曦50字 四年级
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世界分飞的候鸟走了旋转的枯叶落了太阳的温度降了草长萤飞的季节过了苍穹的天空塌了星星的眼泪掉了整个世界裂了碎了撕裂了50字 高三 散文
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世界一帘淡月，一轮曦日一人一世界，谁在？一泓春水，一串思念一花一世界，谁懂？一片星光，一抹晚霞一蝶一世界，谁主？泪光里，闪烁着，我的世界50字 初一 日记
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世界一山一水一地形，一男一女一面容。欲问为啥样不重？因为世界难大同。50字 初三 诗歌