请手下留情
“啪——”一个瓶子碎了;“嚓——”一张纸撕碎了;“哐——”一棵树倒下了……
原本一个美好的事物,就在一瞬间被毁坏了。所以我们要学会感恩,去爱护、珍惜身边的每一个事物,这样我们的生活才会精彩!
瓶子的故事
我每天都陪着主人去上学,就是为了让主人能喝上我为她带的热水。
“哦!走了。”我呆在主人的书包里,对主人说,“这里好黑啊!”主人回答说:“没事,马上就到学校了。”
“叮铃铃……”上课了,我又可以和主人一起听老师讲课了。
我和主人愉快地度过了每一天,而主人却因为粗心,把我打碎了;然后她把我丢进了垃圾桶,真是个忘恩负义的家伙。我感到很悲伤!
一棵树的故事
“哦,又是新的一天!”
“又该有小朋友来美丽的公园玩耍了!”
他们来到公园,在我的身下乘凉,我感到非常欣慰。能为小朋友、为人类送去清凉。我还把我们树家族的故事讲给小朋友们听。他们告诉我:“树姐姐,让我们做好朋友把!”“好”我说。
一张纸的故事
我是一张纸。
有一天,我看见我的小主人在我的小伙伴彼得身上画了一幅非常美丽的画,我很嫉妒。
但是一件事情过后,我的看法有了180度的大转弯——有一次,我和伙伴玩耍,看见我的主人竟然把小彼得撕了。看到这一幕,我明白了:美丽有时候也是很脆弱的!
朋友,当我们随手打碎一个瓶子的时候,当我们随手撕碎一张纸的时候,当我们随手砍断一棵树的时候,请手下留情吧!
因为,他们也有生命,他们的生命也是有故事的。他们用他们的生命给我们人类带来精彩。所以,我们要学会感恩,不能再破坏他们了。
我眼中的妈妈
在奶奶眼中,妈妈是个温柔,体贴人的女子。可在我的眼中,妈妈可不是甜甜的,而是辣辣的,觉得她像一只凶猛的大老虎!不要把她“吵醒”了,要是“吵醒”了,会被“她”给吃了!
妈妈长得很好看,乌黑的头发,红红的脸。圆溜溜的眼睛,别说她比仙女还美丽,说了,她会哈哈大笑,害得我们几天都睡不着。
为什么说我妈妈像一只大老虎呢?因为只要一说她的坏话,她的脑袋上好像着了火,气冲冲的。
虽然我的妈妈这样,可是,我还是爱她的!
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请手下留情那天放学后,我背着书包,哼着乐曲,高高兴兴地回家去。走进村子,看见几个小孩围在一起玩,手里拿着小树枝,眼睛直瞪着脸盆,还不断地传来阵阵欢笑声。他们究竟在干什么呢?我偷偷上前试探一番。走近一看,我被眼前的一幕震住了,他们以小蝌蚪为乐,用树枝不断地拨弄着。那些失去父母的小蝌蚪伤心地摇头摆尾,好像在责怪着他们。看着可怜的小蝌蚪,我眼睛里流露出一丝吝惜的神情,惊奇地问他们:“你们知道是什么动物吗?”几个孩子凝视地看着我,支支吾吾地说:“不……不知道。”“它们是小蝌蚪呀,以后逐渐长大就变成了青蛙。”我告诉他们,“青蛙是庄稼的好朋友,是捕捉害虫的能手,我们应该保护它们才对呢!”他们听了,先愣了一下,然后凝视着脸盆中活泼可爱的小蝌蚪,又拿着树枝拨弄起来。此时,我急了,强压着性子对他们说:“小蝌蚪找不到自己的妈妈,心里够痛苦的了,你们还以它为乐真是太不应该了。再说,青蛙妈妈丢失了自己的孩子,也非常担忧,期盼着能尽快找到自己的心肝宝贝。”孩子们听了,还是没有任何反应,我心想:难道是我的话语太深奥而听不懂吗?当时,我真想上前强行把小蝌蚪放了,可转眼一想,这样做会直接伤害孩子们的自尊心,说不定会弄巧成拙,孩子们会大哭一场。因此,我得想个妥当的办法,让他们心悦诚服地接受。正在这时,我急中生智,想用蛙声来试救小蝌蚪。这时,我怀着侥幸心理,用舌头抵住上腭,从喉道内发出 “呱呱呱”的蛙声,声音很悲惨。他们听到叫声,循声抬起头来,问我:“姐姐,这是什么在叫呀?”起先我有意识地不加理睬,蛙声一次比一次悲惨。过了一会儿,他们个个都急了,眼看教育的时机已经成熟,我语重心长地对他们说:“小朋友,这是青蛙妈妈在迫不及待地呼唤着自己的孩子回家呢,他们既着急又心疼。你们的妈妈也一样,一旦丢失了你们,妈妈多着急呀,请你们手下留情,赶快把它们放回河里,好吗?”他们听了,连忙直起身子,端起脸盆,向小河边走去……小蝌蚪获得了自由,欢快地去寻找自己的妈妈了,由此我露出甜甜的微笑,孩子们笑得更开心了,我竖起大拇指啧啧称赞道:“你们真是好样的,从小就懂得保护动物了,做的真棒!”800字 三年级
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鲜花烂漫手下留情有人说,绿色就是生命。那么,鲜花就是绿色之间的点缀。鲜花美化了我们的生存环境,使我们赏心悦目,让我们心旷神怡;鲜花还具有药用价值,使我们祛病除害,让我们强身健体。但是还是有人却经不住鲜花的诱惑,去采上一两朵一睹它的芬芳。记得那是暑假时,我们去驼梁旅游。那里有一种很名贵的金莲花,摘下来晒干了可以泡茶喝。可是就在这时,有人伸出了贪婪的双手,摘了很多朵金莲花。当有人问他在哪里摘的时,他还说:“山上多得是,随便摘!”我当时听到他这么不负责任的说了一句,心里非常气愤。我想:“难道就因为山上有很多的花就可以随便摘了吗?这些花是大家的财产,更重要的是,是大自然赋予它的,你有什么权利乱采乱摘呀?难道就因为为了你自己一时的利益而破坏了大自然,破坏了生态平衡,而威胁到人了的生存,最终破坏了全世界吗?你就算不为我们大家着想,也应该为自己着想吧,你想过没有你这种行为会给自己带来什么样的灾难吗?你肯定没想过,也太不讲公德了吧!照你这样这个社会能容的下你吗?”当时我都气的哭了起来。但当我哭的时候,我内心深深的知道:我这是在为大自然伸冤呀!如果全世界的人都向他这样不负责任,那这个世界还能要吗?我们天天在讲:保护环境,从我做起。那么我么就要从身边做起,从身边的小事做起,从身边的小小的一点一滴做起!鲜花烂漫,请大家手下留情吧!500字 五年级 叙事
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请慢行今天,我很早就出门去自修了。因此,我一路上慢悠悠地骑着车,顺便也欣赏欣赏一下一路上的风光。天还没很黑,但路灯已亮 了。虽然路灯的光线不是很强,但顺眼望去,那一排排路灯的灯光连在一起,就汇成了光的海洋,把道路照得光明一片。它们似乎在向路人说明一个道理:团结就是力量。再看那街道旁的小商店`餐厅,有的已经关门了,有的灯火还明亮。店里的服务员,正忙里忙外的,似乎有永远也忙不完的活。而有些店比较冷清,顾客少得可怜,而服务员也正空得清闲,坐在一处发呆。他们又似乎在告诉我:忙也是一种福。哦,我差点忘了一路伴我行的那一排榕树。它们是那么高大,虽然没有北海的榕树区里的榕树茂盛得把一条街的天遮起来,但是叶子还是那么绿,绿得那么可爱,还是那么茂,茂得那么诱人。在炎日,它们给了我们阴凉。在雨天,它们给了我们遮挡。虽然不曾有人赞赏它们,但它们仍默默无闻地奉献出自己的一份力量,似乎在用它们的言行告诉我们:做人要懂得奉献自己。一路上,我就这样欣赏一道道风光到了学校。我不禁发现:原来一路的景色是那么的迷人,它们是那么地富有哲理!平时,我总是匆匆经过它们,不曾发现它们的真正存在,直至今天,我慢慢从它们身边骑过,才真正认识了它们。原来,慢,也是发现生活的美的途径。500字 五年级 叙事
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请貔貅今天,妈妈说要去请个貔貅。我在心里纳闷:这貔貅到底是什么? 上 网一查全明白了。传说貔貅是龙生九子的第九子.能腾云驾雾,号令雷霆,降雨开晴.相传有辟邪挡煞,镇宅之威力.龙生九子,神通不一。其子貔貅,胜父千倍,长大嘴,貌似金蟾,披鳞,甲形如麒麟,取而兽之优,有嘴无屁股,吞万物而不泻。可招八方财,可聚寶,只进不出,神通特异。传貔貅因为触犯天条,玉皇大帝罚他只许吃不许拉。所以貔貅是以财为食的,纳食四方之财,肚子是个聚财囊,同时催官运。哦,我明白了。到了北京十三陵貔貅蛇纹玉专柜,看到了一个个形态各异的貔貅,我不免有点心动。妈妈走到一个柜台前,有礼貌地问:“请把貔貅拿出来让我看一下。”售货员把几只较好的貔貅拿了出来。妈妈仔细端详起来,第一只尾巴那儿有一个黑疤,妈妈再看第二只,售货员说:“这只蛮好的,头翘得高,财气也吸的多。”妈妈只是点点头,这第二只十分威猛,头也翘的很高。妈妈满意极了。问了问价格,哇,要1860人民币。妈妈开始讨价还价,售货员找借口说:“北京银行行长在建银行时请了位玄学大师,大师说要把貔貅放在东西两门吸财气。现在那行长已经成了央行行长了。”妈妈没中她的计,向她要挟:“你就打八折吧,以后我也叫朋友来买。”经过一番舌战,终于以八折成交。有了貔貅的精神支柱再加上我的努力,我一定要好好把书念好。500字 五年级 记叙文
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请家长每次请家长,我的心里怕得不得了,面对陈老师那双瞪得大大的严厉的眼睛和爸爸羞愧的红得像樱桃的脸,我心里也有种说不出的感觉。几个星期前,我上课不认真听讲,因此,我的爸爸被陈老师请到了学校,陈老师把我这星期的表现一一告诉了爸爸,还把作业给爸爸看,爸爸顿时脸红了起来,好像想找个地洞钻进去。原本寂静的教室传来陈老师的呵斥和爸爸的叹气声,听着这些不顺耳的话语,我的鼻子一酸,眼泪快流出来了,但爱面子的我始终忍着,老师问我现在最重要的是什么,而我却慢吞吞的答到:“不丢三落四。”老师脸一沉,爸爸也不耐烦了起来,说:“错!你现在应该上课认真听讲。”……在准备离开教室时,我加快步伐,背对着老师和爸爸,抽泣起来,随后,眼泪情不自禁流了出来,我当时,记恨着老师,心里想:老师明知道请家长会伤害我们,为什么还请?在老师的话语中,我没听到老师表扬我的话语,而都是批评,难道,我这星期表现的真的比同学们都差么?”一个个疑问从我心中油然而生。我气愤,我难过,我自责。这次请家长是我从没经历过的,这是第一次老师对我这么大声的呵斥,我希望这也是最后一次。通过这次请家长,以前坐在课堂上发呆的我已经改变了,我上课认真听讲,积极举手发言,正所谓:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行啊!这个事,我要永远烙在我的心田中,永远,永远。武汉市常青实验小学五年级:宋富龄500字 五年级 叙事
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