鸟是树上的花朵
想起一篇文章《鸟是树上的花朵》,多形象啊。其实鸟一直是树上的“花”,枝繁叶茂时这些花更美。以前的住处后院是片杉树林,各种鸟儿会来这里安家落户,搬个小板凳坐在树下择菜,有许多鸟儿在叶间探头探脑,它们或歪着脑袋或直盯着我或“啾啾”地叫着。有初生鸟儿不怕人的,从枝上跳下来,站在离我不远处。你进一步,它向后退几步,总是对你若即若离,这些调皮而流动的“花”啊!
有一天门前落下一朵“花”来,它叫得是那样的伤心,羽毛还是湿的,我知道这是只刚出生不久的小鸟,可能向往自由的天空,却落在地上上不去了。这是朵漂亮的“花”,它白色的肚皮,红嘴红脚,背上是黑白相间的羽毛,尾巴向上翘着,我把它捧在手心里,放进我家的鸟笼,我想占有这属于大自然的“花”,让我为我而鸣为我而舞。鸟儿嘶叫着,用力地啄铁制的鸟笼,嘴边渗出了血。
大鸟听见了孩子的呼声,箭一般地俯冲下来,围着鸟笼又是哀鸣又是用手拨、用嘴啄铁笼。它们的叫喊听得我们毛骨悚然,好似在祈求“放了我的孩子、放了我的孩子!”我能听懂这发自母爱的呼喊。愧疚地借来梯子,把小鸟放到树上,这朵带血的“玫瑰”在妈妈的安抚下安静多了,它把头藏在妈妈的腋下撒娇,娇小而可爱。
河边一些白色的鸟轻缓地落在水面上,像一朵朵盛开的荷花,随着水流而飘荡着,似一首舒缓的小夜曲,让人安静而舒适。鸟儿们有时成群结队,有时形只影单,树是它们的家,树因有了它们而充满生机充满活力,它们盛开着,把树装扮得更美。
鸟是树的花朵,千姿百态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞的花朵,唱着歌的花朵……还是流动的花朵,自由的花朵。
自然的知识
这是“科幻小说之父”儒勒。凡尔纳之作,他出生于法国南特,他小时候曾出海旅行,回来时,挨了狠揍,从此,他只能在幻想中旅行。
幽蓝广阔、无边无际的大海深处,究竟隐藏着多少不为人之的密秘?两万里的历程,两万里的惊险。在我阅读的过程中,在阅读引人入胜的历险故事同时,还能够轻轻松松地获取科学知识。正是因为这种完全自然的知识的启迪方式,才认这部科幻小说传世名着的精妙之处。同时,这也归功于作者儒勒。凡尔纳,正是因为他善于将地理与科学知识融入文学,把一些平凡小事写得生动幽默,妙语横生,激发人们热爱科学、向往探险的热情。
本书主人公我(儒勒。凡尔纳)和尼摩船长经历了很多事情,所以,对于很久以前的一本书---《传道书》中提出的这个问题:“谁能有一天测透这深渊的最深处呢?”现在,世上所有的人们中间,大概只有两个人有权利回答这个问题,那就是我(儒勒。凡尔纳)和尼摩船长。因为他们经历了许多常人无法想象的历程,在这个历险中学到了许多知识,看到了许多千奇百怪的奇观,给我留下深刻的印象。
这本书中,不但让我懂得了许多的自然以及科学知识,还让我懂得了在大海深处,有很多不为人之的动物等。同时,作者写的故事让我仿佛身临其境,随着他们一起探险,有时舒雅平静,有时惊心动魄,使人一会儿放松,一会儿急得直冒冷汗……
假如有那么一天,我能去海底也游上两万里多好呀!亲眼看看海底的世界,和海底的动物们交朋友,让我的海底之游也变得绚丽多彩。
相关推荐
-
鸟是树的花朵深秋就这样来了,但它来的并不寂静,瑟瑟的冷风让人们穿上了厚厚的衣服,树叶也轻舞盘旋的飘向大地,“大树又该孤单了吧……”我心里不禁想到,顺势向上看了一眼,却发现了意想不到的一幕——树梢上落满了好多麻雀,向一朵朵花,于是我想到了曾看到过的一句话——鸟是树的花朵!我在这几棵行道树下驻足了,这幅画面是这么的和谐:麻雀与树枝的颜色相近,仿佛真的是树枝的花朵,他们灵巧的小身体,或静止,或蹦跳,或低飞,或耳语,它们和树是那样的亲昵,秋的萧瑟顿时被这些小生灵打破了,光秃秃的树真的有了生动的颜色。看着看着,想着想着,我不禁有些怅然若失了:这样美的一幅画是不是有一天会消失呢?生活中,有人在肆意的捕杀鸟类,把抓来的小鸟关在笼中,或许他们在捕杀中得到乐趣或钱财,但是他们可曾知道我们的生活也将失去很多色彩,人类的心灵也将淡漠……所以,希望树叶离开大树后,会有小鸟继续陪伴它,让它在冷风中也会微笑,更有耐心的等待春天的来临!400字 六年级
-
《鸟是树的花朵》读后感读了吴忌的一篇文章——《鸟是树的花朵》,让我想起了很多。作者是有感而发吧?在冬天的寂寞时空,鸟的出现让孤寂的树也变的欢愉起来。我撞见过另外一番风景。那是一个秋日的傍晚,空濛的风习习吹来。我和同伴一起在田间行走,看到地上满是收获的痕迹。我一直没有抬头,直到走到距离那棵树五六米的地方:我不知道那是一棵什么树,时至深秋,早已枯黄的树叶还依恋着树枝不肯离开。想必是力不从心了吧,似乎马上就要飘落下来。可每片树叶又都像在竭尽全力抓紧树枝,于是才有一树的叶子在风的萧索中起舞,哼着飒飒的歌。我曾见过孤零的残叶扔挂在枝头,孤单又落寞。但这一树的叶子,只能让我为之震撼,为之动容。风吹得叶子在安静的树枝上摇曳起来,仰头而视,恰如一树小小的麻雀叽喳着想要飞起。这让我失神。一棵树凝聚了多少力量,才能在秋日展现这般风景;一片叶蕴含了多少柔情,才能在凉风中带来如此暖意……理智使我明了:那树叶,只是躯壳了。不再泛绿的叶片,已经找不到生命的气息。可是这更加让人感动。生命已逝,心意还在。只有在生的时候全心全意想要留下来,才能在死后不被秋风吹走。一定是强大的意念力让它们依旧聚在枝头,成全了它们的心愿吧!我没有长时间的注视那棵树。让它和所有的树叶独享这片天地吧!我只看了一眼,汲取的力量已让我的心久久不能平息。我知道它们还会一直在我的身后相依而立。夕阳的柔光一定会让它们显得更美。可我的心怀着一种敬意,不敢再用目光去打扰它们的安详。600字 六年级 读后感
-
读(鸟是树的花朵)有感今天,读了(鸟是树的花朵)一文,不知为什么冥冥中产生一种奇怪的感觉。以前看见鸟总是满不在乎,绝不知道鸟被作者描写得如此清新脱俗。(鸟是树的花朵)一文作者吴忌向我们描绘了鸟与大自然的和谐,没想到。冬天到处了无生机,冬天的树也是寂寞而孤独,到处是稀疏而光秃秃的树木们。鸟儿却给树带来了生机与活力让整个冬天快乐起来。对,鸟是树的花朵,千姿百态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞的花朵,唱着歌的花朵……还有比这花朵还更美丽的吗?没有了。夏天时看见一朵朵鲜花总是不停幻想,花为什么会这魔美丽!而看到鸟时,只不过会说站在上面还挺还玩。但当你读过(鸟是树的花朵)时,你再去看花和鸟就有不同的感受,因为你越看越觉得鸟比真正得花美丽得多,清新脱俗的多。然而,冬天的麻雀也喜欢一群一群的飞。以前并没在意。回家的路上,抬头望了望天,正好看见一群麻雀在我头上飞过,我顿时愣住了,觉得他们是多么小巧玲珑,在抬头望了望天,只看见一片片云,可不知道为神魔我感觉鸟儿就在云上看着我,看着我回家。回到家,一进门,之间我见的两棵桃树上落满了麻雀,叽喳叽喳叫着,以后我开始观察期树上的麻雀来了。原来一到冬天家里的那两棵树上就光秃秃的很难看。可有了鸟就不一样了。一只只灰色而小巧的麻雀,足像一个个盛开的灰色花朵,,他们跳着,唱着,热热闹闹。这是多磨美丽的一幕画面啊!学了(鸟是树的花朵)之后我喜爱冬天的花朵,他们是冬天充满温暖与快乐,充满激情与活力,充满鸟儿的快乐…。。。600字 六年级 读后感
-
老屋树上的那一声鸟叫还是那声亲切,清亮的鸟鸣。我推开了布满灰尘和蜘蛛残丝的老门。自从爷爷死后我们便搬到城里去住,爷爷便从我们的生活中退出了历史舞台……那是一个深秋的网上,小时候我很贪玩,那晚我深夜未归,母亲在家一定是焦急的不知所措,当时父亲又在镇里值班,因为我一踏进家门,便挨了母亲一记耳光,当时我看也没看她一眼转身便跑。母亲被我很快的甩在黑暗的拐弯处。秋风瑟瑟,我抱紧身子,一边抖着身子,一边漫无目的的走着,周围很黑很凉,那夜月亮没有出来,我的心里很恐惧,紧张,害怕。不知不觉中泪水已大朵大朵往下掉,泪痕被风吹得刺骨的凉。最后,我的脚步停在了爷爷的家门口,门开了,爷爷赶紧把我抱了进去,然后我的泪水像决堤的洪水肆情奔放,爷爷的衣服被哭湿了一大片,然后爷爷就去烧水,给我泡了一个温水澡,然后我又继续躲在爷爷的怀里,爷爷就开始给我讲故事,好多好多,后来我就睡着了,什么故事我都想不起来,只记得其中有一个我印象特别深:说是有一个人很信佛,整天沉迷于吃斋念佛,无所事事,而他的母亲,却整天以泪洗脸,无可奈何,直到有一天,儿子不满于现状,希望能找到别的捷径可以成佛。于是,在一个寒冬的深夜里,儿子趁着母亲熟睡时偷偷逃了出来,儿子四处打听,终于来到高山上一座住着一位高僧的庙里。儿子问高僧怎样才能遇见佛,高僧告诉他,那个光着脚给你开门的人便是佛。于是儿子四处流浪,挨家挨户的敲门,却始终没有一个人光着脚丫为他开门,几年后的一个冬夜,当儿子心灰意冷带着失望的心回到家门口时,他举起手敲了以下门,很快母亲开门了,望着母亲的泪眼,儿子低下了头,这时儿子发现母亲没有穿鞋,光着脚丫子,儿子突然跪了下去,很久很久起不来。第二天,窗外的鸟叫好清脆,耗粮。我缩在被窝里,静静的听着,然后母亲就进来了,然后我就回家了。后来才知道爷爷在我睡下以后自己就一个人出去找母亲,找到母亲时,母亲是蹲坐在家门口的不远处,一个人在哭泣,爷爷安慰了她,告知她我在他那儿睡了,后来才知道,那一夜母亲一夜没合眼……我退出了门外,关了门上了锁。这时太阳在西边映红了半边天,树上的鸟儿在唱着它今天最后的一曲,所以特别动听。我回望了一眼老屋,我知道明年我还会再来……800字 六年级 记叙文
-
树上的童年你的童年是在哪度过的?是在欢笑中还是在游乐场里?而我的童年与众不同,是在树上度过的?你的小时候十分容易满足。无论在什么地方总会找到值得开心的地方,可是长大后烦恼却多了起来。烦恼着作业,烦恼着考试,就算有了玩具,也会感到无聊,只因为没了那份心,那份童心。小时候,大自然是我们的乐园,我们在这乐园里玩的不亦乐乎,树爷爷是最好的倾诉对象,有什么心事都可以对它说。小鸟是最好的歌手,他有很多的粉丝。蚂蚁是最好的哲学老师,教给我们许多道理。在我还不懂事时候,我和那些伙伴经常去那个乐园爬树。那时候的我们天不怕,地不怕。很是勇敢,有时运气好了还能弄到战利品。不知道从何时开始我不再爬树,不再去那个乐园。为什么?因为我长大了,不像以前那样无拘无束,天真漫烂。水没了可以再倒,可是时间没了却不能重来。六年级:两年的约定300字 六年级 散文
-
花朵路边长满茂盛的绿草,绿草里有一堆生长绚烂的花朵,黄色的花蕊衬托着秋天的季节,点缀着属于自己的美丽天地。它们那么骄傲,那么自豪,它们是生命中的一丝奇迹,它们是季节里的一些意外。它们有属于自己的生命,招摇的开出卑微的花朵,给相信爱情的人以希望。没有天空的云朵依旧是云朵,没有花园的花朵依旧是花朵。总有一些花送给你,鞭策你美丽的梦想。山西省长治市长子一中高三:田云150字 高三 抒情散文
-
我也是花朵老师,我为何只是一根小草。别人轻松的拿到“市三好”,而我已经尽自己最大的能力,可我总是不行。老师,我为何只能做衬托。跟我同龄的孩子书一本一本的往外出,可我总是拿不到那么好的文章。经常提到大人拿着一个孩子的书说:“这孩子,比别的孩子聪明。”可我还是做不到。老师,别人是花朵,为何我只是一根小草,一根不起眼、只能衬托的小草。在“百花园”里,我什么都不是。老师,现在到处是成功的消息,从小发明家、小歌唱家到小作家再到小企业家,他们好像互相叫交着劲,比谁的年纪小、比谁的业绩大。我曾有过这样的梦想,可我总是不行。我问老师这是为什么。您说:“他们是花朵,你也是花朵。世上最可怕的就是把自己比作一根小草。你是与众不同的花朵。你有着不同的开放时期。因此,你开放的早或晚都是正常不过的事。你一定要记住,上帝把你塑成一粒种子,就是让你开放的!”老师,在我寻思后,我想通了,我知道要是所有的花都在于春天开放,春天就会觉得很拥挤。剩下的季节就过于冷清。牡丹从不羡慕梅花比自己开得早,因为他明白自己的色彩更加鲜艳。梅花从不抱怨自己比兰花开得晚,因为他明白自己的芳香更浓郁!老师,我明白了,我要在自己的季节开放!广海中心小学五年级:90后の天使450字 五年级 散文
-
梦想是绽放的花朵在远古的神话之中,愚公的梦是移走家前的大山,精卫的梦是填平大海,夸父的梦是追到太阳……封建社会时,人们梦自由。红军抗日时,人们梦和平,如今,人们梦祖国繁荣富强。我也有梦:考试清华。小学时,妈妈问我“你想考入什么大学”我眼也没眨一下:上清华。我并没有开玩笑,而是坚定的回答。多年来,母亲的各种冷嘲热讽对我毫无作用。我并没有动摇过,退缩过。即使这是最高学府。我现在告诉自己:我有梦,我要为祖国的繁荣富强而读书。不论长大后梦是否成为现实,我要献身祖国,做力所能及的事。袁农平的杂交水稻,神九的飞天……我要走下去,想那个坚定的梦走下去。梦是一种欲望,像是一种追求,梦想是梦与想的结晶。四溅的水滴承载着最初的梦幻,阳光四射,折射出五彩斑斓的颜色——那是我梦想的颜色绽放的花朵。300字 初一 散文
-
铁树上的满天星上星期一,我和往常一样,背着书包走进校园。我一点儿也没变,太阳穴闷闷地疼着,昨晚为了驱赶蚊子而没睡好。但校园却有了一点儿变化。上楼梯时,我抬起头,准备打起精神来。几棵铁树,吸引了我的目光。铁树的树干上撒着一个个白点,在绿叶之下,异常醒目。绿叶衬着这些小白点,好像一把一把的疏散的满天星围着树干跳舞。铁树上也会长满天星?园艺工人真有创意。我摇摇头,认为这是幻觉。我继续向上走,跨过一个又一个台阶。可是,这些“满天星”依然存在。我奇怪极了,好奇地快步跨上最后一个台阶。凑上前去,仔细看铁树的树干。在苍翠的像针一样的叶子的缝隙之后,我看清楚了这些小白点。它们疏散而又整齐有规律,中间是白色的,渐渐向旁边扩散成浅棕色,深棕色,直至像黑色一样的深棕。在棕黑色树皮的衬托下,白点显得更白,它们互相对比,映衬着。显然,这不是满天星。我的好奇心耗尽了,就转头向教室走去。原来,这是修剪枝叶时,所留下的痕迹。由于是新修剪的,所以非常醒目。放学时,走出校门前,我又回头望了望铁树。上面的小白点,还是像满天星一样,团结地围在它身旁,只是更柔和了一些。不知道为什么,看着这铁树,这像满天星一样的小白点,我居然愉快地笑了。满天星,铁树,两种截然不同,毫无关联的物品,居然可以如此巧妙地组合在一起,以铁树的粗犷与包容衬托“满天星”的柔和与轻盈,给人以视觉美的享受。我想起来了,我小时候常常这样,把一样或多样恰好组合在一起的物品想象成另一样稀奇古怪的事物——午饭后玩餐巾纸,一会儿揉成一个形状,想成“耳朵弯弯曲曲的小免子”,一会儿展开搓几下再揉,就像是“哈哈大笑的仓鼠”……各种各样,千奇百怪。追求视觉美时,“静”更好,“此时无声胜有声”,只要发挥想象力和仔细观察就行了。我小时候常常是一个人,两张软软的餐巾纸,一声不出地坐着,玩一下午,看一下午,想一下午。其实这样特别简单,只要把一张搓成棍状,另一张微微弄皱,揉捏出大致形状,再组合这两部分,就成了“骑着擀面杖的巫师”……这样其乐无穷。我的想象力还没有像常人那样,越长大越衰退。这是奇妙的。其实,只要细心观察并保持想象力,任何平凡的事物中都会有乐趣蕴含在其中,其乐无穷。视觉美,不一定是符合常规审美的,也可以是超越现实的,是虚无的,凭空构造的……总之,假如没有仔细的观察力与丰富的想象力,世界上就找不到“美”。睁大眼睛,想象吧!下一次铁树上会开出什么花呢,或者什么树上会再长出满天星,或是其他的什么呢?想象一下吧……900字 初三 抒情散文
-
松树上的松鼠在职高的校园中,曾看见四五个同学仰着头,指着那道路两旁的高大地松树惊叫:“松鼠!松鼠!”。立刻兴奋起来的我也朝树上看去,聚精会神地在树干和树枝上搜寻着,运气不佳的我只能对着那孤零零的树干、树枝想象着刚刚隐匿起来的松鼠的模样。心中有少许失落,也有少许怀疑。电视上也了解些松鼠,这与松树为伴的“精灵”,最喜欢宁静的环境,也最怕人的打搅了。虽说职高的校园中也生长着不少高大健硕的松树,但也不足有十足的魅力招徕松鼠的驻足吧?我更加怀疑了。接下来的几天,所到之处凡是有松树的,定会驻足搜寻一番,一无所获才肯离去,心中的期待与怀疑并存。一个早晨,偶然间地一抬头,便望见那飞奔而上的黑色“精灵”,它是那么小又是那么的敏捷、警惕,不一会儿便逃离了我的目光。仅几秒钟的“相会”,也让我一睹它的庐山真面目,它没有电视中那毛茸茸、金黄色的外貌,也没有标志性的大尾巴,但足以让我欣喜万分了,这也给我的期待和怀疑画上了一个句号。这小小的松鼠引得我浮想联翩:它为何放着外面那广阔的世界而独恋这几棵松树呢!浙江宁波宁海县浙江宁海职教中心高一:存知400字 高一 抒情散文
-
小学生美文诵读:鸟是树的花朵吴忌我们穿起了厚厚的棉衣,而有些树木落光了叶子!看吧,这就冬天了!然而一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见满树的花朵!有时候,鸟是一群一群地飞来又飞走的,黑压压一大片的是八哥或乌鸦,冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上,仿佛早春的玉兰花开,白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着,吵吵闹闹。有时候,三只五只,它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只,孤独地立在细细的树枝上,这使人记起树上的花朵,也是先开一朵,再开一大片的。每当看到树上落满鸟的时候,我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使得树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌,麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声,细细地发颤、发亮。这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵,排练了舞蹈,播放了音乐。实际上,一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起唱歌;夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。因为,我认定鸟是树的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌曲的花朵……550字
-
不再是花朵迷迷糊糊,我抬起头来。唉,班主任又发火了,真是倒霉。原来是一个同学上课不专注,东看西看,所以被班住任狠狠地K了一顿。我忽然想起,上课睡觉是要扣10分的,吓的连忙坐直身子,还好这个班主任没有发现我。有人是这么评论实验班的:实验班嘛,顾名思义,就是以“实验”为主,我们呢,都是实验品,全都是实验的牺牲品,而我们呢,全部都是不正常的人,所以到了不正常的班,做了不正常的实验,可是,最后实验是否成功,我们也不知道。我非常赞同这个观点,老师完全就把我们当作实验的牺牲品,而不把我们当人,整日就是“实验”的充满火药味的课堂,稍不好就会随时爆炸。记得上小学的时候,老师是园丁,我们是花朵,老师精心的培育我们,爱护我们,无比人性化,整个童年,都是在这种关爱中度过的,老师从不打人,几乎也不骂我们,对我们很宽容。躺在老师的怀抱里,充满了安全和可靠感,每每看到老师轻盈的笑容,心中也回舒坦,加上老师的幽默,就象生活在天堂。而如今呢,老师何以称“人”,有什么理由称“老师”,简直就象训兽师,可怕的不得了,出口骂人,出手打人。要是有人任务完成的不对,老师就指着他说:“你真是个猪!”可是我们又怎么是猪呢?曾经的花朵,如今已凋落,先在这种生活,哪还能称我们是花朵,简直就不把我们当人,虽然现在的班主任也很“幽默”,但是幽默中夹杂着浓浓的火药味,完全就是侮辱性“幽默”。现在的生活,简直就不堪入目,可是这又能怨谁呢?真是哑巴吃黄连,有苦说不出。也正如我们不再是受关照的可爱的花朵,而是多的数不胜数的杂草一样,任老师践踏,糟蹋。550字 初一 散文
-
鸟是树的花朵 优秀随笔500字树梢上怎么会有跃动的音符?啊,那就是树的精灵,树的花朵。“啾啾”一串儿清脆的声音,在空气中流动着。有时冲向云霄,有时伏地飞行,在空中划过道道优美弧线。啊,又是新的一年!鸟儿这个小精灵在树叶中休息,动听的鸣声,歌唱着树的美丽。它有时蹦跳有时站立,又忽的一下从我眼前飞过。娇小的身影迅速流动着,留下一串串影子。咦,难道今年的春天来的格外早?再仔细看时,原来是她们——那群鸟儿!在那里跳舞歌唱,让我误以为是树枝上的鲜花!时间一点点地从指间溜过,不知不觉,那些跳动着的花朵去哪里了?姹紫嫣红的世界少了一份活力,我的心也随着不知名的鸟儿离去。花又谢了,叶也黄了,留下光秃秃的树干,像裸着的皮肤,心中仍有些空荡。那些“花儿”也离开树了吗?耳边突然传来嘤嘤的叫响,我兴奋地抬起头,树梢上不知何时又开满花,大大小小,五颜六色。这些“花儿”叫着,嚷着,好热闹。清脆的声音打破冬日的宁静。我看着这些“花朵”,她们是这样惹人怜爱:有的三只、两只在树上嬉戏;有的聚在一起边歌边舞。有了鸟的树顿生气勃勃,冬天的风因为她们的跳跃也显得细微而富有活力。鸟是树的花朵,春夏秋冬她们从未离去。她们躲在树叶间与绿叶一起舞蹈,和着冬风一起歌唱。树,就是她们的家园。树与鸟一动一静,成为一曲大自然的颂歌,在天空中奏鸣。鸟是树的花朵,树是鸟的伴侣。我爱树,更爱树的花朵。550字 五年级 记叙文
-
树上的鱼一天,狐狸列那想捉弄一下自己的舅舅叶森格仑。叶森格仑是一只老狼,平时最喜欢吃鱼干。列那站在叶森格仑经过的路上,仰头望着一棵大树,流着口水。叶森格仑走过来,好奇地问:“你在看什么?”“没、没什么。”列那慌张地说。叶森格仑生气地说:“你快告诉我,不然我就揍你!”列那假装害怕地说:“那你答应我,不要告诉别人。”“好吧,我答应你。”列那说:“我在树上面藏了许多鱼干。”叶森格仑听到有鱼干,两眼发光。他笑眯眯地说:“我的好侄子呀,能不能分给舅舅一点啊?我平时可是最关心你的吆!”“可是,这些鱼干是我用来过冬的呀。”叶森格仑瞪着眼睛、龇着牙齿说:“不给的话,我就把你当鱼干!”“那好吧,但是只能给你一点点。”列那假装很委屈地答应了。叶森格仑问:“可是我怎么上去呢?”列那指了指大树边的一架梯子。叶森格仑顺着梯子爬到了树顶。列那赶紧把梯子抽掉,一溜烟地跑到了农夫家门口,从鸡窝里抓了一只母鸡。母鸡大声喊叫,猎狗和农夫都追了出来,跟着声音去抓偷鸡贼。列那跑到大树底下,用力喊:“我在树上呢!”然后就钻进附近的灌木丛里把鸡咬死了。农夫来到树下,抬头看见树叶里露出了一条狼尾巴。猎狗跳起来,咬住了狼尾巴。叶森格仑惨叫一声掉了下来,被农夫打得皮开肉绽,差一点死了。后来他挣脱尾巴,总算捡回了一条性命。这个时候,列那正在啃美味的鸡腿呢!550字 初中 童话
-
《树上的男爵》读后感读卡尔维诺的书,如梦如幻,如痴如醉。我想阅读这本《树上的男爵》,是因为王小波是这位最富有创作才能,最有趣的意大利著名寓言式作家的忠实粉丝,又盛誉卡尔维诺的《树上的男爵》为完美作品。究竟这本书吸引人的魅力在何处?《树上的男爵》为卡尔维诺的《我们的祖先》三部曲之一,与《不存在的骑士》、《分成两半的子爵》代表通向自由的三个阶段。卡尔维诺说,他想使它们成为关于人如何实现自我的经验的三部曲。而《树上的男爵》的故事中就有一条通向完整的道路,就是通过个人的自主抉择矢志不移的努力而达到的非个人主义的完整。简单来说,就是人如何成长为一个完整的自我。故事中的主人公,柯希莫男爵,从十二岁跳到树上到六十五岁双脚从未接触过地面哪怕一步,他一辈子生活在树上,捕猎、阅读、恋爱、与人们交往、击退强盗和野狼的袭击等等,甚至组织领导革命。“从此,他一生都生活在树上,却将生命更紧密地与大地相连。是不是真的只有先与人疏离,才能最终与他们在一起?”卡尔维诺笔下的柯希莫男爵就是这样成为一个完整的人,疏离人群并不意味着避世隐居式的生活,而男爵跳到树上之后,反而能够让自己与更多的人交往,获得更广阔的天地。离得太近,往往让我们无法看清现实。男爵选择自己的方式过一生,坚持自己独特的理想个性,即使地下的人们难以理解这些古怪的行为,包括他在生命的最后一刻不是选择下树,而是消失在越来越高的天空之上。“许多年来,我为一些连自己都解释不清的理想活着,但是我做了一件好事,生活在树上。”这就是男爵一生的执着与荣耀。550字 初二 读后感